2023-09-07 11:19
1987浏览对于孩子来说，上学就是头等大事，有时候孩子放学回来愁眉苦脸的，家长问孩子怎么啦，他会说不想上学了，感觉上学没意思。这个时候家长对于孩子的情绪就要格外照顾，并且反思原因，找到解决方法。
孩子觉得上学没意思怎么办
1、家长必须多鼓励孩子，而且不要太注重学业成绩。只要孩子已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，孩子便无须承受过大压力，于是焦虑减少，上学也就不感到上学没意思，辛苦了。
2、不要用自己的野心来期望孩子将来做大领导和科学家等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。父母应多花时间关心孩子，跟他们分享喜悦和忧虑。
3、家长要经常陪伴孩子。虽然有些家长天天跟孩子在一起，看着是“我陪你长大”，但是效果并不好。高效的陪伴就是情感上的陪伴，了解孩子的性格特点、心理活动，跟孩子之间建立起很好的信任感和有效的沟通模式。事实上，跟孩子相处的过程，也需要斗智斗勇，掌握孩子的特性。有了和谐的亲子关系，再通过家长的疏导孩子会比较容易渡过上学没意思这一关。
4、做好沟通，包括跟学校老师和孩子本人的沟通。家长要和学校老师，尤其班主任保持联系，了解孩子是否在学校遇到了事情，是否因为跟同学引起的冲突不知道如何处理，从而不愿意去上学，感觉上学没意思。如果遇到学校的矛盾，就需要及时寻求学校帮助，解决在学校的问题。
跟老师联系完，就跟孩子沟通，问问孩子感觉上学没意思的原因。比如，是否在学习当中遇到了困难，是否因为听不懂产生了畏难情绪，从而想放弃。要充分理解孩子的感受，这也是一个成长的阶段。
5、如果感觉到孩子在学校因某事感到不安，而父母也需要主动了解知道，请听听孩子说的话。即使问题很小也可以主动询问发生了什么事以及为什么感到丧气并且觉得上学没意思了，给他以安慰和鼓励。如果想让他对学校和学习采取积极态度，要积极谈论接受教育和终身学习的好处并且以身作则。
孩子觉得上学没意思的原因
1、因为“上学”这件事本身带给他们更多的是“负面体验”。被同学欺负、被老师骂、被家长数落、天天早起晚归、背着沉重的书包，所有这些体验对他们来说都是负面的，所以他们会百思不得其解，感觉上学没意思。
2、有些孩子之前在父母严格的管教下长大，除了学习很少发展其他兴趣爱好，到了一定年龄一旦接触到让他感到愉悦的事物，比如说打游戏，就很容易沉迷，这时孩子会把所有精力都放在虚拟世界或其他令他感受愉快的事情上，就会排斥学习，觉得上学没意思。
3、长期以来，教材枯燥，教法老套，教师一味主动热情地扶着、背着学生走，而学生被动麻木如盲人，虽能到达目的地，但不能在思考中收获成功的经验，享受一个“思想者”的乐趣。这样，学生不仅领会不到学习方法，而且还产生了厌学情绪。
当孩子觉得上学很无聊的时候，家长一定要控制好自己的情绪，不要对他们发火，避免使他们不敢说出自己的心理话，这样是不利于家长进一步的教育和引导的。因此这个时候，家长要先去接纳他们的情绪，去了解他们喜欢的事物，从这方面下手来引导，培养他们学习的兴趣，从而去纠正！
孩子觉得上学很无聊怎么办
1、了解孩子的兴趣和特长
在孩子觉得上学很无聊的时候，家长要先去了解孩子的兴趣和特长，让他们在学习中找到乐趣。如果孩子对某个学科或者领域比较感兴趣，那么家长可以为他们提供更多的相关资源，让他们深入了解和探索。同时，也可以为孩子选择适合他们特长的课外活动，让他们在兴趣爱好中学习。
2、培养学习兴趣
当孩子觉得上学很无聊，说明已经没有了学习的兴趣。孩子的学习兴趣需要从小引导和培养，亲子阅读就是最好的方式。因此，家长要用平和的心态和孩子交流，听一下孩子的想法，分析一下导致孩子无聊的原因，是作业太多、同学关系不好、学习压力过大…父母是最了解自己孩子的人，只有了解了孩子的真实想法，才能找到无聊的“病因”才能想办法根本性的解决问题。
3、给予实际的期望
