2023-09-12 11:09
502浏览孩子的理解能力对于学习来说，是非常重要的，无论是小学，还是初中或者高中，也无论是哪一门学科，哪怕是英语和数学，也会是需要一定理解能力的。由此可见，其重要性，那么针对这个问题，我们来看一下孩子理解能力差怎么办？
孩子理解能力差怎么办
1、家长要明确其问题所在
对于孩子理解能力差的问题，家长必须要明确，孩子能力不是天生的，而是要靠父母和老师的教育才会形成良好的理解能力。因此，在孩子学习的比较慢的时候，家长切记不要去责怪孩子傻或者笨，而是要帮助孩子一起提高他的理解能力，当孩子出现偏差的时候，试着用不同的方式说，慢慢说多说。
2、多阅读、多体验
提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过亲自实践获得大量感性知识，然后才能通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。比如通过聆听古代经典音乐，让孩子体会文章当中作者描述音乐所用到的修饰手法。
对于更好阶段的学习，儿童的逻辑思维能力才有进一步发展，亲身体验不再是必要，那么这个时候可以通过阅读的方式来累积自身的经验，家长要鼓励孩子养成多阅读优秀书籍的习惯，从而帮助孩子提升自己的能力。
3、和孩子交流，鼓励孩子发表自己的看法
有些孩子思路比较单一，原因在于没有进行有深度的思考练习。而一个问题思考的角度不够，自然就无法做到灵活。其实，本身孩子是有很多想法的，但是因为有时候想法很简单，当受到家长或者老师的多次否定之后，孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法，转为被动地简单接受。
而往往爱问问题的孩子，他们会有更多的机会去思考问题，因此如果大人能够把握机会，正确的引导孩子发现自己的思维路线，那么这样的孩子往往就会思考比较全面。因此对于这类孩子，家长要做到及时的引导和纠正，使孩子逐渐的提高。
语文不好的孩子如何提高
1、制定学习目标，要切合实际
制定学习目标，要让孩子有“盼头”，如果每一次孩子的目标，都只比自己的真实水平高几分，孩子“跳跳脚”就能够得着，学习起来也就有动力了。学习需要自信心，当家长期望值太高后，孩子永远看不到自己的价值，反而会觉得自己很笨，总是达不到父母所希望的分数线。
因此，孩子学习目标的制定，一定要有一个阶梯性。比如：孩子这次考了80分，在帮孩子制定下一次目标的时候，我们可以制定为82-85分左右就可以了。学习不要急功近利，家长更不要操之过急，要给孩子留出提高的时间。
2、语文基础知识尽量不丢分
语文选择题部分有很多字词类的基础知识，这也是同学们失分率较高的一块，为了避免该类题型丢分，大家需要把所有字词、成语等专题做系统梳理复习，统一背诵，区分易混知识点。如果基础题不能得满分的话，那么这张语文试卷分数不会太高，所以大家要有分分必争的原则，简单题目必得分，难题尽量多得分。
有的家伙在那个在辅导孩子做题的时候，发现孩子一道题能做很长时间，而且做出来的答案还是错的。通过观察，家长发现，这是因为孩子根本没有理解题目的含义，这也就是我们平常所说的，孩子做题的时候理解能力差。
孩子做题理解能力差怎么办
1、多和孩子交流，鼓励孩子发表自己的看法
有些孩子思路比较单一，原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够，自然就无法做到灵活。本身孩子是有很多想法的，但是因为有时候想法很简单，当受到家长或者老师的多次否定之后，孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法，转为被动地简单接受。爱问问题的孩子，往往有更多的机会去思考问题。
2、引导孩子思考
无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的理解。在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。
当孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会不知不觉得到加强和提高。反之，如果孩子习惯于被动的接受方式，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解就只能浮于表面。
