2023-09-18 14:01
1002浏览很多四年级的孩子，因为对学习没有很大的兴趣，再加上孩子的成绩本来就不是很好，让孩子产生了不想上学的念头。家长要冷静的对待这类孩子的问题，不要因为孩子不想上学，就对自己的孩子非打即骂，那样是很不好的行为，家长要多帮助孩子，让孩子明白学习是很重要的，要学会对自己负责。
四年级小孩不想上学怎样办
1、表示同理心
其实四年级小孩向父母吐露心声，往往是希望能够获得安慰和鼓励，从而推动他们重拾信心。如果爸爸妈妈没有听懂他的言外之意，就一通数落或者打骂，反而令孩子不知所措，从此怕被责罚而不敢说心里话。当孩子向爸妈吐露心声的时候，爸爸妈妈不妨放下架子，表示理解，跟孩子产生共鸣，理解孩子。
2、耐心聆听
了解四年级小孩做此决定的真正原因，然后向他表达理解、关怀和支持，让他明白即使学习不好，父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上，你可以通过分享自己的经验，和成长经历来表达意见，帮助他明白现在辍学的可能后果，明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立，而且要对自己的决定负责，让孩子明白上学的重要性。
3、多沟通
如果四年级小孩不愿意上学，大人很容易自以为是地开始指责，甚至扣上“你就是不爱上学”的帽子。作为家长应扪心自问：是否有认真地听孩子说过，他不想上学的原因呢？沟通，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！背后的原因无外乎是信念，冲动，说教，习惯等阻碍，家长一定要多跟孩子沟通，了解孩子的真实想法。
4、冷静下来
多父母都急于改变孩子，在寒假期间“吊儿郎当”的状态，于是对孩子的生活方式和作息，简单粗暴地“一刀切”。其实这样的方式，不仅帮助不到孩子，还会造成孩子的逆反心理，让他们更讨厌上学。制定计划的时候让孩子参与进来：开学了，我们不能按照之前的生活方式了，要早睡早起这样才能精神好，然后和孩子一起商量一个能接受的时间，让孩子参与实施。
四年级小孩不想上学的原因
1、感受不到学习的快乐
如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上，体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感，成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。应对这种情况，家长们可以先给孩子定一个，可以实现的小目标，让孩子尝到完成目标的甜头，从而慢慢培养孩子对学习的兴趣。
2、父母的影响
进入小学，孩子成长的比拼正式拉开大幕，起跑线的高低之争，让父母们不得不尽责尽力。父母们的高焦虑和高期待，转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。
孩子厌学的原因有很多，其中有孩子自己本身的问题，也有来自外界环境的压力。当三年级的孩子产生了不想上学的想法时，父母不要去命令他们学习，要学会去向他们提建议，给他们提醒，对他们进行正向的引导。
三年级小孩不想上学是什么原因
1、学习信念的原因
学习信念首先包括学习观，例如，觉得学习无用，学习就是让人不开心的事，学习是痛苦的等。其次，学习信念包括对自我的评价，例如，我不是学习的料，我的智商不行，我记不住、脑子笨，我不会学习等。
2、孩子不会学习
有一类三年级的孩子不想上学，是因为他不懂得怎么去学，也没有兴趣去学。每次考试他都不是很在乎，但是成绩发下来的时候，面对父母的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉很难受，所以内心不愿意接受这种处境，于是选择了放弃。
3、逆反心理
当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
遇到这种情况的孩子，不妨试试“温柔打法”，不要过分强调学习和成绩，用其他人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，让孩子重新爱上学习。
4、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多父母在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业。除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
三年级小孩不想上学怎么办
1、父母要学会建议和提醒
温和的沟通与建议，提醒孩子做错了，大多数时候要比严苛的说教要有用。此外，说教往往带有命令性质，要求孩子按部就班，这就让孩子失去了自我思考的机会，而建议和提醒，则能激发孩子的思考。
2、父母应该帮助孩子制定目标
漫无目的的学习终究不是有计划的，父母要更全面、更系统的帮助孩子理清学习目标，进而制定计划任务，然后一天天的去执行。父母也要及时督促孩子，避免孩子偷懒，只有一天天的循序渐进的去接近这个目标，时间才能被规划的有理有序。
3、进行正向引导
其实很多孩子不想上学是因为是找不到学习的乐趣，感觉都是感觉是为了父母而学习。这个时候父母就需要对孩子进行正向引导，三年级的孩子已经可以独立思考了，父母不妨抛出问题让他们自己思考。