不要用野心来期望孩子将来做科学家之类的。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路，家长切不可采取一味地压制态度，一味地用自己心目中成功的标准强求孩子。要知道，如果孩子觉得自己的要求、愿望不被重视，长此以往就会变得消极、冷漠、胆怯、内向，对父母封闭自己的内心世界，而对自己失去信心。
4、帮助他们改变情绪
孩子之所以觉得上学很无聊，完全是精神压力太大造成的。正确的疏导方式应该是帮助孩子转移注意力，以缓解他们内心长期积压的压力，比如带孩子去游乐场玩一整天，或者和孩子一起玩游戏，或者请两天假去旅行。只要孩子一时忘记研究上面的东西，就能很快调整好自己的情绪，这个时候，整个人重新充满了活力。我对上课和学习没有那么抗拒。
孩子出现厌学心理的表现
1、情绪不稳定
每个人在面对自己不擅长，或者不想做的事情时都会容易发怒，出现情绪不稳定的问题。因此，当孩子在面对读书上学时，如果有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。
2、行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学
学生之所以觉得上学很无聊，是因为他们没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣。同时，如果他们与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自卫能力差。
3、从来不主动学习，学习不努力
如果学生出现经常偷懒，习惯拖延，用其他活动来取代学习，占用学习时间。一旦谈到学习就头痛，或者干脆采取逃避的态度消极应对。他们看到作业就心烦，听到考试就害怕，仿佛已经失去了对于学习的兴趣与求知欲，这时家长就要注意了。
孩子觉得上学太累,怎么办？现在有好多的家长都反映孩子学习很累，孩子觉得学习很累是常有的事情，我的孩子也会抱怨。这时候她的表现就是不想或者在最后期限截止时交作业、懒得想作业里的难题、心情烦躁等等。
我觉得这都是人之常情。不过做家长的首先要了解孩子觉得学习累的原因：
觉得学习没成就感的，可以设低一个目标，让孩子实现，再逐步调高。比如完成作业会得到鼓励和夸赞，此时忽略作业成绩。过一阵再把作业质量做为目标。这个不能一蹴而就，但养成习惯后受益终生。作业首先是需要完成的。
觉得学习很难、遇到难题有畏难情绪觉得累的。先做别的事放松，情绪好的时候找个整块时间，集体讨论，家长不一定能解决，但能提供解决问题的思路：查课本？问老师？问同学？多次之后，孩子也会有这些思路，不至于不知所措抓瞎。
娃觉得某课老师对自己不好而觉得学习累的，可以上些网校，找评价里孩子喜欢的老师，让娃见到更多的老师，慢慢体会到不喜欢自己的老师是个案，而不是这门课的老师都不喜欢自己，重建信任，对提高孩子学习兴趣有很大作用。
娃觉得时间上连轴转，很难喘息的累，多半是好学生，报课多了一点，需要和娃商量，什么地方还有时间可以压缩出来和朋友玩，可以砍掉或者暂停一个不紧要的课程，适应节奏后再开始。
如果孩子有了不错的学习习惯，一定要及时发现，给予表扬，平时说话要以正向激励为主。我知道你能坚持…你是我们家所有人里最会做数学题的…这道题目有些难，爸爸妈妈也想不起来，你比我们强，你来说说看思路…等等，把孩子的荣誉感、成就感激发出来，不要打压过多，给成长空间、不刻意追求现在水平、给娃提示我们更注重未来表现，建立一种信任，相信孩子会体会到尊重和理解，从而持续努力。这种努力不是顿悟后的发奋，而是细水长流，也是最能坚持到毕业工作之后的。
当孩子说自己觉得孤独不想上学时，家长一定要去重视他们的情绪问题，切不可单方面的认为他们就是懒、不想学习、在找借口等等。因为家长只有正视了孩子的问题，才能去接纳他们的情绪，这样才能知道孩子的所思所想，而这正是做好引导进而解决问题的关键。
孩子觉得孤独不想上学怎么办
1、了解原因
对于觉得孤独不想上学的孩子，家长要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了真正的原因，父母才能采取针对性的措施，好好的开解他们，重新激发他们的上学兴趣。
