2024-04-08 10:26
539浏览心平气和地和孩子交谈弄清楚原因才能解决问题。讨厌学习或讨厌去学校上课都属于厌学，这是对学习或去学校上课的逆反情绪，处理这种情况要耐心地询问为什么厌学。
孩子厌学如何沟通
一：要和孩子平行交谈，所谓平行交谈，就是让暂时摈弃父辈子辈的辈分差距，平等的，以人的身份对话，可以是日常的交谈也可以是曾经的家庭活动，让双方都感到轻松自在，对子女来说尤为重要。
虽然随着年级的上升相处的时间会越来越短，但只要在一起这种平行交谈便可进行，对于成绩不好的孩子来说，不批评而是拉拉家常，可以很大程度的拉近父母与孩子之间的距离，也可以更好的了解孩子的情况，掌握孩子的个性与观念正在往哪个方面发展。
二：给孩子一片自由的天地，孩子总是要离开父母的家，去成立自己的家的，很多家长都知道这个亘古不变的事实，却总是忽略了这也是需要一个循序渐进的过程，不是考上大学，或者参加工作了再直接彻底放手。
给孩子学习之外留点空间，不要逼迫孩子放弃自己的爱好。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书不是只能读书其他都不能干，是指在读书时就该有读书的样。
为了读书而放弃孩子的兴趣爱好，无疑是亲手撕毁孩子与众不同的标签，往泯然众人上推。在这最紧要的时节，做到适当放手，减轻孩子的压力，让未完全成熟孩子更从容的去接受学习的目的与重要性，这一点也是非常重要的。
三：厌学的孩子由于平时不用功，他们在考试中往往分数较低。
作为家长，首先必须记住并帮助孩子了解：一个分数；充其量不过是关于他们学习质量的‘一种不十分精确的信息。家长需要仔细琢磨一下对孩子学习质量的期待，通过向他们提出一个可以达到的奋斗目标，使他们对自己所取得的成绩感到自豪，从而增强孩子的自信心。
想要改变厌学孩子对学习的态度并且让孩子继而对学习产生兴趣并不是一件容易的事情，怎样和厌学孩子进行沟通是很重要的，同时这些沟通方法也只适用于一部分孩子，具体的做法还是需要家长根据孩子的性格特点在细细揣摩。
孩子厌学家长怎么办
了解孩子的真实感受：重要的首步是先倾听孩子的感受，了解他们对学校和学习的态度和想法。倾听时，要保持开放和不批评的态度，尊重和理解孩子的观点。
动机探究：与孩子一起探究学习的动机，这将有助于家长和孩子更好地了解他们更感兴趣的主题。了解孩子为什么厌学、不喜欢学习，以及他们更想学的是什么，可帮助家长更好地帮助他们找到学习的动机和乐趣。
调整学习方法：有时候，孩子的厌学可能是因为他们不理解学习材料的方式所致。尝试调整学习方法，例如以玩具或游戏的形式进行学习，让键盘敲打变得更好玩，这也有助于保持孩子的兴趣和注意力。
激励孩子：让孩子知道他们的学习成果是值得赞赏的，引导他们发掘自己的优点、兴趣爱好、职业愿望等，削弱他们厌学的情绪，鼓励他们认真学习。
改善学习环境：营造一个有利于学习的环境，例如沉浸式学习，让孩子的大脑可以专注于学习，避免干扰和障碍。
孩子厌学是什么原因
孩子缺少父母陪伴。有的父母忙于挣钱，忽视对孩子的教育；有的父母整天吃喝玩乐，忙于应酬，不关心孩子的身心健康；有的父母即使待在孩子身边，却沉迷于手机、电脑……长此以往，亲子关系生疏，父母的教育只会换来孩子的忽视或抵触。
家长的言传身教。父母积极向上，孩子自然也有上进心；父母得过且过，孩子也就做一天和尚撞一天钟。
父母的期望值过高。家长们望子成龙，望女成凤的心情可以理解，但如果父母的期望大大高于孩子的能力，孩子经过努力，仍然无法达到父母的要求，长此以往就会心灰意冷，导致厌学。
盲目的批评和表扬。过度的表扬，会削弱孩子的心理承受能力。须知，当孩子进入学校，没有人会一直把他捧在手心里，犯了错，受了批评，就接受不了。过度的批评，会打击孩子的信心，在孩子的心里埋下了一颗“我不行”的种子，自然会导致孩子厌学。
想和厌学的孩子进行沟通。首先不应该直接批评孩子的这种思想，而是说明学习确实不是一件开心轻松的事情。就与孩子有了共同语言，孩子也会更想听你接下来说什么。
