2023-07-13 15:25
979浏览初中生孩子自己不学怎么办？这是一个令很多家长和老师都很头疼的问题。我觉得如果孩子刚刚上初一或初二上学期，抓紧时间唤醒还来得及；如果是初三的学生，起码中等以上成绩才有希望。如果已经到了初三阶段孩子成绩一塌糊涂，孩子也是破罐子破摔的情况，恐怕很难唤醒，即使唤醒意义也不很大了。
孩子不学习的原因有很多，我觉得最主要的原因应该是家长的监管问题。如果从小培养孩子良好的学习习惯，注重孩子健康的心理，一般的孩子都会有一定的上进心和进取心，不会沦为一点儿都不学。
提前让孩子了解社会的残酷。如果孩子一点儿不学，主要是不了解生活的苦，更不了解学历的重要作用。不如带孩子去人才市场转转，跟着自己上几天班儿，体会一下劳动的辛苦。
再带孩子到火车站、飞机场和高档商场转转，让孩子感受一下人与人的区别，明白只有学习是成功的最佳途径。如果再不好好学习，将来只能安心接受社会的吊打。
了解一下孩子的兴趣和理想。其实所有的孩子都有自己的理想，哪怕是一直沉溺于手机游戏的。可以根据孩子的兴趣和理想作为出发点来激励他，只有好好学习考取好的大学，才能从事自己感兴趣的工作，实现自己的理想。
陪伴、监管和沟通必不可少。对于初中阶段的孩子，家长的陪伴非常重要，尤其对孩子健康心理的构建。在陪伴的过程中，既要加强监管，也要经常进行有效的沟通。
有效的沟通是孩子能够听得进去的，是平等的有效果的。不要选择孩子比较反感的沟通方式，例如经常性的指责、谩骂、唠叨。尊重孩子，鼓励孩子，在此基础上引导孩子，一定要避免频繁打压孩子。
我觉得越负责任的家长，孩子越有学习的动力。而作为家长，也一定要了解初中阶段孩子的心理特点，学习一些有效的沟通技巧。让孩子能够在轻松愉悦的氛围中表达自己的观点，适时地给孩子鼓励肯定和引导，同时也一定要让孩子明白学习的重要性，希望我的回答能够帮助到您！
找出厌学问题的具体原因，比如小升初对环境不太适应，小学同学没有在同一个班，学习的任务量难度加大，新老师新同学适应慢，学校伙食不太好，遭受同学的欺凌，老师的误解等等，耐心，平等，坦诚的与小孩交流，多鼓励，多期待，多与学校老师，同学沟通，家校共育，提升小孩学习兴趣，克服学习的困难。
初中生孩子厌学家长怎么办
首先，这是在孩子成长过程中，家长普遍遇到的一种正常现象。只是有的孩子“反应”强烈一些，有的不那么明显而已。家长把心态放平和、不焦躁，是解决问题的最重要前提。
其次，厌学的相对面就是孩子有了自己真正感兴趣的事情，家长应当细心留意、及时引导。最聪明家长会把这种兴趣与学习联系起来，从而达到平衡和转移的效果。例如，有的孩子在这个阶段会喜欢上踢足球，聪明的家长会把陪孩子踢球作为学习的一种奖励，既满足了孩子的兴趣爱好，又实现了亲子关系的和谐，是一种值得借鉴的做法。
第三，这个阶段是孩子青春懵懂的季节，有一些事情开始比书本更让孩子感到苦恼和神秘。家长可以通过把自己的心路历程、自己经历的故事讲给孩子听，让孩子感觉到不再孤独，帮助孩子解开心结，解答困惑，帮助他走出迷茫和躁动，回归阳光和宁静。
作为家长要做好家庭教育的良好表率，当孩子第一次撒谎的时候就要告诉孩子撒谎的危害，告诉孩子应该怎么正确的做好中学生。千万不要顺从，几次之后孩子便是觉得撒谎没关系的，你看都没人管得了我。
如果教育孩子时，孩子不诚实，不承认自己说谎。这时候家长要表现的强硬一点，所谓树要长得直，必须多修理，同样教育孩子也是这样。大不了干一架，但是要注意分寸，比如他在拼命挣扎说没撒谎的时候，先别跟他争辩，把他凉以边，冷静下来，他肯定会觉得没人管我了？失落感之时，你在插手，先告知撒谎的危害，举几个故事，慢慢引导到这次事件上，慢慢的事情会有所转机。
首先要找到说谎的原因，原因找到就好办了；
中学生的这个年龄，无外乎有以下几种原因：
一、受到了父母或者老师的打骂或者指责；
二、逃避现实，不愿意做某些事情，说谎可以得到同情；