当然，在这期间，父母可以给孩子请个假，一周也行，或者半个月也行，视具体情况而定，让孩子好好调整一下心情，然后再在孩子重新返校前给孩子买点学习用品。比如，他喜欢的书包，让他保持一个良好的心态。当然，选择书包时，除了要看外观，最重要的还是三个方面，肩带、拉链与分隔设计，只有这3点都合理，才算是一个好的书包。
2、关注子女的心理健康
当孩子哭诉自己觉得孤独不想上学时，父母不要简单地做一下思想工作，就强制性地让他上学。因为孩子知道，他向父母表达不想上学的意愿时，会遭到父母的反对，所以他在表达前，一定会考虑再三，他向父母表达时，应该是很讨厌上学了。因此，孩子一旦说觉得孤独不想上学，父母最好和孩子深度沟通一下，要考虑一下孩子的心理健康问题。
3、让孩子独立自主
父母应该在适当的时候，让孩子独立思考和做决策。比如，可以在学习中给孩子更多的自主权，让他们自己去安排学习的进度和内容，这样可以让孩子在学习中更加独立和自主，并且建立起自信心。父母应该注意，解决孩子不想上学的问题，不能一蹴而就，应该给他们适当的时间来适应，并且要坚持不懈，持之以恒。
孩子不想上学的原因
1、已经跟不上课，对学习产生畏难情绪
有些孩子平时既没有痴迷游戏的现象，也没有被老师批评伤害自尊心的现象，但就是不想去上学，家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。
如向老师了解孩子课堂听课情况，看看他们是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成，只要深入去了解，就能发现他们真的已经跟不上课，自然就明白孩子之所以不愿意去上学，是因为什么都听不懂学不进去。
2、性格的原因
这类孩子的气质类型是安静淡漠性格，一般表现为行为孤僻，不太合群，非常敏感，多愁善感，行动迟缓，优柔寡断，具有明显的内倾性。如果你的孩子天生内向，到了学校不善于与他人交流，那么父母就应该给他制造机会，让他去接触那些孩子，这样才能获得友情，此时他们的孤独感也会大大减少。
一年级孩子刚开始上小学的阶段，由于教育方式和幼儿园大不相同，孩子的基础参差不齐，孩子可能会因为新鲜，所以会主动积极的要求父母陪着学习，然后会过渡到父母每天要提醒孩子，最后则是怎么叫孩子他都不愿意了，甚至会出现说没意思的情况。
其实最根本的原因还是因为孩子觉得学习很辛苦很枯燥，这种动脑是一种被动的，孩子会觉得没有意思。
如果孩子从一开始就觉得不感兴趣，对他们来说再好的事情做起来也会没有动力，这个时候学习对孩子来说是一种勉强，不得不写，但又从心里不想学。于是就只能拖延和敷衍了。
一年级孩子总说没意思怎么办
了解孩子为什么会“无聊”？
有时候孩子会感到无聊，是想表达一种她自己无法清晰表达的感觉的最简单的方式。这个时候，做家长的一定要蹲下来好好问下孩子：“你为什么感到无聊呀？你想要妈妈陪你做什么好玩的事情呢？”
如果孩子心里有需求，一定会马上直接说出真实的想法，比如：“我想让妈妈陪我去游乐场玩。”这样，家长就可以适当满足宝贝的请求了。
当然，如果孩子无聊只是因为看到大家都在玩手机，而自己没有手机玩，这种情况就另当别论了。
在孩子无聊前就用本子列好各种无聊时可以做的事情
比如，跟孩子一起玩个游戏，说说自己如果在无聊时可以做的事情，并用笔记录下来。下次无聊时，就拿出来，一一和孩子去做，这样她就不会感到无聊了。
多鼓励孩子去发展一些兴趣爱好
这个并不是要求家长去给孩子报班学绘画和舞蹈。而是让孩子展示自己小时候喜欢干的事情。比如收集各种硬币放储钱罐、带孩子一起收集各种昆虫标本，和孩子一起看地板书熟悉各种百科知识等等。
让孩子尽量少接触电子产品
现在的孩子之所以会感到无聊，是因为把太多的时间交给电子产品，孩子不知道怎么自娱自乐，也不懂得如何去跟小伙伴玩，这种情况家长要多多引导。
在陪娃的时候专注陪娃，不要总是看手机，玩自己的，多与孩子互动，这样才能让宝贝不感到“无聊”。
