2023-08-30 11:04
691浏览初三的学习任务重时间紧，是初中学习中最关键的一年，面临着重要的中考考试。很多孩子因为压力比较大，成绩出现了下降的现象，作为家长，要帮助孩子调整复习的策略，改善学习的方法。
孩子初三成绩下降解决办法
1、找到学习方法
初三各科学习难度增强了，一些孩子在上课能听懂，但是一做题就不会，而且在题目的设计上更突出考查学生的整体思维和运算能力。一些学生头脑中缺乏完整的知识体系，思维整合能力差，那么在考试时就只会一些基础性的单一性的题目，遇到稍微综合性的题目就不知道从哪入手解题，完全没有思路。
2、帮助孩子调整复习策略
就是认识上的改变，从一定程度上可以说，期中考能让更多的学生清醒，认识到什么是真正的中考，自己离目标的差距有多远，自己之前的想法是否欠缺等。
还有想法上的改变，先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变？只要有改变的想法，才具有改变的前提，才是提高成绩的根本。
3、家长要多督促
孩子在初三这个关键节点出现成绩下滑，家长就要多督促，不要让孩子有逆反心理，要让孩子了解学习的重要性，同时帮助孩子确立自己的目标，通过一步步实现小目标，以达到成绩上升的效果，在学习中找到自信，孩子也就不会出现反感，反而越学越有劲头。
4、找到目标
家长要在学习上鼓励学生，在人生选择上引导学生，让学生看到成功率更大的人生，而不应该拿自己的青春去冒险，在老师和家长的双向肯定和鼓励下，学生更容易树立起对学习的兴趣和信心，重新回到学习的正道上来。也可以利用放假的时间带孩子去有名的大学去看看，感受一下象牙塔的魅力，唤醒学生对理想目标的追求。
5、让孩子学会跟着老师走
学习最基本也是最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，孩子在学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
初三学习方法
1、精选做题
初三的学习时间是非常紧张的，因而学生尽量要特别注意精选考题，只有这样才能迅速合理提升自己的答题水平。例如说考试模拟试卷，是因为老师们会将世界各地的仿真模拟卷都发送给学生让其学习，可是大部分学生压根不可以全都做完，这个时候同学们就需要懂得从这当中精选考题来进行学习了。
2、合理安排时间有计划的学习
初三的时间很紧张，时间也显得尤为重要，因此，学生在学习的过程当中一定要合理安排时间，分好主次，不能做无头苍蝇。对于每天要学要学的内容做好时间表，什么时间做什么事都都有详细的安排，把时间充分利用好。
同时，要处理好玩与学的关系，虽然初三的任务非常繁重，大部分时间都是花在学习上，但是也要注重劳逸结合，学习的时候专心致志，静下心来活动的时候，生龙活虎放的开来，有张有驰才能相得益彰。要分清主次关系，因为初三的学习知识的密度大大增加，而且知识的广度也在不断延伸。
很多家长都很害怕孩子早恋，觉得早恋会极大的影响孩子的学习状态，但是随着孩子年龄的增长，会逐渐对异性产生好奇感，尤其是初中阶段的孩子，因为学习压力的增长，孩子很容易就步入早恋的漩涡。很多家长都会担心孩子早恋会导致孩子的学习成绩下降，那么请看以下的内容。
初三孩子谈恋爱成绩下降家长应怎样做？
1、保持平常心
制定关于交往的家庭规则。父母越能轻松地跟子女谈论有关异性的事情，就越可能帮助子女顺利度过青春发育的阶段。父母可以和孩子共同制定，关于异性交往的家庭规则，这个过程本身就是对于交往的指导。
2、家长要正确对待孩子的早恋
孩子进入青春期后，随着身体和心理的成熟，对异性产生好奇或好感是很正常的。家长不用太担心。但因为孩子心智尚未成熟，无法理性分析自己的情绪。从而影响孩子的生活和学习。这时候家长就有必要正确引导孩子防止早恋，或者帮助孩子解决早恋给已经谈恋爱的孩子带来的问题。
3、思想上提高
孩子在成长过程中会遇到种种的挫折以及疑惑，尤其是感情方面。因此在教育的时候家长一定要注意，必须要考虑到孩子的思想，与其百般批评以及百般阻扰，不妨从孩子的思想上进行有意识的提高。只有孩子的思想提高了，就知道自己现在的这种喜欢并不是正确的，这样他们就会自己去解决不应该出现的感情问题了。