不读书要做些什么呢？包括现在做些什么，未来做些什么。父母都要上班，不读书就自己一人在家；其他的小伙伴都在上学，没有人陪他玩耍，而且他要怎么告诉身边的小伙伴自己才三年级就已经辍学在家了？这个阶段的孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心，他们害怕在自己的同伴面前丢人，父母可以抓住这一情绪进行劝导。
4、父母多学习
三年级是孩子的关键期，同样也是父母的关键期，父母这个时候要多学习，多读书把握这个时期孩子的心理特征。帮孩子制定可行的目标，制定可操作的学习计划，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作业，陪孩子聊天，听他的心里话，让他从不想上学的情绪中走出来，快乐成长。
很多孩子进入四年级之后，因为学习上的难度增加，孩子遇到的问题越来越多，久而久之，让孩子产生了不想学习，不想上学的念头。家长面对这类孩子，要多关心他们，多帮助他们，及时跟孩子沟通，让孩子明白上学的意义，要对自己的未来负责。
四年级不想上学怎么办
1、耐心询问原因
每当父母听到四年级孩子，说不想上学的时候，第一反应肯定会有怒气，有的父母甚至二话不说，便开始责备孩子“不懂事”。孩子说出这样的话也许并不是一时兴起，父母要做的就是，先耐心询问孩子不想上学的原因。知道了原因之后，父母才能制定相应的对策，更精准地解决孩子的问题。
2、培养孩子对学习的兴趣
可与四年级孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到，来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头，也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
3、避免过度地批评和指责
很多厌学的四年级孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来，让孩子变得更加热爱学习。
4、家长要多肯定孩子
四年级孩子们，都是希望获得父母的肯定，以此不断建立自信心。因此家长们需要适当调整对孩子的期望，只要孩子真的努力了，家长们都尽量给予孩子积极正向的反馈。一句表扬、一个微笑，都会强化孩子对学习的积极态度，帮助孩子建立学习的信心。对于孩子学习以外的表现，比如兴趣爱好等，培养孩子有足够的自信心面对各种困难。
四年级不想上学的原因
1、提不起兴趣
因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同，兴趣点也不同，在他们成长发育的过程中，每一项技能都是通过探索学习而获得。若因为父母的做法，或者生活上的诱因，导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学，不利于孩子学习。
2、回避社交和公众评价
有孩子不想去上学可能是因为，对社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动，和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等，一切需要在集体面前展示自我的场景。
很多家长反映：孩子从幼儿园升入一年级以后，变得不爱去学校了，每次上学的时候都会很磨蹭，也会明确说出自己不想上学。关于这个问题，我们总结了一些改变孩子这种状态的教育方法，家长们可以一起来看一下。
一年级小孩不想上学怎么办
1、接纳“不想上学”的孩子
当孩子把不想上学的想法表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受，这时，家长不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用。因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进家长话的，如果家长选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考是否去上学这件事。
2、培养孩子的学习习惯
一年级的孩子出现厌学情绪的另一个主要原因是不适应小学的学习生活，上课时不能认真听课、积极举手发言，放学后不愿意复习功课、写作业。出现这些问题的孩子往往会受到老师或家长的严厉批评，进而产生厌学情绪。
所以，家长要培养一年级孩子的学习习惯，要教会孩子如何认真听课，不仅要仔细听老师讲解的知识点，还要积极思考老师提出的问题，主动举手回答问题，更要辨别其他同学的回答是否正确，及时纠正错误的回答或者进行适当的补充。
3、增加孩子的知识储备
这里的“知识”是指孩子对事物的认知。比如说一些简单概念，动物、植物、水果、粮食等，以及了解日常生活中常用的数量单位，一只、一瓶、一块、一头等。从简单的开始，再到一些复杂的词汇理解。包括简单区分韵母、声母、前鼻音、后鼻音等。
在这个逐渐渗透的过程中，家长可以通过游戏的形式来进行，这样可以让一年级孩子愉快的参与其中，还可以不断地学到新知识。这些知识未必对一些考试起直接作用，但在潜移默化中，孩子的理解能力会不断地提升，就算是“零准备”的孩子，也可以成为老师眼里的好学生。
4、及时和孩子沟通，弄清背后的原因