心平气和地和孩子交谈弄清楚原因才能解决问题。讨厌学习或讨厌去学校上课都属于厌学，这是对学习或去学校上课的逆反情绪，处理这种情况要耐心地询问为什么厌学。
一般厌学的原因大概是学习上遇到困难比如老师讲课听不懂布置作业不会做，产生自暴自弃式厌学，有的学生受到老师严厉批评或同学指责，产生情绪对立式厌学，有的学校纪律严规矩多有的学生受到处罚，也会产生厌学。
如果孩子厌学的话，家长要耐心地疏导。孩子不喜欢学习有可能是因为孩子没有掌握学习方法，感觉学习比较吃力。这个时候家长应该耐心教导孩子如何进行学习。
如果孩子是因为找不到学习的乐趣的话，家长可以多培养孩子对学习的兴趣，多看一些智力节目或者多鼓励孩子，让孩子喜欢上学习。
对于厌学情况的出现，比较好的解决方法是耐心的开导，循序渐进，千万不要用强硬的方式跟对方对着来，因为现在孩子处于叛逆的阶段，任何强硬的方式只会让事情变得更糟，所以要尽量顺着孩子的意愿进行。
不过顺应孩子的意愿并不意味着没有底线，对于他的要求，在一定程度上可以同意，同时要跟他订立一些契约的机制，双方达成一个合作的态度，这个时候不要把孩子简简单单的当成孩子，而要把他当成一个成熟的个体，用平等的方式与他对话，从而让他获得一种被尊重的感觉。
积极沟通：和孩子充分交流、了解其情绪和困扰，建立良好的家庭教育氛围。
了解问题原因：关注并分析孩子在学习和生活中的问题和难处，寻找问题的根源。
鼓励和表扬：培养孩子积极的学习态度，多给孩子鼓励和表扬。
培养兴趣：让孩子参与自己感兴趣的活动，增加自信心和成功感，提高学习动力。
这个阶段最突出的其实就是孩子的自我意识在形成，只不过在形成的过程中会有这种现象，家长要抓住本质，那就是要了解孩子的性格，才能去明白孩子的自我意识。
孩子不想学习的时候，很多家长都会因为紧张焦虑，而去骂孩子或者对他们冷嘲热讽，青春期的孩子又最叛逆，就会和家长对着干，导致的结果就是亲子大战一触即发、彼此之间无法沟通，所以家长首先要做的是修复和他们的关系，通过共情走进他们的内心，好的关系是解决问题的基础。
亲子关系好转了，就可以和孩子聊聊不想学习原因：是学不会、老师教得不好，还是被同学欺负了？找到了原因就可以有的放矢：如果是学不会，那是缺方法、没自信还是功夫没下够？如果是觉得老师教得不好，那我们找到哪些方法，可以让孩子减少对老师的依赖性？如果是受到了同学的欺负，我们怎么帮孩子学会更好地处理人际关系？
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。
为什么非常多孩子在初二会出现成绩迅速下滑，然后厌学，行为表现也慢慢叛逆起来？
那么要搞懂第一个问题:孩子初二为什么不愿意学？
我们反向思考，如果这个孩子成绩越来越好，学起来也特别开心、轻松，这孩子会出现不愿意学的情况吗？
再说成年人，在什么情况下会不想工作？肯定是工作不开心，没成就感，赚不到钱，还天天被领导批评，升职也无望，周末还经常要加班。
放到孩子身上，可能就是学习上付出时间，心血，但是成绩却越来越差。特别对目标感比较强的孩子，看到跟理想学校差距越来越大时，就会更焦虑，压力也越大。也可能是同学关系出现了问题，有些小摩擦。孩子还有个比较心理，看到别的孩子成绩蹭蹭蹭上去，自己却苦无办法，这也会影响孩子的心理稳定的，可能会觉得没面子。
初二的孩子也是青春期表现会更明显，也要看下，孩子是不是有早恋的迹象。
想想你当年是怎么处理的，是不是也很手足无措。情绪会很不稳定，对方的一点点风吹草动，都会在你心底，掀起巨浪。
所以，这个阶段的父母，首先要做到的就是静下心来，去倾听孩子，陪伴孩子，听听他是怎样的心境
不评价，不批评，不好为人师，充分尊重孩子，帮助孩子一点点振作起来。
冰冻三尺非一日之寒，当孩子有厌学情绪时，作为父母应该平时对孩子多关心，善于交流，了解孩子的内心世界，早些正确帮助孩子走出这种情绪，就有可能避免日后孩子厌学行为的发生。
孩子厌学如何正确引导
1、家长要以热情进取的态度影响孩子，让孩子在愉快的家庭氛围中学会积极面对。
2、面对孩子流露的消极情绪和异常行为，家长要耐心的倾听观察，以便找出问题之所在，且对症下药。