4、对孩子进行告知和劝解
因为恋爱是一种高级情感，现在的孩子虽然意识成熟比较早，但心理和性格还不成熟，处理不了这种情感。作为父母，作为过来人，有责任和义务告知孩子现在考虑这个问题为时过早，必须把握好自己的感情，不能影响学习这个头等大事。
5、多给孩子关心
很多早恋的孩子都是在家庭中感受不到父母之爱，或者缺失了一部分爱，家庭不完整造成的，父母忙着打工很少陪伴孩子，所以家长要多关心孩子，给孩子安全感，让孩子感受到家的温暖。
6、给孩子安全感
温暖有爱的家是孩子遇到困难之后最想依靠的地方，给孩子从小就创造一个温暖和睦的家庭环境，让孩子能够感受到安全感。不要只知道批评孩子，要多鼓励孩子、相信孩子，让孩子也相信自己的父母，父母和孩子的距离也会越来越近。
初三孩子谈恋爱成绩下降的原因：
1、虚荣心作怪
学生盛行这样一种观念：有对象有能耐，没对象没能耐，被人瞧不起。因此，一些学生争相谈对象，而且换得越多越好，将谈对象的多少视为受欢迎程度。
2、好奇心
孩子普遍早熟，而相应的教育又跟不上。许多家长对自己的孩子进入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。
3、家庭环境不好
有的孩子生活在单亲家庭，缺少温暖，致使他们交友，寻求心灵慰藉。有的家长对孩子态度粗暴，孩子和他们无法交流，只得去交友。
在进入初三以后，就是紧张的复习阶段了，很多孩子都在想尽办法的提高成绩。但是在这个时候，有的家长却感到很是着急，因为他们的孩子在这个时候出现了成绩下降的情况。对此，在这个时候一定不要着急，放平心态，知道初三孩子成绩下降家长应该怎么办的方法才行。
初三孩子成绩下降家长应该怎么办
1、要帮助孩子确立不懂就要问的习惯
生活中有很多孩子在遇到难题时害怕丢脸不敢去问老师，因此导致问题越来越多，最后导致成绩下降。此时作为家长要树立他们的自信心，鼓励他们去问去寻找方法，这样对提高成绩有很大的帮助。
2、正确看待孩子成绩下降
原来初一、初二考试时针对某单元，某些知识点，而现在初三课程基本学完，进入综合性考试，它包含三年所学知识，综合性、系统性比较强，所以孩子对这种考试可能还没适应。如果基础扎实，慢慢掌握了做这种套题的技巧，合理安排好考试时间，相信一定可以答好，提升成绩。
3、积极面对
孩子成绩下滑后，其实孩子已经很着急了，这个时候家长用一种较为平和的态度来鼓励，将为有很好的效果。家长可以试着带孩子出游放松一下，然后在一个非常恰当和放松的时刻跟孩子谈学习成绩下降的问题，鼓励他积极面对。
初三孩子成绩下降的原因
1、迷上网络游戏
近年来，网络游戏对青少年的吸引可谓有目共睹，一旦迷恋上瘾，初三孩子有可能就不思进取，意志完成消退，整天想着混日子，没有了升学的目标。因为一旦升入高中，意味着更没有时间找游戏了。这种情况多出在走读生身上，或者身上有手机的孩子身上。
2、学生没有学习计划
因为很多初三学生在最后一年复习的时候，都只是跟着老师复习，而并没有根据自己的情况而指定相应的学习计划。那么没有计划和目标，学生就不知道自己更应该重视哪一科，学习成绩自然出现下滑。
3、教学方式变化大
初三老师为了保证升学率，会更侧重针对班上有希望考上高中的学生来教学，因此课上讲得快，练得少，所有的练习和巩固基本都压到课下去进行。对学习好的学生来说，他们可以跟上老师的步伐。
而对于学习基础差，来得慢的学生有可能就很难跟上老师的步伐，如果这部分学生对自己失去信心或者失去内驱力，那么只能越落越远。
有不少孩子在初一初二的成绩很稳定，基本处于中上游的水平，而且是不怎么费力的那种，但是一进入初三就开始出现成绩全面下降的情况，家长也不知道为什么，那么初三孩子成绩全面下降怎么办呢？
初三孩子成绩全面下降怎么办
1、鼓励孩子。若初三孩子成绩全面下降，这时候家长采取训斥或棍棒式教育，极易使孩子产生消极情绪，自暴自弃，破罐子破摔，进而丧失自信心。孩子稚嫩的心长期受打击还会影响到他的心理健康。家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。
