2023-07-30 14:01
836浏览在日常生活中，不少一年级孩子会有无缘无故动手打人的习惯，有的孩子甚至会因为别人关心了他一下，就动手打人。每当我们看到孩子打人的行为时，都会无奈感慨一声，这孩子太不懂事了。那么一年级孩子总是无缘无故打别人仅仅只是因为不懂事吗？其实并不是，作为家长，千万不要忽略了孩子动手打人背后想要传达的意思。孩子总是无缘无故打别人，也有可能是因为以下三点。
一些孩子会主动攻击陌生人，并不是他们对陌生人充满恶意，只是因为他们对于陌生事物存在一种无法克制的恐惧感。而孩子们面对恐惧的事物，除了逃避，就是攻击。所以当发现孩子是因为恐惧才打人的时候，家长要多给孩子一些安全感。
想用打人这样的行为，引起家长的注意。因为很多父母，平时忙于工作，只有在孩子出问题的时候才会花时间关心孩子。孩子想得到父母的关注，只能通过打人，破坏东西，不好好学习这样的方式来获得关注。所以家长们在忙碌工作的同时，也不要忽略了对孩子的关心，让孩子感受到来自于父母的爱。
个人情绪在短时间内无法用语言表达出来，只能用打人这样的肢体语言来表达自己的情绪。我们大多数人在表达情绪时，都会首先通过语言表达这种方式来宣泄自己的情绪。但是当人处于极度恐惧或极度愤怒等极端情绪中时，短时间内根本无法组织语言来表达自己的情绪，成人是如此，孩子更是如此。作为家长，要教会孩子正确调节自己的情绪，不要让孩子在不开心时只知道撒泼打滚表达自己的不满。
对于一年级孩子总是无缘无故打别人这种情况，家长要分析以上原因，然后才好解决。孩子打人的行为，绝对不会无缘无故出现，都是有着原因的，比如自己的语言表达、沟通能力差，不知道怎么进行表达，或者是为了引起他人的反应等。
小孩子都是很自我的，沟通的能力比较差，如果想要某件东西，以及不想和他人分享的时候，由于不能清楚的表达意愿，所以就会用打人这种肢体动作来表达。也有些孩子在和别人互动的时候，光靠说话没能引起他人注意，所以就会用动手来引人注意。
在孩子希望大人的关爱和注意的时候，因为不能用语言来进行表达，以及受到冷落后，可能就会用打人的方式来吸引家长的注意。家长应该分析出孩子打人的原因，而后再采用合适的方式来进行引导，让孩子改掉打人的习惯。
发现一年级孩子打别人家长怎么做？
1、立刻制止孩子错误的行为
一旦发现孩子有这方面的行为，或者有这类似的冲动时，我们一定要第一时间制止孩子。不能够让孩子的暴力行为发生，这样只会让孩子变得更加具有攻击性，我们应该学会合理的制止孩子停止这种错误的行为。
在日常生活中，就应该多留意孩子是否有这种负面的攻击性的行为，一旦发现孩子有这方面的苗头就需要立刻制止孩子。
2、找到孩子背后做出极端攻击的正确原因
很多时候我们都是在误解孩子，孩子们的想法和暴力的原因各自不同，所以我们需要找到背后解决问题的办法，而不是第一时间去责怪孩子。这样其实是非常不正确的，我们需要做的就是多和孩子沟通才是一个父母应该有的行为。
3、合理的排解孩子的情绪
孩子产生攻击的行为其实就是在用另一种方式来发泄情绪，只不过这种方式在某种程度上是错误的，并且影响了孩子的成长。
在孩子产生不满情绪，或者面对挫折时候的情绪，我们应该正确的采取积极的方式去帮助孩子排解情绪，而不是让孩子一直使用错误的方式去发泄不应该存在的情绪。
不要对攻击性的行为感到害怕，其实很多时候在这个阶段都是有一个相处的过程，是孩子与自己相处，也是孩子与大人相处，我们需要找到正确的相处模式，才会更利于孩子成长。
一年级的孩子已经有了自我的认知，但是他们对于很多事情还处于好奇的状态，所以经常会和父母唱反调。这么小的孩子就开始不听话了，家长们一致认为孩子开始叛逆了。但是孩子刚上一年级，怎么会叛逆呢？
