2024-04-23 15:04
259浏览这个问题比较复杂，不能从单一的某方面来判断孩子厌学的原因。也不是短时间形成的，可能是长期的一些因素造成的结果的一种反应，从我直接接触到的孩子可能有三种情况。
1、首先是可能家庭原因。
曾经在幼儿园遇到过这样一对兄弟姐妹，他们聪明活泼，大家都很喜欢他们，大家都称赞兄弟姐妹。谁知道兄弟姐妹在小学五、六年级的时候对学校感到厌倦，他们的成绩非常差。
每个人都不知道孩子出了什么问题，都为兄弟姐妹感到难过。只是很多人没有注意到孩子的父母整天无所事事，以搓麻将为生。这样的家庭怎么能培养出一个积极向上的孩子呢？
在另一些家庭，他们太溺爱自己的孩子，想要月亮不敢给星星；在其他家庭中，父母忙于工作，忙于赚钱，让孩子走，让孩子走，孩子有太多的坏习惯。这样下去，孩子自然不想学习。这时，我想改正，但为时已晚。我见过并教过这样的孩子。
2、有时是孩子自己的问题。
有些孩子，因为他们年纪小，知识少，天生爱玩，如果他们缺乏引导和动力，孩子没有目标追求，理想和信念，他们会觉得学习是枯燥的。正确的说，学习习惯也很差，所以成绩自然也好不了多少。
相反，看看那些学习成绩好的孩子，他们有明确的目标，坚定的信念，正确的态度，学习努力自然，成绩优秀。
3、可能和他老师或同学有很大关系。
我见过这样的孩子。例如，孩子不喜欢班主任，不喜欢某一位老师，或者不喜欢某一位老师的教学方法，这就产生了一种抗拒感和厌学感。
有的孩子学习成绩优异，担任学习委员会委员。因为多次向老师报告不学习不做作业的学生，他被这些学生在背后羞辱和威胁。
这个孩子很胆小，不敢把这些事情告诉老师或家长。结果，这个孩子突然厌倦了学校，逃学了。此时，这对父母仍然不知所措，原因不明。
孩子在成长过程中，随着年龄的增加，事物的变化等等，或多或少都会有厌学的情绪。有的孩子可能是阶段性的，有的孩子将一发不可收拾，所以我们需要引起重视。
孩子上课犯困没精神有两方面的原因，第一个原因是晚上睡的太晚，没有休息好，睡眠质量差，第二个原因是对学习不感兴趣。
一上课就犯困我感觉主要有以下几点原因：
作息不规律，不自律，晚上睡得晚，睡得晚可能是玩手机也可能是干别的，因此白天打不起精神来，一到课堂上就容易睡。
对所学内容不感兴趣，不感兴趣可能来自学生本身，另外可能来自任课教师教学过程及教学习惯。
对学习这个过程本身就反感，有厌学情绪和对老师及学校有不懈感。
破罐子破摔，学生本身可能想努力学习，但是出于一些原因听不懂，越是听不懂越会带来学习的困难，又不愿主动去找教师或同学解疑，时间久了就会进入恶性循环，感觉学与不学都无所谓了。
主要原因可能是这几个方面。当然，也可能还有其他的原因。家长分析清楚了原因，就可以分门别类地借助于相关的资源，来解决这个问题了。
一方面，可以跟学校、老师密切联系，共同解决孩子学习兴趣问题和心理压力过大的问题，从而激发孩子学习兴趣，让孩子带着好奇、好学、兴奋、探索和成就感去上课学习；
另一方面，调整孩子的生理和心理，从而让孩子提高身体健康，改善心理状态，提高睡眠质量，以更昂扬的姿态投入到学习中去，提高学习成绩，体验学习的幸福与快乐，成为一个爱学习的好学生。
严格把控孩子的睡眠时间，有很多孩子晚上贪玩偷偷玩手机玩电脑，有的甚至彻夜未眠。
从学校、老师、同学多方面了解孩子上课情况以及课堂的活跃度。看看周围的同学是否出现类似的问题。
与孩子深度交谈，及时了解他的心里状态与学习状态。询问是否是听不懂或者是与老师闹矛盾有抵触心理。听不懂的话就得及时给孩子查缺补漏，有抵触心理的话也得了解产生抵触的原因，和孩子一起想办法解决。
很多家长头痛自己的孩子为什么上课总是开小差，搞小动作，老是犯困，一上课就想睡觉。在家里写作业的时候，孩子就会变成“磕头机”，这非常影响孩子的学习状态。如果听课效率不高，做作业昏昏沉沉，长此以往，后果将不堪设想。
孩子上课总犯困是什么原因造成的
1.熬夜
熬夜现在是学生的普遍现象，很多同学在很晚的时候还要写作业，做习题，作业写不完要熬夜，现在的网络发达，很多同学都会迷恋手机，甚至离不开手机，手机上面可以玩游戏，可以刷视频，学生早上起的早，晚上睡得晚，所以第二天上课的时候就会出现犯困，注意力不集中的现象。
2.对学习不感兴趣
