2023-08-21 09:33
1699浏览每个人都有心情烦躁的时候，当然孩子也不例外。当孩子心情烦躁的时候，很多父母基本上没有什么耐心，总是对着孩子大喊大叫，希望用这种方式来压制住孩子的心情。但其实这样的做法对于孩子来说，是不正确的。作为家长，要在孩子心情烦躁的时候，正确开导。
孩子心情烦躁怎么开导
1、首先家长要正视孩子心情烦躁的原因，平常要注重跟孩子交流相处，倾听孩子内心的想法，然后引导孩子去直面那些让他感到不安的问题，找到根源，解决问题。与此同时，家长还要和孩子共同面对未知的将来，让孩子明白这样将来所做的每一件事情。都要把努力与势在必得的因果分开，知道努力是必然的，但好结果不一定会有。
2、家长在知道了孩子烦躁情绪的原因后，要帮助孩子用科学的方法发泄。别u，可以采用运动式方法来发泄烦躁情绪。比如选择打羽毛球、跑步或者站在空旷的地方大喊或者痛快大哭一场，通过消耗体能来达到消耗烦躁的目的，让孩子的心情得到放松。
当然，家长也可以采用目标转移法来缓解孩子的烦躁。孩子因为某件事或某个人而感觉心情烦躁，注意力就无法集中到别的事情，不妨让孩子通过听歌看书，吃东西，写日记的方式转移注意力，转换心情。这样烦躁的情绪会得到缓解和放松。
3、尽量多鼓励孩子。孩子在成长的阶段很容易出现自信心不足，这也是当孩子面临压力时，容易产生心理问题的原因，尽量多鼓励孩子，给孩子建立起自信心，能够让孩子更好的处理问题以及调整情绪。
4、转移孩子的注意力，也就是积极暂停。孩子发怒的时候情绪处于不稳定状态，这个时候你不管采用什么样的方法解决，都不能不是有效的。只有稳住孩子的情绪，让他冷静下来，才是根本解决问题的办法。
5、父母可以采取一些措施，有针对性地“磨练”孩子烦躁的心情。比如指导孩子练习书法，学习绘画，弹琴，下棋等，有助于培养孩子的耐心和韧性。此外，还要指导孩子学会调控自己的浮躁情绪。做事时，孩子可以用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”，“坚持就是胜利”。只要孩子坚持不断地进行心理上的练习，孩子浮躁的毛病就会慢慢改掉。
孩子心情烦躁的原因
1、过于溺爱：现实生活当中有很多的家庭都只有一个孩子，部分家长对与孩子过分溺爱，就容易助长孩子的不良行为，进而使孩子爱发脾气、暴躁。
2、逆反心理：这里包含两种情况，也就是两个极端：一种包办行为，有些家长出于疼爱心理，对孩子生活全程包办，孩子没有了自己的施展空间；第二种是家长强势压制，有打骂责罚行为，也会导致孩子的逆反心理，越是打压，孩子越是强烈反抗。
3、父母对孩子太严苛：孩子稍有过错，或做得不好，或没有按照要求去做就严加训斥，甚至施行打骂教育，一方面会让孩子的情绪不断压抑，最终在某一刻爆发出来，一方面又会促使孩子效仿家长，喜欢用暴怒，甚至攻击的方式来解决问题。
跟孩子谈心。如果发现孩子心里压抑，应该跟孩子好好的放松的谈谈心，了解孩子心里在担忧什么问题，然后再慢慢开导。
比如孩子因为考试成绩不理想而压压抑，那么父母应该跟孩子说，考试成绩是次要的，最重要的是自己已经付出了努力，不要太在乎成绩数字，下次再好好学习，好好考试，肯定会好起来的。
小孩心里压抑往往是由于各种原因导致的，比如来自学校、社交、家庭等方面的压力和不良体验。做父母的该怎么做呢？
要倾听孩子的内心感受，理解他们的需求和困惑。要给予爱和支持，让孩子感受到自己被关爱和尊重。同时，要帮助孩子找到解决问题的方法，让他们学会自我调节和解决问题的能力。要引导孩子正确看待问题，让他们学会乐观积极地面对生活中的压力和挑战。
做父母的应该和孩子建立良好的沟通和信任关系，帮助他们克服内心的压抑，促进健康成长。
尽量不要对孩子管教太严，千万不要动不动就对孩子说“不许玩这个”、“不许玩那个”、“你今天几点之前必须做完作业”等。应该多给孩子自由选择的空间，给孩子一些民主，自己安排自己的生活。
家长要鼓励自己的孩子多出去玩玩，多交新朋友。孩子如果老是一个人玩，会形成孤僻的性格，长期就会产生压抑。而朋友多的话，孩子也会变得比较开朗，活泼。
平时多赞美自己的孩子。确实赞美的孩子往往比较自卑，压抑，而多赞美他会让他再次拥有自信，摆脱压抑的情绪。
给孩子营造温馨的家庭环境。如果爸爸妈妈老是吵架的话，孩子会受到影响，压抑，甚至变得有攻击性。
处于青春期，这时候他们的心理和思想在发生变化，心智不成熟，明辨是非的能力也不强，内心敏感，而且情绪不太稳定，他们心里压抑，而且偏激，家长一定要多关心关爱陪伴他们，平时多与他们沟通交流，多鼓励孩子，切记对孩子进行打骂，孩子在你们耐心的教导下，会慢慢变好的。