孩子不想上学的原因很多，比如身体不舒服，学习不好，不会写作业，挨老师批评，不会和同学相处，胆小，怕别人欺负他，或者是不会独立生活，学校没家里自由等等。
不管是什么原因，你都告诉孩子，你始终是和孩子站在一起的，然后对症下药，帮助孩子解决困扰，让孩子感觉不再是那么无助，给孩子一个安全感。
5、培养浓厚的读书兴趣
一年级孩子在读书的时候一个浓厚的读书气氛是十分重要的，俗话说得好“兴趣是最好的老师”。只有有兴趣才能让孩子对于读书有欲望，继而帮助孩子拥有更加好的读书气氛。
因此建议大家在生活中注意孩子的个人情绪，让孩子好好读书的时候不妨让孩子在一个自己感兴趣的领域读书，这样才能帮助到孩子读书得更加好。
一年级小孩不想上学的原因
1、不适应小学的生活
从幼儿园过渡到小学，这是一个过程，幼儿园学习简单，时间没有固定，比较松懈，小学学习、作息时间规律，而且有纪律和各种学习要求。还有和老师，同学之间的各种交往，孩子不愿意上学，她的认知可能还停留于幼儿园阶段。
2、学习困难
每个孩子对于知识的接受和吸收能力不同，在上小学后更加明显。有些孩子一点就透，在写作业时更是不需要大人辅导即可完成，而有些孩子，上课时便注意力不集中，手里抠着橡皮，思绪早已不知飞到哪里。久而久之会导致这些孩子产生退缩、自卑、内向的心理状态，不想去学校，也不喜欢学校里的一切，觉得自己不如其他人。
一年级的孩子爱哭，家长首先要认真分析原因，找到问题症结，孩子是不愿去上学，还是没得到老师认可，跟小朋友不好相处等等原因，家长自我查找，有没有给孩子平常的关心到位，孩子去学校是否有足够安全感，内心有没有什么害怕或者不安的情绪，家庭的氛围有没有对孩子造成什么影响，家长有没有对孩子管教太多太严，孩子不适应等等原因进行分析。
1.家长要狠心，不能让孩子感觉我哭闹就可以不上学，让孩子自己去调整自己的心理适应。这方面一定要相信孩子。孩子的可塑性是超乎家长想像的。
2.在家要多做亲子互动游戏，去认识数数、比多比少之类，要给孩子读书，还要不时指读或让孩子跟着读，逐步建立孩子阅读的习惯，逐渐建立孩子学习的兴趣与信心。与孩子互动过程中，多就具体事情鼓励、赞扬孩子，少批评。不必在意每次的考试成绩，尤其是一二年级孩子的成绩。
3.有质量地多陪伴孩子！可以引导，但不能批评。可以约束，互动，但不是给孩子玩手机或看电视，好的动画电视可以适当给孩子看，但要有时间控制。
需要知道孩子哭闹不去学校的原因才好对症下药！有些孩子是缺乏安全感，不愿意离开自己熟悉的环境，性格内向，害怕和陌生人交流所以哭闹！这时我们应该做好引导，切记不可强硬的将孩子往学校一放就转身离开，离开前需要打好招呼！和老师沟通交流孩子的情况，老师一般会多给予支持的！放学立刻去接孩子，不要让他感觉别的小朋友都走了他还没人来接！会让孩子更加的不安，慢慢循序渐进，时间长了就好了！
在一年级时，孩子们也承受着巨大的压力。如果不理解他们的处境，你可以想象一下自己进入一个全新的领域去工作时承受的压力。而压力如果过大，或者持续的时间过长，就会直接影响孩子的记忆力、理解能力、专注力等，形成恶性循环。
所以在孩子进入小学时，除了关注孩子学习上的具体问题，爸爸妈妈还要经常审视一下家庭环境是否足够和谐宽松，让孩子能够暂时放下学校的压力，整顿旗鼓第二天继续面对学校的挑战。
孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才不去上学。
不管是小学生还是中学生，每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要脸，都要面子。但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，很可能会导致该同学自尊心受到伤害，片面地认为老师对自己不好，特别是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。
很多不想上学的孩子往往都是这种因素作怪，希望家长能够通过孩子要好的同学去调查了解，或者听听孩子怎样看待他的老师，或许从中能找到有价值的信息。
1、好脾气改变小消极。当孩子不愿意去上学，甚至想办法逃学的时候，父母千万不要着急，不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。否则，即使孩子迫于父母的威严去学校了，也不会喜欢学习。最为重要的一点是，当父母对着孩子发脾气的时候，就蒙蔽了观察孩子的眼睛，发现不了孩子不喜欢去学校的真正理由，给“误读”孩子埋下了伏笔。
2、接纳“不想上学”的孩子。当孩子把不想上学的想法表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时，父母不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进父母话的。如果父母选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考是否去上学这件事。
3、一定要稳下来，稳是改变的定海神针。如果稳不下来，可以先找个安静的地方呆一会，或者做几个深呼吸，让自己放松下来，千万不要带着焦虑紧张的心情和孩子马上谈事，这时候，一谈就甭。
4、先处理孩子的情绪，再谈怎么办？先谈情后谈事。可以问孩子，你怕（焦虑、担心）的是什么呢？你为什么怕（焦虑、担心）呢？先共情孩子，理解孩子，他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢？当孩子说出理由后，我们要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪。