3、在现实生活中锻炼孩子的理解能力
家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际，与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。比如教他认字时，家长可以把“字”与“实物”对上号，或者组成词语或者句子，给孩子解释明白，从而改善孩子做题理解能力差的问题。
4、多问孩子“为什么”
在家里，父母要利用各种时机有意识地对孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯，当孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会在不知不觉中得到加强和提高。
3、逐步分析教材
例如书上出示一题“用一条直线等分长方形可有几种方法？”经分析，这一命题有三层组成：手段、对象和要求，重点是“等分”和“几种”，即分割后长方形的两个部分的面积，是相等的。不能只有一种答案，越多越好，这就是深层结构，顺此思路解题不会错。
孩子理解能力差怎么提高
1、课外阅读
在语文考试中，阅读理解是小朋友最容易失分的部分。然而，几乎所有的课外阅读都节选自小学生必读课外书。如果孩子没有接触过某一题材的书籍，而又刚好考到了，脑子肯定一片空白。那要克服课外阅读这只“拦路虎”；必须坚持每天阅读课外书。
2、发挥孩子的想象力
加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力，得到飞升。
比如对于喜欢画画的孩子，每次画画的时候家长可以鼓励他说出自己画的意境来。孩子会凭着他对事物的理解，加上无穷的想象力，这样孩子就能把画面扩展成一个完整的故事。
很多孩子在错题的方面，理解能力都会差一点。因为数学本身是逻辑性比较强的学科，所以孩子理解能力差，说明孩子的思维能力差。那么家长在提高孩子做题理解能力前，要先培养孩子的思维能力，这样孩子的多方面都会有所提高。
孩子做题理解能力差怎么办
1、不能责备孩子的知识错误。小孩对一件事的兴趣，通常来自于在一件事上取得成功的喜悦。小孩在学习数学的过程中获得的快乐越多，就越喜欢它，形成一个良性循环。相反，它会形成一个恶性循环，导致小孩数学理解能力差和厌学。
有时候家长应该原谅小孩，用知识来弥补所犯的错误。给小孩适当的帮助，给他们信心，相信小孩的能力，这不仅是一种放纵，而且是确保一切顺利的最好方法。对于心理不成熟的小孩来说，一句“你的数学理解能力差”，这可能会影响小孩的自尊，让小孩认为自己的理解力确实有问题，尽管他对自己的学习持消极态度。
2、培养小孩理解应用题意的能力。孩子不能正确理解某些应用问题的含义是很正常的，数学学习中应用题是低年级教学的重点和难点，这是一种小孩害怕的学习内容。父母在小孩的教育过程，必须利用现实生活来和实际场景，来克服小孩数学理解能力差的困难，激发小孩学习数学的兴趣。
3、督促小孩夯实基础。对于容易犯的错误，家长应该督促小孩在错误的问题上做笔记，分析错误的原因，并找到纠正错误的方法。家长要让小孩不能盲目刷题，由于盲目地刷题，有时错误或误解的地方并不会得到加强，纠正它们将是困难的。对于课本中的典型问题，家长必须帮助小孩有深刻的理解和学习，在解决问题后思考。
4、提高运算能力，禁止使用辅助工具。孩子糟糕的计算能力，对于算法来说是基础还不够熟练。父母可以通过偶尔在家里问小孩的算法，来测试孩子的运算能力的掌握情况。说到数学作业，让小孩摆脱对其他运算工具的依赖，会给他更多的机会来练习，他的运算能力和改变数学理解能力差的情况。
5、在题目上做标记。家长要帮助小孩在阅读问题的过程中，养成阅读问题时做标记问题的习惯。最好有不同类型的重要点，有不同类型的标记。所以这样在做题的过程中，可以提高小孩数学理解能力。父母可以检查小孩是否经常这样做，如果他们不这样做，就需要提醒。
孩子做题理解能力差的原因有哪些
1、读不懂题目，说明要多阅读找题眼。很多孩子学不好数学，认为数学难，其中都不懂题，无法从题目中找出有效的关键信息是其中的重要原因之一。
对于低年级的学生来说，这往往是语文、阅读基础的毛病。而对于高年级的学生来说，则往往是一些题目中所涉及的关键性的知识概念，搞不明白、没记清楚、忘记含义导致。因此，语文的阅读和基础知识概念的记忆，其实也是搞好数学的关键。
