2024-06-26 11:01
1425浏览每个班里面都会有一些孩子，很积极的回答问题，但是也有一些孩子不爱举手回答问题。回答问题的孩子一般来说，课堂效率是非常高的，并且能很好的集中注意力。而上课不爱举手回答问题的孩子，可能会出现走神等现象。由此可见，上课举手回答问题是非常重要的。那对于上课不爱举手回答问题的孩子，怎么办呢？
孩子上课不爱举手回答问题怎么办
1、培养外向的性格
家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。
2、给孩子充足的时间作准备
对于害羞，不敢表现自己的孩子，父母尽量多花一些时间，等待他适应和别人交往，形成自己的交往模式。平时带孩子外出时，不要一再强调让孩子和别人打招呼之类的话，这样的行为会加重孩子的心理负担，可以适当提醒，但多一些耐心的等待。如果孩子的表现有进步，别忘记给予恰当的鼓励和表扬。
3、培养主动思考的习惯
家长在平常生活中，应该注意培养孩子主动思考的习惯入手。在平时，有意识地启发孩子去思考。比如，路边的苹果树上结满了苹果，为什么没人摘？通过这类问题的引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。
4、让老师多提问和鼓励自己的孩子
对于上课不爱举手回答问题的孩子，家长可以跟老师沟通，请老师配合，课堂上多鼓励自己的孩子回答问题。可以先让老师选择一些简单的问题，即使孩子回答错，也让老师多说一些鼓励的话，这样易于增强孩子自信心，慢慢会变得乐于和老师互动。
孩子上课不爱举手回答问题的原因
1、注意力不集中
有时候开点小差，想想别的问题刚好就忽略了老师的提问，当老师问知道答案的同学举手时，或许你还处于懵懵的状态，还没弄清楚问题是什么。注意力不集中，是孩子们学习能力欠缺的重要表现。很多孩子在生活中专注力就不够，所以让他在课堂上高度集中精神听四十分钟，甚至四十五分钟，对孩子来说无疑是一种折磨。
2、孩子性格内向、胆小
一些天生内向的孩子，平时不爱讲话，在课堂上让他举手发言，那就更难了。或者是孩子自尊心太强，害怕答错了，老师会批评他，同学会笑话他，让他面子上挂不住，所以干脆不举手，免得尴尬。
3、孩子不愿意学习，更不屑于回答问题
孩子本身对学习就没有什么兴趣，让孩子在课堂上回答问题，是困难的。这类孩子的问题，不是两三天形成的，是需要很长时间的积累造成的，而且主要问题是在家庭教育方式不当引起。孩子的问题，大多数都是由于孩子在家庭中的位置不当造成，从小没有培养起良好的学习习惯，对学习的事情并不重视。
很多家长和老师沟通的过程中，都会得到这样的反馈，孩子上课时不爱举手发言，即使回答问题时，也是低着头，支支吾吾说上好半天也没有重点。很多父母都担心怕孩子参与课堂不积极，会影响孩子的学习表现和成绩。
孩子上课不爱举手回答问题怎么办
1、培养孩子开朗的性格
父母首先要让孩子多参加一些社会活动，平时多和孩子聊天，让孩子增强语言表达能力，有说话的欲望，而不是当闷葫芦，慢慢地孩子就喜欢上表达。鼓励孩子大胆试错，说错了不要紧，脸皮厚一些，不要太在乎别人的评价，重要的是积极的态度，多举手几次，增加适应能力。
2、积极和老师沟通
可以和老师沟通下，多提问几次孩子，不管孩子是否回答正确，多启发孩子，鼓励孩子回答问题的积极性，让孩子敢于举手发言。平时注意培养孩子喜欢思考的习惯，能够深入地研究，而不是浅尝辄止，这样对于一些复杂的问题也不会惧怕，而是跃跃欲试，有征服的欲望。
3、尊重孩子的想法
孩子到了青春期，有了自己的想法，对于一些简单的问题不想举手回答，不想去迎合别人，满足别人的期待，认为自己会了就行。父母要尊重孩子的想法，和孩子商讨一下关于举手发言回答问题的好处，以及不回答问题又会怎样？让孩子自己做出选择。
