2024-06-03 09:12
219浏览英语是一门比较重要的科目，已经上了八年级但是英语成绩依旧不好的孩子，总是很让家长担心，担心之后也不知道是什么原因导致成绩下降，下面我们就来说说八年级英语成绩下降的原因吧。
八年级英语成绩下降的原因：
1、知识难度不同
很多同学到了初二很直观的感受是：原本觉得很轻松的英语课，突然在某一天听不太懂了。这是因为在初二学期英语教材难度加大，文章更长，有很多新的语法，比如从句、时态、被动语态等难度都比较高。
做个不太恰当的例子，但是可以更直观地了解难度的比较：小学和初一的知识好比数学的加减乘除，到了初二一下就变成了几何代数。所以客观上讲，难度增加导致很多同学产生畏难情绪，失去学习英语的信心和兴趣，导致成绩滑落。
2、孩子的自学能力不强
小学和初一时知识的学习是紧跟着老师就可以掌握，而到了初二，仅仅凭借教师的教学使不足以使孩子灵活掌握知识的，还需要孩子通过自己学习，自己练习来是自己提高。如果孩子的自学能力不强，或者没有自学的意识，那么很容易就跟不上学校的教学进度了。
3、学习逻辑思维没有转过来
在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。双百的孩子司空见惯，成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了！
八年级英语成绩下降怎么办：
1、词汇积累。初中生的词汇量要求并不高，如果你词汇量很少，尽快补上来，亡羊补牢，尤未晚也！
2、重视语法基础。没有语法，阅读，完型，写作绝对好不了。切记，切记！好在毕竟只是初中，语法点不多，一定要打牢啊！否则后悔晚矣！
3、听力练习。找些听力测试的练习来进行。不要光听不练习，因为没有练习你不知道效果的。
4、发音和口语。单词发音要准，不要积累一些不准的发音，以后费事纠正。口语练习可以看一些教学视频，多记一些常用口语句型之类。
英语是孩子们新接触的学科，平时用到的地方也少，所以英语学习起来对于一部分孩子来说有些困难。但是英语又是考试成绩中占比比较高的一门学科，因此家长也要重视，家长可以先了解六年级英语成绩下降原因。
六年级英语成绩下降原因
1.可能是孩子跟老师之间出了问题
这种情况更要及时了解。因为很多孩子都会因为不喜欢一个老师，就会不喜欢他的课，从而就不学这门课，然后就会出现成绩大幅下滑。
2.孩子心理与生理的变化
六年级的孩子进入青春叛逆期是正常的，叛逆是孩子成长路上的过渡期，他们常常在一些非正常的外界因素影响下，产生潜意识的反抗，并且大多不计后果，做出某些十分极端的事情。
研究表明，学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生容易叛逆；学习成绩波动大的学生比学习成绩稳定的学生更加叛逆。他们常常在面对家长和老师时，表现出激烈的对抗。
3.存在知识点漏洞
有了知识点漏洞，后面的知识就很难顺利学会，因为学校里的课程都是循序渐进，环环相扣的，一个地方不懂，后面肯定相关的知识学起来就很难，或者直接也不懂，那么就会导致越来越多的知识都不会。
于是乎，孩子越来越觉得学习很难，尤其是他还是一个孩子，不要期望他有多么强大的自我约束能力去面对困难，勇往直前，大多数时候，他会自动退缩。
六年级英语成绩下降应该怎么办
1.学习态度
俗话说“态度决定一切。”好的学习态度就是成功的一半。学霸总是以积极的心态对待学习，他们享受成功解题的快乐，面对难题，他们喜欢迎难而上。但有的学生对学习抱以消极的心态，遇到难题，首先想到的是放弃，或者等老师讲。
所以，要想成为学霸，首先就要端正学习的态度。只要愿意改变，学习态度是可以慢慢培养的。
2.努力程度
做任何事情付出才会有回报，学习更是如此。可能我们经常见到，班级有些学生平常除了上课之外，也不见他学习，但考试成绩总是很好。他们不是没有努力，只是你没有看到。
或者有些学霸说自己也没有多努力，他们只是把自己的努力看作习以为常的惯例罢了。只要你傻傻的信以为真。
3.掌握科学、高效的学习方法
对于不同的学科，学习方法自然不同。所以对于学习，我们不能一成不变，要学会灵活变通。
文理科我们要采取不同的方法去学。文科的学科属于记忆性的，我们要学会利用零碎的时间，背诵文科的重要知识点。
而理科的学科，就要多思考，多总结。除了记忆公式以外，还要多做题，这样才能做到举一反三。
搞明白搞懂数学原理，多做练习题，实在不行请家教。八年级孩子数学成绩下降怎么办，围绕课本大纲夯实基础，不贪多要求精，同时腾出时间复习初一知识去认识领悟，如此坚持就会不断提升成绩。
八年级孩子数学成绩下降怎么办
1、要重视建立知识体系
知识之间不是孤立的，总是会存在千丝万缕的联系，要在平时的学习中去发现和总结他们之间的内在联系，找到结合点。发现知识漏洞时，及时去弥补和修复，不可任其发展，否则到了某一天，你会发现自己什么都不会了。所以在初二的学习中，如果发现自己前面的哪一块知识点有问题，那就抓紧时间去弥补，做针对性的学习和训练。