有的孩子认为，学好数学一定要攻克难题，其实不然。从基础知识概念入手，养成良好的读题、画题、找题眼的习惯，也是学好数学，尤其是避免很多粗心问题的关键。
2、记不住知识，说明要多整理构框架。大多数后来学不好数学的孩子，普遍遇到的一个困扰就是，已经学过的知识又多又复杂，导致自己做题、解答的时候也不知道用什么。新学会的知识不容易记住，导致出现对新知识学习的抗拒现象。其实，不管是任何一门科目，做好知识框架的整理是一门学问。
何为框架？孩子们可以翻一翻自己每一门教科书的目录，看着书上的章节目录，尽可能地快速地回忆、盘点一番这本书中你所能记忆起、回忆出的相关知识内容。同学们便能够发现，许多零碎的知识之间，也是存在着内部的相关联系的。
一道数学大题、难题，往往难在其考察的不是一个知识点，而是多个知识点的整合，因此在孩子进行基础学习的时候，除了通过练习巩固之外，更要有意识地对相关知识点进行定期的梳理整合，构建知识框架。
数学不好对孩子有何影响
数学思维能力差，不仅影响到孩子的学习，还会牵连到生活方面。比如，说话不连贯，常常说“然后”、“啊”、“嗯”诸如此类的词代替逻辑承接。再比如，不会算账，一算就错，数字稍微大些就会错乱。
有些人还会因为思维能力差，没办法和身边的人相处，总是充满焦虑。从而可知，孩子数学思维差，身心都会受到一定程度影响。
初一的孩子由于刚进入到初中生活，学习上难免会觉得有些困难，家长觉得可能是孩子在学习上的理解能力太差了，所以导致孩子在学习上适应不来，没找到适合自己的学习方法，没养成良好的学习习惯。
初一孩子理解能力差怎么办
1、初一的孩子理解能力差，应该让他多读书，还是看书看的比较少。这个就需要我们家长在课余的时间多费点力气了，跟孩子一起读一读书，一起讨论一下书中的内容，增加孩子的理解能力，而且让孩子多做一下这方面的练习，提高一下这方面的能力。
2、成年人都知道自己学习一样东西也不可能一次全学会，任何学习都是要反复练习才能达到理解的。您大可回忆一下领导曾经对您自己的批评，是不是有跟您说：“都跟你讲了多少遍了怎么就记不住呢？”
孩子学习同样不可能一次就理解记住，您教导孩子学习方法，孩子也不会一次就受用。教育引导孩子成长，您需要有耐心，日常生活中要能成为孩子的学习榜样，在家中能自觉的引导孩子学习，而不是叫孩子学习，您自己在一旁玩电子产品。
孩子的学习成长习惯都是模仿父母的，孩子是父母的复印件，您要求孩子做到什么样，您必须给予孩子示范，陪伴他们向那个标准靠近。
3、家长不能放弃，还应该继续想办法。因为你一旦放弃了，孩子是非常敏感的，他觉得你不管他了，不关心他了，他的心里也会放松。所以不管孩子处于任何状态，家长都要做好督促的工作。
4、从小学进入初中，学科门类更多了，不是每一位学生都能适应的，特别是男孩，对这种学习处在适应过渡期，家长不必过度焦虑；用心观察孩子，多给予鼓励，多与老师联系沟通，适寸引导帮助其尽快适应新的学习环境，切忌操之过急。
怎么帮助初一孩子养成良好的学习习惯
首先，父母要以身作则，热爱学习，可从孩子的某一特长出发，激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
其次，习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开坏头。
再次，要从他感兴趣的某一科目入手，制定长期、中期和短期目标。跟孩子沟通谈心，了解他的人生目标是什么？跟他讲学习的重要性，让他读一读名人传记，了解名人成长的历程，从而懂得学习的重要性。
最后，一定要给孩子创造一个良好的学习环境，在孩子读书、学习、做作业的时候，家长切忌看电视、和人大声讲话、叮叮当当干杂事，弄很大的动静，以免干扰孩子的学习。
其实语文学习的关键，考验的还是孩子的阅读理解能力和记忆力，如果这两个方面不达标的话，孩子的语文成绩自然就上不去。那么孩子语文阅读理解能力差怎么办？
孩子语文阅读理解能力差怎么办
1、尽可能的增加孩子的阅读时间。
这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上，如何增加阅读量和阅读时间呢？作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。
2、多注意孩子阅读习惯的养成。
孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中，家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。
3、多实践，丰富感性经验，提升抽象理解能力。
提升阅读理解能力，需要孩子多体验社会生活，通过亲自实践获得大量感性知识，通过思考上升到理性知识和抽象思维能力，最终理解并构成个人知识的组成部分。比如，带着孩子一起爬山，让孩子理解什么是“会当凌绝顶，一览众山小”；和孩子去看庐山瀑布，理解什么是“疑是银河落九天。”
孩子语文阅读理解能力差怎么办，孩子的语文阅读理解能力是可以通过训练提升的，所以家长要尽可能多的增加孩子的阅读时间，让孩子养成阅读的习惯，然后还可以通过社会实践，提高孩子的语文阅读理解能力。
有的家长说自己家孩子的理解能力和记忆力特别差，在语文的学习当中特别明显，比如阅读理解老是不会做，背古诗别人半小时就能完成的任务，自己家孩子一个小时也啃不下来，家长感到非常头疼，毕竟，孩子的学习主要考的就是记忆和理解能力。
孩子记忆力差理解能力差怎么办
1.保证充足睡眠
好的睡眠可以帮助患者释放压力，恢复精神，缓解身体和大脑的疲惫感，有助于大脑养分的供应，所以不要熬夜，按时休息也可以帮助儿童增强记忆力。
2.记笔记或者日记
家长可以让孩子去记笔记或者写日记，通过回忆已经发生的事，温故而知新，也是一种锻炼记忆力的方法，还能够同时锻炼孩子的写作水平，这是一种非常不错的提高记忆力的方法。
3.训练孩子注意力集中
注意力集中是一切学习的基础。有的孩子在背诵的时候，一边背，一边脑子里想别的，或者是一边玩。这样，就会很影响记忆的效果。所以，注意力集中，是记忆力提高的基础。想要提高孩子的记忆力，就要先提高孩子的注意力。
4.在生活中培养孩子的有意识记忆
在生活中，家长要经常向孩子提出一些带有记忆的任务，如让孩子帮助记住家里东西放在何处、家庭住址、电话号码、父母单位的名称等；要让孩子记住自己玩具的名称、放置地点、数量等；在日常生活中，可布置一些带有思考性的任务，让其边思考边做。
5.缓解压力
精神压力过大会导致孩子无法更加好的记东西，导致记忆力变差。因此，在生活中必须要重视孩子压力的舒缓，其中可以帮助孩子舒缓压力的方法有运动、冥想、转移注意力、到户外活动等。
孩子记忆力差理解能力差怎么办？记忆力是一种很神奇的功能，也是人们联想、创新的基础。所以，帮助孩子提高记忆力，是非常必要的。家长发现孩子记性不好理解能力差时，需要及时的给予干预和引导，但是千万不要责备孩子，这样会使孩子更加焦虑，不利于提高孩子的记忆力和理解能力。
很多二年级的孩子在学习数学时候经常出现不知道该如何答题，没正确的解题思路，做不出来题成绩也会大幅的下滑。很多家长会把这些归咎于孩子数学理解能力差，下面分享些关于三年级数学理解能力差的学习方法，希望对大家有所帮助。
三年级的孩子数学理解能力差怎么办
1、将抽象的知识故事化。很多孩子觉得数学难，是因为数学不像语文那样有趣，在语文的学习中，孩子会了解到很多有趣的小故事，被这些故事吸引。而且有的故事会和现实相联系，不少情节孩子是能够在生活中看到的，代入感比较强，会学得更加起劲。
而数学也是可以故事化的，孩子学习数学需要用数学的眼光去看世界，父母需要从小就帮助孩子建立数学和生活之间的联系，当生活中出现数学符号的时候，就提醒孩子去关注，在家中也要刻意的制造一些与数学相关的问题，让孩子独自去解决，如果比较困难的话，父母要陪着孩子一起解决。
2、将抽象的知识符号化。数学符号是数学中的重要元素，父母要在具体情境中帮助孩子抽象出数量关系和变化规律，对于这类知识，按照从一般到特殊的顺序，进行总结，归纳，探索，要帮助孩子理解符号化的含义。
有些父母觉得这有点深奥，简单来说就是父母可以给孩子准备一些数学思维游戏，让孩子在游戏中，提高自己的理解能力，变通能力，逐渐让孩子的抽象思维和具象思维互相转化。
3、将抽象的知识图像化。父母要学会帮助孩子把困难的数学知识用图像表现出来，帮助孩子从具象思维想着抽象思维过渡。比如很多孩子不太会做几何类的题目，就是由于懒得画图，很多问题只要把图形画出来，仔细思考一下都能够得出答案。父母需要鼓励孩子多去画图，用图形来解决问题。
怎样提高小学三年级数学成绩