如果孩子因为高中压力大出现了心情烦躁的问题，家长一定要为他们做及时有效的疏导。在疏导的过程中，家长要学会多听多鼓励，接纳他们的情绪问题，了解他们面临的困难，从而帮助他们进行分析，这样才有利于帮助他们消除烦躁的情绪。
孩子高中压力大心情烦躁怎么办
1、学会多听多鼓励
孩子出现高中压力大心情烦躁的时候，父母可以多听听孩子的想法、感受，不要讲大道理。可以说：“这次模拟考之后好像你心情不怎么好，如果愿意，有什么烦恼可以和爸爸妈妈说说。”但不逼迫孩子一定要和自己说内心话，让孩子感到，无论结果如何，父母依然是自己最后也最安全的堡垒。比如，可以告诉孩子“无论考试结果如何，我们都会和你一起面对，陪着你。”
2、加强与孩子的沟通交流
面对压力大心情烦躁的孩子，家长最好抽一个周末，陪他们出去走一走，聊一聊心里话。了解孩子遇到什么困难，有怎样的压力，压力从何而来等等，不要急着教训他们，一定要先听他们的倾诉，给他们一个宣泄的出口。
因为家长只有完全了解他们，才能有针对性地帮助孩子。由此可见，正确的教育心态和教导方法，可以用更少的时间帮助孩子解决更多的问题，也能够让家长充分了解孩子的学习，进一步帮助他们提高。总之，家长要根据孩子的实际情况，采取好的方法，帮助他们改善压力大心情烦躁的问题，让他们以轻松的心态、旺盛的精力投入学习和生活。
3、引导学生正确看待自己
要正确看待自己。高中学生要充分看到自己的实力，不要求每次考试成绩都能十分理想，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比，你在这个班成绩是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了。
因此，家长一定要培养高中学生要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连几次考试成绩都不理想，也不应自卑，正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取高考发挥出自己的最高水平。两军相战勇者胜，“鹿死谁手”还未可知，没有理由轻视自己。
孩子高中如何高效复习
1、针对考点，专项练习
练习中选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。高中学生应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。
2、有效率地回归教材
教材是最重要的复习资料，在临近考试的一周里，高中学生要有针对性地梳理教材的知识点。特别是要着重复习之前掌握相对欠缺的知识点，建议再做一做书后练习题，以熟练掌握该门课程要求具备的基础知识和基本技能，做到查漏补缺、吃准吃透、稳扎稳打。
对于高三的孩子来说，他们的学习时间是非常紧张的。他们面对这各科的学习压力，以及高考的逼近，所以很多孩子都会感觉力不从心，或者是心里比较压抑。巨大的压力让本就处于青春期的孩子，感到心情烦躁易怒，这时家长应该怎么办呢？
高三孩子心情烦躁易怒怎么办
1、父母要有耐心听孩子述说
多在情感上和行动上，给予孩子鼓励和关心。例如，父母可以和孩子谈一些他们感兴趣的话题，让孩子放松一下身心。在孩子复习累了的时候，给孩子按摩一下。每天一起散散步，做做适量的运动，既能增进家人之间的感情，还有助于考生睡眠，这些都能让孩子感受到家庭温暖和父母的支持。
2、缓解孩子压力
高三孩子身上的压力也是蛮大的，也会导致孩子变的不听话、脾气暴躁易怒，压力过大甚至会压垮孩子，导致孩子叛逆厌学的发生。家长可以带孩子钓鱼、看风景、看看电影、唱唱歌、打打球之类的。通过这些方法，缓解孩子心情烦躁易怒的情况，帮助孩子更好的渡过叛逆期。
3、转移注意力
当高三孩子心情烦躁易怒时，家长有意识地转移话题，或做点别的事情来分散注意力，便可使情绪得到缓解。在余怒未消时，可以用看电影、听音乐、下棋、打球、散步等正当而有意义的活动，使紧张情绪松弛下来。有的人生起气来拼命干活，这既是一种转移，也是一种宣泄，不失为一种行之有效的制怒方法。
4、要帮助孩子减压
高考学生承担着三座大山的压迫，学习、精神、经济的压力。学习是一个宁静致远的过程。背负压力过大，会出现紧张焦虑反而学习成绩下降。学习的最佳状态就是心静如止水，宁静致远。高考家长现在很多起了反面作用，现在的家长比孩子更紧张。孩子也是一个普通的人，也会有累的时候，回家就要让他们有温暖的感觉。