让孩子认识到：分数是知识简单的数字，不能全面反映学生的实际发展水平，不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩全面下降，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩全面下降，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，在后面的学习中一定能提高成绩。
2、拒绝一心二用。初三孩子成绩全面下降，这时候更不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多孩子在边学习边听音乐。或许有孩子会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、及时提出疑问。当初三孩子成绩全面下降的情况出现，这时候一定要确立不懂就要问的习惯，生活中有很多孩子在遇到难题时害怕丢脸不敢去问老师，因此导致问题越来越多，最后导致成绩下降。此时作为家长就要树立他们的自信心，鼓励他们去问去寻找方法，这样对孩子在初三提高成绩有很大的帮助。
4、整理错题。初三孩子成绩全面下降的时候，就去看错题集，这样还可以温故而知新。孩子在温习错题集的时候，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握，才能更好的提高成绩。
我家孩子上四年级了，成绩下降的厉害。和同班同学的家长讨论孩子学习的问题：四年级数学成绩下降原因和解决办法。最终才知道原来四年级时孩子学习的分水岭，这个阶段孩子成绩下降是普遍的现象，即便再普遍，找到解决方法也是我们作为家长应该做的事。您说对吧？
四年级数学成绩下降原因
第一、四年级学习难度升高
举个例子：孩子们将从这里开始面对一个他们之前从未见过的难题——鸡兔同笼。
鸡兔同笼问题可以被看成未知数被引入的前兆。对未知数、方程和方程组的思考需要儿童已进入形式运算阶段而拥有初步的抽象思考能力。
不少家长会发现正是从方程和未知数学习开始，孩子们的成绩开始出现分化了，便正是因为这个原因。
第二、学习压力
如今大部分孩子，都会在幼儿园阶段接受“超前教育”，有的会专门报幼小衔接，所以一二年级的课程对他们来说是小菜一碟，但等真正到了四年级开始，孩子的学习难度明显进入一个新的层次。
比如数学，它不再是简单的加加减减，越往顶层走，需要的思维能力就越多，部分同学就明显力不从心。这样以来孩子的压力就变大，学习压力一大，有一部分孩子就开始不适应。
第三、学习的思维方向在转变
一二年级是机械记忆，三四年级开始向思维方向转变，对应的学习方法也开始发生改变。学习数学时，不能在是简单的记忆，更多则是理解和学习解决问题的方法。
这个时期，孩子特别需要父母的陪伴和帮助。平时，父母也要有意识地让孩子进行数学思维的训练。小学数学都不懂，高中数学根本学不会，同样是数学，水平不在一个档次，所以，培养数学思维很重要。
第四、孩子的心理变化
低年级的孩子率真、简单，思考的事情并不复杂，无非就是吃、喝、玩、乐、学习。随着年龄的增长，阅历增加、视野开拓，思考的事情不再局限于学习了，能专注在学习上的时间、精力自然就少了许多。
四年级数学成绩下降的解决办法
第一、给孩子理解和尊重
四年级的孩子，已经是有自己想法的大孩子了，你如果还把他们当小孩子一般，他们反而会故意与你作对。
孩子最需要父母的理解和尊重，你需要让孩子明白，学习是孩子自己的事情，父母只是他的依靠，也会尽力给他创造一个好的学习条件。
第二、家长要帮助孩子学会集中注意力
也就是学会专注于一件事。孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。你要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。
第三、给孩子的数学作业规定时间，奖惩结合
让孩子提高自觉性的方法就是给孩子立个规矩，可以从数学作业方面入手。首先，给孩子规定时间，数学作业要在规定时间内完成。如果孩子不听从，可以奖惩结合。