4、给孩子正面的积极的肯定
良好的亲子关系是培养孩子自信心的沃土，对于低龄的孩子而言，他们内心的自信力量，有很大程度上来自父母与师长的肯定、尊重与关爱。由此，父母与孩子在平日的相处中，应该多以“微笑、鼓励教育”为主，比如说，经常使用这样的语言：“你做的不错，再加吧劲，会更好！”
5、给孩子设置适合目标任务
培养孩子的自信心，需要让孩子不断获得成功的体验。这就要求家长设定适合他自己的任务目标。比如，孩子上课时常开小差，那么对孩子第一要求是先要学会集中注意力听课，在孩子做到能够管住自己后，再引导孩子学着举手回答老师提问。这样能够让孩子体验到成功的喜悦感，每一次这样的经历，都会让孩子在内心肯定一点自己的能力，慢慢地促使孩子愿意自我提升与成长。
孩子上课不爱举手回答问题怎么办，家长可以帮助孩子提前预习第二天的课程内容，这有助于孩子在上课时更有效跟着老师讲课思路走。当孩子能够适应课堂氛围，能够准确把握课堂内容了，那么他们的胆子就会变大一些，也就能勇于举起双手，表达自己的意见了。
我们经常会看到一些孩子在上课的时候，总是安安静静的当一个聆听者，不敢举手回答问题，这可能是孩子害怕自己回答错误，引起孩子的嘲笑。孩子过于在意别人的评价，正是孩子没有自信心的表现，这种情况家长应该怎么鼓励孩子呢？
孩子上课不敢举手回答问题怎么办
1、激发孩子的自信心。孩子上课不敢举手回答问题，多半是没有自信心导致的。孩子获取自信心的主要来源就是，来自于别人的评价，所以父母想要培养孩子自信心的第一步，要寻找机会去肯定孩子、赞扬孩子。通过这样正面的肯定和表扬，就可以慢慢的激发出孩子的自信心。
2、正面鼓励为主。家长要清楚短期内，需要解决孩子问题的核心是什么，即改变上课不能积极发言的状态，所以无论孩子回答问题对与错，都建议以正面鼓励为主，肯定孩子的改变。对于错误的答案，家长可以婉转表述，尽可能先保证孩子敢于回答问题态度，其次再考虑如何提高回答问题的质量。
3、帮助孩子排除顾虑。许多孩子不敢尝试，是因为他们害怕做不好或做错后会受到他人的负面评价。比如，回答老师的问题时，答错了会被同学笑话。当家长看到孩子表现出胆小、退缩时，可以先询问孩子是不是有什么顾虑。如果孩子不知道如何表达，家长也可以主动问孩子：“你是不是担心回答错了，会被同学嘲笑？”
如果孩子认可或者是保持沉默的话，家长就可以进一步引导孩子：“如果其他同学回答错了，你会笑他吗？”或是问下孩子，班里学习成绩一直很好的同学，是不是也有答错的时候。当家长这么引导后，孩子内心的顾虑就会有所缓解。
4、帮助孩子全面认识自己。人无完人，每个人都有她的优点和缺点，优点需要表扬，缺点也需要指出来。一味的夸奖孩子就以为自己很完美，缺点正确对待，用打击孩子的方式，让孩子改掉缺点的方式也不可取。
孩子胆小缺乏自信心怎么办
1、正确引导孩子。当孩子进步时，大人要及时对他鼓励；当孩子遇到挫折时，家长要给予适当的帮助并鼓励他克服困难。要让孩子正确地认识自己，知道自己的长处和不足，是培养孩子自信的关键。因此，家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则。
2、放手磨炼孩子。家长要敢于让孩子在生活中得到锻炼，有些父母总是把孩子当婴儿看待，动不动就说：“你不行”，“你还小”。父母的替代会会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母就显得慌乱，不知所措。适度的挫折和磨难，对于孩子的成长，是不可或缺的财富，父母不能轻易剥夺他们，而是让孩子自由玩耍。
3、多带孩子外出。孩子胆小内向不自信的话，家长可以多带孩子外出，爬爬山或者郊游都是很不错的。这些活动能够让孩子变得外向一些，家长可以跟孩子一起比赛，通过比赛来帮助孩子提高自信心，胆子也能够变大。