三、好虚名，要面子，特别是处于青春期的孩子，面子对他们来讲很重要；
四、贪利，说谎或者作弊可以得到更高的奖赏！
可以根据你家里的情况，看看孩子属于哪种情况？原因找到了，问题自然解决了；另外，模仿也有可能，家里的大人可有和还在说话不算数的事情？
孩子犯错后，心里难免会忐忑不安、害怕被大人责备，如果父母再以责，以自己的价值观批判孩子的行国，孩子可能更不敢说出心里真正的想法。
父母若能设法了解孩子行为背后的感受，加以同理与反映，例如：“你相你很担心爸爸妈妈发现你做了这样的事，也害怕爸爸妈妈会处罚你，但我知道你不是故意的，能不能告诉爸爸妈妈……”当孩子的内心能被父母听懂，自然也会比较愿意表达自己内心的感觉和想法，父母也才能从中推敲出孩子说谎背后的原因。
孩子到了初中以后，产生不愿意上学的想法，可能是因为学习负担过重，或者觉得自己达不到大人的期望，于是自暴自弃。作为家长，我们要及时开导孩子，减轻他们的压力，并帮助孩子树立正确的学习观念。
初中生孩子不想上学怎么办家长怎么办
第一、根据原因解决孩子遇到的难题
孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。
第二、多和孩子交流
为了消除初中孩子不想上学的情绪，家长平时要多和他交流，告诉他不要把中考看得太严重，父母期望他有好的前途，但不强迫他考多高的成绩，不管怎么样，要尽自己的能力去努力，至于什么程度，只要是他努力的结果就可以了。平时多鼓励他，对他的优点也多给予表扬，激发他的积极性，不要一味责怪他。
第三、树立目标和激励机制
帮助孩子重新找回学习的动力，我们可以与他们一起制定明确的学习目标，并为实现这些目标建立激励机制。例如，设定小目标，每次达到目标后给予奖励或表扬。这样的激励机制可以激发孩子的学习兴趣和动力，让他们看到努力学习的价值和意义。
第四、提供情感支持，建立正面学习氛围
在孩子厌学的时候，家长的情感支持尤为重要。要给予孩子鼓励和认可，让他们感受到家庭的温暖和支持。同时，家庭要建立一个积极向上的学习氛围，避免过分强调成绩，而是注重过程和努力的价值。通过正面激励和鼓励，培养孩子的学习动力，帮助他们建立自信心。
初中孩子不愿意上学的原因有哪些
一、心理不成熟、压力
由于初中孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
二、对学习缺乏兴趣
有一些孩子也很想学，可是每当他们想学的时候，常常会因为一件事情而分散注意力。所以这类孩子很容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。
比如常见的考试注意力不集中、厌学等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理空缺，所以他们纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也会受到严重干扰。
初中孩子学习没动力该如何疏导
一、跟孩子强调中考的重要性
有些初中孩子学习不上进是因为没有真正意识到中考的重要性。虽然，老师和家长反复跟孩子强调中考会导致学生分流，但是，有些孩子并不明白。这时候，家长就要跟孩子详细解析中考的重要性。只要孩子懂得了中考成绩所带来的各种影响，就会尽自己的最大努力备战中考。
二、设定合理的目标
其次，家长可以帮助孩子设定合理的目标。过高的期望会给孩子带来巨大的压力，而过低的期望则可能让孩子缺乏动力。因此，家长应该根据孩子的实际情况，设定既能激励孩子又不会让他们感到压力过大的目标。
每个孩子都会经历叛逆期，初中叛逆期是孩子成长过程中的一个关键阶段，作为家长，我们在教育孩子时需要更加耐心和理解。下面给家长们提供了一些正确的引导初中孩子叛逆的方法，欢迎大家进行参考！
初中生男孩子叛逆期怎么办
1、要尽量对孩子宽容。