1、计算模块是重点。在小学的考试中，计算占据着非常大的比重，三年级下册的计算包含包括乘法运算、除法运算、混合运算以及分数的简单运算。如果孩子的成绩不理想，想要提升成绩就必须从计算抓起。
2、培养学生认真听讲的好习惯。小学数学考试题型并不多，重点题型都在课本、基础训练上。考试的时候只是换一个数字，或者换一种问法。因为数学知识都是连贯的，这就需要学生上课认真听讲，学好做题方法，才能在考试的时候应对自如。
3、理解应用题是重点。三年级的应用题开始有了难度，和差问题、归一问题等等，孩子开始接触应用题了，开始告别低年级段，迈向高年级了，处于一个转折期。家长这个时候，就应该帮着孩子让他学会去读题，去理解，去分析，告诉孩子如何规范的答题，并且把知识点归纳总结起来加深印象。
家长如何辅导孩子提升应用解题能力
1、提升读题能力对于小学一年级到三年级的小孩，由于受识字数量的局限及自身理解能力弱的特点，建议家长可以带着孩子读题，然后逐步放开，锻炼孩子自己读题，然后家长也要在旁边看着孩子读题。
2、在题上做重点标记能力。数学应用题，有时题中的干扰信息及题中隐含信息等之类的陷阱比较多，需要引导小孩在题中进行标记，或者利用数型结合思路，将应用题转化为图形，使其更直观的进行解决。
3、培养孩子自己独立思考的能力。家长辅导小孩时候，要减少小孩对家长的依赖能力，逐步培养小孩独立思考的能力，要学会放手让小孩先做，然后再去检查批阅，基于其中的问题，进行针对性的解决。
孩子刚上一年级，理解能力差，应当让孩子多观察一些事物，观察的时候给孩子讲解，还要让他多看一些书，讲一些书里边的情节，让孩子增加一些理解的能力，这样循序渐进，时间长了以后，孩子的理解能力会赶上其他的孩子，经过不懈的努力，孩子在学习上可能还会超过其他的孩子，功夫不负有心人。
一年级的孩子理解能力差怎么办
1、充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。
2、让孩子独立思考，多问“为什么”。在学习中，需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。
反之，如果孩子习惯于被动的接受方式和机械式的死记硬背，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解也只能浮于表面，对所学知识也不能灵活运用。
3、给孩子更多的时间，多解释孩子对他们所认识所接触的事物一开始马上都能完全理解是不可能的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误本身就是一种不合理的信念，知识的形成过程是纠正错误的认知，形成正确的认知的过程。
4、在现实生活中锻炼孩子的理解能力。学龄初期儿童儿童的抽象思维能力还很差，只有随着儿童不断掌握比较复杂的知识经验和语法结构以后，理解力才能逐渐发展起来。
5、多阅读、多体验。提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过亲自实践获得大量感性知识，然后才能通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。
一年级的孩子理解能力差是脑子笨吗
一年级小孩理解能力差，不一定就是脑子笨，也有可能是在学前做的功课比较少，接触面比较窄，所以也会影响孩子在课堂上的理解能力，可以让孩子多接触一些事物。见识多了，一切的能力也就强很多。其实孩子和家长是一样的，如果你从来没有接触过这一方面的东西，那肯定是对他不理解。
一年级小孩刚刚开始正规的学习，很多方面包括识字量包括阅读量都没有达到一个量，因此对理解能力有很大的局限性，这不能说明小孩子脑子笨，特别是男孩子开窍更晚一些，不能操之过急。要多读书多看报。
如何提高孩子理解能力
要提高孩子的理解能力，主要就在于五个字的运用：听说读写思。只要家长平时坚持做到以下几点，要提高孩子的理解能力，就会相对容易得多：
1、在孩子还比较小的时候，要注意陪养孩子的阅读习惯，家长每天要陪孩子读绘本故事，尤其是睡前故事；
2、阅读习惯的养成，这是一个长期过程，需要家长和孩子的共同努力，家长要主动减少看电视，玩手机的时间。尽可能多读书，看报，陪孩子一起学习。
3、当给孩子讲完故事之后，要鼓励孩子用他自己的语言说出来。平时要和孩子多沟通交流，给孩子增加说话的机会，多找机会锻炼孩子的口头表达能力；
