2024-04-24 14:03
224浏览申请休学是要根据当地教育部门的要求符合条件的才可以，法律没有强制规定，可以跟学校沟通一下。但是叛逆是每个孩子都会经历的过程，只要家长好好引导是不用休学的。
叛逆期的孩子强烈要求获得这三种感觉即承认感、控制感、成就感，如果满足这三个感觉，他就不会有叛逆，满足不了，他就会按着自己的想法，努力争取获得这三种感觉。
第一这个时期要不断的表扬孩子，承认孩子的能力，承认孩子做的每一个完美的事情，使孩子获得承认的。第二，给孩子充分的自由，该孩子处理的事情一定让孩子自己处理，不要事事处处，时时刻刻管理孩子、打扰孩子，要让孩子获得一种控制感。第三，对于孩子擅长做的事情，让孩子自己完整的做完，获得成就感。
就简单的叛逆从整体方面分析的；就说什么也不听，又拉帮结伙的孩子，该怎么办，我认为该从以下几点着手。
（1）拿出足够的耐心，改变一下自己，和孩子朋友式的交往，放弃高高在上的身份。
十多岁以后叛逆的孩子，由于从小对他（她）行为的忽视或不认可，孩子心理心很敏感的，你要与孩子深交，就要先从适当投其所好开始，无论对与错，然后抓住要害引导根治。
比如孩子不学习，玩手机。星期天你让他（她）玩一天，晚饭后你问他玩的怎样，要不要继续，说明你为什么没管他，是让他（她）放松放松，睌上该学习一下了，问他（她）行不行，玩了一天，也该换换脑学习一下了。
一般来说，作为孩子，他（她）发现你的逆转，也会逐浙放弃或改变任性的。
（2）与孩子约定，彼此改变以前的言行和处事态度。
这确实很难，但为了孩子，值得拼一拼。你的改变，包括对孩子说话的语气，都在引导孩子改变，同时鼓励孩子认真地学习做事，就会有一定的时间玩或休息，这是不可置疑的。
（3）参与孩子的活动或策划。
爱拉帮结队的孩子，一般有一定组织能力（不一定去干坏事儿），你可帮他策划一次出游等，使他对你产生足够的信任，渐渐打消对你的逆反。
封闭学校对叛逆的孩子有用吗？这可能因人而异。凡事都有两面，送去封闭的教育机构，如果孩子也能有一些自律，当然会改掉一些坏习惯。但是封闭式的管理下，孩子的心却得不到家人的温暖，即使父母相爱，我觉得对孩子造成的创伤也是巨大的！
封闭式学校有利也有弊。好处是完全关闭的学校可以让孩子们全身心投入学习和学校生活，而不会被家庭和社会琐事分心。缺点是容易缺乏家人的爱，会长期与父母和家人分离，甚至与外界疏远。
封闭学校对叛逆的孩子有用吗？当您的孩子进入全封闭式学校时，需要考虑很多方面。如果孩子还小，那就有很多事情要考虑。
首先，你问你的孩子，他愿意去这样的学校学习，如果他不愿意，心被排斥，那他肯定会想办法逃避，不会想到好的学习。所以你要和孩子好好沟通，最好带他去体验一下这样的学校生活。
第二，你的孩子有独立生活的能力吗？他可以自己洗、吃和穿。还是自己铺床，腾出时间学习？如果你平时帮助你的孩子，那么突然你把他放在这样的环境中，他可能会不适应。连简单的生活技能都没有，对他来说一切都是困难的。这会伤害他。他会生气、无助、失望……各种情绪，都会影响他的学习，也会影响他的身心健康。
第三，你要送孩子去封闭学校，孩子来自不同的家庭，不同的文化背景，不同的家庭条件。您的孩子能适应那里的新环境吗？学校有欺凌行为吗？当你不在身边时，你怎么知道他和他周围的环境？所以，在那之前，你需要做你的工作并找出答案。
第四，您的孩子，对于学习和生活是一个有计划、有执行力的人吗？他还会在那所学校严于律己，按照自己的日程安排吗？如果没有，你如何解决问题？
孩子叛逆封闭式学校是不会有效果的，他只会无限的去体罚孩子，然后达到听话的一个效果，实则这样是最害孩子的，想要孩子不叛逆，首先就是要跟他心理上的沟通，把他当成朋友一样。