高三孩子怎么教育
1、家长的理解和关心
作为家长要尽量的多去鼓励孩子，不要在孩子面前说一些丧气的话，不要给孩子定一些很难达到的目标。高中生和小学生不同，他们对事情已经有自己的看法，家长要尊重他们的意见，不要在一些事情上直接反驳或者批评，例如恋爱问题，不要直接反对，造成更糟的效果，循循善诱的沟通会更有效。
2、不要唠叨不休
对孩子表达关心也要看准时机，不要没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去，要适时适度，可以选择在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。平时也要有意识地杜绝唠叨，不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的心理及生活的环境。
3、说话的时机：在孩子有心理准备的时候
很多家长一上饭桌就开始数落孩子，或者趁孩子高兴的时候赶紧跟孩子唠叨几句，觉得此时孩子心情好，什么话都能听进去，其实大多数时候结果往往相反。与孩子沟通、交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子不会觉得突然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。
孩子学习成绩不好的原因
1、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明确的学习目标与动力；是否有良好行为习惯；是否有沉迷于手机网络；是否有自信心学习。
2、家庭环境与家长的原因，重要性占30%左右：
家长的焦虑唠叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；亲子沟通；家庭环境与衣食住行。
3、学校师生同学关系，重要性占10%左右：
孩子与老师或同学发生矛盾时，也容易导致孩子成绩下降，甚至不去学校的。
4、家长持续学习引导教育陪伴孩子成长，重要性占10%左右。
孩子成绩不好怎么办我心情烦躁
1、首先平静下来，首解决自己的思想问题，然后去和老师沟通一下，看看孩子在学校学习成绩不好，是什么原因，如果是孩子本身不努力，还是听不太明白老师说的课堂内容，接下来就是和孩子沟通交流，告诉孩子，你不比别的学生差！从现在开始！每一科都重新开始往前赶，一科一科帮孩子沟通！
2、改变自己的态度，开心引导孩子学习，孩子如果乐观的学习，学习成绩会；突飞猛进，名列前茅不成问题的！希望你能采纳我的建议！我肯定的告诉你，您改变了，您的孩子也能有好成绩！
3、跟孩子都能够达到一个相对平衡舒适的状态。只对他的习惯，人格，思想给与正确引导。学习方面给他创造条件，但是其他全部顺其自然。
4、作为家长应以平和的心态，冷静地思考问题出在哪里。尽量和孩子一起去找出问题的症结，然后想出相应的办法来。急不得，骂更不能，要乐观对待，要努力地知难而上。
5、把心态放平稳，正确的面对这样的问题。孩子成绩不好应该去找还是成绩不好的原因。然后对症下药。和孩子一起去解决所面临的问题，而不是过度的去焦虑。
孩子成绩不好怎么办
1、对于成绩差的孩子补成绩的办法，首先要引导孩子有一个好的学习习惯和学习兴趣。这需要家长来下功夫进行引导，通过兴趣学习法可以相对提高孩子的学习成绩。
2、要鼓励孩子和成绩好的同学一起学习，这样可以增加孩子的学习兴趣和有竞争力和比赛心，也是一种提高学习成绩的办法。
3、针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。家长能教最好，如果家长指导不了，也需要给孩子报一个补习班，让孩子把课堂上没学会的知识再补起来。
4、要在每天的业余时间中制定一个学习计划，但是也要给孩子留有玩的时间。这样不会因为单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间，掌握必要的知识要点，也可以提高孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成果，家长要督促和检查。
以上就是对于孩子成绩不好怎么办我心情烦躁这一问题给出的一些解决方法，如若孩子学习成绩不是很好，我们家长更加的不能急躁，要稳住自己的心态，然后探寻孩子学习不好的原因，然后精准的解决这些问题，引导孩子学习成绩提高。