一年级的孩子叛逆怎么回事
一是同辈群体不良因素的影响。同辈群体或相近群体（长辈、亲人、同学）的互相认同、相互感染与转化作用非常地大，在孩子中出现的不良英雄观，比如说爱出风头、唱反调等，可能潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成叛逆心理。
这种现象并不少见，许多在孩子成长环境周围有不少这样的人存在，家长在日常引导教育孩子时要给孩子灌输正确的教育理念，让孩子具备辨别是非的能力。
二是家长在孩子面前没有树立威信。做爸爸妈妈的在与孩子建立亲密关系的同时，还要在孩子面前树立自己的威信，平时可以在孩子面前嘻嘻哈哈的，但当孩子犯错的时候一定要严肃起来。只有这样孩子才能意识到自己的错误，并且听从爸爸妈妈的管教，总之爸爸妈妈在管教孩子的时候，一定要让孩子意识到事情的严重性。
三是情绪比较大。在孩子上小学后，尤其是已经上了一两年的孩子，就会出现叛逆的情况，并且非常情绪化，只要有一点不高兴，就会发脾气。并且由于这个时候懂得比较多，就会经常说出一些令父母伤心的话。
一年级的孩子叛逆怎么教育
一、多倾听孩子的意见，有些事情让孩子做决定。我们希望孩子听话，这并不代表我们只给孩子一个选择，在坚持原则的基础上，让孩子自己来做决定。比如：孩子不想做作业，我们可以说，你是先做语文还是数学作业呢？而不是简单地说：“赶快做作业”。前者会让孩子产生了自己当家作主的感觉，使他幼小的心里得到了满足。
二、父母给予孩子更多自主选择权。当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。
三、多角度了解孩子的想法。在孩子叛逆期中，很多家长会忽略孩子内心的需求和想法，只是想着孩子要做什么就让他做什么，孩子不听话了就蒙头睡觉。这种做法不利于孩子的健康成长。作为家长，要善于观察、倾听和理解孩子的想法。了解孩子的看法、兴趣、爱好和优点，在帮助孩子克服叛逆时，会更加有针对性和有效。
四、家长以身作则。当一年级的孩子叛逆时，家长最好和孩子一起学习，一起做活动。这样不单单是为了监督孩子，促使孩子成长，也是家长们和孩子相处反思的时机。在要求孩子做到的同时，家长必须以身作则，给孩子树立榜样。
五、培养孩子良好习惯。家长平时可多和孩子在一起相处，和孩子一起吃饭或一起玩耍等，从生活实际出发，帮助孩子培养良好的习惯。如早睡早起、规律作息或按时进餐、规定学习时间等，从而帮助孩子顺利度过叛逆期。
当一年级对家长总是顶嘴不服气的时候，家长就要注意及时改变自己的教育方式了。这个时候，家长要放平姿态，对他们在平等的角度上进行沟通，帮助孩子分析他们顶嘴的对与错，从而树立他们正确的价值观，为他们做正确的纠正和提高。
一年级孩子总是顶嘴不服气怎么办
1、不要过分溺爱
在对总是顶嘴不服气的一年级孩子引导时，家长要注意不能过分溺爱。家长和老人家在孩子面前要有原则，不能过分迁就孩子，家教行为要统一，不可一个宠爱，一个严管，这样孩子也就会找宠爱他的那个作为挡箭牌，反倒两个大人双方意见不一而发生矛盾。当孩子出现顶嘴胡闹时，大家都应该不要理睬他，让他冷静下来后再给他教育。
2、根据情况做具体分析
一年级的孩子总是和大人顶嘴，这个时候要搞清楚，到底是孩子对还是大人对？我们不能因为我们是大人，就必须要求孩子遵循遵照执行。如果孩子确实有理，那么我们家长也应该学会认错道歉，如果说孩子确实没理，那么要帮他分析原因，让他知道这样做是不行的，不能让他养成那种讲歪理的习惯，如果说讲歪理的话，那么要好好的跟他沟通。
3、不随便的批评孩子