2、理解概念
必须把初中所有的知识点，定义概念理解透彻。公式记住且能够推导公式，知道这个公式是什么意思，是怎么来的，知道适用于哪些题目。通过习题来反复练习运用这些公式。
3、学好数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
4、多做综合题
综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
5、注重知识的梳理
学数学也要读课本。上课时认真听讲，把知识点理解透。对于上课时老师讲解中自己有顿悟的地方，可以及时的记下来，就记在课本上也可以。
自己要善于把学过的知识点进行梳理和总结。可以写在32开的纸上，然后把这张纸粘贴在课本中相关的章节上。这样在读数学书的时候，把自己的思考和总结也就看了，非常方便。
6、善于总结归类
寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
八年级孩子数学成绩下降怎么办，熟记概念，定理，理解其意义。要坚决做到：先预习做到心中有数，上课听讲有的放矢，做练习心思缜密，考试胸有成竹。
当孩子升入五年级之后，大部分家长会觉得成绩较之前比有所下滑，之前各科考试的成绩都能接近满分，但到了五年级后就很少出现这种情况。家长只关注成绩的这种想法也会无形之中给孩子一定的压力，孩子压力情绪无法纾解时可能就会影响成绩，导致成绩下降。那么五年级女孩成绩下降的原因是什么？
五年级女孩成绩下降的原因
孩子的压力很有可能来源于家长的望女成凤，在出现五年级女孩成绩下降的时候大多数家长都无法平静的与孩子进行沟通探讨，而是带着质问的语气对孩子进行提问，这就很有可能导致孩子产生焦虑情绪，孩子害怕再次成绩下降，无形之中增添孩子的压力。
在孩子成长至五年级时其自我意识就已经开始产生，这时候的孩子需要得到的是来自家长的尊重，希望家长能够将自己看待成一个大孩子。五年级女孩成绩下降，许多家长在不了解到孩子的这一心理变化时就会认为孩子是产生了逆反心理，就更加严格的进行教育开导，这也会导致孩子与家长作对导致成绩下降。
四五年级也是孩子厌学情绪的爆发期，会有许多孩子产生讨厌学习、讨厌写作业的的情绪，甚至是对家长常说的好好学习产生抵触心理，这也是因为孩子的心智逐渐成熟，开始拥有自己的独立思维，一丝一毫的观念偏差都可能让他们产生抵触心理，造成成绩下降的情况出现。
成绩下降除了心态原因也有可能是因为步入五年级后学习难度不断加大，很多孩子都会感觉到对学习力不从心。如果此时的家长依旧总是不理解孩子，甚至是训斥孩子，那孩子只会更加厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。
家长应该学会用平常心看待孩子的成绩，不因成绩好而高看孩子更不因成绩下降而严厉批评，应该先找孩子沟通，了解成绩下降的的原因，针对孩子具体成绩下降的原因有选择性的使用正确的方法进行纠正。
如果孩子在四五年级时能够取得一个好成绩，他们就更容易产生对于学习的兴趣，产生学习的自信心，才能爱上学习，进而在以后的学习道路上，一直都保持优异，家长需要做的就是学会理解孩子心理，学会和孩子沟通交流。
很多孩子小学二三年级数学成绩都是不错的，到了四年级成绩下降，什么原因呢？当然四年级的数学难度一定是有提升的，但随着孩子的年龄增长，思维能力和分析能力也是在逐渐提高的，所以难度一定是孩子在小学阶段可接受的程度。今天我们就来说说小学四年级数学成绩下降原因分析。
小学四年级数学成绩下降原因分析
小学四年级数学成绩下降，我认为最关键的原因就是不够用心，这时候很多家长和孩子就要反驳我了，说我家孩子很用心啊，每天都学习到很晚才睡觉，早上又起的很早到学校上课。虽然听起来孩子是用心又辛苦，但我想让家长一定要明确用心的具体做法是什么。
用心的关键不是口头上的要用心，但实际并不知道如何用心。那么用心该如何做，就是做题的时候，要求身体坐直，握笔姿势要对，作业本、课本要放对位置，在自己的桌面上摆正，做数学题准备好草稿本并且不要乱扔，也就是说通过训练一些细节的做法来训练孩子的用心，养成不急躁的心态。
在用心的基础上，强调数学解题的逻辑思想。数学题目不是太复杂的题目，就是解题的时候要按规律一步步地进行，按步骤进行解题。
家长如果再细心的话，又可以发现做什么事情都是有先后、有顺序的，这就是平常生活中的规矩，就是用心的基本内容。那数学题目看到题，用心按步骤步步为营，解答数学题就会变得简单容易。
如何才能按步骤进行数学解题呢？
首先需要孩子认真去观察题目。看题目不能急，要用心读懂题目，这个就需要语文的文字理解来配合，不能把小明比小芳多3倍，理解成小芳比小明多3倍，那思路就出问题了。当然，这也是举个例子。