3、帮助孩子明确学习目的。让孩子知道学习是提升能力的过程，考试是检验能力的方式。今后想要成材，必须有丰富的积累。多学习一门外语，就为学习知识和人际沟通打开了一扇窗；学习了物理，将会懂得电器的维修，可以自己动手。要创造机会，让孩子理论联系实际，学以致用找到乐趣。
4、要理解孩子。当孩子在学习中遇到困难的时候，和孩子一起分析原因，寻找解决途径，制定学习计划。
5、面对孩子成绩的下降，适当降低期望值。人生不是一帆风顺的，孩子的成长也一样，在人生低谷的时候，寻求希望；在孩子面临失败的时候，帮她树立对成功的渴望。
6、帮助孩子安排好业余生活，培养高雅的兴趣爱好。厌学的原因，很多时候是由过多的学业负担所造成的，适当的调节非常必要。
孩子厌学的可能原因
厌学孩子在学习过程中，对所学科目或者全部的课程都表现出不感兴趣，不想继续学习，对学习缺乏动力，低沉，没有活力；学习始终处在这种厌烦抵触的状态，对学习的目的性也不明确，也缺乏目标，缺乏自制力和奋斗精神。
除了对学习本身的厌烦抵触情绪，有些孩子由于在学校人际关系不融洽，造成对学校，班级等一系列的排斥情绪，而且还会变得很敏感，这样进入一个恶性循环的状态。
产生厌学心理的孩子，和父母的关系也会使特别紧张的，不和父母说话，父母一说话不论对错，他就烦躁，也会冲父母发脾气。父母越恨铁不成钢，强加于管制，孩子的抵触情绪越大。
孩子厌学不上学的后果
1、教育上的影响：孩子不上学会错过重要的教育机会，无法获得必要的知识和技能，在知识和能力水平上会落后于同龄人，从而在未来的职场、社交等场合中处于不利地位。
2、经济上的影响：教育水平与收入之间有很强的相关性，孩子不上学可能会导致缺乏必要的职业技能和知识，从而限制其未来的就业和发展机会，对经济独立性和财务状况造成不利影响。
3、社会上的影响：在社会中，有教育的人往往更容易被尊重和接纳，孩子不上学可能会导致在人际关系、社交活动等方面处于不利地位，影响其社会认同感和自尊心。
4、心理上的影响：孩子不上学可能会导致在性格、心理健康等方面出现问题，例如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
厌学的情况在各个阶段都会出现，有的孩子很快就调整好状态，继续学习了，但有些孩子却没从厌学的坑中跳出来，只是越陷越深，最后做了一个井底之蛙，没有眼界，没有发展，没有前途。为什么会有这么两级分化的结果呢，这完全取决于家庭教育。
孩子厌学如何正确引导？
1、父母要理性帮助孩子设立学习目标
父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。
2、培养孩子抗压能力
适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。
3、塑造良好的家庭氛围
生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验，对学习自然也充满信心。
4、舒缓孩子的压力积极与孩子沟通
孩子学业繁忙导致心理压力也变得越来越大，所以家长们的首要任务不是每一天苦口婆心的劝告，可以换一种身份，先抛开孩子的学习问题，带着孩子去做一些他想做的事情，缓解压力，千万不要让孩子对自己产生抵触心理，需要得到孩子的信赖，此时进行有分寸的劝告，是相当有用的。
5、教会孩子如何掌握学习技巧
对于孩子们来说，学习的压力是非常大的，若是没有掌握好的学习技巧与方法，在学习的过程是相当吃力的，最终的成果也不尽人意，长期处于这种状态在，对于孩子们而言也是一种打击，久而久之产生了逃避心理，不愿学习，所以作为家长们需要及时与老师沟通，探讨孩子在学习方面所遇到的问题，找到问题所在，家长老师孩子站在统一战线，积极解决。
孩子厌学的原因有哪些？
1、获得关注
孩子们对于父母的关爱永远是渴望的，就像有的孩子会通过装病来获得更多的注意力一样，有的孩子会通过表现的不想去上学的一系列烦躁、分离焦虑等等方式来获得父母更多的关注。
2、没有从学习中体会到成就感
如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。孩子接受到这些负面情绪都是造成孩子厌学的根本原因。