没有效果的，我认为孩子在叛逆期的时候情绪波动较大，这个时候要在封闭的学校里更不利于他的身心健康，还是需要有父母的陪伴。
有利有弊，好处是全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心、缺点是，容易缺乏家庭的爱会隔膜于父母家人的亲情时间长了甚至也会与外界隔阂。
送孩子到封闭学校并不是解决孩子叛逆厌学问题的最佳选择，而且可能会给孩子带来更多负面影响。封闭学校通常是针对特殊群体或行为问题严重的学生而设立的，主要是为了加强管理和纠正不良行为，而不是教育和培养孩子。如果孩子只是表现出一些叛逆和厌学的行为，送到封闭学校可能会让孩子产生逆反心理，失去信任感和安全感，对孩子的身心健康和成长都会产生负面影响。
相反，家长可以通过以下措施来缓解孩子叛逆厌学的问题：
1.建立良好的家庭氛围，与孩子多交流，尊重孩子的想法和感受。
2.帮助孩子找到自己的兴趣和爱好，鼓励孩子积极参与课外活动和社交活动。
3.对孩子进行适当的激励和奖励，让孩子感受到自己的成长和进步。
4.建立规矩和纪律，对孩子的不良行为进行适当的惩罚和教育。
5.如果孩子的问题比较严重，可以寻求专业心理咨询和帮助，帮助孩子调整心态和行为。
总之，家长需要耐心和关爱，通过有效的方法和措施帮助孩子解决问题，而不是简单地将孩子送到封闭学校。
强制送孩子去叛逆学校可以吗?当然不可以，面对孩子的青春叛逆期，作为家长首先要明白：青春期孩子叛逆是很正常的，他们处在一个面临成长的巨大压力阶段，必要的指导和正面教育是很重要的，叛逆可能还是沟通交流没有到位。
强制送孩子去叛逆学校可以吗
肯定是不可以的。
强制行为本身对于任何人来说都是难以接受的。特别是对于处于青春期的孩子来说，他们肯定会反抗，最常见的反抗行为就是离家出走。即使孩子不会离家出走，他们也会变得更加叛逆和敏感，对父母失去信任。有些孩子甚至可能对父母使用暴力或进行攻击行为。
这些是真实发生的后果。那么当遇到叛逆问题时，但孩子不愿意去叛逆学校，家长应该怎么办呢？
家长在选择一个叛逆学校之前可以先与学校沟通，了解他们的解决方法。这也可以用来评估学校的实力。如果学校连这种问题都解决不了，那么建议家长不要将孩子送进去。因为基本上孩子进校也不会有很大的改变。
一般来说，好的叛逆学校会有专业的心理老师。如果孩子叛逆到必须送去全封闭式学校的地步，学校会提供一个方案，并负责解决这个问题。通常的做法是由心理老师与孩子进行沟通，并解决这个问题。
如果学校采用强制手段，只会让孩子对父母产生厌恶和仇视的情绪。
孩子叛逆家长该怎么做
1、理解孩子
了解孩子所处的环境和面临的问题，站在他们的角度去理解和尊重他们。同时，要让孩子感受到家庭的温暖和父母的支持，激励他们直面问题并找到解决方法。
2、引导孩子
为了更好地引导孩子，我们应当尊重他们的想法和意见。通过善意的引导和沟通，我们可以帮助孩子理解不同的观点，并培养他们 ** 思考和做出正确决策的能力。逼迫的方式只会产生反效果，使孩子产生抵触情绪。
3、接纳孩子叛逆行为
孩子的叛逆是成长过程中的一部分，家长应该理解并接纳这一点。与孩子进行心灵沟通，倾听他们的内心声音，建立信任关系，帮助他们解决困惑，以更好地引导他们成长。
4、扩展知识
阅读育儿书籍可以帮助家长获得更多的教育知识和技巧。掌握这些知识后，家长可以更好地与孩子沟通，并有效地引导他们成长。
5、参加体验活动
带孩子参与各类体验活动，让他们与其他孩子接触和交流。这不仅可以提供孩子与外界互动的机会，还能让家长了解其他家庭的教育方式，从中受益。
强制送孩子去叛逆学校有用吗