对于一些同学尤其是学渣同学来说，他们在上课的时候，脑子里面都是天马行空的，可能在想着什么时候下课，下课之后去做什么，从来都不会想应该怎样的学习，所以这种同学，在老师上课的时候，就像听天书一样，越听越困。
3.孩子的睡眠质量差
很多父母认为，只要早早的孩子赶上床，就可以保证有充足的睡眠时间了，其实这并不代表，我们的孩子真的可以得到优质的睡眠。优质睡眠除了跟时间有关外很大程度跟睡眠的环境有关，所以，作为父母要给孩子一个好的睡眠环境，温馨的睡眠环境，这样才能保证孩子的睡眠质量好，从而第二天更加有精力学习。
孩子上课总犯困的解决办法
1.养成良好的学习习惯
养成好的学习习惯，对学习能起到很大的助力作用。良好的作息习惯、认真听讲的习惯都是需要孩子逐步养成，努力改掉听课时趴着听、托下巴、不专心的坏习惯，打破一到上课时段就犯困的不良生物钟。
2.培养兴趣
给自己的学习上设定一个个容易达到的阶段性小目标，然后努力实现这些小目标，在这个过程中，找回学习的信心，一个个目标的实现也同时让自己不断获得成就感，从而培养学习的兴趣。
3.心理暗示
心里暗示给人的感觉好像很玄妙，但有时能达到奇效。积极的心里暗示能让人努力向上。遇到困难，自我鼓励，多说“我行”，调动内心深处的潜意识，在长期的潜移默化下，自己就会变得越来越“行”。
孩子上课总犯困是什么原因造成的？上课犯困导致注意力不集中，注意力不集中导致学习效率低下，学习效率低学习成绩就下降，所以当孩子出现上课犯困的情况时，家长不要责备孩子，要帮助孩子找到犯困的原因，对症下药，提高孩子的注意力。
教育是一项系统工程，它不仅需要家庭、学校、社会的共同配合，更需要孩子的主观努力。小孩上初中成绩下降，原因是多方面的，有智慧的家长是不会单单在老师身上找问题的。那小孩上初中成绩下降是什么原因造成？
小孩上初中成绩下降是什么原因造成
首先，要从孩子身上找原因。
如果孩子小学成绩好，只能反映其小学阶段的基础还可以，并不能说明初中就一定会成绩好。因为初中和小学是两个完全不同的概念，初中阶段不仅课程多、功课难度大，而且对孩子智力、学习方法、学习品质的要求也高。所以，作为家长，一定要找到孩子的问题所在。
1、了解孩子的学习方法是否有问题。初中有初中的学习方法，如果一味采取小学的一套，是难以奏效的。
2、了解孩子的学习品质是否有问题。小学时孩子听话，对家长和老师的要求言听计从，但进入初中后有的慢慢开始叛逆，学习上不再刻苦，对家长和老师的要求有时不能落实，这种情况就会造成小孩上初中成绩下降。
3、了解孩子的学习负担是否过重。小学只有语数外3门主课，进入初中后一下子增加到7门，并且功课的难度也大了不少，许多孩子感到学习负担沉重，有的甚至不能承受，这时，家长就要配合老师对孩子予以帮助。
其次，要从家长自身找原因。
小学到初中是孩子学生生涯的一次重大转变，作为家长，教育的方式也必须随之发生改变。如果对孩子学习不够重视，那么就会再次出现小孩上初中成绩下降的问题。
1、要加强与老师的沟通。每个学期都要定期或不定期的与老师相互交流孩子情况，针对相关问题，共商教育对策。
2、要加强对孩子的督促。初中的孩子冲动、叛逆，家长要密切关注其变化，不仅要及时与孩子沟通，而且还要加强其督促。
3、要为孩子的学习营造良好环境。要积极营造一个“静”的环境。一是要安静。不要在孩子学习时打牌、喝酒、会客。二是要心静。夫妻之间不要当孩子面吵架，也不要长期斥责孩子，让他保持良好心态，这样小孩初中成绩就会有所提高。
现如今，越来越多的孩子出现厌学心理，这也是家长们需要面临的问题之一。当孩子突然厌学的时候，家长首先应该弄清楚孩子不想上学的具体原因是什么，接着再采取相应的措施去解决问题。
孩子突然厌学是什么原因怎么办
孩子突然厌学说自己不想要去上学了，父母先不要一味认定孩子就是想逃学，不学好，也不要第一个就想到孩子是不是在外面被别人欺负了，而是要冷静地思考孩子为什么不愿意去学校的原因。
1、单纯不喜欢上学；
2、孩子可能在学校受欺负了；
父母要做的，就是在搞清楚孩子为什么不想去上学的原因后，再采取合适的措施。
我们可以尝试着跟孩子共情。妈妈可以对孩子说：“你不喜欢去上学，那里让你感到不快乐，是吗？妈妈很理解你！”
等孩子情绪平复以后，愿意和你倾诉了，我们要耐心倾听孩子的想法，跟孩子有效的亲子沟通。
如果是孩子觉得最近一段时间上学压力很大，等到周末的时候让孩子放松一下，听听音乐，打会游戏，出去接触大自然，或者运动一下，帮助孩子劳逸结合。