3、孩子不善于处理人际关系
有些孩子由于性格原因导致人际关系差，跟同学吵架甚至打架，不合群。最后同学们都不喜欢他，自己就感到在学校没意思，产生厌学情绪。
厌学的孩子不会是刚一上学就厌学的。他们是在学习的过程中遇到自己难以解决的问题才逐渐不喜欢学习的。因此，想要解决孩子的厌学问题，家长们一定要积极引导，一定要找到原因所在，才能让孩子重新喜欢学习。
孩子厌学如何引导
1、在平时的生活学习中，家长们应该多表扬孩子一些，多发现孩子的优势和长处，在平时的激励中，帮孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。
2、让孩子感受学习的乐趣。家长可以通过鼓励孩子参加兴趣班、阅读好书等方式，让孩子感受到学习的乐趣，提高孩子的学习兴趣和积极性。
3、给孩子足够的自由和空间。家长应该给孩子足够的自由和空间，让孩子有更多的时间去发掘自己的兴趣和爱好，从而激发孩子学习的动力。
4、家长和老师的影响比较大，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。当家长的也要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。
5、寻找适合孩子的学习方法。家长可以与孩子一起尝试不同的学习方法，寻找适合孩子的学习方式和节奏，让孩子更加轻松和自信地学习。
6、家长需要耐心地引导孩子，帮助孩子克服厌学情绪，让孩子从内心深处爱上学习。同时，家长也应该注重孩子的身心健康，避免对孩子造成过度的学习压力。
孩子厌学怎样做心理辅导
孩子厌学是一个普遍存在的问题，需要进行心理辅导。孩子可能因为学习压力大或者学习方法不当而产生厌学情绪，需要通过心理辅导帮助其找到学习的乐趣和正确的学习方法。在心理辅导中，可以通过与孩子进行沟通交流，了解其厌学的原因，帮助其树立正确的学习观念和目标，提高自我认知和自我管理能力，增强自信心和学习动力。同时，家长也需要积极配合，营造良好的学习氛围和家庭环境，给予孩子关爱和支持，共同促进孩子的学习进步和成长。
孩子厌学有哪些表现
一、精神胜利法
具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。
二、自我贬低
一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。
三、推脱责任
常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。
孩子厌学家长可以尝试下面这些方法进行引导：
1、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。
2、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。
3、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。
4、请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
5、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。
6、多给予鼓励和包容，因为出现厌学情绪很可能是在学习过程当中碰到挫折和失败，比如学习成绩下降、和同学的关系紧张、觉得老师对自己特别不公平等，这个时候孩子最缺乏的就是父母的鼓励和支持，无论任何时候来自于父母的鼓励、包容、理解和支持都是孩子成长的最大动力之一。
7、使用多种方法激励孩子，激发学习兴趣，鼓励的方法有很多，比如奖励的方法，可以适当延长游戏的时间或者奖励零花钱等，至于激发学习兴趣，可以让孩子读世界名着或者参加展览馆、博物馆、动物园、海洋馆等，让孩子对这个世界有很强的求知欲望才能够解决厌学得问题。
应该先跟孩子道歉，再把道理向孩子讲明白。打了孩子之后如何沟通，要告诉打孩子的原因是什么，然后要和孩子商量出如何避免以后再犯同样错误的方法和约定。