所有的孩子都讨厌写作业，就像所有的成人都讨厌工作一样，只是讨厌的程度不一样。不过在家长得帮助下，孩子还是可以按时，并保质保量造成学业的。
孩子不想写作业怎么办家长怎么开导
孩子不愿意写作业，还真的不少见，也不是太大的问题。家长可以试着从这几个方面，引导孩子。
①根据孩子性格特点引导。每个孩子都有每个孩子的特点，像有的孩子，吃软不吃硬，有的孩子吃硬不吃软，家长针对孩子特性去引导，绝对是最有效，也是最快捷的方法。
②家校配合，联手引导。家长可以跟老师沟通联手，让孩子受到没有写作业的惩罚后，家长再晓之以理，经过教训，孩子自然愿意写作业了。
③营造良好的学习氛围。孩子在家不愿意写作业，也与学习环境有极大的关系，家长可以试着制造一些良好的学习氛围，激发孩子的学习欲望。
如果以上几种方法，效果不大或是没有效果，我认为家长就要从孩子的心理因素上找原因了，但是这种情况，在我看来一般很少出现的。
引导孩子静心写作业的八步骤
第一步，准备。（做好一切准备工作，包括生理准备（如喝水、吃东西、上厕所等）和物品准备（必备文具准备好）。
第二步，静心。在写作业前，引导孩子静下心来，情绪波动过大，不利于孩子认真完成作业。
第三步，回忆。写作业前，家长可以引导孩子，先回忆今天课上所学到的内容。
第四步，预计时间。孩子在写作业前，对完成作业时间做一个评估。孩子自己记时。
第五步，写作业。
三不原则：不翻书、不打扰、不间断。
第六步，记录实际作业时间。
①孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；
②因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；
③做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。
通过预计时间和实际时间的对比，家长可以了解孩子的知识掌握情况。
第七步，检查作业。先让孩子自己检查作业。
第八步，预习。作业完成之后，根据预习要求，进行预习。
孩子说不想写作业的时候，家长该怎样回答
1、家长如何回答很重要
家长们在辅导孩子写作业的时候，最怕看到什么情况？刚解答的问题，做了三四遍仍然不会。写一个作业不情不愿的，好像全世界都欠他的一样。情绪失控的家长，可能就最先崩溃了。所以当孩子跟家长反抗说，我不想写作业，我不写了，我也不学习了……家长该怎么说？
家长的反馈和回答，将对孩子的学习进程和态度有着至关重要的影响。如果家长的情绪上来，直接训斥道：不写作业你能干嘛？学习不行，成绩不好，还有脸不想写作业，我看你是想挨打……如此一说，孩子的逆反心理会更强大，亲子关系僵持，家长不好收场，不想写作业的问题也没得到彻底有效地解决。
2、家长应该接受和包容孩子的情绪
家长在对待孩子产生的学习问题时，通常都是不满和拒绝的。也就是我们大部分家长不希望孩子出现情绪的反抗，学生的本质就是把学习搞好，作业写好，如果有不想学习和不想写作业的想法，就是不能饶恕的想法。我们的家长在面对孩子提出不想写作业的时候，总是火冒三丈，而不去想一想孩子究竟是为什么不想写作业。家长应该接受和包容孩子的情绪，对于刚进入一年级的学生，更是如此，需要给小学生一个适应的过程。
当我们家长在收到孩子说不想写作业的时候，可以先深呼吸，平静地问一句：为什么呢？是不是哪里遇到难题了？需要爸妈帮帮忙吗？从心理上对孩子有一个安抚，达到向孩子暗示遇到困难不要怕，爸妈也不会怪你的目的。如果当孩子拒绝家长的帮助后，家长也不要过于焦虑，而是需要再对孩子疏导。问一问孩子：如果写作业觉得累了，心里烦是很正常的现象，可以和爸妈一起去休息一下，一家人做做游戏、看看电视、或者下个跳棋，缓解孩子的压力。等到孩子情绪平复，再来和孩子讲一讲写作业问题。
3、日常中如何引导孩子建立正确的学习态度
对于刚入学的小学生，学习态度有问题太过正常了。作为老师，从教这么多年，有没有特别遵守纪律、端正态度的小学生？有，但很少。大部分孩子都或多或少有点小问题，上课讲话、不认真听讲、明明能写好，就是不好好写作业、依赖心强……等等，这些关于学习态度的问题，将随着孩子的成长，出现于每个小学阶段中。所以，日常帮助和引导孩子建立正确的学习观和学习态度，就是我们家长的首要任务。
孩子不喜欢班主任老师是家长比较担心的问题，一旦孩子不喜欢老师，对老师失去兴趣，也就意味着孩子会失去学习的动力，从而影响学习成绩，因此，及时解决这个问题是非常重要的。
