2023-08-18 08:52
572浏览很多家长都会发现自己的孩子有粗心大意的问题，比如写作业时经常写错字，或者是把数学符号抄错，导致会写的题目也没有做对。这是很多孩子都会出现的问题，所以当家长发现自己的小孩粗心大意时，一定要及时训练孩子。
小孩粗心大意怎么训练
1、集中注意力
克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、鼓励孩子事前做好充足的准备，事后反复检查
凡是能够事前做好充分准备的孩子，也往往是细心的孩子。家长可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。
3、培养孩子关注细节的好习惯
除了让孩子养成细心的习惯，还要注重培养孩子关注细节的习惯。我们在教育孩子的时候，要让他注意生活中的每一个细节，带头做好注重细节的好榜样。当孩子在某些细节方面表现优秀，那就要不失时机地表扬他，我们要时刻告诉孩子关注细节的重要性，及时纠正孩子不注重细节的行为。
4、树立科学的学习态度
孩子写作业粗心多与学习态度有关，而细心则是一种严谨、科学的学习态度。所以想要改掉孩子粗心大意的坏毛病，必然在平时做题时就狠下功夫，认真找原因，不含糊错误，随之任之。
小孩粗心大意的原因
1、孩子注意力不集中，做事情容易分心
很多孩子粗心，是因为做事情注意力不集中造成的。现在有的孩子，平时没有养成良好的习惯，学习上有老师的严格监督，生活上有家长的时时帮助，时间久了，孩子自己没有养成良好的习惯，当孩子需要独自完成一件事情的时候，就容易注意力不集中，丢三落四，粗心大意。
2、孩子的习惯有问题
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
3、孩子平时缺少对于细节的关注
很多时候，家长不会告诉孩子事物的区别，而是直接告诉孩子这是什么，那是什么。比如带孩子去菜市场，孩子发现菠菜和蓬篙菜是一样的，妈妈就会直接说这是菠菜，这是蓬篙菜，而不是鼓励孩子让他发现这两者的不同，菠菜的叶子什么形状，蓬篙菜的叶子什么手感等。这就错过了孩子发现细节的训练。
4、对知识掌握不足
孩子粗心大意看似是一种习惯问题，实际上很可能是因为孩子本身对于知识掌握就不够。比如说，对于某类题型孩子熟练度不够，所以在考场上思考地比较慢，孩子为了提高解题的速度，自然会出现一些错误。
很多家长在辅导孩子写作业的时候都遇到这样的问题：小孩粗心大意总是做错题。想要解决这样的问题，我们不仅要知道应该怎么教育，更要了解原因，从根本上解决孩子粗心的态度问题。
小孩粗心大意做错题怎么办
1、准备一个错题本
让孩子把做错的数学题和作业本上的错别字，整理在一个错题本上，归纳总结的时候会发现：总是写错的错别字就是那么几个。只要对“粗心”问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上，意识上得到纠正。孩子以后遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，“粗心”的现象就可以最大限度地得到控制。
2、培养孩子的专注力
有的孩子写作业时，经常一边吃东西一边写作业，或者一边写一边看电视。或者孩子本来在专心地写作业，但父母总在一边，一会儿指出孩子的某个错误，一会儿考查孩子某个知识点。以上都是不可取的，会导致孩子无法集中注意力写作业。
孩子写作业时，父母可以静静地陪在一边，或者去另一个房间，给孩子创造一个安静的环境。这样，不仅有助力孩子专心写作业，还能培养孩子的专注力。
3、鼓励孩子事前做好充足的准备，事后反复检查
凡是能够事前做好充分准备的孩子，也往往是细心的孩子。家长可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心大意总是做错题的习惯。
4、告诉他马虎粗心带来的危害
家长要帮助孩子认识到马虎的危害，比如给他们讲马虎出大错的故事，通过一些实例来帮助孩子分析马虎给人带来的多种危害。
小孩粗心大意做错题的原因
1、知识概念不理解
我们都知道书本上学会的知识，如果没有经过实践这个过程，那么最终你得到的也只会是一个泛泛的概念，并不懂得深层次的使用和技巧。对于孩子来说也是一样的，老师讲过的知识，如果没有通过题目来验证，那么他们也只会知道一个泛泛的概念，并不会清楚在什么时候使用，也不知道该怎么用。
2、平时做题节奏不合理