打了孩子之后如何沟通
1、多关注孩子的内心
孩子的成长过程就是在不断犯错中习得，家长要允许孩子犯错，接纳自己不完美的孩子，帮助孩子克服困难。
孩子已经是有非常强的负能量，家长这时要更加关注孩子的内心，多安慰他。
除了精神上的交流，适当的肢体接触也是可以帮助孩子远离负面情绪，而拥抱是可以化解孩子的伤心和委屈的有效方法。
2、说服教育
家长打孩子最大的原因就是孩子不听话，并且还是家长多次对孩子进行批评教育，但是孩子屡教不改。这样的情况下，家长实在是忍无可忍了，才会打自己的孩子。
打并不是主要目的，主要是要让孩子意识到自己的错误，并及时改正。家长打后，应该对孩子进行说教教育，帮助他改正错误。
3、给孩子沟通
家长动手打了孩子。这个事情之后，一定要跟孩子沟通。跟孩子讲明为什么动手打你，在什么情况下？我们忍不住动了手，以后会规范自己的行为，如果能用言语沟通的达成一致的，就用言语沟通。
严禁用出手打人的方式来解决问题，也向孩子进行一个说明和道歉。该形成规矩的就立规矩，如果说不听的话，适当的教训是可以的，就是说出现了原则性的问题，给予严厉的教训是可以的，但是事后要跟孩子讲清楚。也许会造成很严重的后果，如果这次不让你记住了，下次你可能还会犯。那么后果不堪设想。
4、告诉孩子原因
有时候为此的真诚体罚后，父母的心里不用太过愧疚。可是要与孩子沟通交流沟通交流，正确引导文化教育，告知她们被惩罚的缘故。当孩子在成长阶段中做出不正确乃至涉及到道德底线的情况下，立即的处罚会让她们深入意识到自身的难题，做错事误解因此付出应有的代价，能让孩子尽早纠正。
打了孩子之后如何沟通，要承认错误说家长不该打孩子，教育完他，也要赶紧安抚孩子，让他在认识错误的同时，懂得改善错误，也明白大人的良苦用心，并不是打完就不管孩子了，那样他会心里很委屈。
孩子成绩下滑一直是让家长十分头疼的一件事，尤其是在老师开家长会，想要与自己沟通的时候。
孩子成绩下滑如何与老师沟通
了解情况。跟老师沟通孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，孩子的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等，这些都很重要，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。
面谈交流。跟老师沟通孩子成绩下降的事，建议和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够更有效的交流，去老师的办公室，跟老师约个茶楼这些都可以，和老师面对面的交流才可以达到预期的效果，因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才晓得老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。
实事求是。跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况实事求是的交待，最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。
孩子成绩下滑怎么提高
1.对于成绩差的孩子补成绩的办法，首先要引导孩子有一个好的学习习惯和学习兴趣。这需要家长来下功夫进行引导，通过兴趣学习法可以相对提高孩子的学习成绩。
2.要鼓励孩子和成绩好的同学一起学习，这样可以增加孩子的学习兴趣和有竞争力和比赛心，也是一种提高学习成绩的办法。
3.针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。家长能教最好，如果家长指导不了，也需要给孩子报一个补习班，让孩子把课堂上没学会的知识再补起来。