批评孩子是一些年轻父母的通病，一个居高临下的姿势，孩子一犯错就被批评，小题大做，伤害了孩子自尊心，受不了当然要顶嘴。因此，批评孩子要慎重的态度，问清缘由再做处理决定，应该批评的要讲分寸，需要处罚的也要讲清道理，孩子心悦诚服地吸取教训，这样他们自然就不能因为不服气，总是和家长顶嘴了。
4、要言传身教
面对总是顶嘴不服气的一年级孩子，家长要做好言传身教。父母要重视言传身教，用自身的行动和榜样引导孩子。切忌唠叨，要言简意赅，不可一味重复，喋喋不休。家长要耐心倾听并营造辩论氛围，要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而下结论，要充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的能力，这能使他们既明事理，又练口才。
一年级孩子总是和家长顶嘴的原因
1、自我意识的觉醒
这一时期的孩子开始意识到自己是谁，开始具有自我意识，比如他们开始知道哪些玩具是“我”的，“我的玩具属于我，就不给你玩”。再比如一年级孩子开始意识到“父母不是万能的，我自己已经长大了，我要自己做主”。他们与父母顶嘴的原因其实并不是家长所谓的宠坏了造成的，而是他的心智发展造成的，他是通过顶嘴的方式来向父母表达自己的权利，渴望通过争取得到一定的人生掌控感。
2、家长没给孩子自信心
有的家长总是担心自己跟不上孩子的成长，所以总是努力走在孩子的前面，帮孩子探路，帮孩子做指导。家长这样做固然是好的。但是一定不能因为孩子不如你，或者成长的速度太慢就鄙视他，否则会打击到孩子的自信心。一旦孩子觉得自己太笨，总是在父母或别人的掌握之中，孩子自然而然就想否定别人，建立自己的自信心。
很多家长被老师反映自家上一年级的孩子，在上课的时候总是走神、发呆。有的家长对孩子的这个问题进行过纠正，但是得到的效果并不是很明显，所以家长就想知道一年级孩子上课走神发呆怎么回事？有没有什么好的解决方法？
一年级孩子上课走神发呆怎么回事
1、孩子受到外界的干扰
很多时候，孩子在课堂上走神，都是因为外界的干扰。比如孩子上学前，因为一些事情和父母吵架，刚刚和好朋友吵了一架等等，都会影响孩子上课的注意力。此外，那些年龄较小的孩子，容易被各种色彩鲜艳、功能齐全的文具吸引，在课堂上玩笔盒、橡皮、尺子等。
2、学习压力过大，不良情绪
孩子学习压力过大，不良情绪等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望。但因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易产生走神、发呆的情况。
3、缺乏注意力的训练和培养
不同年龄段小孩，因发育水平差异，注意力时间并不相同，例如1岁小孩的注意力集中时间只有15秒左右，3岁8——10分钟，8岁20——40分钟。注意力像肌肉，是可以通过专业训练来不断加强的。所以家长平时有意识进行注意力训练和培养的孩子，其专注时间会明显延长。
一年级孩子上课走神发呆怎么办
1、营造良好的家庭氛围
在孩子面前，父母要尽量控制自己的情绪，遇到问题要“平和”地解决，或者避开孩子。因为孩子小，不能完全理解大人的想法，容易影响注意力。家长真的控制不住，以后也要向孩子解释，让孩子明白，父母永远爱你。
2、间隔休息
一年级的小朋友专注力有限，可以让孩子在完成一项作业休息十分钟，或是做20分钟休息五分钟，有弹性的循序渐进。原则也需要人情味，也需要有弹性，不要把孩子当做一架机器，而是当做一个有脾气和性格的朋友。孩子偶尔实在不想做时，问问原因，帮助孩子一下，也没有关系。