孩子不喜欢班主任老师怎么开导
1、及时沟通，耐心聆听
家长要做的是及时与孩子沟通，认真倾听孩子的声音，了解孩子不喜欢老师的真实原因。在倾听孩子诉说过程中，家长要有耐心，经要让孩子把话说完。在与孩子的交流过程中，家长一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感体验和判断用成人的眼光去指点教训孩子，以免吓到孩子。
2、正向引导孩子
家长首先要以正面的方式引导孩子。可以告诉孩子，班主任也是普通人，和我们没有什么区别，他们只是会教会孩子很多东西。
同时，也要让孩子明白老师可能不是完美的。但是，家长不能完全顺从孩子，孩子说什么就是什么，这样对孩子的教育会有不良影响。
3、强调老师和学习的关系
喜欢班主任可以帮助孩子更喜欢学习这门学科。相反，讨厌班主任可能会导致对该学科的不喜欢。因此，家长要努力让孩子明白，不要因为讨厌班主任而讨厌整门学科。家长可以鼓励孩子通过更好的成绩来“回击”老师，让孩子意识到学习的重要性。
4、引导孩子全面认识老师
引导孩子尝试全面分析和认识这位老师；接纳老师的不完美，不断寻找老师身上的优点，尽最大限度的帮助孩子和老师的关系变得更和睦。
5、和孩子一起来面对和解决怎样与不喜欢的人相处的问题
学会与不喜欢的人相处，是一个人成熟与强大的表现。生活中会有很多你不喜欢的人和事，你也不可能让所有人都喜欢。只有当你的格局足够大、心胸足够宽广时，你所看不惯的人和事，才会越来越少。
孩子一般会因为什么原因不喜欢班主任老师
孩子不喜欢班主任可能是因为班主任的教育方法与孩子的学习风格不匹配，或者是由于班主任的态度和行为给孩子留下了负面的印象。孩子可能会感到压力、不安和不被理解，这会影响他们对学习的积极性。
当孩子因为不喜欢班主任老师而成绩下降时，家长怎么办
1、和孩子沟通
为什么不喜欢老师，是不喜欢老师的为人、形象、素质、还是教学水平？
家长要耐心听孩子倾诉，未成年人往往是情绪大于理性。很多时候，孩子抱怨老师，往往是需要找到一个倾诉的对象，家长一定要给孩子提供倾诉的机会。孩子倾诉的过程中，家长也不必急于表态。
2、告诉孩子，接受不完美的老师
老师也是人，他们难免有缺点，有的老师比较严厉和苛刻，也有的老师比较急躁或古板，容易不被孩子喜欢。但大部分老师的都希望学生进步。告诉孩子，这个世界上，除了爸爸妈妈和亲人，没有哪一个人比老师更盼着你优秀。
3、和老师真诚有效沟通
最好的方法是当面谈。不卑不亢、就事论事。委婉真诚地告诉老师，都是为了孩子。要相信，绝大部分老师都希望自己的学生好，她是不愿意看到一个学生是因为自己而丧失对这门学科的兴趣的。
不管孩子因为什么原因讨厌班主任，家长都要给孩子讲明白以下几点
1、老师就算有的时候方式方法欠妥，但出发点是好的。
2、如果站在老师的角度，你会怎么做呢？
3、我们管你自己都如此耗费精力，老师管几十个学生，如果不严格要求，是不是班里的纪律就不行？纪律不行成绩是不是也不能进步？
4、你有没有跟老师沟通过？把自己不能接受的事告诉老师。如果你感觉不能启齿，那我们问行不行？听听老师是怎么说的。
没有目标，就如同在沙漠中漫无目的地行走，既走不出沙漠，也危害自己。要立志，而且是立长志，不是立小志，更不是常立志。这点对于防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分重要的。
在立志时，要注意两点：一是要切实可行。有的同学立志，经常不考虑自身条件是否可行，而是凭心血来潮，过高地要求自己。这种立志者多数是要受挫的。只有根据自己的特点来确立目标，才会有成功的希望。二是要专一。俗话说“无志者常立志，有志者立长志”。立志不在于多，而在于“恒”，要防止“常立志而事未成”的不好结果出现。
浮躁心理很大程度上是平常在学习、生活中放松了对自己的克制而逐渐形成的。要矫正这种性格缺陷，就必须在日常的生活、学习中逐步培养良好的习惯。一是培养行动的计划性。在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？希望什么结果？最好怎样做？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、手段具体化。二是培养做事有始有终的品质。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做好每一件事，一次做不成的事情就一点儿一点儿分开做，积少成多，聚沙成塔，累积到最后即可达到目标。犹如水中行船，船虽慢，却始终在前行。