很多家长只能够接受孩子成绩上升，不能够接受孩子成绩下滑，一旦孩子学习成绩不好了就开始打骂，但其实这样对孩子的打击是很大的。但是每个孩子的个性不一样，他们都有着自己的发光点，所以家长应该发现孩子的长处，并且经常鼓励孩子，让孩子树立更好的自信心。
虽然每位家长都希望自己的孩子能够优秀，都能够成为别人口中所羡慕的别人家的孩子，但是小孩子自己也是有压力的。现在很多孩子都已经意识到了学习的重要性，那么家长就不要总逼迫孩子去学习，应该和孩子好好的去沟通，让孩子在轻松的状态下去学习，这样效果会更好。
孩子厌学了休学半年能上学吗
当孩子已经休学之后，特别是休学超过两周的时间之后，往往会从短暂休学变成长期休学。休学时间越长，回学校的难度就越高，不能突然有一天，孩子就醒悟了，然后回学校。
当孩子厌学、休学之后，往往因为缺乏学校的过渡，也难以融入社会，长大之后在家啃老，后果更加严重。所以家长千万不要抱有侥幸心理，认为孩子会自己好转，可能性很渺茫。
孩子出现厌学的行为
第一个阶段：厌学
因为家长不懂家庭教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及某些其他原因，孩子开始厌学；
第二个阶段：贪玩手机
厌学后，家长不懂家庭教育，不会应对，孩子旺盛的经历开始转移到手机上，比如玩游戏、看小说、结交网友。
第三个阶段：叛逆
家长看不过去，开始试图控制孩子、比如呵斥、断网、摔手机等，家长用错误的家庭教育方式，导致孩子开始叛逆。
14岁女孩厌学是什么原因？14岁的小孩不想上学，可能是因为心理压力过大，也有一种可能是因为成绩不好，然后产生了自卑心理，所以他处处受到挫折，他觉得学习上他总是望而却步啊，无法突破自己，所以就没有喜欢上学习。
现在学生厌学的现象是非常普遍和严重的，特别是农村学校，甚至有些班级三、四十名学生中，喜爱学习、对学习充满兴趣的只有不到三成，这种现象应该引起社会各界的关注。
14岁女孩厌学是什么原因：
一、对所学科目内容不感兴趣，没有兴趣就没有动力，对所学科目内容就产生畏难情绪，时间一长孩子就没有了自信心，于是就产生厌学。
二、家庭环境的影响。许多家庭因为各种原因产生离异，家庭离异受苦最大的就是孩子，孩子在家庭得不到母爱或父爱，备受冷落，对学习没信心就造成了厌学。
三、受社会上所谓的朋友的影响。现在社会上有很多无业游民，孩子给他们在一起时间长了，耳闻目濡，放弃学习。
四、受社会上新的读书无用论的影响。现在社会上有一股新的读书无用论，说某某小学没毕业照样做老板，读书有什么用？孩子受之影响就厌弃学习。
其实，对于孩子叛逆的原因，我们大部分家长都是说不清楚的，因为家长往往自认为为了孩子掏心掏肺，不存在苛责的情况。但家长却忽略了一下，那就是物质上的满足，不代表精神上的满足。所以家长这个时候，不妨去反思一下，自己教育孩子的方式，从而进行适当的调整。
叛逆是什么原因造成的
1、孩子有了自我认知的意识。叛逆期主要发生在青春期，由于这一时期的孩子知识的增长，还具有批判思维，对于家长的认知开始不认同，进而使得家长认为孩子处于叛逆期。而家长的忽视，也会逐渐忽视孩子的成长，这时孩子可能会做一些不好的行为博取家长的关注度，造成他们出现叛逆期。
2、青春期心理特点的影响。其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。而进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。
因为他们感到自己已经长大威人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太啰嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
3、家长太严厉。严师出高徒，这种教育方式深入民心，当孩子做错事情时，很多家长会通过体罚的方式教育，根本不会考虑他们的自尊心。在众人面前揭露孩子的短处，甚至会挖苦或讽刺他人，从而让他们出现逆反心理。因此，家长要理解和尊重孩子，多征求他们的意见，平等对待，避免造成他们过早的逆反。
叛逆期的孩子如何引导合适
1、信任自己的孩子
父母想要在教育孩子上得到事半功倍的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心地教他们做事的方式方法，这样给他们更多的关爱与信心，他们才会变得更好。