孩子逃避上学怎么办？很高兴回答这个问题。孩子是父母的希望，明天的未来，每一个家长都“盼子成龙、望女成凤”！每一个家长对孩子的期望值都很高！如果不巧您的孩子不想上学了，我们可以试着从以下几个方面着手：
1、潜下心分析孩子不想上学的原因。凡事发生必有因，可能孩子上学过程中与同学闹矛盾，或者被老师批评，亦或学习遇到困扰，找到它的症结所在，然后对症下药，一定会收到“事半功倍”的效果。
2、充分发挥好朋友的帮带引领作用。作为家长，我们可以尝试与孩子的好朋友私下沟通，让他的好朋友侧面做做孩子的思想工作，激发他学习的积极性和主动性，帮助其早日走出心理的阴霾，从而在心理上打消不想上学的意识。
3、经常与任课教师沟通，达成家校教育共识。俗话说“亲其师，信其道”，通过与孩子信任的老师沟通，让老师侧面了解孩子不想上学的原因所在，晓之以理，动之以情，潜移默化中点燃孩子积极乐观的思想火种，从而进一步激发孩子的上进心。
现如今，厌学这种情绪不仅仅会出现在成绩比较差的孩子身上，就连成绩好的学生也逐渐出现了厌学行为，并且孩子到了初中已经进入了叛逆阶段，家长千万不要去打骂和斥责孩子，以免引起他们的叛逆情绪。
初中孩子不想上学怎么办最好的方法是什么
1、了解孩子厌学的具体原因
孩子厌学后，首先不能再加压布置学习任务，要找到厌学的症结，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。
2、父母调节情绪
家长不能因为孩子不上学就勃然大怒，或者一上来就打孩子。首先，家长要调节好自己的情绪。只有他们心平气和，才能坐下来和孩子沟通，解决问题。仅仅是吵架或者打骂解决不了任何问题，相反只会让问题更加严重，甚至最终发展到无法控制的局面。
3、减轻孩子的压力
初中孩子厌学的最佳方法就是减轻孩子的压力，如果家长给孩子的压力太大，导致孩子缺少业余时间和兴趣爱好，从而产生厌学情绪，家长要反思自己，不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子一个轻松愉快的学习环境，这样对孩子的成长和学习会更有利。
初中阶段正是学习的黄金时期，为什么有的学生会出现厌学情绪呢？
一、缺乏动力。自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。
二、爱社会上不良风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。
不求进取、读不读书无所谓的不健康思想还在腐蚀着部分中学生和他们的家长。这对提高全民爱教育水平，提高国民素质的时代要求是不相吻合的，必须坚决摒弃。
三、缺乏未知欲望。如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。
四、学习活动的重复、单调和乏味。心理学研究表明，单调、重复、乏味的刺激易引起人们的疲劳和厌烦感。缺乏生机、灵活和变通的学习生活，常导致学生厌学。
对于孩子厌学，作为家长该怎么做？这里我有四点建议：
1、创设良好的学习环境。包括：一个安静的书房，适合孩子阅读的齐全的书籍，固定的学习时间，温馨的学习氛围。
2、以身作则。希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。
3、家庭和谐。充满爱的家庭，更能培养孩子健全的人格，对家长美好的期许，更可能产生积极的回应。同时，和谐的家庭氛围中，孩子学习也不容易受到干扰。
4、平等对话。学习中必然会遇到很多困难，孩子退却的时候，如何与之沟通，家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重，会尝试着与家长一起解决学习中的困难。
中考是孩子人生中的一次非常重要的考试，但是很多孩子却在这样的大考面前，出现不想上学的现象，这个时候家长要冷静，学会主动和孩子沟通，找到孩子不愿意去学校的原因，对症解决。
该中考了孩子不想上学了怎么办
1、客观面对现实