可以采取一些措施，有针对性地“磨练”自己，戒除浮躁心理。如练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，女同学还可以织织毛线，以锻炼自己的耐心和韧性。此外，还要学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，可用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”，“不要这山看着那山高，这样会一事无成”，“坚持就是胜利”。只要坚持不断地进行心理上的练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。
高三浮躁学生有哪些表现
1、听不进父母、师长的劝告，怕听父母讲话，更怕父母的话题提及学习、高考，把父母的关注看成是自己心理压力的的来源。
2、拿起书本似乎觉得什么都会，一目十行，半小时可以读一册书。合起书本，头脑一片空白，又觉得什么都不会，沉不住气，更静不下心。
3、做定时练习没有整张试卷的感觉。难题不想做，不试着去从各方面去思考，不努力从课堂上、从已往练习中去寻求突破口。要么问同学，要么随手一丢。容易的题目只想一下子就得出结论，不完善过程，答题不彻底。
4、总是感叹时间过得太快，在大脑中把高考日程提前，虚拟考试结果，过早地预支痛苦。一看时间就急躁，一看书就睡觉。
5、自习时容易分散精力，不主动克服困难，坐不住。总有原因下位，出教室，找问题与同学讨论。
6、脾气暴躁，容易冲动，对周围的世界特别敏感，特别在乎别人的言谈与评价。
7、有目标，有良心，但怕困难，无信心。
8、精神委靡，听课精力不集中。回答老师的问题时声音或大或小，或尖或细。把听课的乐趣放在自己感兴趣的话题或问题上，否则我行我素。
高中孩子浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“忙不停”“写不完”“长不了”等。
“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；
“坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳；
“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么；
“忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人；
“写不完”：跟老同学笔友交往过密，整天沉迷在信件往来中，乐此不疲；
“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
现在家庭的教育往往离不开写作业，孩子成长的过程里父母的陪伴很重要，很多家长都喜欢陪着孩子写作业，但是往往在孩子写作业的时候会出现各种各种的问题，这个时候的孩子情绪不稳定，家长的情绪也不稳定，导致的是写作业会出现各种情况。
孩子做作业发脾气烦躁怎么办？
一、安静的看，只用简单的词语回应他的感受。
人在发泄的时候是需要观众的，并不需要过多的回应，只需要对孩子的情绪有简单的回应，让孩子知道我们在关注他。
二、稳定的陪伴，对孩子充满期待。
需要对孩子尽心尽力，孩子没有必要接受你每天的情绪宣泄，有责任心的父母要勇敢的面对，和孩子一起对抗做情绪的仆人。
三、合适的环境，合适的陪伴者。
给孩子一个干净清爽，宁静惬意的环境，也有助于孩子平静内心。如果孩子对你的陪伴感到反感而闹情绪，不防换一个陪伴者。
孩子做作业发脾气烦躁原因有哪些？
一、孩子已经对学习产生抵抗。
当孩子总处于被动的环境下写作业时，根本无法集中注意力去学习和思考，完全处于心理戒备状态，天天这么强化孩子的心理戒备，便让孩子建立起写作业很不开心的条件反射，而这种心理投射对孩子写作业或学习兴趣是一种极大的伤害。
二、作业特别的多。
在成人的情况下看待作业是少量的，但是站在孩子的场面上，作业量极大。让孩子觉得自己承受大而发脾气。
三、书写标准过高。
因为孩子的作业没有达到标准，受到了批评，所以家长觉得有压力，将压力也强加给孩子，导致孩子的成长中，对于作业开始厌恶。
四、对自己的不满意。
有的孩子对自己要求高，当书写的情况达不到他的要求的时候孩子就会对自己现在的作为发脾气。