青春期的孩子，很多时候会出现情绪不稳定，容易因为一些小的事情，造成情绪的较大波动，那么，我们应该及时给孩子一些信任和宽容，给孩子调整心态的时间和机会。
2、提供积极激励。
激励和正面反馈可以激发男孩的积极行为。当他们做出好的决定或者取得进步时，及时表扬和奖励是非常有效的。这可以鼓励他们继续积极表现，并感到自己的努力得到了认可。
3、耐心对孩子进行教育。
作为家长来说，在孩子出现了某些情绪变化或者成绩发生了变化等，一定要给孩子适当的提醒，而这种提醒是需要耐心细致的，有针对性的，这样才能起到良好的效果。
4、设立明确的规则和界限。
尽管要理解男孩的需求，但也需要为他们设立明确的规则和界限。规则可以帮助他们建立自律和责任感，同时也为他们提供了稳定性和安全感。确保规则明确、合理，而且可以坚决执行。
5、提倡沟通和解决冲突。
教育男孩积极的沟通技巧和解决冲突方法是至关重要的。这有助于他们与家庭成员和同学建立更健康的人际关系。教导他们如何表达自己的观点、倾听他人的意见，并共同寻找解决问题的方法。
初中生男孩子叛逆期有哪些表现
1、难以沟通
青春叛逆期，父母与孩子难以沟通是一种普遍现象，经常话不对题，交流不在一个频道，又或是话不投机半句多，很容易聊着聊着就争吵起来，甚至发生碰撞。家长埋怨孩子不懂事，孩子无奈家长不了解自己。
2、以自我为中心
叛逆期的孩子自尊心强，这个时候的孩子多多少少有些“自私”，主要体现在以自己的意愿为中心，别人怎么说我不在意，只要我开心、我满足、我能够达成目的就好。多多少少会因为“目中无人”的态度伤到父母。
3、不听话、对着干
青春叛逆期的孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，对于父母、老师的教诲自然不会“照单全收”，不会完全按照父母老师的指导去做某些事，且喜欢挑战权威，越是明令禁止的事情越是感兴趣。
教育叛逆期初中生男孩子时需要注意什么
1、不要给予太大压力。我们应该及时给与孩子帮助，面对孩子越来越重的学业压力，我们应该理解孩子，而不是给孩子更大的压力，如果孩子的学业压力很大，则会出现情绪的剧烈变化。
2、避免直面的冲突。如果孩子出现了叛逆的情况，我们应该从侧面进行辅导，不让孩子有过于过激的行为，更应该避免与孩子的直面冲突，孩子的情绪如果特别激动，则会引起其他的不良后果。
3、注意孩子心理变化。孩子的心理变化需要我们及时给与关注，这种关注应该是经常性的，孩子稍微有一些变化，都能够反应在日常的言谈举止中，孩子的情绪不好，我们应该有策略给与疏导。
学习是现在孩子的主要任务，就像是大人的工作一样，这样说就能明白有些孩子不想学习的原因了，缺乏学习的动力和兴趣，也就很难取得一个好的成绩，家长这个时候千万不要责骂孩子，青春期的学生很容易和家长对着干，最好的结果并不会如家长所愿，那么初中孩子不学习怎么办呢？
初中孩子不学习怎么办
1、学习要有成就感
很多孩子在学习的过程中，几乎没有获得过成就感，反而挫败感体会到不少。所以家长在帮助孩子制定目标的同时，不要好高骛远，不妨降低目标难度，使目标更容易实行，这样对孩子还说也更容易获得学习的成就感。
2、主动和孩子沟通
孩子如果愿意与父母进行沟通，那么通过沟通找到孩子不爱学的愿意，才能够帮助孩子解决问题。此时家长不要一味地灌输道理，此时孩子的思维已经形成自己的意识，父母一味地说服会引起孩子的反感。父母不要在外人面前对孩子进行说教，会让孩子觉得没有面子，拒绝和家长进一步沟通。
3、家长要爱上学习
一是家长要学习一些家庭教育的知识，能做到坚持阅读，家长孩子都受益。当然家长如果再多读点家庭教育方面的书就更好了。第二个意思是，家长要给孩子创造一个家庭的学习氛围，要想法让孩子爱学习，家长先要爱学习，起码要表现得爱学习。
4、家长要正确引导教育
家长要知道孩子进入初中以后不仅仅是身体在发育身高在成长，与此同时孩子对待事物的看法也从此开始有了自己的看法，不再像小学阶段的时候处处听从父母的安排。孩子不学习父母绝对不能用打骂，训斥，讽刺挖苦的方法教育孩子，因为这样做只能让孩子越来越反感，越来越不愿意和父母对话。