例如，在规定时间内完成有所奖励，奖励可以是一些孩子爱看的书籍之类的。规定时间内没有完成的话，则要接受相对应的惩罚，惩罚可以是帮助父母做家务等。
总之作为家长的我们，让孩子提高自觉性的方法一定是建立学习制度。
初三孩子成绩下降的原因有很多，有可能时注意力不集中，有可能是迷恋网络，所以家长一定要多关注孩子这些，另外如果是学习上跟不上这个可以跟老师去沟通，那么初三孩子成绩下降怎么和老师沟通呢？
初三孩子成绩下降怎么和老师沟通
1、了解情况
跟老师沟融孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，孩子的的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等，这些都很重要，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。
2、联系老师
孩子成绩下降了和老师沟通，首先应积极联系老师，跟老师约时间谈谈孩子的事，因为孩子的教育不光是老师的事，作为家长也有义不容辞的责任，所以在看到孩子的成绩下降后，要积极的和老师联系，主动的联系老师，主动的寻求和老师面对面交谈的机会。
3、明确的帮助
面对成绩大幅下滑，灰心失望不知所措的孩子，我们如果想帮助他们，一定要提供具体可靠的建议，给他们明确的行动方向。这样才会让他们觉得可靠，使他们的思路明朗。虽然孩子需要主动自觉，但在关键时刻家长与老师的指引也是非常重要的。
初三孩子成绩下降怎么办
1、放平心态，随着国家对于中考分流的调整（大部分地区都是50%职高、50%普高），中考对于一个家庭而言，其重要性不言而喻。但越是重要越要有平常心，不然一定会物极必反。
就初中的知识结构而言，初三的知识点是最难的，进入初三，数学要学习二次方程，二次函数，圆、这些都是中考重难点；物理要学习电学（也是难点）；还增加了化学。所以，家长要放平心态，接受和允许孩子的成绩下滑，切记着急上火。如果做家长的不能放平心态，跟着着急只会给孩子增加压力，最后适得其反。
2、积极面对，孩子成绩下滑后，其实孩子已经很着急了，这个时候家长用一种较为平和的态度来鼓励，将为有很好的效果。可以试着带孩子出游放松一下，然后在一个非常恰当和放松的时刻跟孩子谈学习成绩下降的问题，鼓励他（她）积极面对。
3、尊重孩子，孩子能出现叛逆都是有自己的思想，家长要尊重孩子的想法，家长是要试着让孩子自己裁夺，这样多让孩子自己做决定，而且能鼓励孩子去做去思考，帮助他战胜自己身上的问题，不过分掌控孩子，孩子才能得到更多的锻炼，对于孩子一些不好的毛病，家长要有意的去引导孩子发现，当然一并传递的，还有好的习惯才行，这样孩子才好做对比和参考。
四年级孩子成绩下降，家长要明白成绩确实只是表象，如果家长关注孩子学习，更应该从最根本的影响因素来进行分析。
四年级孩子数学成绩下降怎么解决
1、陪伴孩子一起前行
相对于成人而言，孩子们就像一只小小的蜗牛，他有自己的行走方式，行进步伐，作为家长，最重要的就是放慢脚步，牵引他们朝正确的方向迈进。
2、增强孩子的学习兴趣
孩子的数学成绩下降，这个时候，家长不能一味地责骂孩子了。要鼓励孩子，增加学习的乐趣很重要。
3、让孩子学会独立思考
引导孩子学会自己思考，而小孩子却像吃奶阶段，饿了就哭却不会自己主动找吃的，学习也是一样不会自己独立思考，我们家长要引导他，让他明白独立思考是多么重要，家长耐心是关键。
4、要有耐心，不要急功近利
家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
5、锻炼孩子的计算能力
计算，是数学里的大头。你看，一张测试卷中，填空题里有计算，判断题里有计算，选择题里有计算，解决问题里有计算，更不要说专门的计算大题，比如直接写出得数，竖式计算，递等式计算，简便计算，等等。如果孩子的计算正确率高了，失分的范围就明显缩小了，所以提高计算正确率，是提高分数非常有效的途径之一。
6、掌握解题策略