4.要在每天的业余时间中制定一个学习计划，但是也要给孩子留有玩的时间，这样不会因为单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间，掌握必要的知识要点，也可以提高孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成果，家长要督促和检查。
孩子成绩下滑如何与老师沟通，首先要和老师好好沟通，了解孩子的实际情况，如果自己实在没有办法，也可向老师求助，看看老师对于孩子的成绩有没有什么好的建议。
当孩子有情绪问题、状态低迷时，要多倾听他的内心需求，而不是认为孩子是无病呻吟，甚至嘲讽指责。关注孩子内心的需求，及时疏导他的情绪。在日常生活中，我们可留心观察孩子的情绪，用鼓励的方式引导孩子倾诉。
孩子厌学心理严重如何正确引导
第一、多给予孩子鼓励和支持，当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。
第二、应该让孩子劳逸结合，比如将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务，督促孩子每天完成适当的任务，让孩子积累成功的经验，只有这样孩子才能够获得自信，从而爱上学习。
第三、对于严重厌学的孩子，也可以带他们寻求心理咨询师的帮助，找到孩子厌学的原因，多一些支持、鼓励和包容，让孩子与心理咨询师建立良好的关系，将自己内心的世界倾诉给心理咨询师听，才能够一起解决厌学的问题。
孩子厌学心理产生的原因
1、没有兴趣
我们都知道，兴趣是最好的老师。但如果对所学的东西一点兴趣也没有，那么自然就会产生厌烦。造成这种情况最可能的原因是所学的内容和学习能力不匹配，跟不上老师的进度，让孩子产生挫败感。这在通常在过分超前学习的孩子中比较多见。还有一种是完全放养的家庭。等孩子上学了以后，才惊讶的发现老师说的自己一头雾水，而同学们却都懂了。慢慢就会由于逃避而厌学。
2、没有动力
因为在学习中没有体会到成就感和成功感。时间长了也会觉得索然无趣。这也是在成绩中等偏下或者成绩较差的同学中比较多见。破解的方法是给孩子设定比较容易实现的短期目标，让他们体会到进步的喜悦。然后在他们比较突出
3、对大人和老师不当处理的逆反心理
有些学生本来你不厌学，但可能有一个比较爱唠叨的家长，或者对某些小时处理不当而让孩子觉得很失望的老师，因此会产生厌恶这门课程、甚至厌学的问题。破解之法是加强和孩子的沟通交流，消除逆反心理，从而重新获得学习动力。
孩子厌学的特征
1、学习态度消极
孩子对学习的态度消极，常常表现出不感兴趣、无聊、厌烦等情绪。他们可能对学习没有动力，缺乏求知欲和好奇心。这种消极的学习态度可能是厌学的表现之一。
2、注意力不集中
孩子在学习时注意力不集中，容易分心。他们可能会频繁地走神、打瞌睡或与同学聊天。这种注意力不集中的表现也可能是厌学的信号。
3、拖延学习任务
孩子可能会拖延学习任务，不愿意按时完成作业或学习任务。他们可能会找各种借口来逃避学习，如身体不适、没有时间等。这种拖延行为可能是厌学的一种表现。
4、缺乏自信
孩子在学习上缺乏自信，对自己的学习能力没有信心。他们可能会怀疑自己的能力，认为自己无法学好知识。这种缺乏自信的表现也可能是厌学的一种表现。
5、情绪波动大
孩子在学习时情绪波动大，容易受到外界的影响而表现出情绪不稳定。他们可能会因为一些小事情而生气、沮丧或失落。这种情绪波动也可能表明孩子对学习感到厌倦。
孩子厌学心理也关乎着家长的情绪，有些家长没有好的教育方法，所以看着孩子日渐严重的情绪问题，他们心理的焦虑一天比一天加重。建议这部分家长先调整好自己的情绪问题，然后想办法去理解孩子，共情孩子，找到孩子厌学的原因，那样才能有进一步的解决。
孩子厌学心理严重如何正确引导？
1、有效的沟通。父母应该与厌学倾向的孩子进行坦诚和充分的沟通，能够从理解的角度来跟孩子进行交谈，应该充分肯定孩子已经付出的努力。
2、避免过度地批评和指责。很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
5、要让孩子体验到学习带来的成就感。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
