2023-09-17 11:27
900浏览进入四年级，有的孩子因为本身基础不是很好，也没有兴趣学习，渐渐的就产生了不愿意上学的想法。家长要理性的看待这类孩子，不要给孩子太多的压力，家长也有不想上班的时候，何况是孩子呢，要多给孩子一些时间，让孩子放松自己的心情，能够有勇气面对挫折。
四年级孩子不愿意上学怎么办
1、理解孩子
了解四年级孩子做此决定的真正原因，然后向他表达理解、关怀和支持，让他明白即使学习不好，父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上，你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见，帮助他明白现在辍学的可能后果，明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立，而且要对自己的决定负责。
2、切记打骂
无论四年级孩子发生什么事，都不要暴力解决，虽然有一些孩子，确实是在这种环境下成长的，但是毕竟少数的。孩子们在长大的之后，有些事情可能会记一辈子，甚至会和自己有隔阂，所以为了不要让这种情况的发生，一定要从根本上，去把孩子不想上学的原因解决。
3、接纳“不想上学”的孩子
当孩子把不愿意上学的想法，表达出来以后，说明四年级孩子对学校有着不愉快的感受。这时，父母不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进父母话的。如果父母选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考，是否去上学这件事，让孩子明白学习的重要性。
4、倾听孩子的原因
如果孩子不愿意上学，大人很容易自以为是地开始指责，甚至扣上“你就是不爱上学”的帽子。作为家长应扪心自问：是否有认真地听孩子说过，他不想上学的原因呢？倾听，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！放下这些阻碍，家长才能成为一个真诚的倾听者。如果孩子能直接表达清楚，不愿意上学的原因，家长才能根据问题，制定对策。
四年级孩子不愿意上学的原因
1、家庭环境影响
爸爸和妈妈长期感情不和，在教育四年级孩子的问题上，更是存在很大分歧。经常当着孩子的面，不加控制地争吵，孩子有时因为害怕而大声哭泣，可正在气头上的父母，却因为心烦而对孩子大发脾气，呵斥孩子，让孩子变得更加恐惧，一个长期心神不宁的孩子，如何去好好学习，家长要理性的判断。
2、感受不到父母的爱
孩子感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，似乎只有100分、前3名，才能让父母们喜笑颜开，孩子们越来越体会不到，学习所带来的成就感。更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱，家长要理性的看待。
对于小学一年级孩子不愿意上学的问题，家长一定要正确看待，不要对孩子进行打骂，或者强制命令，避免孩子“心口不一”的现象。面对孩子的厌学情绪，作为家长，我们要去帮孩子分析问题，只有了解了问题根源所在，才有利于我们采取有针对性的引导！
小学一年级孩子不愿意上学怎么办
1、注重陪伴
有的小学一年级孩子不愿意上学，可能与父母长期忙于工作忽略孩子的成长有关，这时不仅父母需要作出反思，抽时间陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上学的原因，增加亲子活动改善亲子关系。通过这样的方式，可以让孩子在轻松愉悦的家庭氛围中健康快乐成长，也有利于消除孩子的厌学情绪。
2、帮孩子找到学习的动机
帮助一年级孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据著名的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。而作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
3、家长要及时开导孩子
小学一年级正是孩子接受知识的良好时期，这段时间也是孩子打基础的关键时期，所以，如果孩子有不愿意上学的现象，家长一定要及时开导孩子，帮助孩子树立正确的学习观念，跟他们讲清学习的重要性。
面对孩子的厌学，家长首先要做的就应该是理解，家长也是从青春叛逆期度过来的，所以孩子的很多想法，家长应该可以理解孩子。在此基础上，家长再对孩子进行开导，端正孩子的学习心态，一定可以让孩子明白家长的良苦用心，从而改善他们的厌学情绪。
4、帮助孩子解决在学习上遇到的困难
小学一年级孩子在学习的过程中，其实是会遇到很多的困难和挫折的，如果孩子在学习的过程中，总是遇到各种各样的问题的话，那么孩子就会逐渐地对学习失去兴趣，甚至也会觉得学习是一件非常痛苦的事情，所以就会想要逃避。
因此，如果一年级孩子是因为这种原因，所导致出现的不愿意上学现象。那么家长可以多去和孩子沟通，了解一下孩子在学习上遇到了什么样的困难，然后可以在这个过程中，帮助孩子解决这些困难和挫折，从而帮助孩子消除厌学心理。