3、偶尔发呆是正常的
孩子处于正常的生长发育过程中，偶尔出现发呆、愣神，但是没有其它的异常表现，这是一种正常现象，可能与生长发育过程中某一年龄段出现的特定的行为习惯有关。所以，家长不用担心。
小学对于孩子来说，是一个全新的学习阶段。很多家长的期许也是从孩子上小学开始的，家长都希望自己的孩子有一个好的开始，不过很多孩子也会出现上学紧张害怕的情况。那么一年级孩子上学紧张害怕怎么回事呢？
一年级孩子上学紧张害怕怎么回事
1、孩子没有做好上学的准备
孩子还没有适应校园的生活，在上学前，家长应该帮助一年级孩子做好上学的充分准备，养成上学的习惯，上课下课有节律。让孩子学会面对新的环境，新的伙伴，并学会交流，让孩子有一个适应的过程。
2、缺乏安全感
性格内向的孩子一般上学会紧张害怕，家长要坚持的送孩子，利用所有的时间多陪陪孩子去公园、动物园，或者孩子想干的事情，尽量陪陪孩子，让孩子有安全感，或者是周六周日的时候让孩子叫上她同学一起到家里玩。
3、教育方式不正确
父母对一年级孩子要求过高，孩子每天处于紧张状态，还有的父母则对孩子过于溺爱，在家中对其百依百顺，这同样使孩子不能正确地估计自己。当孩子走出家庭，在学校中碰到一些不顺心的事时，或者做错了事，就会紧张害怕
一年级孩子上学紧张害怕怎么引导
1、多和孩子交流多鼓励
父母一定要多和孩子交流，尤其是在开学的前两天，父母可以和孩子谈谈新学期的打算，多鼓励孩子。记住不要把学校描绘成“人间地狱”，而要描绘成接受新知识结交新伙伴的地方，这样孩子才不会感到恐惧。
2、不要斥责
家长不要去斥责孩子，孩子上学紧张害怕，家长千万不要随意责骂孩子，一定要主动跟孩子沟通，耐心地倾听孩子的烦恼，多安慰和开导孩子。但也不能一味纵容孩子，尤其不能用金钱、物质奖励去刺激孩子上学。
3、让孩子养成按时休息的好习惯
保证孩子每天充足的睡眠时间，充足的睡眠能让孩子精力茂盛，也是学习的基础。一年级孩子，每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应该在晚上十点以前，安排孩子入睡。
4、培养孩子的自理能力
孩子上一年级了，有些事情是可以自己做的，家长可以帮忙，但是绝不要代替。有的家长代替代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时带背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的，要培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，也能在生活上自理。
很多家长那发现孩子平时成绩挺好的，但是到了一年级孩子成绩就突然下降了，这让家长摸不到头脑，那么一年级孩子突然成绩下降怎么回事呢？
一年级孩子突然成绩下降怎么回事
1、孩子的世界，并不一定是天真无邪的
不过，很多爸爸妈妈还没有对孩子交朋友这件事情引起足够的重视。不少爸爸妈妈都觉得，孩子那么小，才小学而已，又不像社会中的人勾心斗角。再说了，自己的孩子什么样自己知道，不会和那些坏孩子同流合污的。如果爸爸妈妈这么想，那么事情就会变得很糟糕了。
2、孩子没有好习惯养成，导致小毛病在课堂上越来越多。
在家里没有得到过好习惯培养的孩子，则从下学期开始，在课堂上溜号现象越来越多，听课效率快速下降，自然对课本知识学的不够扎实，成绩下滑便成了自然。
3、家长对孩子课外学习辅导能力不足，致使孩子复习巩固做的不够好。