2、减少控制，给予尊重
叛逆期的小孩，家长越是试图掌控他们，越是容易引起他们的应激和反抗心理。因此，家长与其束缚他们，不如适当放手，减少控制欲，更要尊重孩子，给予他们一定的自由空间，相信他们，容许他们犯点小错、吃点小亏，这都是成长必须要经历的。
3、允许分歧的存在
父母与孩子之间往往存在观念和意见上的分歧。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，尽量平静而坚定地告诉小孩，你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。
4、保护小孩的自尊
在教育孩子的时候切忌翻旧账，更不要做出侵犯孩子隐私的举动，别追着问他和什么人打电话和什么人发消息。压迫式的提问只会让人觉得反感和排斥，所以家长和孩子聊天而不是“审问”，从日常的对话沟通里了解他们的近况。
1、有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。
2、家长忽视了与孩子间的界限。很多时候，由于父母不合。母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子诉说做父亲的不是，做母亲的苦处，这等于是以朋友的身份和孩子交谈，告诉孩子自己多无助。
这样的角色扮久了，很难再建立起父母的权威，孩子也不可能顺从自己。还有些家长，为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。
3、老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学，还有一种情况是老师的不负责任，对孩子疏于管教置之不理，或者歧视孤立某些同学，虽然这种可能性比较小，但也会对孩子的心理产生影响。
面对孩子厌学的时候，家长应该怎么做？
（1）正确的归因——家长要帮助孩子分析“厌学”的真正原因，可能是师生关系紧张，同学关系出现了问题，亲子关系不好，或者是学习上的障碍……等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。
（2）恰当的引导——给孩子过大的压力会造成孩子的恐惧与反感，这时家长自己应该降低对孩子的要求，不要经常拿孩子的缺点与他人优点比较。应设置恰当的学习目标（低起点、小目标、勤检测、快修正），压力要适中，提出合理的要求让孩子易于接受。
（3）明确目标，形成习惯——让孩子明确每天的学习任务，最好列出学习计划表，有规律地学习，同时有助于养成“自觉”的良好习惯。
（4）鼓励、赞赏——家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并大加赞扬，树立孩子学习的信心。
当然每个孩子的个性特征不同，每个孩子的学习能力不同，并且每个家庭的状况也存在着差异，希望家长们根据自己的具体情况，有针对性地对您的孩子实施、选择不同的家庭教育方法，伴随孩子一起成长！
从哪里摔倒从哪里爬起来，也就是孩子从什么时间开始厌学的，找对时间节点问孩子出现问题的原因，看孩子是否真的厌学还是暂时闹情绪耍性子，一起和孩子分析怎样做或者重新找出学习方法及解决方案。不要让孩子感觉自己孤军奋战，没人理会。
来自社会之外的诱惑很多，孩子不想学习
现在是一个物质极其丰富的社会。基本上，你想要的一切都有。有太多好吃好玩的东西了。在这么多诱惑的情况下，孩子们很难努力学习。
现在的孩子一般都有手机，有东西玩的时候就玩《我的世界》，无事可做的时候就来看《王者荣耀》。他们被这些游戏的吸引力所累，所以没有必要去学习。
学习任务重而难，孩子不想学
我们目前的教学内容可以说是全面的。凡是能装在教学里的都可以装在教学里，而且深可以深。我们的整体课程是关于如何让孩子们学到更多。这在过去仍然是可行的。那时候，对我们来说获取知识太难了。
但是现在获取知识的方式是非常简单和快速的。你可以学你想学的，但在此基础上，我们还在不断地思考如何在教学内容中添加更多的内容。教学内容优化不够，传授给学生的知识太多，没有在基本能力上下功夫。