孩子上学以后，家长和老师之间的沟通是很重要的，有些家长会听到老师反馈孩子在课堂上不积极回答问题，家长对此也是非常着急的。上课积极举手发言有助于孩子集中注意力，加深和加快知识的掌握和记忆。因此，我们要找到正确的方法来帮助孩子解决这个问题。
孩子上课不举手回答问题怎么办
1、弄清孩子的内心想法
可以在吃饭、散步等时候，和孩子交谈下。如果孩子是因为胆小害羞，家长要尽量逐步引导改变；如果孩子是怕答错，家长就要鼓励孩子，只要发言不管对错都是勇敢的孩子，老师都会喜欢。特别注意的是，不要用质问和批评的口气和孩子说，会适得其反的。
2、给孩子创造说话的机会
鼓励孩子大胆地说话，并给予适当的肯定。我们知道，每一个孩子都有是有强烈的表现欲望的。一是孩子回到家时，找恰当的时间，让他聊一聊学校、社会上发生的事，并让他发表一下对学校里、社会上发生的一些事的看法。
二是让孩子参与到家庭事务的讨论中来。孩子是家庭的成员之一，有责任也有义务参与家庭一些事务的讨论。在孩子发表意见或在参与讨论的时候，家长要做的就是蹲下身来，认真地听他说话，并鼓励他说话，不要随意打断。这样就可以逐渐地培养起他愿意说话愿意发表观点的素养。
3、日常生活多锻炼
在日常生活中，我们要尽量给孩子创造待人接物的机会。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主动打招呼，多出去和同龄小朋友玩耍，给同学们表演讲故事、唱歌跳舞才艺表演等。不知不觉，必有所用。
4、帮助孩子全面认识自己
人无完人，每个人都有她的优点和缺点，优点需要表扬，缺点也需要指出来。一味的夸奖孩子就以为自己很完美，缺点正确对待，用打击孩子的方式让孩子改掉缺点的方式也不可取。
5、给孩子设置适合他的目标任务
培养孩子的自信心，需要让孩子不断获得成功的体验，这就要求家长根据孩子目前的发展能力和个性差异，对他们设定适合他自己的任务目标。比如，孩子上课时常开小差，那么对他的第一要求是先要学会集中注意力听课，在孩子做到能够管住自己后，再引导孩子学着举手回答老师提问。
“跳一跳，摘到桃”能够让孩子体验到成功的喜悦感，每一次这样的经历，都会让他们在内心肯定一点自己的能力，慢慢地促使孩子愿意自我提升与成长。一旦形成这样的良性循环，增强了孩子的自信心，胆子变大，孩子也更愿意在各种公众场合表现自己。
孩子上课不举手回答问题的原因
1、不知道
一年级的孩子，还没有完全适应课堂模式从“玩到学”的转变，上课注意力无法高度集中，导致他们不能很好地跟上老师的上课节奏，面对老师提出来的问题，不知道正确的答案是什么。
2、怕出错
有些孩子胆子小或者担心自己回答错了被嘲笑，当老师提问时，这类孩子总喜欢低头或者看别处，尽量避免跟老师进行眼神交流，所有这些肢体语言都在传达同一信息：别看我，别看我。
3、孩子不愿意表现自己
表现的意思是故意显现出自己的长处。有的孩子就是先天内向一点，缺少表现欲望，缺少人际交往能力的锻炼机会。
孩子在生活中就是一个比较不爱表现自己的孩子，别的同学越积极举手，自己就越不敢举手与人争取机会，所以，孩子不敢在这样争先恐后的课堂上表现自己。有些孩子即使知道答案，他也不敢举手，甚至不敢把自己的长处展示给别人看，因而不敢举手发言表现自己。
关于孩子上课回答问题声音小缺乏自信的问题，作为家长，最应该做的就是要从多角度出发，了解孩子在学校、家庭以及朋友面前的表现，综合考虑，从多方面去引导他，帮助他改变懦弱、不自信的表现。
孩子上课回答问题声音小缺乏自信怎么办
1、培养孩子的兴趣爱好。家长可以让孩子参加各种兴趣爱好班，让孩子有机会展示自己的才华和能力，从而提高孩子的自信心。