4、尽可能的增加孩子的阅读时间，孩子的阅读能力与阅读的时间有直接关系。
5、要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看看。在孩子上床睡觉之前，给孩子讲讲睡前故事；
6、孩子在读完一本书之后，要及时和孩子沟通，最好是要求孩子军篇读后感，这样更有利于提高孩子的思考能力和写作能力！
沟通理解能力差是一个人社交的基础，也是第一印象的证据。所以，当孩子沟通理解能力差的时候，家长必然是希望他们能尽快提升这一方面的能力，以免影响以后的社交和生活。
孩子沟通理解能力差怎么办
1、引导孩子注意说话的语速和逻辑
说话的语速太快，会给人留下毛毛躁躁的感觉，很有可能让听话的一方听不懂你在说什么。同时也要让孩子注意说话的逻辑，不要一会在讲天空，一会又跳到了咖喱饭，语言逻辑不通也很容易让人不想再继续沟通下去。
无论是孩子语速快还是说话逻辑的问题，都可以通过讲故事的方式解决。让孩子跟着大人的语速来读故事，慢慢让他习惯语速的变化；然后是逻辑的问题，之前姐姐家的松松说话也容易让人摸不着头脑，姐姐用讲故事的方式告诉他，一件事应该有哪些部分，而不是一会儿讲到了巨龙，一会儿又出现卡通玩具。
2、我们一定要锻炼孩子独立思考能力
孩子沟通理解能力差主要是因为小孩年龄还很小，不管遇到什么样的问题家长都喜欢直接帮助他们回答，每个人都有自己不同的见解，要引导孩子多听取不同的意见，让孩子学会自己解决问题。
但让他们学会善于独立思考不是拒绝别人的帮助，是要让孩子多听取别人的意见后在脑中反复打量后形成自己的想法。
3、多寻找与孩子相互沟通和交流的机会
比如阅读故事书、看电影、参加亲子活动等等。这些活动不仅可以提高孩子的表达和理解能力，也能增进亲子关系。
孩子沟通理解能力差是什么原因导致的
1、注意力不集中：若小孩注意力不集中，在思考问题时就不能够深入的思考，就会导致理解能力差，这种情况下要注意培养孩子的兴趣，爱好增加孩子的阅读量，根据孩子的喜好来选择合适的书籍，让孩子多培养一些阅读的乐趣。
2、家长没有培养孩子沟通理解能力和语言表达能力：很多父母担心孩子在外面会被欺负，所以大部分时间都让孩子在家自己玩耍，长时间的累计就使孩子出现不合群的现象。
父母总是让孩子在家写作业、看书，认为这样才是爱孩子但是看似这样有利于孩子成长，但是慢慢的孩子就不知道该如何和朋友相处了。
三年级孩子本身理解能力就有限，如果孩子数学应用题不会做，是因为理解能力的问题，建议平常多让孩子读书，提高语句的理解能力，学好语文。当然还可以通过训练孩子的做题习惯，来提升孩子应用题的解题能力。
三年级孩子数学应用题理解能力差怎么办
1、首先，要培养三年级孩子的专注力，家长可以让孩子反复读题，不要着急做，先要理解题目所给的条件是啥意思，要求是什么。如果不懂意思，盲目做题，肯定做不好题。
因此，读题审题是关键，但培养孩子的理解能力，更关键。这方面需要一点一滴的练习，家长不能着急，不能代劳，不然会让孩子养成依赖习惯，不愿意动脑筋想办法，去克服数学学习当中的困难。
2、建立知识网络，数学的各知识模块之间不是孤立的，家长要引导孩子发现知识之间的衔接点。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。
因此，要让孩子学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在脑海里扎根。做到这一点，就能很好的解决三年级数学理解能力差的问题。
3、孩子要上课认真听讲，下课认真复习。应用题的类型要很清楚，应用题的关键字词要画出圈出，要学会运用公式解题。不理解，马上就要问。尽量不把一个疑问拖到明天，否则疑问越积越多，你会越学越困难，三年级的数学整体不难，关键看你如何对待。
4、熟记数学公式。特别是应用题中涉及到的公式，如果不会公式，那么套公式的应用题，即使简单也不会做。
5、提高理解能力。尤其是二、三年级的孩子，无论应用题会不会做，首先认识题中每个汉字，其次能理解每句话的意思，最后知道整道题要解决什么问题。
6、教孩子解题思路。无论哪种类型的应用题，都要教孩子解题思路，从哪里开始分析，怎么分析。先给孩子讲一遍，然后再让孩子给你讲一遍。
7、要多做多练。先让孩子吃透数学课本中的应用例题及课后练习应用题，再做配套的应用题练习册。做得多了，也就会了，理解能力也就上去了。