你有没有发现，日常生活中我们常常以“快”为标准来表扬孩子？吃饭吃得快的得到表扬，在班级里，老师总是表扬举手举得快的、作业做得快的，这很容易刺激孩子的心理变得急躁，考试的时候随便往旁边的同学那一看，人家都做到试卷反面了，自己孩子做正面，一急就做错了。
3、学习习惯有问题
很多孩子在平常的学习中，不注重培养好的学习习惯，比如写完作业要检查、要打草稿写步骤等等。等到考试的时候，时间有限，一做题起来更容易乱，就“粗心”了。
当孩子因为自己粗心大意做错事的时候，家长不要着急给他们收场，而是要让他们去承担自己的错误后果，让他们对自己的问题进行分析。只有这样，小孩才能深刻意识到粗心大意对自己造成的危害，从而即使家长不督促，他们也会自觉改正了。
小孩老是粗心大意怎么办
1、做详细的整理
其实，只要对粗心问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上、意识上得到纠正。孩子以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，他们粗心大意的问题就可以最大限度地得到控制，这就如人在冰上走路，因为冰很滑，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错误的可能自然会少了很多。
2、让孩子自己找差错
当小孩老是粗心大意做错事之后，很多父母都会第一时间指出孩子出错的地方。例如，如果孩子画画时，把大海画成了绿色，父母会马上指出来让他们纠正。
这种做法，对帮助孩子克服马虎的坏毛病是没有好处的，反而可能会让孩子对父母产生依赖的心理。此时父母的正确做法，是告诉孩子画里有地方出错了，然后让他们自己去检查；当然如果孩子检查不出来，父母可以给他一点小提示，直至他检查出来为止。
3、生活上锻炼条理性
有时孩子学习上没有条理，其实可以从生活中的小事做起。孩子的习惯并不是单一存在的，可能生活中也时做事没有条理。因此，想要改善他们老是粗心大意的问题，就要让他们进行锻炼，比如自己收拾玩具，整理自己的衣服，将娃娃分类。当生活中的事情能条理有序，学习上自然也会有条理了。
4、逻辑思维的延伸
很多同学由于粗心大意失分的题目，大多都是因为自己思考的逻辑固化，导致解题的思路还是按照记忆中的解法，结果掉进出题人的陷阱。考查一个知识点的方法有很多，稍微转化一下答案可能就是截然不同。
因此，学生在做题的时候，除了要多读几遍题目之外，还要在平时多积累题型的变化，即使稍有改变，也能及时提取出考查的核心点。思维逻辑的固化与错题整理的方式也有关系，当整体错题一味的只是添加上正确答案，不及时反思自己的做错逻辑，那么在下一次碰到同一类型题目时，也很容易犯同样的错误。杜绝思维逻辑的固化，是解决粗心问题的重要方法。
小孩老是粗心大意的原因
1、没有弄清楚概念的含义
比如学习数学的时候，很多同学分不清小括号和中括号的区别别，底和高的区别，长和周长的区别。就是因为他们对概念有混淆，所以做数学的时候很容易粗心，把周长算成了长度，从而出现了错误。
2、注意力不集中
孩子注意力不集中，就容易在做题、考试中分神，学习时看似专心，实则在走神。而注意力不集中的会有以下的表现：对声音敏感，在家里做作业时，只要有声音就会望过去；做作业不连续，边学边玩，或是很容易发呆，一坐在书桌前的椅子上就会发呆一阵子，脑袋里想东想西。
其实，孩子注意力不集中、做事情不专心、粗心大意等等，这些问题很大程度上都是父母造成的。有些父母在教育孩子的过程中，往往只关注结果，却从来不关注孩子去完成这件事情的过程，导致孩子养成了这些不好的习惯。
一年级小孩注意力不集中粗心大意怎么办
1、买一些孩子喜欢的书
父母们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变孩子注意力不集中、粗心大意的坏习惯。
2、给孩子提出具体要求
许多父母总是在不厌其烦地提醒自己的孩子：“考试、做作业定要认真，写完之后要仔细检查！”这样不停叮嘱有用吗？父母们摇头，说效果不大。无论大人怎样提醒，孩子做旧如故，这说明笼统地批评孩子不如提出具体要求效果好。
孩子虽然也知道马虎大意不好，可是他们做起来很茫然，不知如何去改正。找到孩子做题时最容易马虎大意的几个地方，一一提出具体可操作的要求，审题两遍，放慢答题速度，答题后如何检查，要求很详细，孩子知道怎样去做，父母也便于检查，比打孩子一顿都管用。
3、听课的时候手里不要拿着铅笔或者橡皮
