2024-04-07 11:52
2402浏览10岁是一个非常重要的阶段，是是非观念的形成期，因此家长们一定要正确引导这个阶段的孩子。十岁的孩子对于偷还没有明确的概念，他也许只是觉得是“悄悄拿钱”。所以家长从心里就不能把这种行为定性为偷，更不要给孩子贴上标签，下面我们一起来看看正确引导方法！
10岁小孩偷钱应该怎么正确教育
1、先沟通，不要上来一顿打
孩子年龄较小的话，很多事不能自己分辨，他们不知道什么是对的错的，而且家长应了解是否有校园欺凌的现象，孩子是否受到威胁，如果小学阶段，家长应该帮助孩子解决这样的问题。
2、判断是非的教育
现在很多孩子都是家长比较惯的，孩子，自然而然的认为家长的私有物品就是他的私有物品，也不能够很好的判断这件东西是所有权，甚至于再向别人要东西的时候，没有节制。
在这些问题上，家长应该疏导和教育孩子什么样的事情是正确的事情，什么样的事情是不好的，坏的事情会对家人和其他人造成不良的影响，不应该去做的，要及时禁止孩子去做，一味地放任，不管最后将酿成大祸。
3、弄清事实真相
很多家长在发现孩子偷东西的行为时会非常的气愤，而忽略了弄清事实真相的过程，这样很容易造成对孩子行为的误解，也有可能会误会孩子、冤枉孩子。
4、注意孩子尊严的保护
当然父母在规范孩子行为的时候也要注意保护孩子的自尊心，尽量不要在公开的场合提出批评，这样很容易造成孩子的自尊心受伤，偷窃产生的心理阴影会很大程度上影响孩子的性格形成。
5、刚柔并济，加强品德教育
关于孩子偷钱，家长要做好长期战斗的准备。因为孩子们自制力低，容易受到诱惑，有了第一次以后就可能有第二次。所以家长在积极引导孩子、加强品德教育的同时，也要给孩子制定家规，让孩子严格遵守，刚柔并济，彻底改正孩子的错误。
小孩偷钱的原因
1、被父母忽略：这类孩子在平时往往被父母主观的认为是叛逆、有问题的孩子。
2、缺乏认同感：如果孩子总是缺乏这种认同感，孩子内心就会非常渴求这种认同感，从而选择通过偷钱而获得的钱，去取悦同学、讨好同伴。
3、合理需求不被满足：有的家长会在孩子的方方面面去控制孩子，严格要求孩子，导致孩子可能有些很正常，很合理的需求也会被家长拒绝，得不到满足。这就容易导致孩子心理失衡，选择了偷钱这种不好的行为。
小孩偷钱家长错误的做法
一、置之不理，是对错误的纵容
如果父母发现了孩子偷钱，却没有及时进行相应的管教和引导，孩子会以为这是家长对自己偷窃行为的默许和鼓励。随着年龄增长，这种不劳而获的心态会让孩子变得更加大胆，不仅会影响孩子的道德品质养成，还有可能会让孩子的人生慢慢走偏。
二、单纯打骂，容易激发逆反心理
如果父母发现孩子偷钱后，盛怒之下暴揍一顿，要他许诺下次不再犯了。殊不知，打骂只能让孩子知道这么做是错的，可他并不知道到底错在哪里，以后碰到类似的问题怎么解决。这样做既伤了孩子的自尊心，还会激发孩子的逆反心理，下次他还会选择偷，偷完之后再跟家长斗智斗勇，通过说谎逃避惩罚。
小孩子经常偷家里的钱，做为家长的千万不要冲动，要先弄清楚孩子偷钱的原因，根据不同的原因制定不同的方法帮助孩子改正这种不良习惯。
11岁小孩偷钱应该怎么正确教育
让孩子意识到错误。偷钱的行为肯定是错误的。而作为家长如果发现孩子有这样的行为，就要抓住教育时机，让孩子意识到偷钱是错误的行为。
讲道理是必须的。要通过耐心的讲解去让孩子明白这种行为的严重性。
当然，如果想要更智慧的处理这个问题，可以在与孩子交谈中试着这样说：我知道你不是成心想偷钱的，肯定有你的原因。能和我说说为什么要拿这些钱吗？