小学一年级孩子的学习成绩如何提高
1、培养孩子的学习习惯
一年级的学习内容比较简单，而且有的孩子已经在学前班学了一些相关的内容，所以，大部分孩子不会在学习中遇到太大的困难。但是，随着学习的深入，孩子的学习成绩会逐步拉开差距，主要问题就在于是否养成良好的学习习惯。由此可见，一年级是培养孩子学习习惯的关键期，如果家长抓住这个最佳时机对孩子加以正确地引导，那么，孩子就能保持不错的学习成绩。
2、培养孩子活跃的思维
作为家长，我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对一年级孩子接触的事物，家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
很多四年级的孩子，因为对学习没有很大的兴趣，导致孩子不愿意写作业，家长怎么说孩子，孩子都不听父母的管教，父母也很头疼，不知道怎么才能让孩子喜欢学习，喜欢写作业。很多孩子都是不愿意写作业的，家长要合理的引导孩子，给孩子一些鼓励，多帮助孩子解决遇到的问题。
四年级孩子不愿意写作业怎么办
1、耐心辅导孩子
四年级孩子本身就和父母的理念，存在一定的偏差，正所谓“三岁一代沟”，这也不是说说而已。所以我们要以耐心的状态去理解孩子的想法，如果常常训斥孩子，随意的打断孩子，只会让他们变得越来越紧张。当孩子做错题时，爸爸妈妈也要冷静下来，等到孩子做完完整试卷之后再纠正他们。除此之外，在孩子写作业之时，不要随意的发出声响，控制住情绪。
2、让孩子有良好的学习习惯
有一部分四年级孩子写作业之时，总是摆弄桌子上的尺子。如果我们发现孩子有这样的行为，就应该考虑在孩子写作业之前，整理他们的书桌，桌子上只留有要写的东西以及笔。慢慢的孩子的坏习惯就会改变，除此之外也要让孩子认识到自己写作业的时间界限，培养孩子的时间观念是最为关键的，不要让孩子养成磨蹭拖拉的习惯，让孩子提高自己的效率。
3、不要让孩子长时间写作业
对于四年级孩子写作业的时间长短，尽量缩短，不要超过一个小时，一般30分钟比较好，孩子的自控能力都比较差，能坚持自控时间一般是半个小时，超过半个小时，写作业就会比较浮躁了，不想写了，还是每天上午，下午各写半个小时比较好，效率也高，心思也会比较稳定，时间长的话，孩子就会感觉心情烦躁，不愿意写作业。
4、有一个好的家庭氛围
家庭氛围很重要，孩子很容易受到外界的干扰，从而影响写作业的兴趣，四年级孩子写作业就必须有一个好的写作业环境。在孩子写作业的时间段里，家里最起码应该比较安静一点，家长要以身作则，不能玩手机，看电视，更不能和朋友在家里打牌，玩麻将，家里乱吵吵的，孩子是无法写作业的，家长在孩子写作业的时间段里家长最好自己也安静的看看书，给孩子一个好的榜样学习。
四年级孩子不愿意写作业的原因
1、兴趣不浓
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能够调动人的积极性，促使人喜爱从事某项活动，但这些孩子对学习以外的事情感兴趣太多，受学习以外事情的诱惑太多，而学习又是一件苦差事、必须付出艰辛的劳动。孩子对学习如此没有兴趣、如此没有自觉性，他在读书、写作业的时候，肯定就是疲疲沓沓、能拖就拖，作业自然就不会做得快，也就不愿意写作业了。
2、干扰孩子学习
网络技术的发展，我们也是手机不离身，甚至有一些父母在孩子写作业的时候，还在一旁刷小视频。音乐以及画面感让孩子异常的心烦，他们这时候想要专注于作业也是极其的困难。对于那些聪明的家长来说，他们在陪孩子写作业的时候，一定会保持安静，而不是以这种嘈杂的状态，影响孩子本身的学习状况，所以家长要给孩子营造一个好的学习环境。
很多孩子刚进入一年级，因为生活环境发生了很大的变化，导致孩子产生不愿意上学的念头。家长在处理这类问题的时候，一定不要强迫孩子去上学，要告诉孩子，学校里有很多好朋友，可以跟大家一起玩游戏，激发孩子的兴趣，让孩子感觉上学也是很快乐的。
一年级孩子不愿意上学怎么办
1、了解原因
家长要了解清楚，一年级孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不愿意上学的原因，父母才能制定对策，好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。当然，在这期间，父母可以给孩子请个假，一周也行，或者半个月也行，视具体情况而定，让孩子好好调整一下心情。
2、缓解孩子的压力
一年级孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人。其实应该多替孩子想想，孩子不去学校，自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。
3、培养孩子对学习的兴趣
可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校，和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头，也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰，让孩子爱上学习。