5、合理的目标
如果孩子已经初三了，平时只能考个200来分，家长要求孩子中考要考上500分，似乎也不太可能，对于孩子的学习成绩，家长要掌握于心，目标要合理，适合孩子，不能操之过急。给孩子制定目标要结合孩子自身的能力，不要给孩子带来过大的压力。
6、培养兴趣，树立信心
尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
有很多家长会发现，孩子在进入初中以后，不管做什么事情都变得非常懒散，这类孩子往往失去了对学习的兴趣，所以就变得没有积极性了。因此，对于这种情况，家长要培养孩子对学习的兴趣，提高他们的积极性，必要的时候，可以让他们承担一定的后果。
初中生的孩子太懒散了怎么办
1、增强孩子的独立性
孩子懒散，可能是因为依赖性过强，比如在家里依赖家长，在学校依赖老师，甚至学业方面，可能还依赖同学，自身缺乏独立性。家长需要培养孩子养成独立的能力，要让孩子有自己的思考，对于未来也要有自己的期许，而面对目前的生活或者学习，孩子也得扛起责任。
2、兴趣是勤奋的动力
一个人对某项事物产生了兴趣，就会积极主动地投入。有个孩子原来对课本学习不感兴趣，上课不爱听课，喜欢做小动作，随便讲话，在家里也是什么事都推给爸爸妈妈做，自己不动手。
但他却爱饲养小动物，于是爸爸便有意给他买一只小狗，每天让他给小狗打理生活。由于他的兴趣得到合理引导，使得他不仅在学校其他课外活动中主动积极，而且在家中也逐渐养成了爱劳动的习惯。
3、提高孩子学习积极性，让孩子尝到甜头，感受到成功的喜悦
家长可以先让初中生做自己擅长的功课，再做较差的功课，先做简单的，再做难的功课，先易后难，先增加孩子的自信心，提高孩子的积极性，就算真的不会也不要抱怨孩子，多鼓励孩子，耐心的跟他讲。
4、为孩子确定一个且容易达到的目标
孩子会因为懒散造成学业停滞不前，甚至倒退。因为孩子该背的书没背，该记的单词没记，该听写的英语单词没听写，成绩就会下滑。家长可以给孩子提一些难度小，但短时间又能达到的要求，让孩子获得一定的成就感，这种成就感会促使孩子继续努力。
5、让孩子承担一定的后果
孩子总是在家长的催促下，自然而然的完成这些事，并不知道这个事情未完成的后果，所以，家长可以让初中生承担懒散带来的后果。当孩子失去了家长的保护伞，承担下自己的行为带来的后果时，他们就会意识到自己的懒散是一种非常不好的行为。
初中生孩子懒散的原因
1、家长自身就比较懒散
懒于整理打扫房屋，懒于整理打扮自己，行为习惯邋邋遢遢，穿着打扮随随便便，家里常常都是乱糟糟的。晚上赖沙发，看电视，玩手机，早上赖床睡懒觉，头不梳，地不扫，甚至连饭也不做，经常叫外卖，这样的家庭怎么可能培养出了一个勤快的孩子。
2、兴趣不够
初中生之所以懒散，不愿意学习，无非是没有找到学习的乐趣，觉得上课很枯燥无聊，坚持一会可能没有什么，但久而久之，内心便是出现厌烦的情绪。
相对于玩乐来说，兴趣要低不少的等级，于是学生的注意力，也只能够集中在玩乐之中，基本上不在乎学习成绩的高低，也不在乎老师家长的批评指责，一昧地沉浸在自己的世界里。
很多家长发现，孩子在进入初中以后，突然变得非常任性，并且还很执拗。孩子出现这种情况的原因，主要是因为他们进入了叛逆期，在成长过程中积攒的压力想要得到释放，所以，就会以这种方式来表达自己的情绪。
初中生任性执拗的孩子怎么办
1、建立良好的沟通渠道
沟通是解决孩子任性执拗问题的关键，家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家长和老师的关心和支持。在沟通过程中，要尊重孩子的意见和选择，听取他们的想法和建议。同时，也要告诉孩子一些正确的价值观和道德观，引导他们正确地认识和处理问题。
2、不能一味打击孩子