6、帮助孩子建立良好的人际关系。鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。
孩子厌学心理严重的原因有哪些？
1、家庭教育问题：父母的期望过高，对孩子的学习成绩过于苛求，或者家庭环境紧张，缺乏沟通和理解，可能会让孩子产生厌学情绪。
2、学校体验问题：学校教育压力过大，学习内容过于枯燥，或者老师对学生的教育方式不当，以及同学间的人际关系问题，都可能让孩子产生厌学情绪。
3、个体心理问题：孩子自身的心理问题，如自尊心过强，不能接受失败；或者患有学习障碍、注意力不集中等，也可能会导致厌学。
4、生理健康问题：长期熬夜、饮食不规律、缺乏运动等不良生活习惯，可能会导致孩子的身体健康状况下降，进而影响到学习的兴趣和效率。
孩子厌学心理严重的表现：
1、学习态度变差。厌学的几种典型表现就是：“讨厌学习、不喜欢上课、不能独立完成作业、从来不主动学习、学习时经常‘偷懒’拖延等等”。孩子的学习态度和之前已经或逐步形成了鲜明对比，那就说明，孩子是在某一方面出问题了。
2、自我贬低。一些孩子在学习上遇到挫折（如被老师或家长批评、考试成绩下降严重等）后，轻者，可能出现一过性的感到‘低人一等’，觉得自己‘一点小事都做不好’等感受，通过一些疏导或随着时间的延长会自行好转。而重一点的，可能会出现持续的自卑、自我怀疑、自我否定，严重的时候可能会感到自己‘智力发育都太落后了’、‘我就是个废物’等等。
3、情绪不稳定。孩子开始出现厌学后，情绪波动通常会比较大，如果这些情绪不能被恰当地表达，则有可能出现家长们不太理解的情绪问题，比如不想上学本身，比如闹脾气、不起床、生活作息习惯改变等等。
10岁娃已经有了很强的道德观。这道德观的标准不但来源于父母师长的教诲，也来自于孩子自我内心的判断。他在乎诚实，在乎公平。他认为偷窃和说谎是很让人不屑的事情。
不过，虽然他说起来头头是道，实际做起来却不一定能达到自己说的标准。比如，虽然他大体上是诚实的，但常常会隐藏部分事实。他也懂得了用善意的谎言来避免某些伤害，保存某些人的颜面。如果母子关系融洽，孩子容易自己和妈妈说他已经做过的坏事。
他的最大特点是善解人意、友好亲善。他们不但对父母敬爱和佩服，对朋友也和睦相处。在这个年龄阶段，他对事物的感受多半是平和而美好的。
通常，他是快乐的，因为他对自己抱持肯定的心态。他已经十分了解自己的“优缺点”，愿意表现出自己的最好。
他不但爱父母，也爱家中的一切，爱和家人一起活动，觉得自己的家是最好的。他愿意顺从父母的管教，因为他认为他仍然需要依赖父母对事情曲直是非的判断。
从10岁开始，“家庭”对孩子有了真正的意义。这时的妈妈的地位，又回到了5岁光景，成为孩子世界的中心。他不但依赖妈妈，而且尊敬甚至崇拜妈妈。他特别希望妈妈随时在身边，愿意和妈妈聊聊他学校和朋友之间的事情。他很能接受妈妈对他的期望，也乐意表达对妈妈的感情。
爸爸也是非常重要的，有时候爸爸的地位甚至会超过妈妈。妈妈是朋友，爸爸是偶像。由爸爸带着一起打球、旅游，甚至随意逛逛，都是他最喜欢的家庭活动。
和兄弟姐妹的冲突，通常是弟妹惹事生非，知道他忍无可忍时出手。父母处理这类纠纷是一定要查明事实秉公处理，给孩子一个“公平”，也让孩子通过这些纠纷学得做人的道理。
“重要他们保持公平”，“不要管得太紧，也不要管得太松”，是他最喜欢的管教方式。
朋友也是10岁娃的最爱。他们几乎每天都想带同学回家玩。交友时他看重的是对方是否值得信赖。朋友圈还局限于附近邻居或班上同学。男孩愿意表现得和同性朋友相似，和朋友保持一致;女孩间则多些纠纷与和好。与朋友相处时，公平是个重要的尺码，他不但尽力做到对朋友公平，也要求朋友公平对待他。
“其他人会怎么想”，是10岁娃很在意的事情。
虽然他比过去平和、合作很多，不过生气的时候，还是很有爆发力的。
在学校里，10岁娃大都有很强的学习欲望，甚至不愿意请假以免耽误功课。他特别喜欢背诵，而较少进行思考性的工作;喜欢接受事物的本貌，而不太愿意去推论。如果这时他背诵大量的词汇，对他以后的思考会很有帮助!