有的学生习惯不好，在听课的时候喜欢拿着铅笔或者橡皮，这样很容易导致的后果就是学生一边听课，一边玩手里的铅笔或者橡皮。所以要教育孩子，在听课的时候，手里不要拿任何东西。当老师要求做题的时候，做完题目后就把铅笔放在桌子上，等着老师讲解或者自己认真检查。
如果回到家后父母发现孩子的橡皮上有很多铅笔扎的黑点，那就说明有可能上课又在玩橡皮了。如果每次回家之后橡皮上干干净净的，那说明孩子的注意力非常集中。
4、认真严肃提出要求
找一个时间，父母和孩子做下来，父母要以严肃而又和气的态度明确的告诉孩子，学习的时候要怎么办，要把正确的做法和要求明确地告知孩子。
有的父母说我其实平时一直在给他说，但是孩子可能并没有真正听进去，也许把它当做大人的唠叨，当耳旁风就过去了。所以父母要有一点仪式感的告诉孩子正确的方法和要求是什么，孩子有了行为准则和要求，才会按照正确的方法去做。
5、尊重孩子现阶段的能力
父母过于强迫孩子努力学习往往会使孩子压力倍增，所以理解孩子现阶段的能力，并且尊重他们的学习成果是十分有必要的。只要让孩子感受到我们对他们的信任，孩子才会充满信心的投入到学习当中。
一年级小孩注意力不集中粗心大意的原因
1、父母只关注结果，不问过程
孩子上了学，许多父母经常问父母的一句话是：“作业做了吗”、“这次考了多少分？”这样的问话，孩子最不愿意听，他们会觉得，孩子重视成绩，甚至自己。研究显示，越是关注孩子成绩的父母，孩子的成绩就越差，学习习惯上的问题更多，学习后劲也更弱。
2、父母疏忽致使孩子养成不良习惯
父母是孩子的第一任老师，孩子的思维能力培养，主要依靠于父母的言传身教。在家庭教育中，父母没有重视对孩子注意力的培养，允许、放任孩子一边玩玩具一边吃饭、一边看电视一边吃东西等等。
这样“一心二用”甚至一心多用，会导致孩子在干一件事的时候总是习惯性的想着另外一件事。长此以往，孩子上学后便会很难适应学校的规矩，出现上课注意力不集中、好动、粗心等表现。
认真仔细是学习过程中必不可少的素质和能力，但是有些家长会发现孩子做题的时候总是不够细心，经常犯一些不应该出现的错误，看到这种情况也是经常发脾气，可是这样的行为对于孩子的教育是没有任何作用的，那么孩子二年级总是粗心大意怎么办呢？
孩子二年级总是粗心大意怎么办
1、集中注意力
为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
2、养成认真检查的习惯
经常提醒孩子：“做完之后，自己认真检查。养成检查的好习惯”，这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。告诉他们：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。
3、采取激励措施
遇到会做的由于马虎而做错，家长可以采取会做不做错的奖励承诺。每次考完试，错题少了就给予满足他小小愿望的实现，这样慢慢地他为了小小心愿而小心答题，出错率就少多了。
4、字迹清楚，书写整齐
也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
5、做好计划
家长可以鼓励二年级孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。
6、家长做好榜样
做父母的首先要自己以身作则在日常的生活中做到今日事今日毕，给予孩子力量的榜样，而不是结果标杆。在慢慢引导孩子千万不能急。毕竟，父母才是孩子第一任老师。
7、认真审题
题目看错，满盘皆输,数据抄错，一样白搭。所以我们要引导孩子，把检查的第一个重点放在题目本身。看看自己辛苦算到的答案，与题目的设问一致吗。其次便是看自己的抄写的数据，是否是题目中的原数据。这是第一步，不能出错。
孩子做题粗心大意是困扰很多家长的问题，因为这样做不进会影响他们的学习成绩，还会打击到他们的学习积极性，导致他们产生厌学的情绪。因此，面对这样的问题，我们作为家长一定要及时的纠正。
孩子做题粗心大意要怎么纠正
1、教会他做后仔细检查。
他的粗心大意其实是从结果来判断的。那么每次写完，仔细检查作业，有错误的及时改正，没有了粗心大意的结果，也就改变了他粗心大意的习惯。
2、保持适度紧张情绪。
心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
3、做题时要有画图思维。