我爱人教一年级数学，最近她就和我讲，班上有尽三分之一孩子成绩下滑的很厉害，问怎么办？我就问她，你没有经常提醒家长要注意课外对孩子学习的辅导吗？爱人说，我强调过好多次了，但是家长们根本不再乎，有些不闻不问，总以自己忙顾不上为由找借口。
我说，这就麻烦了，孩子稳定的成绩就是靠课外的复习与巩固呢，如果家长管也不管，仅靠课堂上那有限的学习时间，根本起不到多大作用，前边学后面忘。
4、从一年级下学期开始，课程难度慢慢加大，部分学生学起来比较吃力。
家长不重视对孩子进行良好的生活与学习习惯培养，结果使孩子一直呈现自由散漫的生活习性，这样的孩子在家里学习质量较差，到了班上学习效率很低。但是从一年级下学期开始，课程难度慢慢加大，在这种情况下，部分孩子学习能力实际上已经不能轻松接受新知识啦！而家长对此却毫不知情。
一年级孩子突然成绩下降怎么办
1、找准成绩下滑的原因，对症下药。任何事情，只要找准了病根，解决起来其实很容易。孩子成绩出了问题，只要你把问题的根源找出来，这么大的孩子，我相信，解决起来没有什么难度。
2、家长要把功夫下在培养孩子的良好的学习习惯上。我们常说，习惯成自然。孩子有了良好的学习习惯，不用家长督促，他自会把自己的学习放在心上，按部就班、有条不紊地做下去。
3、引导孩子树立正确的学习观、正确的人生观。学习是为了什么？当孩子到了学习的年龄，一开始学习的时候，他就会面临这个问题。这时候，家长如能及时引导、正确引导、坚持引导，相信孩子在这个方面就会形成正确的学习观、人生观。
孩子的这种观念一旦树立，学习对他来说，就是人生的必须，就是青少年的责任，如此，孩子的学习还用得着我们过分操心吗？
一年级是小学的起步，这个时候会暴露出很多问题，如学习用具的管理问题，学习纪律的遵守问题，学习习惯的养成问题，学习态度的端正问题，学习注意力的集中问题……粗心大意仅仅是其中的一个方面而已。那么，作为家长发现一年级孩子总是粗心大意怎么办呢？
首先总是粗心大意粗心也是会有不同表现的，例如因为学习环境使他不能静下心来完成作业，倒致他的粗心；也会因为注意力不集中，抄漏了，倒致的粗心；还有孩子的观察能力影响的，倒致的粗心问题，例如“具”字里面有三行，就是没有观察到位，写错了，就会说孩子粗心了。
还有孩子的思维敏捷，想得很快，书写慢没有跟上思维的节奏，就会倒致句子中间漏字的；还有安全感、尿急、食欲强等等都会影响到孩子，较终都表现在写写一半，或写一点漏，或抄抄漏漏，或是错行完成等等。
思考清楚了一年级孩子总是粗心大意背后的原因之后，再去进行行为矫正，那样有针对性地，效果会好些。
首先，让一年级的孩子意识到粗心造成的不良后果。通过孩子们能理解的小故事，孩子们也能理解粗心的笑话和生活中的不便。最后，让孩子们知道，无论你做什么，你都应该有一个认真和负责任的态度。
在实践中，让孩子养成认真做问题的习惯。一开始，学生们只知道如何做问题。出乎意料的是，他们仍然需要检查。他们把所有的检查工作都留给了家长和老师。如果你发现错误，他愿意改变，但他从不主动发现错误。孩子的依赖会更加粗心。
一年级的孩子粗心，父母的概念也很重要，有些父母也不够注意孩子的粗心，认为孩子只要聪明，小时候粗心并不重要，长大后自然会改变。我们应该和孩子们一起开始，一点一点地开始，比如帮助孩子们学会检查他们的家庭作业。现在，许多父母每天的一项非常重要的工作是检查他们的孩子的家庭作业。
因此，当孩子匆忙做作业时，心不在焉，无论如何，粗心并不重要，一段时间父母也检查，做错也可以检查。父母取代孩子检查家庭作业的直接结果是孩子非常依赖思想，鼓励孩子粗心、不负责任的坏习惯。