5、和孩子一起探讨，纵然你所怕的事情真的发生了，或是最坏的结果出现了，是否真的那么可怕？身边是不是也有人经历过类似的遭遇？他们都是怎么做的，他们是不是都完蛋了？如果真的发生了，往后你就无法上学了吗？
一般，孩子惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪；
目前，许多老师都不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。
但能肯定的是，孩子的惧怕是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和父母的关注。
让孩子说出自己的心境当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。
一年级小学生为什么普遍害怕教学严厉的老师？其实原因很简单，那就是小学和幼儿园的本质是不一样的。
相比小学，幼儿园没有明确的教学要求和教学目标，幼儿园老师的主要职责除了陪伴孩子，根据孩子的兴趣引导孩子在游戏中、生活中体验做他们喜欢做的事情以及提升各种能力，还承担了一部分家庭的责任，照料和养育孩子，所以，幼儿园老师在与孩子相处时，多数都是持着和蔼可亲，耐心温的态度。
而小学不仅是正规教育的起点，更是孩子养成习惯的关键时期。步入小学，就代表着孩子要开始接受正规的课堂教育，孩子人生中的主要任务也由玩转变为了学习。作为小学老师，必须为孩子的成绩负责，所以在教育孩子的时候，难免会严厉些，尤其是在孩子做错事的时候。而对于刚上一年级的小学生来说，由于习惯了幼儿园老师轻声细语的教学态度，难免会在刚上小学的初级阶段觉得不适应，甚至产生害怕老师、惧怕上学的心理。
在一年级时，孩子们也承受着巨大的压力。如果不理解他们的处境，你可以想象一下自己进入一个全新的领域去工作时承受的压力。而压力如果过大，或者持续的时间过长，就会直接影响孩子的记忆力、理解能力、专注力等，形成恶性循环。
所以在孩子进入小学时，除了关注孩子学习上的具体问题，爸爸妈妈还要经常审视一下家庭环境是否足够和谐宽松，让孩子能够暂时放下学校的压力，整顿旗鼓第二天继续面对学校的挑战。
当孩子厌学时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小学要是不能打好基础的话，还是对以后学习有很大影响的。所以父母应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在以后的学习中能够轻松一些。
孩子不想去学习，很可能是对校园不感兴趣，家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣了孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。
学校不但可以能够让孩子学到一些知识而且还能够让孩子德智体美共同发展，其实这些对孩子以后的生活影响还是非常大的。
孩子不想上学的原因很多，比如身体不舒服，学习不好，不会写作业，挨老师批评，不会和同学相处，胆小，怕别人欺负他，或者是不会独立生活，学校没家里自由等等，不管是什么原因，你都告诉孩子，你始终是和孩子站在一起的，然后对症下药，帮助孩子解决困扰，让孩子感觉不再是那么无助。给孩子一个安全感。
孩子的教育，孩子不听话，这是每个家庭都会遇到的事情，这是一个很重要的教育问题。父母需要反思他们如何工作和生活，如何教育孩子，学会从自己身上寻找理由，学会理解、容忍和同情。为什么小孩不想上学呢？
1.首先找到孩子为什么不想上学
我认为这可能是最重要的事情。这孩子已经上了三年级，现在他不想上学了。那一定和他在学习过程中出现的一些问题有关。是老师的问题吗？是同学的问题吗？还是学校的管理系统？还是说他真的跟不上自己的学习进度？然后我们需要做一个具体的分析，只有当我们找到他不想上学的原因，他才能开正确的药来教育孩子。
2.根据问题具体分析。
如果这是学校的问题，那么家长和学校就需要进行具体的沟通。是因为学校不管理孩子吗？还是老师对孩子的教育不好？还是与同学相处有问题？如果是这方面的问题，家长要联系老师了解一下孩子的一些学习情况，然后根据具体问题分析解决具体问题。如果是类问题，可以考虑换类；如果是学习系统的问题，你可以考虑转学。当然，转学的可能性不大，但这也是一种方式。
如果是孩子自己的问题，例如，孩子在学习上跟不上，那么必须从孩子本身找到原因。这孩子的能力有问题吗？是孩子的智力问题吗？还是孩子对学习的兴趣？然后根据孩子自身的具体情况进行分析。如果是孩子自己的能力，是否就意味着孩子的智力发展存在一定的缺陷？如果这是孩子的兴趣所在，那么家长必须加强引导。例如，孩子可能喜欢运动和艺术而不是阅读。在这种情况下，家长必须加强对孩子的引导，使孩子的兴趣转向学习。
一般来说，我认为孩子们不听任何人的话。根本问题是什么？我认为这仍然是父母的问题。这一定是父母在过去的教育中没有对孩子进行正确的教育。从理论上讲，三年级的孩子还没有达到叛逆的阶段，应该对父母更加顺从。他之所以不听父母的话，是因为他的父母在教育他的过程中没有对他进行正规的、有礼貌的教育。，这导致了这种现象。所以我认为父母应该反思。