低年级的孩子，因为理解能力和阅读能力都不够，有时候题目稍微绕一些，就可能不会了，鼓励孩子多画图，把已知条件用图形画出来，孩子画好重点后，如果认为简单可以直接做，如果觉得很难，就让孩子去把已知条件画出来。往往画好之后，思路就出来了，孩子也就会做了。
4、在教育的时候，家长不要总是想着骂小孩。
因为有些家长总是喜欢骂小孩子，用督促的方式来让小孩子完成作业，那会使孩子产生特别大的压力，也会导致做作业分心。所以家长也要适当以温和的方式督促，不要经常打骂，以免小宝宝出现反抗情绪。
孩子做题粗心大意的原因
1、工作记忆差，视觉记忆差
根据艾宾浩斯的研究表明，遗忘呈现先快后慢的特征。当知识学习时间超过24小时，知识的遗忘率达到72％，超过48小时遗忘率达到75％。
有的题目孩子之前做过了，但考试的时候想不起来，就写了看似差不多的答案，结果错得一塌糊涂。
有的时候需要把数字抄到草稿纸上进行计算，中间需要视觉记忆能力。孩子能力不足，紧张一下，就抄错了。
2、孩子厌学，对学习不感兴趣
有些孩子不做作业，是由于他们排斥学习这件事，产生了厌学情绪。很多时候在孩子本该放松玩耍的年龄阶段，家长就以逼迫，威胁，甚至打骂的方式让孩子学习，慢慢的孩子就会产生厌学情绪，随着年龄的增加，他就会用各种各样的方式来拒绝学习，不专心做作业就是他们排斥学习的一种方式。
3、孩子缺少认真检查的好习惯
也许是因为很多客观原因，比如孩子的兴趣活动比较多，家长安排的作业比较多，导致他们没有时间好好检查作业，久而久之就养成了不检查的坏习惯。检查作业也是做作业的一部分，但是很多孩子却不引起重视。
孩子做作业粗心大意是一件非常严重的事，作家长的在这个时候要有所作为。比如，我们在理解的同时也要给他详细的改正方法，叫给他应该怎么做，这样是为了避免粗心大意的坏习惯影响到他的学习成绩和生活。
孩子做作业粗心大意要怎么纠正
1、对做题步骤给予具体指导
我们从战略上藐视粗心了，也理解孩子了，接下来就要从战术上重视它了。
生活中，很多家长把战略和战术搞反了，战略上挺重视，一发现孩子作业粗心，就疾言厉色，但行动上却从来不具体帮助孩子解决实际困难，这是不可取的。
就拿如何做作业来说，孩子打开作业本后，应该先干什么后干什么，家长可能从来没关注过这个细节，但有些孩子就是不会。
低年级正是孩子培养学习习惯的时候，孩子要掌握拿到题目后的具体操作步骤，这对于他今后的学习生涯是至关重要的。低年级老师都会在课堂上带着孩子们做题，这就是在培养他们的解题习惯，家长要告知孩子，学习老师的解题步骤和思维方法，不要只等着老师的指令做事，要多思考，把这些变成自己的方法。
2、平时练习的时候要求孩子规范书写计算步骤
一些孩子在计算过程简单数学题时，经常省略一些中间步骤，最后导致错误产生。孩子前期一定不能“取巧”，省略这些看似无用的计算步骤。因为这些步骤是数学思维的体现，利于孩子形成严谨的思维能力。
尤其是成绩较差的孩子，更要规范书写解题步骤，以此避免“粗心”问题的发生。
3、建立良好的习惯
定期检查孩子的作业，帮助孩子养成整洁、准确、规范的习惯。同时，要适当地表扬孩子的进步，让他感到受到了肯定和激励。鼓励孩子认真审题。在做题前，让孩子认真阅读题目，理解题目的意思和要求，确保清晰明了。
孩子做作业粗心大意的原因
1、做后仔细检查
他的粗心大意其实是从结果来判断的。那么每次写完，仔细检查作业，有错误的及时改正，没有了粗心大意的结果，也就改变了他粗心大意的习惯。
2、平时的性格爱冲动的心理导致
有的孩子容易冲动，做事仅凭一腔热血，缺乏仔细的观察和全面思考，而且做事不过脑子。这类孩子写作业时，很容易出错，再加上写完作业不爱检查，更导致错误增多。
如果家长发现孩子性子急、爱冲动，请多培养孩子的耐心，培养他的理性思维，这样才能让孩子改掉粗心的习惯。
3、眼高手低，自以为是
面对一道极熟的题，哦，如此简单，不在话下，三下五下浮云掠影般一气呵成，结果漏洞百出；或者苦思冥想，终于“柳暗花明又一村”，得意洋洋，眼高手低，冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。
不少孩子在做题的时候都存在粗心大意的问题，这样的问题在小学阶段还好。但是如果初中生养成了习惯没有纠正过来，那么很有可能在中考的时候，丢失不该扣的分数，最后甚至可能就因为这几分而无缘好的高中。因此，家长对于初中生做题粗心大意的问题一定要重视起来，可是要怎么改呢？
初中生做题粗心大意怎么改
1、多做多练，游刃有余