2、提高孩子的自信心是关键。当孩子上课回答问题声音小缺乏自信的时候，家长绝不能严厉批评，应面带微笑的说：“刚刚你讲的我没听清，能不能再大声说一遍。”如果声音还是小，便继续对孩子讲，再大一点声音好吗！多给孩子一些机会，孩子才会进步。
3、多带孩子参加集体活动。这就要求家长平时养成与孩子平等交流、沟通、互动的习惯，不管孩子的话语多么幼稚可笑，都不能指责嘲笑他们，可以心平气和指出不对的地方，希望下次改正。其次多带孩子参加集体活动，亲近大自然等，也会慢慢克服胆怯，变得更加自信。
4、家长要有针对性地锻炼孩子，经常让孩子在家人面前发言，或分享自己的今天的学习过程。将话语权交由他们，只要敢于迈出第一步。接下来会越来越好，切记，孩子的每一次进步都离不开父母的鼓励。家长默默的支持，是孩子成长与进步的动力源泉。
孩子缺乏自信心的原因有哪些
1、家里的父母总是想为孩子包办一切
很多父母对孩子保护得太好了，什么事情都帮孩子安排好了。很多事情都不用孩子操心。这样也导致孩子自理能力差、事情做不好而感到自卑与痛苦。
2、父母缺乏信任
信任一个多么令人感动的字眼。可是不少家长却不相信孩子，总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行。当孩子可以独立生活的时候，大人往往不给孩子这样的机会，吃饭怕孩子弄脏、浪费而喂他；当孩子和小伙伴抢玩具发生争吵时，大人总会挺身而出怕自己的孩子吃亏而。
父母当初的做法当然是爱孩子的，但这种不信任的爱，却让孩子丧失学会照顾自己，与人交往和面对困难和挫折的机会，并造就缺乏独立人格、以自我为中心不自信的孩子。
当一年级孩子上课不敢回答问题的时候，家长要及时引导，让他们明白上课积极发言对他们的好处。同时，也要让他们知晓这是意见值得做的事情，从而改善他们当前的现状，做针对性的提高，这对于孩子的学习和生活来说，都是十分有利的。
一年级孩子上课不敢回答问题怎么办
1、弄清楚孩子内心的想法
面对一年级孩子上课不敢回答问题的问题，家长要弄清楚他们内心的想法。家长可以试着和孩子沟通一下，为什么希望他上课能够主动积极地发言。上课回答问题，可以很好地检测一下自己的学习情况；主动回答问题，可以提高你的语言表达能力哦，当孩子明白上课积极发言是一件值得去做的事情后，家长可以再进一步了解他们现在上课不愿意发言的原因。
2、帮助孩子扩大知识面
当一年级孩子上课不敢回答问题的时候，家长可以帮助孩子扩大知识面，增强孩子的知识储备。这样孩子在课堂上就有更多的观点和想法可以表达，从而增加孩子在课堂上的自信心。同时，也可以与老师沟通，提出孩子在课堂上不敢发言的问题，并提出建议，帮助老师改善课堂氛围。比如，老师可以鼓励孩子发表自己的看法，让孩子感受到课堂是一个自由开放的环境。
3、让孩子自由运动
让孩子跟随自己的意志和想法，到户外自由玩耍，用自己喜欢的方式去爬山，去跑步，去攀爬，去跳跃。孩子喜欢玩泥巴，在水中打闹，父母不要阻止。因为，这些举动都是发自孩子内心喜欢的一种肢体表达方式，可以让他们大脑和精神变得放松，愉悦起来。这样孩子就变得有主动说话的欲望，会向他人分享自己的喜悦，敢说话，自信。
一年级孩子上课不敢发言的原因
1、有过挫折的经历
孩子的心理调节能力比不上我们大人，他们可能很容易因为某一次失败的经历造成心理创伤，导致他们不敢轻易再尝试，这也是一年级孩子上课不敢回答问题的原因。
举个例子，有的孩子一向很喜欢回答老师的问题，可有一次，他在一道很简单的问题前望而却步。这时家长问他，为什么那么简单的题你却不敢起来回答？他的答案却让人心疼：“因为有一次我主动回答老师的问题，答错了，班上的小朋友都嘲笑我，所以这一次我就不敢轻易起来回答了，害怕出错。”这何尝不是孩子不敢回答问题的主要原因呢？
2、缺乏自信