解题策略有很多，比如判断题中用到比较多的举例法，通过举例来验证对错；选择题中可以用排除法，把能排除的先排除；填空题中需要写出算式的写出算式，该有过程的就有过程，而不是凭感觉猜测；解决问题中有些可以用画图法，通过形象的图来解释抽象的文字，便于理解题意。
四年级孩子数学成绩下降怎么解决，每个孩子都是一个小宇宙，他们有自己的不足，但也有自己的长处。作为家长，要静下心来，做好孩子的引路人。
如果是我的孩子，也许我会观察是什么原因导致这种下降，是因为具体的下降还是整体表现下降，还是整体自我没有太大变化，反而比你弱的同学冲上来了。分析原因再看对策。放稳心态，先稳住优科成绩。
我觉得你应该引导孩子明白初三的重要性，想发自内心地学习，努力取得更好的成绩。收手机只是手段。重要的是孩子有没有学习的想法。
我觉得你可以跟你孩子好好沟通一下，看看成绩下降的原因是什么，是因为学习跟不上，还是分心了，然后具体问题具体分析。
很多家长往往都会根据考试分数来判断孩子的成绩，比如上一次孩子数学考了100分，这一次却只考了80分，那家长就会着急烧火，觉得孩子成绩下降了。
其实，遇到这种问题的时候，大家千万不要着急，因为孩子考试分数和试卷的难度，考试的发挥都是息息相关的，试卷的难度增加了又或者是考试的时候没发挥好、试卷没答完、马虎大意答错了等等，都会导致考试分数出现下滑；
这时候我们就不能单看分数了，必要的时候也要关注一下排名，要是分数下降了，名次却没变，那这就说明孩子成绩其实并没有下滑。
虽然现在还是初三上学期，但很多学校已经开始为中考做准备了，但很多科目的课程其实并没有学完，这时候如何把握新课程和复习冲刺之间的平衡是很重要的。
新的知识要学习，以前的知识也要复习，这样一来必然会导致孩子们学习的难度与密度均有所提高，学习任务量突然加大。
对于一个初中生来说，初一初二的时候学习就很努力了，每天都安排得满满的，这才保证了优秀的成绩，但进入初三年级之后面对突然大增的任务量，这时候孩子的学习压力无疑是非常巨大的，这个压力很可能已经超出了一些孩子的承受能力，这时候成绩下降就是必然了。
任何事物都是有联系的，原有的状态发生了变化，肯定不是无缘无故的。要想解决问题，必须找到造成问题的起因。而且相同的问题，可能是由不同的起因造成的。
就拿孩子成绩突然下滑来说，有可能是因为孩子自身的问题，状态不好或者压力太大；也有可能是外界的因素，被老师批评了，或者是遇到了一些不开心的事，也有可能就是对新接触的知识不擅长，理解不到位。我们必须确定起因，才能去解决问题。这也就是一直说的，对症下药才能药到病除！
孩子初二成绩突然下降首先要分析下原因，了解下孩子的状况，再看怎么去处理解决。
初二学生的特点
1、处于过渡阶段，学习难度增加，容易出现两极分化
2、处于叛逆期，情绪波动比较大
3、处于成长期，受外界引导和外部影响很大。
家长与孩子、学校各科老师、孩子的同学沟通，了解孩子的实际学习和生活情况，搞清楚具体学习成绩越来越不理想的原因，一般学习成绩不理想有四大类原因：1、学习能力 2、学习态度 3、学习方法 4、考试状态。5、其他特殊原因（如谈恋爱等）。
家长先要弄清楚到底是哪一个原因，或者是哪几个原因共同作用导致孩子学习成绩越来越不理想。
初二的孩子，成绩突然变化大，可以考虑这样几个因素：
1、是否是沉迷于手机了？
2、有无接触一些行为习惯比较差的同学？
3、有无早恋？
根据我们在学校看到的情况，女生在叛逆期出现学习成绩波动，排除家庭变故，主要是上面3个原因。
所以，首先遇到这样的问题，家长先不要苦恼，要沉下心来好好去了解一下，孩子到底属于哪个方面的问题。
初一是小学到初中的过渡期，但是到了初二、初三年级，学生将要学习的内容、课程难度的提升、自身的学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。学生是否能适应以及适应速度的快慢等都是将引起孩子成绩的突变的一重要原因。
初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，不仅是学生，连老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。