目的就是去了解孩子的内心想法，让自己更了解情况，帮助孩子更快的解决问题。
家长要“允许”孩子犯错。作为13岁的孩子，他的各种观念正在建立的过程中。对于这个年龄阶段的孩子，可能会做出很多很多错事。作为家长，要允许孩子犯错。因为他毕竟没有成人全面的理性思考。
允许孩子犯错，就是要避免过度的打骂。家长的批评是管理孩子的一种手段，但如果过度打骂，可能反而会让孩子产生逆反。
帮助孩子改正。对于偷钱的行为，可以从两方面去帮助孩子。如果孩子已经承认自己的偷钱行为，就可以要求孩子自己去偿还。当然，孩子没有赚钱的能力，可以通过一定的劳动火其他方式让学生去体会赚钱的不易。对孩子也是一种惩戒。
同时，要为孩子树立正确的价值观。在外出购物时，让孩子来结账，让孩子明白钱与交换的道理。
11岁小孩偷钱是什么心理
1、父母对孩子很宠溺，但因为没有端正孩子的三观，除了只会为孩子犯错找借口，并没有真正关心孩子，孩子也没感受到父母的爱。孩子自然也不会感恩父母，心疼父母，干什么坏事不会因为父母有所顾虑。
2、孩子的心里没有成就感和被认可，只因为父母从来不会欣赏孩子的优点，也没有帮孩子找到孩子的爱好，鼓励孩子有爱好。只因为孩子成绩差就无法欣赏孩子。孩子没有努力方向，也没有被父母认可他的能力，更没有成就感来支持他继续努力下去的动力。他的心思只能都放到干坏事上。为了吸引他人的关注，找存在感，只能干些坏事。
3、现在是个不缺物质的年代，孩子有了零花钱，又没有人教他理性消费。一旦孩子的消费观被膨胀或者有攀比心理，多少零花钱也抹不平他的购买欲。
4、孩子平常在家连家务活也不用干，他更加无法理解父母挣钱的不容易，无法感恩父母。
5、第一次尝试偷并没有受到任何的后果代价，还有父母极力护着，慢慢就会爱上偷钱带来的满足感。
11岁小孩偷钱打骂有用吗
面对孩子偷钱，不少家长的第一反应可能是严厉责罚。然而，打骂非但不能根治问题，反而可能带来以下负面影响：
信任破裂：打骂使孩子产生恐惧，破坏亲子间的信任关系，导致他们在未来遇到问题时，更倾向于隐瞒而非求助。
模仿效应：孩子会将父母的暴力行为视为解决问题的模式，影响其成年后的人际交往及冲突处理方式。
自我认知扭曲：频繁的责罚可能导致孩子产生自我否定感，认为自己是“坏孩子”，影响其自尊自信的建立。
孩子偷拿钱，性质很严重，家长最早发现，就应该给予严厉批评和制止，并注意收好零钱，不给孩子制造机会。
村里还有个孩子，和弟弟差不多大，刚开始拿家里的小钱，家人不管，发展到拿大钱，想管已经管不住，最后竟然把手伸到了别人家。后面的事，我就不说了。孩子没有走上正途。
家长千万不要因为事小，就放纵孩子。“勿以恶小而为之”，一定要把不好的苗头扼杀在摇篮里。家长一定要在孩子面前表明态度，让孩子意识到问题的严重性。家长用心，和孩子做好沟通，尽力把孩子说服吧！
孩子偷拿家里的钱总不会是为了“收藏”吧？一定会有原因的！而弄清楚这个原因才能讲出有针对性的道理来，所以原因是很重要的：
是为了自己还好吃的？是为了“攒钱”？是为了给同学朋友们买好吃的？是因为被别人威胁？……
也许孩子不会说实话，那么调查一下这些钱的去向就非常重要了！尤其是孩子是否被胁迫或者是否是想“买友谊”“充面子”这几点！因为这几点的危害性真的是太大了，我想这是每个成年人都会认可的吧？
只有知道了准确的原因，家长才能更好的解决这个问题。