3、接纳“不想上学”的孩子
当一年级孩子把不愿意上学的想法，表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时，父母不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进父母话的。如果父母选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考，是否去上学这件事。
一年级孩子不愿意上学的原因
有的家长对孩子过分溺爱，对孩子总是不放心。这样，孩子往往对自己没有自信，总是想呆在父母的保护伞下，一旦与父母分离，就会发生焦虑而产生害怕的情绪体验。假如父母对孩子的外出表现出，明显的担忧、焦虑，则会加重孩子的害怕情绪，是孩子不愿意去学校的原因，家长要合理的引导孩子。
学校的环境对学生也有很大的影响，如孩子对学校的环境很陌生，教师和教室对他都是陌生的，再加上学校对学生有一定的教学任务和要求，上课要坚持坐在座位上40分钟，要学会一定的知识。孩子从轻松的环境中，一下子到有纪律的课堂中，他的不适应，使他不愿去学校，家长要给孩子时间，让孩子学会适应。
很多四年级的孩子，因为学习压力太大，导致孩子产生了不想学习的想法，家长要理性的看待这类问题，不要给孩子太多的压力。多鼓励孩子，发现孩子的优点，让孩子知道自己也是很棒的，不要太过苛责孩子，要多帮助孩子解决问题，让孩子有一个好的行为习惯。
四年级的孩子不愿意读书怎么办
1、冷静下来
当四年级孩子不愿意去上学，甚至想办法逃学的时候，父母千万不要着急，不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。否则，即使孩子迫于父母的威严去学校了，也不会喜欢学习。最为重要的一点是，当父母对着孩子发脾气的时候，就蒙蔽了观察孩子的眼睛，发现不了孩子不喜欢去学校的真正理由，给“误读”孩子埋下了伏笔。
2、不要否定孩子
看到四年级孩子很差的学习成绩，我们的内心会充满焦虑，气不打一处来，怎么看孩子都不顺眼，对孩子的态度就会变得很恶劣，声调变高。经常嫌弃孩子慢吞吞、乱糟糟、坐没坐相站没站相，甚至说“你怎么那么笨！这么简单的也出错”。孩子每天都被这些负面的评价围绕，无形中给他贴了标签，他会感到“我不行”，更加变得慢吞吞、乱糟糟。
3、培养孩子对学习的兴趣
可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到，来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰，让孩子爱上学习。
4、避免过度地批评和指责
很多厌学的四年级孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来，也更容易喜欢学习。
四年级孩子不愿意读书的原因
1、得不到成就感
如果四年级的孩子厌学，很大概率是因为，他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。应对这种情况，家长们可以先给孩子定一个可以实现的小目标，让孩子尝到完成目标的甜头，从而慢慢培养孩子对学习的兴趣。
2、父母的批评
孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。遇到这种情况的孩子，不要过分强调学习和成绩，用其他人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，鼓励孩子。
孩子初三，马上面临中考却不肯上学了，确实让人着急，可是病急也不能乱投医呀。还是先找找原因，才能对症下药。
1、让孩子明确自己的学习目标
九年级孩子开始有着自己的想法，但是有些想法有时常会显得幼稚不成熟。和孩子进行思想交流能够了解孩子的想法，知道他们内心在想些什么。如果家长能够抓住学生的心理活动，耐心细致的进行教育开导，帮助他们树立远大的理想，指明前进的方向，制定近期的奋斗目标，往往会让孩子明了自己的角色和任务，更能帮助他们主动的进行学习。
2、重建孩子自信心
要多陪孩子聊天，打开孩子的心结，家长要有耐心，帮助孩子重建自信。和孩子进行诚恳沟通，以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解，以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心，使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折，帮助孩子走出心理困境。
多鼓励孩子尽自己的最大努力，只要孩子尽力了，即使考试成绩不好，也要给予和颜悦色地肯定，让孩子放松心情、摆正心态，积极而主动地投入到学习之中，通过点滴进步来逐步建立自信向上的心态和行为。
3、让孩子明白“学生”这一词的真正含义