其次需要孩子看见自己的思考过程。一般来说，很多孩子做题目都是只凭大脑去想，不在草稿纸上去尝试分析，看到题目就开始做题，结果最后题目做错了。平常就是要多训练孩子分析数学问题，要么在草稿纸上面写下来，要么用嘴说下来。
最后孩子需要进行有针对性地大量的练习。这种练习是课外的训练，会占用比较长的时间，我建议用说的方式，把这个时间给大大缩短：
第一，先说相应专题的基础知识，看看孩子能不能把学到的知识讲明白。
第二，拿出大量地相应专题的数学题目进行口头解答。这就是让孩子看到题目就说题，把思路说出来，每一个步骤是什么，但不用做细致地计算题目。这个训练可以极大地提高孩子的逻辑思维和数学分析能力，对孩子的数学学习有极大的帮助。孩子看到题目多了，以后在数学解题的时候就能快速作出解答。
第三，针对说题的不足计算较少，要进行针对性地计算练习。这一内容与学校的实际学习内容并不冲突，甚至是结合在一起的。也就是让孩子把学校布置地题目作为计算题目练习，另外再进行口算训练，提升孩子的快速计算能力。
一些学生小学成绩很好，初一成绩还行，八年级成绩下滑到底，这是很多学生都会遭遇的“八年级现象”，是处于青春初发期的孩子们“身心聚变”的不良后果，那么学生在八年级为什么成绩下降呢？
八年级为什么成绩下降
1、从学生的角度来看，八年级的内容对于大部分孩子来说并不难，有许多内容甚至可以吃小学的老底。
八年级的内容还是概念性的居多，以数学为例，不管孩子用的什么方法，甚至考前多刷几套卷子期末出来的成绩都不会太难看。这边的英语教材，八年级刚开始的四章是小学的内容，数学小学四年级下学期有解方程（北师大版），八年级依旧很多内容关于解方程。
2、八年级忽然多出来一门物理。这个真的很重要的影响，很多孩子的理科不好，八年级主要需要学习内容也就是数学是理科，可以把许多时间放在这上面，但多出来的物理也是需要大量精力的，这时候很多孩子没有更多的时间来应付更多的科目。
听闻很多八年级的家长说孩子学习到十点，十一点。这部分孩子八年级想继续用这样的方式保持成绩基本没有太大可能。
3、八年级阶段，孩子处于青春期，也是厌学情绪的高发期，当出现学习问题时，很多同学都不会轻易向他人表露出困惑，而是会在心里面想我的成绩为什么变成了这样，我该怎么办，易钻牛角尖，此时如果家长发觉了与孩子沟通之间又不顺利的话，更会加剧厌学的程度。
4、随着学习难度的增大，科目变多，孩子在学校中遭遇挫折的次数增多，有些孩子的受挫心理太差，从优秀沦为差生，心理落差较大，对学习逐渐失去兴趣，产生畏惧心理，从而产生厌烦心理和逆反心理，开始“破罐子破摔”，成绩自然就会下滑厉害。
5、没有适应这种强度增大的学习趋势。比如课堂遗漏的点越来越多，课堂理解不深刻的点越来越多。课后又没有相应的复习措施。好的学习应该有四个环节：课前预习，课堂听讲，课后复习，习题练习。
三四年级是孩子学习出现分化的时期，随着孩子年级不断提升，孩子的学习成绩开始出现“滑坡”现象，呈直线下降。让孩子始终保持一个好的学习状态，处在一个好的位置上，不仅能提高孩子对学习的兴趣和信心，对他以后的学习也将大有裨益。
四年级成绩下降的原因
三四年级是小学阶段很重要的一个转折期，容易出现两极分化。小学四年级开始，抽象性和逻辑性的学习将越来越深入，学习潜力不够的孩子只能落伍。这个学段学生如果养成了良好的学习习惯，培养了良好的学习能力，到了高年级，家长就不用费心，自然能够保持好成绩。
如何提高四年级成绩
1、掌握基本的书本知识
其实低年级段的孩子，最基本的知识都在于书本上，无外乎需要完全掌握的生字、需要背诵的文章和需要默写的古诗等，这方面是考试的重点。而对于这些，孩子的学习记得快，也忘得快，所以我们就需要孩子不断地加强记忆。
在学习的过程中，将容易出错的生字、词语等进行再巩固，其实坚持这样做，没有哪个孩子记不住的。所以平时做到位了，基本上考试的时候也就没有什么特别需要注意的了。平时下的功夫到位了，这比考试之前临时抱佛脚来的快而且来的准确。
2、制定详细的学习计划
凡事都要制定计划才能更好的完成，尤其是对于四年级学生，制定计划可以让你的学习规律更清晰，同时可以帮助你更好的完成各项学习，养成今日事今日毕的好习惯。因此，要根据个人的实际情况制定确实可行的计划非常重要，坚持一段时间会发现这对提高成绩是有效果的。
3、重新培养良好的学习习惯
最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。
4、记笔记的习惯
记忆力好的孩子在低年级的学习中很占优势，不过从三年级开始，记忆力在数学中的重要性就没那么突出了，思维能力显得更为重要。我认为提高记忆力是提高思维能力的一个前提。可是大部分的小朋友是记得快忘记也快，好记性不如烂笔头，动动笔记下重要的内容是绝对不能少的。
5、培养探索精神，引导孩子自主思考