果孩子单纯是看到钱就想偷拿，这就是孩子的心理和价值观出问题了。打骂也是无济于事的，要让孩子认识到错误并且改正过来。过程家长需要为孩子做做思想工作，改正孩子的价值观。屡教不改的，情节严重的，说明家长对孩子管教的方法不起作用，那就要请教专业的儿童心理学专家了。或是心理医生，或是德高望重的老师。专家和育儿理念结合自家的问题情况来给孩子“对症下药”。
如果孩子拿钱是因为想满足于物质上需求，这类问题我拿我父母对待我的方法，并用这种方法教育我的下一代。小时候父母发现我偷钱的事件后，了解到其实是买家长不让我吃，却一直诱惑着我的小零食。事出他们并没有责罚我。教我世上没有不劳而获的道理，天上不会掉馅饼给你。当然了，关说是没用的。我是听不进去的。心里想着就会对我说教，不屑一顾。
然后家人对我说，你想买你喜欢的东西我们支持你。但必须从劳动中得来的。每天帮家里做家务活，会给我响应的酬劳，我欣然答应了。因为正值青春期，期间还带我去工地做临时工，到街道做义工，让我渐渐的认识到了付出才会有回报的道理，并把偷钱的坏习惯改正过来了。
青春期的孩子是最难教的，家长不能采取不理不问，不管不顾的方法。家庭教育是最为关键的。他们有自己的想法，所以父母要以孩子的视角，朋友的身份和他们沟通交流。把他们往正确的精神观，价值观上引导。因为单纯的打骂是没有用的，会让孩子积恨在心，孩子总会找方法把这种怨气发泄出去的，到时老问题还没解决，又引发了新的问题。
有的孩子不听父母的话，反倒对老师或是爷爷很崇拜，可以麻烦请他们来出马，家长在一起配合。问题也就慢慢的迎刃而解了。毕竟气球不是一口气就能吹大的。解决问题也不可能立马就能见效。家长还是要多付出些耐心的。
当家长发现孩子不仅偷钱，还撒谎的时候，就要意识到这两种行为的关联性。只有了解之后，家长才会去了解孩子的想法，从而去针对他们这类行为，去采取有效的措施去引导和纠正，避免孩子以后再犯同样的错误，把问题严重化！
小孩偷钱撒谎应该怎么正确教育
1、了解事情的前因后果
小孩子为什么会偷钱；偷钱干什么，家长要心平气和和孩子交谈，鼓励孩子说出实情。千万不要骂骂咧咧，不要打孩子，更不要给孩子贴上“小偷的标签”，那样很难让孩子说出实话。这个时候，家长要保持平和的心态，就事论事，不上纲上线，千万别用审小偷的态度去审讯我们的孩子。
在沟通的同时，家长也要告诉孩子这样做的危害。告诉孩子，这样的行为叫偷盗，让孩子明白其危害性。同时，告诉孩子，父母对此事的看法。对于孩子的行为偏差，大多数可以归结成一句话：每个坏习惯的背后，都是匮乏爱的痛苦呐喊。面对孩子偷钱，家长一定要高度重视，严肃处理，家长做好了，孩子自然也能做好。成长的路上，有父母的陪伴与关爱，孩子才能更好走向自己的人生。
2、家长需认识到孩子偷钱撒谎的性质
孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。因此作为家长，我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成习惯，不以此为乐就不用过于担心。
然而，这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机，因此作为家长，我们要把握好这个时机。
3、采取最有用的沟通方式
在处理小孩偷钱撒谎的问题是，家长最好的方法是和孩子心平气和地沟通，问问孩子为什么要拿钱，为什么要撒谎，告诉孩子哪些行为是正确的，哪些是错误的。即使批评教育，也应采取温和的方法，尊重孩子的感受，要想办法让孩子把家长的话听到心里，而不是通过打骂让孩子和家长越来越对抗，要给孩子改正的机会。
小孩撒谎的原因
1、害怕受到惩罚