既然孩子刻死一条心不想再回到学校上学，那你不管想什么样的办法，做什么样的逼迫都不可能实现这个目标。
作为家长，你需要得知道，孩子与孩子之间是有很大差异的，有些孩子在学业道路上本身就很难走通，他们自己在这条道路上走得痛苦，家长也跟着一起痛苦。所以，面对这样的现状，较好先不要盲目地逼迫孩子，不要和他再谈上学这件事。
2、与孩子进行心理交流，了解他们的想法
当孩子快中考了却表现出不想上学的情绪时，家长首先应该静下心来与孩子进行心理交流，了解他们的想法和内心的困扰。
孩子可能因为种种原因而产生负面情绪，例如考试压力过大、对学习内容不感兴趣、对学习成绩没有自信等等。通过与孩子的交流，家长可以更好地理解孩子的内心需求，并给予相应的支持和指导。
3、不要施压，给予合适的指导
家长当听到孩子厌学的时候，千万不要进行打压式教育，不要说如果你没有考到什么学校你以后就会怎么样了，这样只会无形中给自己的小孩带来更多的压力。
家长应该在自己能够指导的范围与孩子探讨出合适的计划，耐心询问孩子，为什么会厌学，是哪一个板块学不会，哪个内容学得不好，怎么样才能在有限的时间里还能再突破一点。
家长在自己没有足够的知识储备的情况下，可以在网上寻找一些方法。例如，如果孩子的语文作文还掌握不够，可以听张思敏老师的课进行提高，英语作文不够好就背些套用句型，数学公式没记数那就每晚抽查背书孩子的公式等等诸如此类的方法，在这样的一个方式下调整孩子的心态。
4、及时给孩子鼓励
在中考学生考试不理想的时候，给予安慰和鼓励。在最后的阶段，不断给自己的孩子鼓励，告诉他们是最好的，最优秀的，最棒的，这很重要。在家长的这种鼓励下，他们也会变得更加自信，从而在学习上也会更加有干劲。
临近中考，为什么孩子开始不想上学了
1、对前途非常迷茫
家长们在鼓励孩子学习的时候经常会说：
努力学习，考上好大学，以后才能有好工作；
学习是通往成功最便捷的途径；
不好好学习，以后就要受苦，不吃学习的苦，就是吃生活的苦……这些话语对经历过社会鞭打的大人来说是至理名言，但是，在未谙世事的孩子眼里太遥远、太笼统，很难理解。
他们很难将学习的动力与这些“宏远”的目标相联系。
当需要学的科目越来越多，难度越来越大，孩子需要付出很大的努力才能取得差不多的成绩。
而逃避困难是人的本能，孩子若没有明确的学习目标，就没有动力想办法克服学习上的困难，不知道自己为什么而学习，为什么要付出这么多取得好成绩，自然会产生厌学情绪。
2、孩子已经疲惫不堪
在父母紧盯和课外补习下取得好成绩的孩子，学习不是自我驱动，而是被动前行。
那些小学时在辅导班的协助下、在比别人多付出时间的情况下能够取得好成绩的孩子，到了初中后，会因为智商不足、自我管理能力不足，成绩慢慢下滑。
若孩子已经付出了很多努力却收获不到良好的成绩，在学习上体验不到成就感，他们的无力感会特别强。坚持一段时间后很可能就坚持不下去了，自然而然就想要放弃，这些想法表现在行为上就是厌学。
3、无法接纳自己是个“普通孩子”
有些孩子从小各方面比较好，性格要强，获得良好的成绩就是她们评价自己价值的关键项。
在这样的孩子的认知中，她认为自己应该是优秀的学生，但是现实的学习中，她可能却无法达到自己的目标，所以，她无法接受现实当中的过于普通自己，所以会选择逃避上学。
厌学并不是真正不想上学，而是无法与自己和解。与其天天上学得到一个不好的成绩，不如在家摆烂。
中考前做什么能让孩子放松心态
一是逐步减少练习数量，在中考前至少2周开始，要减少每天的练习数量，把精力放在对之前的整理和复盘，而不是一味加大刷题，没有整理的刷题是低效的。
二是尽量不要和孩子聊太多成绩相关的内容，只要和孩子说好有问题和你提就好，不要太频繁主动的问起孩子，可能会让他们觉得你在过分关心他的成绩。
三是作息要规律，不管之前什么情况，一定要尽量规律作息了，调整生物钟和状态。
高一的孩子刚步入校园，可能会出现对环境不适应，或者人际关系出现了问题，从而出现不想上学的情况，家长要了解其中的原因，帮助改变孩子现在的状态。
高一孩子突然不想上学了怎么办
1、找准孩子厌学的原因