让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。
这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。当孩子能够顺利解开作业题目时，我们可以寻找同类问题给孩子解答，学会举一反三，灵活地运用知识，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
如果孩子在小学阶段忽然出现成绩下降跟不上的情况时，我们做家长的千万不要粗暴地喝斥或者打骂他们。要委下身子和他们做朋友，找出他们成绩下滑的具体原因，然后帮助他们重新回到正确的轨道上。
数学成绩有很大的不确定性，有时因为基础比较薄弱，刚开始还能很好的应对考试，随着知识难度的增加，成绩就开始不断的下降。如果在三年级这个阶段，孩子和其他同学拉大了差距，很容易失去学习的信心。那么三年级孩子数学成绩下降原因都有哪些呢？
三年级孩子数学成绩下降原因
1、总是口算，不习惯用演算纸
对于成绩能达到优秀段的孩子们来说，基本上能做到熟练用演算纸，而对于良好成绩及以下的孩子们来说，几乎都是在靠口算。这就会导致孩子因为口算能力容易出错，而丢分严重。
2、基础知识薄弱
部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
3、答题不规范
有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步骤能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。
4、。专注力不够
小学一二年级的数学课程，主要还是简单的算法规则背诵，所以只要家长做好监督，孩子稍加勤奋，都会得到不错的成绩。
但到了三年级以后，数学要求孩子学习能力增多，也需要更多的专注力，如果专注力弱的孩子，很容易错过老师讲的知识点，再加上心理变化不愿意开口问老师，就会出现三年级孩子数学成绩下降的情况。
三年级孩子数学成绩下降怎么办
1、大量针对性的题目练习
即便是记笔记或者是做数学卷子，如果量不够，那么也很难完全掌握。一个难题做一遍不会，那就做2遍，在这样的要求下，可以把自己的知识储备积累不断提升。同时也提高自己的学习能力，在潜移默化中去提升自己的数学成绩，所以大量针对性的题目练习必不可少。
2、养成孩子爱看书的好习惯
同时要加强对三年级孩子字词意义的训练，如字词联想训练，阅读策略的训练。这是孩子学习数学问题，理解抽象数学概念，领会应用题的基础。
家长将孩子的阅读方向慢慢由图画变成既有图画又有文字的，最后变成只有小段文字的，如果阅读的书籍是与数学有关的就更好了。
语文作为我们日常生活中最常用到的一门学科，很多孩子和家长并没有给予他足够的重视，决定语文的学习是非常简单的，但是等考试成绩出来之后却并不理想，家长和孩子应该针对试卷分析二年级语文成绩下降的原因，这样才能够帮助孩子提高成绩。
二年级语文成绩下降的原因
1、学习态度不端正
学习态度不端正的问题，是导致一切学习问题的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错。但就是不好好学习，态度不端正带来的影响就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。
2、不重视阅读
学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。首先父母应当以身作则，在日常生活中每天坚持读书，给孩子做一个好榜样，让孩子言传身教，知道阅读是一件重要的事情。
3、答题不规范
考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率，很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性，答题不规范，会直接造成非智力因素造成的考试失分。
二年级语文成绩下降怎么办
1、积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力
2、复习的时候要专心
不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多高三学生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习语文一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、树立信心
具体的学习方法还是建议家长们去和各科老师多聊聊，经常和孩子接触的科任老师在学习方法上的给出的建议会更适合孩子的学习和考试，各位家长不要太过于着急，孩子年级还小，上升空间还是很大的，家长要有信心，多陪伴孩子学习。