有些孩子缺乏自信，他们害怕在公众场合表现不好，认为自己的言论不值得被听取。这通常是由于缺乏自我认知和自我评价能力所引起的，所以当孩子出现不敢上课发言的问题时，家长要考虑其真正的原因。
3、缺乏尝试的想法
课堂上不敢发言的小孩，他们遇到老师提问时，总是习惯于当观众，根本没有尝试自己获取机会。如果你曾经带孩子在小区广场上玩，你是否发现孩子一直紧牵着你的手不敢放开，更不愿意尝试参与到陌生小伙伴的游戏之中去呢？通过我的观察，我发现凡是课堂上不敢举手发言的孩子，大都习惯于当观众，包括看小伙伴们玩游戏。
上课回答问题是学生对老师所讲内容的反馈，如果一个孩子上课积极回答问题的话，那就说明他的思路是一直跟着老师走的，也说明他在认真思考。相反，如果孩子上课不积极回答问题的话，那么孩子就很容易走神，从而降低听课效率。
孩子上课不积极回答问题怎么办
1、平时在家里多鼓励孩子回答问题
孩子上课不积极回答问题，家长可以跟孩子一同学习，适当的“示弱”，让孩子来做“小老师”，回答家长的提问，习惯成自然，长此以往，孩子在学校时，自然就不会怯场了。另外，家长还要鼓励孩子表达自己的想法，让孩子知道跟老师互动的好处，让他明白，回答问题是可以帮助自己提升学习效率的。
2、增强孩子表达的自信心
在生活中要多鼓励孩子表达自己的看法，如果孩子说错了，不要指责和嘲笑，这会使孩子情绪低落，影响表达自己的信心。作为家长应该让孩子感受到，就算说错了也没什么。另外孩子专心做事的时候，家长一定不要轻易打断他，这样可以引导孩子集中注意力。
3、与孩子一道做一些带有竞争性的有趣的活动
比如下棋，下棋中，家长有时候可以适当地示弱，故意输那么几局，让孩子体验到成功的快乐，并及时地给予肯定和鼓励；有时候也要坚决地赢几局，还要赢他彻底。通过这些亲子活动，告诉孩子，做什么事不可能总是输，也不可能总是赢，这就像在课堂上积极回答问题一样，不可能总是回答不出来，也不可能总是回答得出来。
4、培养孩子的性格
针对孩子性格内向、胆小而不敢举手发言的情况，家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。
孩子上课积极回答问题的好处
1、提高听讲效率
孩子上课走神是最令家长苦恼的，因为一走神，思想松懈，大脑运转速度减慢，就会产生思维上和行动上的惰性，很容易滋生消极情绪，对学习非常不利。然而，一节课几十分钟，很容易思维疲劳，当老师提出问题的时候，孩子的精神受到刺激，随之兴奋起来，特别是被老师叫到回答问题后，就能更加集中精力。
所以说，培养孩子上课积极回答问题的习惯，能够防止孩子走神。当一个孩子把上课回答问题当成一种荣耀的时候，就会期待着老师提问的时刻，也会认真地听讲为回答问题进行准备。
2、培养孩子的勇气
课堂上积极回答问题，是一种检验、考察孩子临场发挥的能力，和思维缜密程度的途径。同时也是一种考察孩子是否能够面对问题，是否有足够勇气和自信的表现。
3、提高专注度和吸收率
困扰孩子学习的一大元凶就是注意力不集中，如果只是一直听老师讲解，很容易被周围新奇的事物吸引，容易走神。如果孩子主动的加入到这堂课中，自主的成为这堂课的“主人”，他会更容易跟着老师的思路前行。
上课不敢回答问题是很多孩子都会出现的一个问题，出现这种现象的原因很大程度上是因为孩子本身就比较内向，胆子小。面对这种情况，家长给孩子提供可以锻炼的机会，引导孩子改变内向的性格。
孩子上课不敢回答问题怎么办
1、给孩子锻炼的机会，培养自信心
其实孩子的成长速度是惊人的，每一分种都会有变化，家长过多的干涉孩子的生活，总是认为“你还小，等大一点才行，你不懂，你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。