一年级的孩子粗心大意，不要打骂教育。对于很多家长来说，看到孩子粗心大意最常用的方式就是惩罚甚至打骂，这是极其不正确的。这种教育方式很可能导致孩子很快失去学习兴趣，高年级会出现严重的偏科和厌学问题。因此，如果你不想毁掉孩子的未来，在辅导作业时不要打骂孩子。
你认为一个非常简单的话题，孩子们可能会感到困难。父母应该耐心地帮助他们的孩子，因为你可能会觉得一些非常简单的问题非常简单，但对于一年级的孩子来说可能会感到困难。
对孩子需要的时候进行打骂哄、鼓励都是很有需要的，但是，我们要注意方式方法。我们不要去强调孩子做事的结果，我们要强调孩子在做事过程中对身体的控制。奖励与表扬孩子在过程中身体动作做到位，让孩子明白自己是哪方面做好了，同时也批评孩子身体动作哪方面没有做好，让孩子调整自己的身体与动作。
对孩子具体动作的表扬与批评，会让孩子看见自己的对错，就容易让孩子调整自己的行为。我们说孩子今天的行为没有做好，让孩子自己去悟哪里没有做好，那即使再打、再骂都是无法把奖惩落到实处，也无法改正孩子的言行的。
孩子粗心大意不是什么大事，是一件小的事情，但也因为是小事，需要我们从自己的身体控制上去引导孩子，让孩子懂得调整好自己的身体就可以达成要求与目标。学会控制身体，就是学会用心，学会用心，就能以不变应万变，从根本上解决粗心大意的问题。
综上我们需要要说，针对孩子粗心大意这个事情，作为家长我们要学会及时的引导孩子，注意方式方法，相信家长的耐心可以让我们的孩子在人生路上越走越远。
在与孩子相处的时候，我们经常会遇到这种情况，那就是不知道为什么，孩子突然无缘无故发脾气。对此，很多家长都十分疑惑，有的家长选择立马去哄孩子，有的家长选择漠视孩子。不管是哪种方法，都是存在一定弊端的，因为家长不知道孩子无缘无故发脾气的原因是什么。
孩子无缘无故发脾气是怎么回事
1、家庭环境
如果家庭不和谐，孩子父母经常争吵，孩子的情绪也会受到影响。或者在家庭中，父母很少听取孩子的意见，孩子没有权利表达自己的意见。父母也不注意孩子的意愿和感受等，这会导致孩子出现动不动就发脾气的现象。
比如说一个家庭，爸爸经常在外面不关心妈妈，那妈妈经常会发牢骚，经常会对自己的小孩或者儿子或者女儿说你爸爸不关心我、你爸爸怎么怎么不好，然后会说妈妈对你多好，妈妈把所有的心血都付出给了你，你要怎么怎么对得起我，其实这个无形当中就会夫妻之间矛盾的关系，这种他自己的一种焦虑跟压力转嫁到了这个小孩身上。
2、由于受忽视而乱发脾气
对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，就会无缘无故发脾气。
3、学习压力过大
在学校中，由于学校课程内容多、学习作业负担重，过度疲劳运动，都会导致孩子的学习压力过大，却不能控制自己的情绪，从而儿童出现经常发脾气的现象。建议家长要多关注孩子情绪变化，及时调整孩子情绪。
4、成长的高速发展时期
孩子在这个时期是成长的高速发展时期，他们的各方面的能力都有了一个突然的提高，但是有的时候他们思考能力变快了，而其他的能力却没有跟上。也就是大脑去想一些事情的时候，身体却不能随大脑的想法去动，这样孩子的内在就会产生很大的矛盾。
孩子无缘无故发脾气怎么办
1、等孩子情绪稳定再沟通
当孩子无缘无故发脾气的时候，他的情绪脑占了上风，根本没有办法启动理性思考。如果我们追问他为什么哭，给他讲一堆道理，他根本听不进去。而且，面对我们的说教，孩子的冲动情绪还会叠加，哭闹得更凶。所以，不要急于知道孩子发脾气的原因，等孩子情绪稳定之后再仔细了解。
2、给孩子选择的范围
有的孩子说不清自己的想法或需求，这时我们可以给他一些选择范围，帮助他明确自己的意愿。比如孩子不喜欢穿某件衣服时，可以问他：“你愿意穿这件黄色的，还是那件红色的的？”给孩子在某个范围内可以选择的机会，这样不仅可以缓解孩子当前的“紧张情绪”，还能让孩子通过思考问题、做选择来转移注意力。