著名哲学家曾经说过：“儿童的不诚实行为几乎都是因恐惧而导致的结果。”当著名心理学曾分析过孩子为什么撒谎的时候，他说，“撒谎是儿童寻求的避难所，因为他们害怕告知真相。”由此可见，即使是年龄小的孩子，他们也已经有一些基本的权利和错误的判断，当他们发现自己做错了事情时，他们本能地害怕接下来的惩罚，从而说谎话。
2、为了维护自己的自尊，掩护羞耻心
这类撒谎的孩子一般都是因为出现了攀比心理。喜欢和别人比来比去，维护自己的尊严，唯恐因为自己的失误或者缺失，而被人瞧不起。因此，他们选择了说话维护自己的尊严，满足自己的虚荣。
对于7岁小孩偷钱的行为，家长在教育他们的时候，一定要注意方法和技巧，要考虑到这个年龄段孩子的接受能力，避免采取过激行为，给孩子留下心理阴影。因此针对这个问题，我们来看一下7岁小孩偷钱应该怎么正确教育？
7岁小孩偷钱应该怎么正确教育
1、发现后不要急着给孩子贴标签
偷钱这个行为，对于很多大人来说是不能忍受的行为，家长会第一时间觉得孩子是小偷，从而马上就会对着孩子叫着“小偷”。可是有时孩子偷拿钱并不一定出自“坏心”，有的孩子拿钱可能是为了给父母准备礼物。
因此，如果此时被家长贴上“小偷”的标签，孩子不仅一片好心受了冤枉，还会对孩子的自尊心造成伤害。因此家长当发现7岁小孩偷拿钱时，第一时间要先心平气和地跟孩子沟通，弄清楚孩子拿钱的原因，而不是马上就给孩子贴上负面标签。
2、给孩子讲明这件事情的错误之处
其实孩子也是通情理的，只要父母明细的给他讲明这件事情真正错在哪里，又会对自身造成什么样的不良影响，孩子才会很快就会明白其中的道理。
因此，如果家长不分青红皂白就痛打一通，就会让孩子因此产生一些抵触心理，所以家长只有给孩子讲明这件事情的错误之处，孩子才能知道其中的前因后果及具体的影响。要知道，家长只有让孩子养成后果意识，才能够杜绝下一次再犯此类的错误。
3、让孩子对金钱有正确的认识
为了避免出现7岁小孩偷钱还屡教不改的这种情况，家长要注意，告诉他如何正确的花钱，并且可以每个月或者每周定期给孩子一些属于自己的零花钱，让他买自己需要的东西。
生活中，很多家庭都出现过孩子偷钱的习惯，当出现这种事情以后，家长不同的做法对孩子也会有不同的影响，所以为了避免孩子养成这种坏习惯，平时家长一定要教育孩子对金钱的正确认识，这样才有利于他的健康成长。
7岁小孩偷钱的原因
1、孩子的物权意识不清晰
7岁孩子年纪比较小，物权意识不清晰，他分不清楚什么是“别人的”，什么是“自己的”。因为物权意识不清晰，所以他才会出现偷偷拿钱的情况。其实也算不上偷偷，因为物权意识不清晰的孩子，都是光明正大的拿钱，等到被父母发现之后才知道自己的行为是错误的。
2、家长没有满足孩子的一些需求
孩子们喜欢的东西往往都是一些玩具或者是零食，可是这两样东西在父母眼里是非常没用的，所以当孩子提出想要的要求时，父母也不会答应。因此，这个时候，孩子只能自己想办法去买，所以就用了“偷钱”的这个不正确的方法。但是在说的时候，一定要点到为止，不要说的太多太严重，不然会给孩子造成心理阴影。
对于8岁小孩偷钱屡教不改的问题，我相信大部分家长都是十分费心的，因为虽然孩子不一定明确这个偷钱的概念，但是家长们都是十分清楚这个行为会给孩子带来的影响和后果的。因此针对这个问题，我们来分析一下吧！
8岁小孩偷钱屡教不改应该怎么正确教育
1、注意教育方式
家长的教育方式决定孩子的性格和习惯。你粗暴地对待孩子，孩子还你以暴虐，你细心地对待孩子，孩子还你以感恩。因此，作为父母，我们不仅是孩子的榜样和依靠，用爱去体贴和呵护，更要注意在养成孩子性格和习惯的同时，不给孩子的心灵增添伤痕，所以无论8岁小孩偷钱屡教不改的情况如何，家长都要注意教育方式，避免采取暴力。