所以家长应多为孩子提供锻炼的机会，如在日常生活中让孩子从生活自理开始，多鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等，父母应对孩子进行适当的指导及鼓励，帮助孩子完成目标，这也是培养孩子自信心的好方法之一。
2、培养孩子的性格
让孩子变得外向一点、胆大一点，比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答，当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样 有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。
3、让孩子自由运动
让孩子跟随自己的意志和想法，到户外自由玩耍，用自己喜欢的方式去爬山，去跑步，去攀爬，去跳跃。孩子喜欢玩泥巴，在水中打闹，父母不要阻止。
因为，这些举动都是发自孩子内心喜欢的一种肢体表达方式，可以让孩子大脑和精神变得放松，愉悦起来。这样孩子就变得有主动说话的欲望，会向他人分享自己的喜悦，敢说话，自信。
4、多鼓励孩子
家长可以这样对孩子说：“慢慢来，从明天起，会的问题都举手，老师会更加喜欢你的！老师说了，你其他方面都好，要是能再多举手发言就更好了，爸爸妈妈相信你！可能开始不习惯，慢慢会好的，在同学面前也要展现自己啊！”等等。这期间要和老师沟通一下，请老师多鼓励孩子，多叫孩子发言。
5、陪孩子一起面对恐惧
在恐惧面前，孩子原本就已经紧张的不得了，那一刻，他不需要以“为他好”的名义火上浇油。他们需要的是理解、陪伴，需要的是一个能握住的手，我们还需要告诉孩子，别害怕，我们就在你身边，不管多难，我们都会陪着你。
6、少批评，多鼓励
良好的亲子关系是培养孩子自信心的沃土。对于孩子来说，他们的自我评价往往依赖成人对他们的评价，他们内心的自信力量，有很大程度上来自父母与师长的肯定、尊重与关爱。
应避免严厉批评、指责和挖苦孩子的失败，那样不仅会强化孩子惧怕、焦虑和暴躁等不良情绪，而且还无法帮孩子正确面对失败，更无法锻炼孩子从失败中获取经验的能力。
对于胆小、怯弱、内向的孩子家长应更多的使用鼓励的方式，尤其是在孩子做出努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，增强自信心。
孩子上课不敢回答问题的原因
1、孩子性格内向
内向的孩子一般不爱张扬，不爱表现自己，但他们的内心却有自己的小算盘。在别人回答问题时，他也许正在心里与自己的答案进行校对，进而会在脸上显示出对答案的肯定或否定态度。
2、生活经验比较单调
有的孩子主要是在家里待着，见识少，因此害怕与人交流，也没有丰富的生活内容可以交流；有的孩子已经养成不良习惯，不会听课，坐不住，上课走神，不注意听讲，或者不理解老师所讲的内容，所以不敢发言、不敢提问、不敢说话。
在生活中，我们发现现在越来越多的孩子表现出来的状态都是非常的散漫和懒惰。随着时代的发展，思维惰性所造成的问题和对孩子的影响也变得越来越严重。而如果这种思维惰性一直持续下去，很有可能会让孩子丧失独立思考和解决问题的能力，对于未来的学习和成长都是极为不利的。那么，孩子不爱思考问题怎么办？
孩子不爱思考问题怎么办
1、在日常生活中培养
我们应该在日常生活之中培养孩子多动脑筋，启发孩子，比如和孩子玩一些游戏的时候，我们不要直接告诉孩子结果，而是多让孩子想问题，动脑筋。
2、不要急于求成
家长对孩子的动脑筋一定不要急于求成，而是应该循序渐进来逐步提高孩子的动脑筋兴趣，给孩子的题目也可以逐渐增减难度，不要让孩子感到困难，失去兴趣。