初中生在课下可以多练习计算类的题目，以此提高自己的口算笔算能力，可相对减少粗心大意的出错率。多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，他们才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。
2、锻炼孩子的耐心
对孩子粗心的这个问题，做家长的千万急不得，一定要给他们时间。特别是千万不要打孩子，体罚他们。因此，家长要对孩子的问题保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变个性。
3、字迹清楚，书写整齐
也就是说，家长要督促初中生把字写清楚，就算是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格，这样做的目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
4、慢慢读题，培养数感
在平时，孩子要多多阅读课本，切记走马观花，耐心读懂其中的意思，遇到看不明白的时候，可用铅笔圈出来，再通过问老师，或查资料帮助自己理解。
在考场上，读题速度要慢，特别是题目较长时，更要慢读，细读。边读边思考，并把已知条件和需要解决的问题分别标注出来，这可以降低认知负荷。
初中生做题粗心大意的原因是什么
1、不检查
有些初中生由于担心浪费时间，不仅用敷衍的态度去写作业，长此以往，他们就会养成粗心马虎的坏习惯。而且在写完之后，这些孩子也没有养成仔细检查的习惯。
2、基本概念不清楚
还有一些题型，初中生认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念。但是很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。
而且在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
二年级孩子年龄还比较小，所以在做题的时候经常粗心大意，比如抄错个数字，弄错了加减符号等等。这种情况会大大降低孩子的学习效率，如果家长不及时引导的话，会让孩子从小就养成不好的习惯。
二年级孩子做题粗心大意怎么改善
1、强化孩子的责任心。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。家长可以给孩子安排一些力所能及的劳动，干好了给予鼓励或奖励，干不好应要求他重来一遍，直至干好为止。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。
2、中间步骤必须写，而且要清晰。很多二年级孩子做题粗心大意是因为，孩子自己思维比较快，但不太喜欢写步骤，特别是男孩子，往往都很懒于写步骤，直接就把结果写出来了，但是如果没有中间步骤，就很容易考虑不够周全，也很容易丢分，而老师判卷子时，中间步骤也是有分的，所以要让孩子养成清晰写出中间步骤的好习惯。
3、让孩子养成细心的好习惯。可以在平常的学习和生活中，锻炼孩子细心的习惯。比如，孩子做作业粗心，可以立条规矩：做作业时认真审题，每次做完都要检查一遍，并监督孩子实施，如果孩子作业正确率提高，可以给予适当鼓励。
4、给孩子“细心”的心理暗示。面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一坏习惯。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。
此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。只要我们这样去做，孩子就会有一种自己很“细心”的心理暗示，从而就会产生克服粗心的主观性，进而减少粗心的现象。
二年级孩子怎么教育
1、培养孩子的时间定义。比对幼儿园松散的起居时间，小学二年级的起居时间更严紧和严厉，从早起床到吃早饭到授课，都是环环相扣的。监护人要有心情的培养孩子注意时间，什么时间完成什么事情，有一定的时间让孩子你去支配，还要帮助引导。
2、培养良好的生活习惯。良好的生活习惯对身心的健康发展很重要，给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。
3、对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课，常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。