2、消费观引导
由于8岁小孩子年龄比较小，他们可能并不明白什么叫物品的归属权，因此就很容易出现偷钱屡教不改的现象。因此如果是在这种情况下，父母应该以引导为主，先告诉孩子这么做是不对的，告诉他下次如果有需要应该先获取家长的同意。
假如第二次又出现了同样的情况，家长则要重点关注孩子的实际需求。找出根本原因，反思自己在日常生活中是否忽略了孩子的某些需求并及时予以弥补。然后一定要对于这种错误行为的再次发生，进行严厉的批评教育，让孩子清楚地认识到自己的错误，还要让他写下保证书。一则是保证以后不会再犯，二则约定好如果再犯则要承担其后果。
3、定期给孩子零用钱
现在大部分家庭的生活水平都在不断的提高，对于金钱方面也没有太紧缺，尤其是孩子的零用钱，当孩子逐渐长大，他就会对金钱有了不同的认知，所以家长应该适当的定期给他一些零用钱。
比如，可以平时让他自己买一些学习用品或者玩具之类的东西，这样不仅能让孩子对金钱有不同的看法，还能养成自己存钱的好习惯。如果平时孩子需要什么东西，家长就替他买的话，很容易让他失去自己选择的权利和对金钱的正确认识。
8岁小孩偷钱屡教不改的原因
1、孩子没有意识到错误
8岁孩子年龄还比较小，不会知道生活的一些常识也不知道正确的价值观。他们觉得这钱是自己家的不是外人家的，自己稍微拿一点不算什么错事，他们只是特别渴望的能得到一些自己喜欢的东西，而且小孩子的自制力还不够，最后就犯下了屡教不改的错误。
2、想要通过偷钱引起父母的关注
因为工作或别的原因，平时很少关注孩子的生活情况，导致孩子的心理需求无法得到满足。这时，有的孩子为了获得父母的关注，所以通过偷钱这种方式，引起父母的注意。因此如果家长发现孩子出现偷钱的行为时，要反思一下，是不是最近给孩子的关注太少了所导致的。
面对9岁的孩子投钱的现象，家长一定要保持冷静，要去了解孩子这么做的原因。还要了解孩子的内心想法，让他们认识到这样的行为是不对的，要引导孩子树立一个正确的金钱观和消费观。
9岁小孩偷钱应该怎么正确教育
1、私下解决，不打骂孩子也不让孩子当众认错
一旦发现9岁的孩子出现了偷窃的行为，家长就打骂孩子或者命令孩子当众认错，并斥责孩子，以便让孩子不敢再犯。其实，这是在羞辱孩子，带给孩子的也只是自卑和羞耻，让孩子对大人失去信任。
事后切勿翻旧账，反复追究，随意转述。事情已经过去，就不要反复提起，也不要发现孩子又拿了什么东西，就说“这又是你从哪里偷来的”这种话，以免伤害孩子的自尊心；不要随意将事情告诉别人，给孩子充分的尊重和信任。
2、了解孩子的内心世界，让孩子懂得什么是对什么是错
其实对于聪明的孩子而言，家长的这些小套路，是瞒不过他们的，他们也许当下无法反应过来，但事后同样会在内心思考：“爸爸妈妈是不是发现了自己的行为，是不是故意这样做的？为了不让自己难堪，还对自己这么好，满足了自己的心愿。”。
对于家长的这种行为，即便是孩子的猜疑，孩子也会心生愧疚，趁此机会，家长要在后期进一步和孩子沟通，谈心，了解9岁孩子的内心所想。同时用隐晦又能让孩子明白的方式，偷钱的类似行为是不对的，同时安抚孩子内心的紧张和不安，让孩子感激家长，如此孩子就会彻底戒掉“偷钱”的问题了。
3、刚柔并济，加强品德教育
关于孩子偷钱，家长要做好长期战斗的准备。因为孩子们自制力低，容易受到诱惑，有了第一次以后就可能有第二次，所以家长在积极引导孩子、加强品德教育的同时，也要给孩子制定家规，让孩子严格遵守，刚柔并济，彻底改正孩子的错误。