一个性格坚定，知道自己想要什么、想做什么的孩子才会在未来收获独立的性格。家长针对孩子的执拗，不要一味打击，过分压制孩子的性格，这样反而容易导致孩子强烈的反抗。当孩子想要自己动手做事情的时候，家长不要多加干涉，而是鼓励和支持，让孩子有更多施展自己机会。
3、家长要冷静
对于任性执拗的初中孩子，家长一定要冷静，不要跟着孩子一起发脾气，不要呵斥。孩子任性发脾气，很多时候是他们不知道要怎么做，不知道怎么表达自己心里的想法，急躁的时候就会发发脾气。
这个时候的家长不能够呵斥他们，命令他们不可以怎么样之类的，一定要冷静，用平和的语气跟孩子沟通。先让自己平静，然后再让孩子冷静，然后在用跟坚定的语气告诉孩子，这样做是错误的，要慢慢的去引导孩子，扭转孩子的性格。
4、坚定自己的心理状态
家长不要认为拒绝孩子就会给孩子造成伤害，如果我们善于拒绝初中生的话，那么反而能够教育他们。倘若我们想要培养出一个优秀的孩子，那么，在面对不合理的要求时，我们就应该对孩子说不，千万不要有丝毫的心软，这样才能够保证我们站在主导位置上，不能被孩子欺负。
5、平时多关注孩子的优点，多鼓励孩子
在这个阶段，孩子出现叛逆通常也与孩子本身缺乏自信心有关系，想要通过一些叛逆行为去证明自己。但是，如果身边的家人多关注孩子的优点，平时多鼓励孩子，让孩子本身就有足够的自信，则一般就会减轻叛逆行为。
初中生任性执拗的孩子怎么办
1、成长压力
成长的任何时期都有压力，但是这个时期更特别，是初中生第一次要独自面临压力烦恼。为什么有早恋，因为孩子也第一次意识到“喜欢”的不单纯性；为什么要争吵，因为第一次有自己想要的（与爸妈无关，爸妈也帮不上忙）；为什么很烦躁，因为成长所有东西变得复杂起来等等，太多第一次的压力扑面而来，其实孩子也很慌乱。
2、内心压抑的情绪想要得到释放
有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。
很多初中生过于在乎主课，导致副科成绩很差，就有的孩子生物很差，这让很多家长很担心，那么孩子初中生物成绩差怎么办呢？
孩子初中生物成绩差怎么办
1、独立思考
学生要想提升生物成绩，就必须在学习的情况下，常常脑力劳动去独立思考。生物在学习全过程中，在所难免碰到各种各样难题，而带著难题去学习，才会事倍功半。
生物是一门试验的科学研究，研究生物学的专业技能和方式 ，必须学生自身去试验，结合实际学习，那样针对生物知识的把握会更非常容易，也会更为全方位，成绩也会更非常容易获得提高。
2、多做习题
课堂上，学生要认真听讲，争取把老师讲的内容全都记下来一个不落，特别是那些难点，更要写的仔细一些，该画图的画图，该标注的标注。
课下，多做习题，先把课后每单元的习题做完，然后在去做生物习题，从简单到复杂，逐渐加大卷子的难度，做完之后将那些错题全都写到小本子上面，每天都拿出来看一遍，做到彻底背会！
3、对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
孩子初中生物成绩差的原因
1、对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来对待，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。
而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，要及时对知识点进行梳理，有不懂的要马上问。
2、生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没有的以为是不重要的，就不听。这些都应该避免。
3、不少学生忙于语数英等主课的学习，只愿意花很少的时间来应付实地等课程的学习要求。一份耕耘，一份收获，付出多少劳动才可能获取应有的酬劳。如果抱着侥幸心理，在史地生的学习上偷懒， 较终也许会给自己带来意想不到的损失。