与班主任和任课老师联络，了解孩子在学校的情况，尽力找出孩子呈现不想上学情况的原因。留意这么做一定不要让孩子知道，否则会加重孩子的逆反心理。
2、时常与孩子沟通
高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。
家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，告诉孩子，遇到困难，父母会和他一起解决，共渡难关。
3、帮助孩子适应高一的生活
从初中到高中，面临新的学习环境、新的同学、新的学科，如果孩子不能及时适应，就会产生厌学情况。这时候，家长就要一起帮孩子找到适合自己的学习方法，努力赶上来。
需要请家教的一定要及时请，否则课程越拉越大，更不好赶。家长和老师及时沟通的，其孩子的学习一定不会差。
4、鼓励休息和娱乐
确保孩子有足够的休息时间和参与他们感兴趣的活动的机会。这有助于缓解压力，恢复学习的动力。
5、家长要引导孩子树立正确的考试观
家长应该让孩子知道学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从大学里才能学到。树立正确考试观是击退坏情绪的必要保证。
6、增加父母对孩子的关爱
可能是父母没时间照顾孩子，也可能是家长觉得孩子大了，不需要父母的陪伴。这样做是错误的，会直接导致孩子和父母出现隔阂，恰好青春期的孩子容易出现厌学、叛逆等行为。
这时候孩子对父母的距离远了，也就不愿意与父母多交流，就独自来往，关于学校生活里的事情也不会与家长交谈。
高一孩子突然不想上学的原因
1、学业负担过重
高一阶段学科知识的深入和广度增加，学生需要掌握更多的知识。如果学校的教学方案安排不合理，任务过重，对学生来说压力就会变得巨大。
2、孩子恐惧新环境
对于高一的孩子来说，他们要进入新校园，周围的一切都是陌生的，内心深处就会有一种恐惧感，孩子会变得害怕去学校。
3、孩子欠缺人际交往能力
高一意味着孩子要重新结识新同学，对于一些内向，不善于社交的孩子来说，这是一件非常痛苦的事情，孩子就会出现排斥去学校的情况。
家长如何激发高中孩子的学习动力
1、承认差异，发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“爸妈不喜欢我”的自卑心理，进而产生抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要善于发现自己孩子的特点和优点。人是有差异性的，要承认这种差异，要了解自己的孩子在什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子学习，在压力下学习是学不好的。
2、有效解决学习困难
有的高中孩子学习没有动力的原因是学习上遇到了很大的困难，自己又没有能力解决这些问题，进而失去了学习动力，所以，家长要为孩子出谋划策，帮助孩子扫除学习道路上的各种障碍。
进入高中以后，各科的学习难度比初中有显著提升，如果孩子的学习基础不扎实，学习的主动性不够，学习方法不合适，就会在高中阶段的学习中遇到比较大的困难，甚至一些中考成绩不错的孩子都会出现高中成绩下滑的问题。
所以，家长要关注孩子的学习状态，当孩子出现情绪低落的问题时，就要主动跟孩子耐心地沟通，与孩子一起商讨解决办法，而不要强行给孩子报各种辅导班，这样做才能给予孩子努力学习的动力。
3、尽量避免疲劳学习
有的高中孩子学习没有动力的原因是长期处于疲劳学习的状态，根本提不起精神主动学习，所以，家长要提醒孩子提高学习效率，尽量避免疲劳学习。
进入高中以后，各科的作业量非常大，而有的孩子写作业特别磨蹭，每天都要学习到很晚才能睡觉，不仅影响到第二天的学习状态，还会导致学习效率低下，成绩急剧下滑。
所以，家长要督促孩子提高写作业效率，不仅要制定写作业计划，按部就班地完成各科作业，还要关闭一切电子产品，用对待考试的态度写作业，努力提高写作业的专注度，只有这样才能既快又好地完成作业，避免熬夜学习的问题，还能有效增加学习动力。