“知错能改，善莫大焉。”只有认识到错误并改正它，才能让自己思想进步，孩子们如此，大人也是如此，所以对孩子既要严格又要宽容，一起陪伴他们迎接最美好的明天。
4、表明态度
家长要诚恳且态度坚定的告诉9岁的孩子，家长很不喜欢他偷钱的行为，而且别人也不会喜欢。若是将来到了集体生活中，有“前科”的孩子，很难被大家喜欢和接受，最后可能成为被排挤的对象。很多孩子他不知道家长的态度，所以不断的试探底线。
与其这样，不如直接告诉孩子，让他明白家长的态度，讲太多的大道理，其实并没有大用，很多时候孩子更在意家长是否喜欢他。那些不被家长喜欢，甚至是特别讨厌的行为，孩子都愿意试着去改正。
5、给孩子合理的零花钱去支使
有的家长基本上不给9岁的孩子零花钱，这样也是不正确的。每周可以适当给孩子一定的零花钱，然后和孩子做一个简单约定，比如这些零花钱都怎么花了、每花一次都要记账等等，这样孩子就不会乱花钱，也不会偷拿家长的钱了。
9岁小孩偷钱的原因
1、单纯喜欢好奇
年龄越小的孩子好奇心越强，特别是一些新的事物，他们都会很感兴趣。当孩子看到他人有新的玩具和物品时，孩子想要去进行探索，因此在玩的时候就会丧失归属意识，条件反射的将物品占为己有。
2、社交需要
随着孩子年龄的长大，会结交很多好朋友，比方说朋友过生日、请客吃饭，这些都是需要金钱支出的。而家长如果对孩子金钱方面管得比较严格，孩子又没有其他办法，就会采取偷钱的方式来满足自己的社交需求。
现在很多家长反映孩子有偷东西的行为，其实面对孩子“偷”东西，家长不必感到紧张，孩子的这种行为其实是一种偶然的现象，是幼稚年龄阶段的正常现象。
小孩偷同学东西应该怎么正确教育
1、理解孩子
孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。
当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。
所以家长首先要理解孩子的行为，属于正常的心理范围。
2、平时生活中，注意尊重孩子对物品的所有权有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人。这样会导致孩子对物权认识不清。建议家长在送人前，都要先问一下孩子的意见。这样孩子就知道赠予或索取都是需要别人的同意的。而不是任意拿走的。
3、处理被偷的东西
如果已知是孩子偷拿了同学的书包、文件夹或者文具等物品，家长应把丢失的物品交还给同学，和同学的家长沟通解决好事情，并教育孩子认识偷东西的严重性。
4、告诉孩子要使用正确的方式
要让孩子学会借，告诉不可以不问自取，这是非常礼貌的事情。励他和其他小朋友说出自己也很喜欢，想借的想法。教会孩子用正确的方式去得到自己想要的东西。
5、加强家庭教育
针对孩子偷拿同学东西的行为，家长需要采取措施加强家庭教育。可以设定严格的行规，强调分享和尊重好友的隐私，以及做到家庭成员间的信任，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是绝对不能做的。
孩子偷同学东西，有哪些原因造成的
1.对某些东西有强烈的占有欲
孩子对某一事物产生了强烈的占有欲，但是通过正当的手段又得不到满足，所以只好自己偷偷去拿。有时孩子还会因为其他小孩拿着玩具在自己面前炫耀而自尊心受损，出现“偷”东西的行为。
2.为了引起他人的关注