所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展，必然会面对无数的艰难困苦和挫折，人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的，我们要在这个世界上幸福的生存，就必须学会以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。
如果在当学生的时候都学不会这些，那我们如何去面对未来漫长的人生呢?路是自己走出来的，我们每个人都有自己特殊的天分，只要我们在学习生活、生存和发展的过程中，学会了以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折的技能技巧，我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。
九年级孩子不上学的原因
1、学校的原因：在学校是否遭受到同学的嘲笑或者欺负，与老师发生冲突、遭体罚或者与老师闹矛盾等；
2、家庭的原因：是不是父母骄纵放任，对孩子过度关注和干预，家庭虐待、夫妻不和、离异等原因；
3、孩子自身的原因：有没有健康方面的疾病，有没有心理方面的疾病。如神经衰弱、抑郁症；易感素质、过分拘谨的性格，喜好他人表扬、任性、不善交往，固执等。
4、学习本身的原因：平常学习成绩差，马上要中考了，觉得自己差得太远，对学习失去信心，破罐子破摔，直接放弃学习。
孩子之所以不学习，主要是因为他对自己学习的东西没有什么兴趣，为什么一玩游戏，他就非常的乐意呢，而且还玩的津津有味呢？这个是兴趣问题，做为家长，应该要清楚的了解孩子的兴趣是什么，好好的引导他向学习这个方面产生兴趣，这个就要家长们的聪明才智了，平时就应该多沟通，在学习上给与多多的鼓励，增强孩子的自信心，让他越学习越快乐，另一方面，可以采取奖励政策来鼓励，你设定一个目标，你跟他说，如果你能够完成你设定的学习任务的话，就买他喜欢的东西给他，或者带他去想玩的地方去玩，在学习的同时别忘了劳逸结合。还有就是家长千万别采取你不学习我就打的行为去教导孩子，这样会产生很恶劣的影响。
孩子不愿意学习，家长要耐心引导和熏陶，寻找孩子不爱学习的原因。不要过分关注学习成绩的果，要多从孩子学习习惯、学习动力、学习过程等因上寻找答案。
1）培养学习兴趣
上学以后，孩子们的兴趣多半被学习所代替。这时候，父母应该做好兴趣学习的引导。让孩子感觉到你的鼓励和理解，不要因为一次考试分数不理想就批评责骂。
在每次考完试后，家长和老师要根据实际情况多给予正向的刺激或鼓励。表扬孩子学会了哪些新知识和新技能，要让孩子认为学习也一样是有趣的。
2）使孩子在学习当中有成就感
对孩子来说，成就感是激发他们自信心最直接的方式。平时无论是作业，还是老师布置的生活技能类任务，一定要让他们独立完成。
当一件完整的作品摆在眼前的时候，也是他们最容易体会到成就感和自信心高涨的时候。
如果孩子做得特别好，家长在夸奖的同时，也要树立新的目标和挑战；
假如孩子做的不成功，要和他们一起分析原因并给予鼓励，让孩子相信自己鼓起再试一次的勇气。
3）家长和孩子要经常沟通，鼓励孩子多多参与
如果孩子实在不愿意学习，我们不要言语攻击，更不要拳打脚踢。
要跟孩子多沟通，了解孩子内心的想法，看看孩子到底是因为什么不愿意学习。
家长要用心去了解孩子每个阶段的学习任务，当然这个对家长要求就比较高，条件允许一定要去做，这是提高孩子成绩让他爱上学习最好的方法
平常多陪陪孩子，孩子在家的时候，大人还是少玩手机，要养成多看书学习的习惯，给孩子做好榜样。
平常家里的一些事还是应该让孩子一起参与，让孩子给出意见，让他从小有家庭责任感。
4）善于发现、发掘孩子的兴趣潜能
我们每天陪在孩子身边，应该知道孩子喜欢什么，更擅长什么。学习固然重要，但是孩子的兴趣爱好是不可估量的能量。或许今后的人生道路就凭他的一技之长，也会生活的非常好。
总之，孩子不愿意学习大部分是因为孩子成绩不好或者习惯和放大不当，只要我们用心、走心再加上合适的方法，提高成绩，孩子有了自信就慢慢爱上学习了！
现在很多小孩由于受到很多因素的影响，在学习上没抱多大的兴趣，特别是五年级以后的孩子有了自己的主观意识更加不爱学习了，孩子学习成绩差需要家长帮助孩子，孩子闹情绪需要家长开导孩子等等不管孩子出现各种问题都需要家长去引导。
五年级孩子不愿意学怎么办
1、培养孩子的兴趣爱好
作为合格的家长应该要知道孩子喜欢什么，不喜欢什么，尤其是对于孩子的爱好，家长应该适当的支持，而不是一味的反对，同时强调学习的重要性，可以告诉孩子，喜欢这个兴趣可以，但是需要孩子完成好学业。这时就可以让孩子完成作业之后，给一个空间和时间孩子，让他去“发展”他的兴趣，前提是孩子要把学业学成的情况下，才奖励孩子。
2、进一步了解孩子的思想
由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，家长这一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向家长倾诉真情。
3、引导孩子主动学习