实际上，如果有其他选择的话，家长通常不会选择将孩子送往一个陌生且封闭的学校。把孩子送去叛逆青少年训练学校是家长在教育方面做出的最后选择。
现在大多数普通学校并未配备青少年心理老师，因此当孩子出现叛逆等行为偏差问题时，往往是由于心理问题导致的，而普通学校无法解决这些问题。
叛逆学校通常会配备专业人员，并且拥有丰富的管理经验。因此，当家长真的无法找到其他办法时，可以考虑将孩子送往叛逆青少年训练学校。
送到叛逆学校的孩子怎么样
孩子叛逆送去特训学校无非就是这三种结局：1. 叛逆问题得到解决；2. 并没有太大作用，还是一样叛逆；3. 孩子变得更加叛逆。那么，为什么会出现这种差距呢？
原因一：特训学校的不同
虽然大部分特训学校都是针对孩子早恋、叛逆、厌学等问题创办的，但现在有很多特训学校并不正规。特训学校的老师专业素质良莠不齐，其中一些学校依靠不当手段来使学生服从。此外，也有一些特训学校因为孩子在学校受到非人的折磨，导致孩子对父母产生恨意。在选择特训学校时父母没有做好合适的选择，才会造成孩子叛逆程度的增加。
原因二：孩子的叛逆程度不同以及叛逆问题的差异
有些孩子根本就不是叛逆，只是长大了，有了自己的想法，而父母却认为孩子是不听话变得叛逆了。其实这只是父母的控制欲在作怪，这种不信任让孩子产生真正的叛逆心理。此外，还有一些孩子本来只是厌学，问题并不大。例如在初中阶段，有很多孩子都因为厌学而不愿意上学。然而，父母却不了解孩子为什么厌学，认为送去强制性特训学校就能让孩子体会到其中的苦楚从而爱学习。实际上，要真正让孩子爱上学习，还是需要让孩子发现学习的兴趣，吸引他们才有效果，否则一切都是徒劳的努力。
面对孩子的青春叛逆期，作为家长首先要明白：青春期孩子叛逆是很正常的，他们处在一个面临成长的巨大压力阶段，必要的指导和正面教育是很重要的。叛逆可能还是沟通交流没有到位。还有家庭环境要是比较和谐，孩子一般叛逆的也少一些。不要强制性送去某个地方，和他商量。因为叛逆期主要就是孩子在默默宣告自己的成长，你要让他选择，对自己的将来学会担当。
强制送孩子去叛逆学校可以吗？
一、对于孩子的叛逆，家长应当要予以接纳。 孩子再怎么叛逆也好，这都是他必须要经历的一个成长阶段，家长要做好心理准备。家长应该主动去和自己的孩子聊聊天，耐心倾听他们内心的真实想法，尽量做到让孩子愿意对你敞开心扉，这样你才能理解孩子内心的真实世界，帮助他们答疑解惑，更好的引导他们。
二、叛逆学校虽然是家长教育孩子的一种方式，但需要慎重。尤其是目前，叛逆学校的管理参齐不齐，另外教育孩子的方式有很多，家长不能选择逃避，甩手推给叛逆学校，更不要说强迫孩子去了。（如果确实要选择叛逆学校，一定要做详细的考察和咨询。）
三、孩子有自己的想法，要多加引导，不要用逼迫的方式，善意的引导才会起到好的效果，如果逼迫，不仅不仅能产生好的效果，而且事与愿违，往往事都办得走，方向都错了，所以劝说家长的时候一定要善意的引导。
四，学会了解孩子所处于的环境、所面临的问题、孩子目前的想法，站在孩子的角度给予更多的理解和尊重，同时要让孩子理解到家庭的温暖、父母作为后盾的支持，给予孩子直面问题的勇气，协助孩子找到解决问题的方法。
五，带孩子去实地参加一些体验活动，让自己家的孩子多跟别人家的孩子多接触；同时自己也能够多接触别人家的孩子。
六、家长应当多去浏览育儿书籍，当这些知识能够成为你教育孩子的武器时，你才能够更好的去学会与孩子沟通，引导他们向上发展。
孩子叛逆送到叛逆学校出来后可能会对他们的性格造成非常大的影响，因为这种学校的环境往往不像我们普通的学校，教育方式也并非传统，孩子们只能接触到同学和老师，感受不到外界的环境。