孩子缺少关怀和安慰，为了吸引别人的注意也会主动去拿不属于自己的东西。目前很多家庭里，父母因工作繁忙，对孩子投入感情过少，这就促使孩子通过“偷”东西来引起父母的注意，满足自己的情感需要。
3.不满情绪的宣泄
孩子“偷”东西，还可能是在借此发泄自己内心的不满。比如在幼儿园里，几个孩子因抢一件玩具而发生争执，最后，没有得到玩具或受批评的孩子会产生不公平的感觉，这时他可能会通过将玩具据为己有的方式来发泄自己心中的不满。
面对孩子偷拿东西，家长教育之后很多孩子依旧不改，怎么避免孩子再发生偷东西的行为
建立所有权观念
对于因为年龄较小而没有形成所有权概念的孩子，在孩子随便拿了别人东西时，父母需要重复候告诉孩子这件事情是不对的。
同样的，如果有别的孩子拿了自己孩子的东西时，家长也不能因为觉得东西不值钱就让他人随意拿走，这种双重标准会让孩子无法形成正确的所有权概念。
了解正确的消费观
有时候可能孩子不了解一样东西到底有多少价值，到底超市里的一个玩具和路边的一块鹅卵石有什么不同，为什么同样可以玩，鹅卵石就可以拿，但是玩具就不能拿。
这就需要家长在孩子拿了不该拿的东西时，及时让孩子了解有些东西是需要支付代价（劳动或者金钱）才能得到的。
肯定孩子的诚实
如果孩子在偷拿了东西之后，给予了家长诚实的解释，家长们首先就需要肯定孩子的这种行为，否则下次孩子就会以谎言来应付父母的责问。
当然在承认之后，也需要家长进一步针对这个事情本身进行教育。比如“你诚实地回答了，妈妈很高兴，但是这件事情还是错误的”。
通过换位思考来帮助孩子理解偷窃
许多孩子不能理解为什么拿了别人的东西，别人会不高兴。这时候家长就要反问孩子：“你有一个非常喜欢的玩具，但是另一个小朋友就直接拿回家了，你会不会不高兴呀?”帮助孩子理解被偷了东西是一种什么样的感觉。
小孩偷东西时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。
在了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为，如果孩子是因为想表现自己勇敢而去偷东西，家长们可以教育孩子，拿了别人的东西，别人会因为找不着而着急。
时，家长也应该反思一下自己的行为，是否平时对孩子关爱过少，或与孩子很少进行沟通。
有些有偷窃行为的孩子，要考虑其背后是否有惯偷唆使。在很多时候，一些孩子为了在同龄的孩子当中表现自己的勇敢，而去尝试这种偷窃的冒险行为。
另一方面，孩子偷拿家长钱，好多也是因为受周围同伴行为的影响。看到同伴能够悄悄地拿到钱买到自己想要的东西，因此也就产生了模仿的行为。
发现孩子“偷拿”行为，家长不要在公众场合指责批评，甚至打骂孩子，这样会伤害孩子自尊。应该先向失主道歉并承诺加倍赔偿，然后表明孩子是喜欢这个东西但是又没意识到问题的严重性，当然孩子的做法肯定不对，回去一定会进行教育。
家长应该耐心询问孩子偷窃的原因，了解孩子是有意还是无意的偷窃，如果是无意的，那么家长可以告诉孩子这样是不对的，在平时生活中教导孩子建立东西归属权的观念，这个东西是“我的”、“你的”、“他的”，同时让孩子体会一下东西丢失时的难受，父母也要以身作则，拿孩子东西时先征询他的同意。
如果孩子是有意识的偷窃，并且为自己得到了自己想要的东西而沾沾自喜时，家长要明确告诉孩子他这样做是错误的，还可以引导孩子换位思考，“如果你的玩具被偷了，你会伤心吗？你会怎么办？”，同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情，而减少伤害他人的行为。