要知道“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想学习好，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法。产生不愿意学情绪的孩子很多是因为对学习兴趣的下降，父母应该及时找对方法，才能及时调整孩子的情绪。不然孩子的学习黄金时间是耽搁不起的。
4、引导孩子为理想而学习
作为父母，家长应该告诉孩子，他们要为自己的理想而学习。在帮助孩子树立理想时，家长要特别注意一点，一定不要把自己的思想强加于孩子身上，例如强迫孩子把某个不喜欢的职业当做自己的理想。而是要根据孩子的特长和爱好，帮助孩子树立理想。
5、增强孩子的信心
产生不愿意学情绪的孩子往往容易把自己同学习优良孩子比较，从而觉得自己样样不如别人，越比自信心越低。如果将其改变为用自己的现在同自己的过去比，就能使之从自己的进步中获得成功的体验，增加自信心。因此，在对其的个别辅导中，家长要帮助他们制订个人的目标与计划，并制订出落实这些计划的具体措施。在实施过程中使孩子能够发现自己的进步，其目的就是使孩子通过实现自我参照目标来体验成功，正确认识自己的能力，改变对学习无能为力的心理状态。
最后，五年级孩子产生不愿意学的情绪，家长首先是要调整自己的状态，不能因为着急、恐慌而做出极端的应对方式。其次，让孩子暂时放下学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，老师和家长可培养孩子的其他兴趣，彻底消除孩子学习疲劳。
孩子不愿意上学怎么办？上小学的时候，小明一直是别人家的孩子。他学习很好，很懂事，很听话。他的父母忙于工作，每天早出晚归。
进入中学后，小明以优异的成绩考入了我市的一所重点中学。随着学习方式的转变和学习难度的增加，小明发现自己之前的学习方式已经不能适应现在的节奏，但他始终没有放弃。
月考过后，小明的成绩并不理想，让小他无法接受，于是变得沉默，不与学生接触太多，家长发现这种情况，即使平时忙碌也会抽出时间跟小明说话，给他无微不至的照顾，这是小明之前没有经历过的温暖。
可是小明的成绩并没有提高，妈妈们都慌了。小明顶不住压力，告诉妈妈自己不想上学。母亲出于对孩子的爱，同意了小明的要求。
综上所述，孩子不愿意上学原因：
1、学习没有动力。小学时听话懂事，妈妈会表扬他，这是他变得优秀的动力。
2、学习成绩退步后，妈妈反而更加关心。在他学习成绩好的时候，妈妈总是很忙，没有陪他。学习退步后，妈妈比以前更关心他，那是他从未感受过的温暖，也成为他没有进步的最大原因。
孩子不愿意上学怎么办？王老师给出了四点建议：
1、给你的孩子一个目标，目标不是雄心勃勃，而是可靠的。比如，如果他是班上的前三名，他就会和小明一起出去旅行，或者买他最喜欢的手玩具。
2、家长要有自己的想法，遇到问题不要沉迷于孩子，如果小明不想学习，妈妈也不放纵他，帮小明找学习不好的原因可能又是另一番景象。
3、多与孩子交流。世界上90%的困难都可以通过沟通解决。妈妈经常和小明沟通，及时了解小明的心理情况。
4、给孩子足够的照顾。妈妈们忙于工作，没有照顾好孩子。结果，当孩子遇到问题时，没有人抱怨，情绪无法调整，心中的防线不堪重负。
面对孩子不想上学，作为家长最普遍的表现就是暴跳如雷，不是拳脚相加的教育，就是苦口婆心的相劝。实际上效果都是微乎其微的。家长从心里是不忍心看着孩子的学业荒废，前程一片灰暗。然而，又有多少家长针对孩子不想上学的状况能够正确地面对和教育呢？孩子不愿意上学怎么办？
孩子不愿意上学怎么办？
一、激发孩子的自我向上意识。
可以让孩子列出自己学习上的势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。
二、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台。
比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥。从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。
三、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐。
家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。
四、让学生感受到来自老师和家长的关爱。
古语曰“亲其师，信其道”。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。当家长的也要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。
孩子不愿意上学的原因：
1、同伴
和同学发生了矛盾冲突，自己解决不了；遇到大同学欺凌，害怕；
2、老师
换了新老师，比较严厉，孩子害怕；老师误解了孩子，批评伤了自尊；受到体罚，害怕老师；
3、学业
作业没有完成，害怕老师批评；注意力不集中，拉下了基础，跟不上进度，成绩跟不上，心理压力大；
4、学校其他环境改变
突然转学，留恋原来学校；某个设施改动了位置，孩子老是记不住搞错；
5、家庭原因
某个亲人去世，孩子情感上不能接受，开始思考人生的意义了；父母吵架，孩子觉得父母不爱他，有想法了。