孩子叛逆送到叛逆学校出来后会怎么样
这个只能因人而异。任何事物都有两面性，送去叛逆学校，如果孩子还能有些自律性，当然会改掉一些不好的习惯。但是在封闭式的管理下，孩子的内心得不到家庭的温暖，父母即使的爱，我想这对孩子造成的创伤是巨大的！
首先我们来谈一下学校问题：
1、这个封闭式教育学校是怎样的一种模式？教学水平如何？进入门槛高不高？我们都应该清楚，门槛越高，相对来说学生素质越高，师资力量越雄厚，教育资源越丰富，同时纪律也会更加严明，对学生会有一定的约束力，一定程度上可以矫正学生的不良行为。
反之，如果学校师生的总体素质偏低，在封闭式的环境中可能会给孩子造成更加不良的影响，可能会效仿同学的不良行为，若比较内向不愿社交的孩子更会被孤立，在封闭式环境中又没有家长可以给予关爱与倾听，对孩子的心理也会造成不良影响。
再谈一下孩子的问题：
这时候孩子已经渐渐长大，有自己独立的想法，渴望得到尊重，变成大人，父母应给予积极引导，尽量给孩子营造一个积极健康的成长环境，尤其是这一时期，家庭关系，父母感情对于孩子也有很大的影响。
我们要试着去理解倾听孩子，做孩子最知心的朋友，积极参与孩子的教育，而不是把一切希望都寄托于叛逆学校教育。我们应该认识到，家庭教育是教育环节中最重要的一环，对于孩子的心理健康和人格有非常大的影响力。
青春期孩子叛逆，成绩下降，不愿和家长沟通咋办？
面对青春期的孩子，既厌学叛逆又不愿意个人沟通，首先还是要从生活方面关心爱护，尝试从他的角度看问题究竟出在哪里，鼓励他说出自己的想法，然后再讲社会发展技术进步对人的要求，让他明白学习不仅是自己的事。
青春期是一个比较敏感的阶段，不管是男孩还是女孩，都在经历着身体和心理的一个变化过程，他们不想说话或者不爱说话也是正常现象。
有的时候做父母的可以试着与他们沟通一下，讲讲自己在青春期的时候大声的好玩的有趣的事情，让他们知道，这个时期是每一个人都要经历的一个阶段，平常心去对待就可以了。
对于叛逆学校有没有用，一直有两种不同的声音，有些孩子在经过学校的管教之后，变的听话懂事，也有的孩子反而愈来愈恶劣，对家长怀恨在心，对社会也充满了敌意，还会让孩子变的没有主见和自卑。
把孩子送到叛逆学校会改变学好吗
不会，闭式学校反而会让孩子失去自由，然后让他更加敷衍，会加重他们的叛逆的。能改变的孩子永远不是别人，而是父母，父母才是孩子最好的老师。教育孩子永远不要硬着来，他自己也有他自己的想法和独立。而我们能做的尽量支持他鼓励他。
如果，感觉他做的某件事不对。不要上去就骂打。应该，找个机会和他先谈谈他喜欢的事情或者兴趣爱好。然后，在慢慢拿那件事出来跟他分析一下那件事怎么做才对。
跟孩子相处一定要和他以朋友的方式相处。让他敢大胆地在你面前说话做事。而不是畏惧你，在你面前做事都唯唯诺诺的。
不建议家长将不听话的孩子送到叛逆学校！原因有哪些
首先，我们需要搞清楚孩子为什么会叛逆？是不是跟传统教育中家长在孩子面前建立权威，想让孩子服从自己，而叛逆期的孩子却觉得自己已经长大了，自己很了不起了？所以希望家长给他自由和作为一个“大人”应有的权利？
其次，很多叛逆学校为了证明自身的专业，会急功近利，如果叛逆的孩子在机构和同学发生矛盾或与老师顶撞，孩子会受到校方的强力压制，这个时候，孩子要么选择收敛（但是内心却是压抑的，不利于孩子成长）要么可能会做出偏激的行为。
最后，我们该如何面对孩子的叛逆？我个人觉得家长私底下需要做很多工作。例如，改变自己“他就是个孩子，我的建议都是对的”这样的心态。孩子需要你把他当成一个成年人对待，所以，请适当在内心降低自己的“权威”，没事和孩子谈谈心，认真去听一听孩子的想法。