内容多，任务重，知识点难度越来越大。每个人都想放松一下，当然也没有多少人想学习那么努力去学习。而现在孩子们可以拥有他们想要的任何东西，无论他们在哪里经历过挫折，那么多的内容绝对不愿意消耗太多的脑细胞。
父母没有很好的引导，孩子不懂得学习
父母对孩子的教育相对缺乏，有些父母甚至不顾孩子，把孩子留给老人照顾，自己工作挣钱。从表面上看，这是为孩子和家庭增加收入的一种方式，但它忽视了孩子，没有办法减少支出。
没有正确的引导，孩子们会发现很难理解事物，更不会学习。此外，学习是比较困难的，所以让我们根本不学习，多么容易。
师生关系薄弱，孩子控制不了
现在的师生关系比较薄弱。老师不敢控制学生，因为如果出了问题，他们害怕发现自己。这种师生关系，很难控制孩子努力学习。特别是现在互联网发达，信息传播速度快，如果家长在某个地方闹事，信息会立即传遍全国。这个时候，我明白了。老师觉得背部很冷，所以他停下手来保护自己。
在这样的情况下，老师怎么敢轻易的控制学生，即使老师是正直和负责任的，也很难放开教人的工作，而孩子更是无法控制。
头脑混乱，孩子拒绝学习
孩子们年纪还小，他们的新生是完全不确定的，他们很容易受到外界的影响。孩子们能真正握住他们的新星是非常非常罕见的。在这种情况下，家长不引导，教师不敢控制，学校学习任务重，社会诱惑多。有多少孩子能真正心平气和地学习？
有时候你的积极参与会让孩子改变自己的想法或者思路，孩子可变形本来就很强，稍微有点进步就会在各个方面积极的表现出来，另外就是同意他因为什么原因导致厌学，必须我们要让他明白每个人都会这个样子，但是要针对这次事情对自己重新审视，找出自己的弱点努力修正自己。
基本每个孩子都会经历自己的叛逆期阶段，这段时间家长会发现孩子像变了一个人，和孩子正常沟通都是困难的。家长如果不使用正确的方法教育孩子，那么肯定会影响亲子关系。那么叛逆期是什么原因造成的呢？
叛逆期是什么原因造成的
1、孩子内心压抑的情绪想要得到释放。有些家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。这种环境下的孩子十分渴望自己的观点被认同，长时间下来孩子就只能用一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了，被动进入叛逆期阶段。
2、有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触，提前进入叛逆期。
3、研究表明，人的大脑神经元之间的联接要到20岁以后早期才能发育完全。青春期对大脑结构的影响更加剧烈，发育不完全的大脑神经影响了他们的决策，导致孩子进入叛逆期阶段。
4、孩子最讨厌的就是家长的唠叨与说教。家长反复说一些已经说过很多次的事情或者总是不厌其烦的告诉孩子，你要怎么怎么样，你应该怎么样，这种当众指挥和控制久而久之，孩子拒绝倾听，甚至直接与父母对立，这样会导致进一步激发孩子的叛逆心理进入叛逆期。
5、好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，孩子受好奇心的驱使，总是喜欢新事物和新知识。心理学研究表明，好奇心过强能形成一种特殊的心理需要，这种心理上的认知需要青少年在学习中表现出来的不迷信、不盲从，具有较强的求知欲和探索精神，正是他们好奇心的具体表现，好奇心也是孩子进入叛逆期的重要原因。
孩子叛逆期家长如何沟通
1、家长应该多站在孩子的立场上去思考问题，这样才能平复叛逆期，有了很好的沟通方式之后，他们也许就会把一些好玩的事情，甚至心里埋藏的小秘密愿意主动地和家长说。反之，他们只会避开你，孩子发生任何大事小事儿，也是不会和家长说的，甚至有什么事第一时间就会先瞒着你，那么这样，你就成了一个失败的父母。
2、孩子进入叛逆期家长应该重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、如果家长和孩子沟通比较困难的话，可以找孩子信服的人来开导。不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象，处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通，这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。