3、尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。家长可以给孩子讲授一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。
4、引导孩子发现问题
家长可以多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子养成独立思考的习惯。如果孩子不能立刻回答出来，家长不要着急，要耐心地引导、启发他。
5、培养孩子动脑筋的兴趣
“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
6、培养孩子的自理能力
现在我们发现很多父母在育儿过程中，最大的问题就是忽视了对于孩子自理能力的培养。很多事都替孩子做好，甚至未来发展的方向都替孩子规划好了。而孩子毕竟是一个独立的个体，最终他也是需要独立的面对这个世界，父母不可能永远替孩子遮风挡雨。所以提前的培养孩子的自理能力，对于防止思维惰性的发生是非常重要的。
孩子不爱思考问题怎么办，在育儿的过程中，家长要注重对于孩子独立思考能力的培养。希望以上方法对各位家长有所帮助，以一种耐心和理解的态度去面对孩子，孩子也一定会反馈给家长惊喜，不会让家长失望的。
我相信很多家长都会有这样的烦恼，那就是孩子上课的时候不愿意举手发言。上课积极发言一方面说明孩子的注意力高度集中，跟随着老师的思路，一方面则说明孩子对于上课讲授的内容基板上掌握了。如果孩子上课不愿意举手发言的话，老师不仅无法知道孩子是否掌握了，孩子本身也会容易走神，这种情况家长应该怎么办呢？
孩子上课不愿意举手发言怎么办
1、告诉孩子不用担心被老师批评
孩子上课不愿意举手发言的原因之一，就是孩子怕回答完错误，老师会批评孩子，其实不是的，老师是不会因为学生答错而批评孩子。所以家长要告诉孩子不用担心被老师训责，老师更喜欢大胆发言举手的孩子，如果有错误的话，老师还能及时给孩子改正，孩子举手也会帮助老师更加有成就感。
平时在家里面的时候，家长也要多鼓励孩子，经常表达自己的看法。只要孩子开始慢慢的主动的发表自己的意见，家长就要及时的肯定孩子，千万不能因为孩子说的不对，就嘲笑孩子，这样会严重打击到孩子的自尊心。
2、鼓励孩子打“草稿”
这条措施，对积极思考，却又不肯回答的孩子比较有效。因为他们往往有思维的能力，学习也比较主动，就是缺乏活跃表达的热情。因为有了书面的文字记录，孩子发言就更有条理，不会语无伦次，既提高了发言质量，又能让更多的孩子打消顾虑。毕竟“读”自己的答案，显然比“说”要容易一些。
3、培养外向的性格
家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。
4、培养孩子主动思考的习惯
孩子逐渐变得大胆以后，家长还应该培养孩子主动思考的习惯。在平时的生活中，家长尽量有意识地启发孩子去思考，比如：看到年迈的爷爷奶奶乘坐公交车，我们为什么要主动让座？通过这类问题的引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。
孩子上课不愿意举手发言的原因
1、性格内向
孩子性格内向，平时也不爱说话，别人问就说，不问从不主动和别人聊天谈话。像这种在课堂上主动发言的事情，更是有些胆怯，害怕自己答错了，老师和同学笑话。孩子非常在意别人的评价，主要还是对个人的不自信，即使会的问题，也担心站起来发言，心里紧张不小心回答错误。
2、学习成绩不够好
上课时很多孩子之所以不喜欢举手发言，大部分的情况就是因为很多孩子的学习成绩不够好。这种情况下，孩子对于问题的了解就不够深入，这个时候在上课的过程中，可能就不知道应该提什么问题了。所以对于这些成绩不太好的学生，认为自己也提不出什么问题，所以就不举手发言了。