青春期孩子叛逆期拒绝沟通怎么办？试试以下方式
一、要聆听孩子的感受，肯定叛逆是孩子成长的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，应该耐心聆听孩子的感受，给予充分的理解和支持。这样，孩子就会感觉自己的想法得到重视，并且更愿意和父母沟通。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
二、要尽量理解孩子的想法
孩子拒绝沟通往往是他们在寻找自己的身份和地位的过程中的一种正常的反应。因此，父母要尽量包容和理解孩子的想法。
三、父母要主动沟通
可以通过一些日常的交流来实现，例如每天问孩子“今天有什么新鲜事吗？”等等。通过询问让孩子主动讲述自己的想法和感受。
四、父母还要允许孩子适当独立
在合适的情况下，让孩子独立解决问题，并且给予适当的支持和帮助。这样，孩子就会感觉到自己是独立的个体，并且有能力去解决问题。
叛逆期的孩子往往会出现不愿意和父母进行沟通的情况，有时候也会想要拥有自由的权利，想要摆脱父母的束缚，我们作为父母应该及时的和父母进行沟通，了解他们的心理想法，这样才能快速的帮助孩子走出困境。
叛逆学校出来的孩子会是什么心态呢
经过专业的叛逆学校出来的孩子，有些照样可以成仁成才，社会要接纳包容他们的过去，不指责不要评判；正向引导他们学好本领，贡献社会。但是有些反而状态越来越差，因为叛逆学校的学生通常需要采取一些特殊的方法来管教，可能并不适合每一个孩子。
家长应该通过自己对孩子的了解，进行一些教育，以下是一些可能有用的方法：
1、建立信任关系：和学生建立良好的关系是关键，让他们感觉到被尊重并且被听取。了解他们的想法、情感以及关切的问题，有助于更好地理解他们并找到共同点。同时，在他们表现出良好行为或者做出积极的改变时，要给予积极的反馈。
2、制定规则：为了维护秩序和安全，需要制定一些规则并告知学生必须遵守。这些规则应该清晰、具体、易于理解，以确保所有学生都能够理解和遵守。
3、鼓励积极行为：尽可能多地表扬学生的积极行为，鼓励他们继续发挥出好的表现。这样可以激发学生的自信心并且有助于建立更好的师生关系。
4、提供支持和帮助：对于那些遇到问题或者面临挑战的学生，需要提供支持和帮助。这包括帮助他们解决问题、提供额外的学习材料或者其他资源、以及关注他们的情感需求等方面。
强制送孩子去叛逆学校可以吗？
强制送孩子去叛逆学校是不可行的。这种做法不仅会对孩子造成严重的心理伤害，而且可能会导致更糟糕的情况发生。具体来说：
强制行为不受接受：任何形式的强制性干预，如强制送孩子去叛逆学校，都会被视为对孩子的不尊重和对人权的侵犯。这种行为本身就是不被任何人接受的。
孩子的反抗与离家出走：当孩子面临被迫离开家庭时，他们可能会采取激烈的反击措施，比如离家出走，这会增加他们的危险性并可能导致其他社会问题。
叛逆期孩子故意气人什么心理？
叛逆期孩子故意气人可能与他们正在尝试建立自我身份和探索独立性有关。他们可能觉得父母的期望太高或约束太紧，因此试图在行为上表现出对父母的反抗和挑战。
此外，叛逆期孩子还可能因感到无助或不被理解而对他人表现出愤怒和挑衅的行为。
在处理这种行为时，父母应扮演理解和支持的角色，并尝试与孩子建立沟通和信任的关系。
从小就叛逆的男孩长大了是什么心理？
从小就叛逆的男孩长大以后心理上会有一定的缺陷，对啥也不服气，不管对错总和别人反着来，个人意识强不能虚心接受别人的意见。
但也有好的一面比如：有主见，遇事有自己的主张和办法不随波逐流；抗压能力强不会轻易屈从。这样的孩子长大以后只要三观正确，是会有做为的。