3、帮助孩子合理的发泄情绪
孩子无缘无故发脾气，有时候是孩子表达自己想法的表现，因为孩子没有什么沟通技巧，遇到不顺心的事情只能通过情绪来传达，因此家长要教会孩子认识情绪的同时，帮助孩子科学发泄情绪，做管控情绪的“王者”。
孩子不想上学了，首先要弄清楚孩子不爱上学的原因，家长应态度柔和地给孩子讲清楚上学的重要性，让孩子知道没有知识学历，在这个社会上很难立足，适当给孩子一些压力和动力，让孩子打消不上学的想法。
孩子总是不想去上学是怎么回事
1. 学习目标不明确
孩子总是不想去上学是因为不知道学习的明确目标。不论哪一阶段，如果孩子在学习过程中，不知道为什么要学习，学习的目标是什么，孩子很容易在迷茫中厌学。
2. 提不起兴趣
因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同，兴趣点也不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学。
3. 人际关系问题
学生在学校与同学之间存在矛盾或者不和谐，如遭受排挤、欺凌等。这会让他们感到孤独和无助，就像一棵被风吹得东倒西歪的小树，无法自由生长。
孩子总是不想去上学应该怎么教育
首先，我们要耐心地倾听孩子的心声，了解他们不想上学的原因。有时候，孩子可能因为学习压力太大，或者与同学相处不愉快等原因而产生负面情绪，导致不想上学。
在了解原因后，我们可以尝试从孩子的角度出发，帮助他们解决问题。比如，如果孩子是因为学习压力过大而产生负面情绪，我们可以与他们一起制定合理的学习计划，帮助他们减轻负担。如果孩子是因为与同学相处不愉快，我们可以鼓励他们多参加一些社交活动，结交新朋友。
此外，平时周末的时候，可以带孩子去学习氛围好的大学里面去转转，让孩子感受一下学习氛围，当孩子在这种氛围中，就会感受到学习的乐趣，平时也可以带孩子去图书馆看书，在这种氛围中很容易让孩子产生学习兴趣。
最后，孩子也有隐私，尊重孩子隐私，给孩子有属于自己的空间。同时也要给孩子休息的时间，有些家长看不得孩子玩，孩子只要玩就会马上催促孩子学习。
这样做对孩子来说非常容易引起孩子厌学情绪。所以制定出合理的时间，给孩子有属于自己的时间规划，在这个时间里，家长不要去过多干涉孩子，让孩子有足够的自由。
孩子每天早上不想去上学怎么办
1、在孩子不想上学的时候，父母一定要和孩子沟通，我们要蹲下来和孩子耐心的沟通，询问孩子背后的真实原因。
家长一定要给孩子鼓励，这样孩子才会勇敢的说出自己内心真实的想法。我们在和孩子沟通的时候，千万不要发火，有些家长觉得孩子非常的差劲，一点都不想上学，那么这样是没有办法了解到孩子的。
2、千万别恐吓威胁孩子。很多家庭在面对孩子不愿上学时，总喜欢通过恐吓的方式，以为恐吓一下孩子，孩子就会上学。其实并不是如此，那些经历恐吓后被逼上学的孩子，只是因为父母的恐吓而不敢再哭闹和坚持而已。
但他们内心的安全感已经被伤害，他们感觉不到父母的爱，未来还会激起孩子的叛逆。父母这种做法还会加重孩子的分离焦虑，减缓孩子适应学校的进程。
3、孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这种情况常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。
家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。