有些小男孩从十岁至十六左右是会有叛逆的，但这些男孩子上到大学以后就慢慢的变得懂事有礼貌了，还有些男孩在上学间利用空闲时间去做些事收赚点钱做开销了，其实像他们这些男孩子只要变好后，就一定会有上进心的，一但他们走向社会以后还特别吃苦，特别用心做事。
现如今越来越多的叛逆学校出现在了我们的生活当中，有一部分家长由于迫切的希望自己的孩子听话，会选择将自己的孩子送入叛逆学校当中，那么会有什么效果吗？对孩子的身心有影响吗？
把孩子送到叛逆学校会有什么后果
有利有弊。在特训学校里面，管理非常严格，对于改变孩子的叛逆性格有很大帮助，但也容易毁灭孩子的自身特点。
可能会对孩子未来的发展产生影响，但这种影响并不是绝对的，而是取决于孩子的具体情况和学校的教育方式。以下是对叛逆学校对孩子未来可能产生的影响的分析：
个性化教学：叛逆学校的老师通常具有丰富的经验，能够根据孩子的特殊需求制定个性化的教学计划，这有助于孩子发掘自己的兴趣和潜力。
启发性的教育方式：在非传统的教育环境中，孩子可以接触到探索、户外运动、社会实践等更有启发性的教育方式，这不仅能够激发孩子的兴趣，还能增强他们的自信心和独立性。
行为和心态的变化：在叛逆学校中，孩子的生活、饮食和活动都被限制在一起，他们只接触到老师和同龄人，这种环境可能会让孩子不知不觉地发生变化，无论是积极的还是消极的。
叛逆学校并不适合所有孩子的教育模式。毕竟每个孩子都有自己的个性和需求，需要仔细分析判断，才能确定最适合自己的教育方式。此外，叛逆学校的教育存在一些风险，如缺乏标准化管理、过于强调自由等。这些问题在选择学校时需要充分考虑。
强制送孩子去叛逆学校可以吗
1、强制送孩子去叛逆学校肯定是不可以的。
2、强制本身这个行为对于任何一个人都是无法接受的，倘若应用在青春期孩子身上，那么孩子必定会反抗，反抗最大的特点就是离家出走。
3、孩子即使不会离家出走也会变得更加叛逆和敏感，他们不会再相信父母。
4、有些孩子甚至会打骂父母，对父母下狠手。
送孩子去叛逆学校半年会好吗
不一定。孩子的教育是一门复杂的科学工作，每个孩子都是独一无二，与众不同的，每个孩子需要的教育方式也是不同的。
叛逆学校的教育方式可能适合别人家的孩子，却不一定适合你的孩子。别人家的孩子在叛逆学校能转变好，你的孩子不一定。
如果你的孩子出现了不好的苗头，最好的教育方式是你们父母付出更多的爱与精力，更耐心地陪伴他，关心他，相信他，鼓励他，这样他才会慢慢变好。
近期对于管不住的孩子，叛逆学校成为很多家长的第一选择，但是也有一部分家长对于叛逆学校心存怀疑，不知道把孩子送进去之后会不会有效果，也怕对孩子的心理造成一定的伤害。
叛逆学校出来的孩子变好了吗
叛逆青少年管教学校在理论上对于部分孩子是有效的。这些学校通常会通过一系列的课程和活动来帮助孩子了解自己的行为为什么会遭到惩罚，引导他们理解自己的情绪，发展健康的社交技能和提高自我管理能力等方面。同时，这些学校也会帮助家长了解孩子的行为，并提供针对性的家庭教育方案，帮助家长更好地管理孩子的行为。
然而，实际效果可能因不同学校和教育方案而异。一些没有资质的机构可能会提供低质量的服务，不仅无法帮助孩子改正不良的行为，反而可能会加剧孩子的叛逆行为。
同时，由于每个孩子的情况不同，需要制定个性化的管教方案，他们无法为孩子提供针对性的管教方案，导致效果不佳。
因此，如果家长和学校有共同的目标，并共同制定教育计划，共同努力，让孩子真正受益，那么叛逆青少年管教学校可以是有效的。同时，家长也要注重与孩子的沟通，了解他们的内心需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
孩子上初中叛逆会怎么样？
这是青春期的叛逆心理，很正常的。
上初中后孩子的生活环境都变了，心理也有产生变化，而且孩子也比较大了，有了自己的想法，不会对父母唯命是从了。
这时候的教育方法不能再像小学那样直接干预他的生活，而是要从思想教育入手，孩子懂事了，也知道什么该做什么不该做。如果你直接干预孩子的生活，孩子就会产生叛逆心理。
但是要是如果孩子受到不良因素的影响，你教育无效的话，也是有必要采取强制措施的，但是最好不要发生这种情况。
还有就是家长会担心的一种情况，叛逆期过后会努力学习吗？
叛逆期过后的孩子不一定会努力学习，主要还要看孩子是否领悟学习的重要性，不吃学习的苦就要吃生活的苦，孩子在叛逆期家长要正确加以引导，让孩子朝着正确的方向前进，等到叛逆期过后让孩子明白大人的苦心，相信孩子会努力学习的，反之，只会让孩子越来越叛逆。
孩子出现和老师在学校对着干的情况，多半是因为孩子到了叛逆期，想引起注意，并且这个阶段他们对很多事情都充满了批判性，我们作为家长，应该多去倾听孩子的意见和想法，这样才能让孩子感受自己的存在。
孩子叛逆在学校和老师对着干该怎么办
家长最好耐心倾听孩子的意见和倾诉，与孩子一道分析问题，看孩子说的是否有道理，然后再做取舍，不可将孩子的看法全盘否定，要学会尊重孩子的个性和独立人格，不要总是家长自己说了算。
那么家长该怎么办呢？真是头疼。
一、不能采取高压政策，不能吼
所谓的欲速则不达。要有耐心，从小事，小道理里给孩子讲清楚，走进他的内心。
二、找出孩子与老师对着干的原因。
孩子叛逆在学校和老师对着干肯定是有原因的。孩子这个时期都是特别的敏感和脆弱，稍不小心哪句话或是做为老师的一些行为，就冲了他们的小心脏；另一个原因观察一下孩子的交友。家长要做好榜样，给他们真正的温暖，是呵护，不是溺爱。
三、坦诚地沟通方式
这个时期的孩子常常会有种向往自由的冲动，经常会做些自己是个小大人的行为，但是在我们大人眼里会觉得他们的这些行为“幼稚”，我们大人呢？就会用大人的口气来说他们，从而造成他们觉得父母不理解自己。
父母该换个角度想问题，不去打消孩子的积极的一些行为，该去鼓励他们，然后再从另一方面来说种行为的利与弊；就算是一些消极的行为，也要压住心中的火气，和孩子做一次交谈。
那么，青少年叛逆的原因是什么呢？
一、源自长期的被指责，被压抑，被控制，被否定，被不尊重，被不理解等自觉不公平待遇。
很多青少年表现出对老师或家长的反感，是因为他觉得自己在老师和家长面前得不到任何尊重、理解、肯定和赞赏，自己即使进步了，仍然达不到老师和家长的要求。
久而久之，孩子将放弃努力让老师和家长满意的心，并且为了引起老师和家长的注意，或者为了报复老师和家长，发泄多年来老师和家长对自己的忽视和苛刻，而故意放纵自己的一种表现。
二、源自孩子的自我成长，是一种自我主权极度膨胀的表现。
青春期的孩子认为自己已经长大了，有权利决定自己想做什么、不想做什么，其他人无权干涉，当这一自我主权不被理解和允许，且自己又没有足够的责任心和远见时，学生就会变得无视老师和家长的管救，甚至故意跟老师和家长对着干。
三、源自老师或家长简单粗暴的管教方式，源自老师、家长和孩子之间缺乏有效的沟通。
长期以来，因升学压力和社会压力等，老师和家长都希望用最短的时间让孩子掌握最多的知识，缺乏与孩子之间的心灵互动和有效沟通。
久而久之，孩子会认为，老师和家长都不关心自己内心的想法和情感需求，当孩子无数次试图和老师家长沟通不被重视时，当无数次孩子表达自己的想法和情感不被理解时，孩子就会放弃和老师家长之间的情感交流，没有感情的依托，孩子就会变得冷漠，自私，不计后果，甚至故意让人气恼等。