2024-04-23 14:07
203浏览其实，很多家长都知道小学生有时候会不听话，恨得家长牙痒痒，但却不知道他们这种不听话原因的来源，比如说叛逆期。因为在家长的传统理念中，那都是大孩子的问题，像是初高中生这样的，但事实却很打脸了，因为小学生他们也是有叛逆期人的。
小学有叛逆期吗
有的，小学生也有叛逆期。对于小学生，很多家长都有一种观念，那就是他们还小，什么都不懂，哪会有什么叛逆期。正是由于家长持这种心态，很多情况下家长不听孩子的解释，随后简单粗暴地做出错误判断，这更容易激起小学生的逆反情绪。
但更大的原因，可能是家长对孩子的教育方式和与沟通方式上有问题。有的家长过于溺爱孩子，有的又过于严厉，这些都易使两代人之间形成情感壁垒，这时小学生会觉得父母不理解自己，父母则认为他们那越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地小学生变得越来越叛逆。
其实，当小学生进入叛逆期之后，他们独立心、自尊心空前的强烈。所以说教、唠叨、打骂他会觉得父母在控制自己，自尊心受到伤害，所以孩子就在用不听、不学、离家出走等方式反抗。
事实证明，小学生能否接受家长的教育，关键取决于他们在内心如何看待家长，如果他们根本就厌烦，根本就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育就越没用。
因此，作为家长，我们要知道，小学的学生也有叛逆期，但在不同年龄阶段，他们的“叛逆”会有不同的特点和表现。家长只有了解小学生的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解他们的种种行为表现，更好地帮助小学生顺利度过叛逆期。
叛逆期不仅是孩子的一种成长阶段，同样也是家长的一个成长的机会，希望所有家长都能够把握住机会。
叛逆的小学生如何引导
1、凡事要有规矩
家长和孩子打交道要有一定的原则。在做出安排前，最好要跟孩子做好平等交流，对整件事的执行的方方面面达成一致。然后，家长带头，不找借口，按“规矩”来进行，说到做到，绝不姑息。这样的交往方式，能最大程度的减少小学生叛逆的可能和影响。
2、平等的交流
这个时期的小学生开始追求平等，希望自己在家庭中不再是“被统治”的地位，他们希望能够得到和父母一样平等的地位。所以在生活中，他们会不断试探父母的底线，索取平等的权利，而作为家长的我们，应该意识到孩子日益长大的内心，尊重他们的成长和独立，放下身段，也开始尝试与孩子平等地对话和交流。
3、多关心
日常生活中关心孩子的身体发育、心理状态、生活状态、学习状态，通过多种途径和方法合理的了解小学生身心发展，加强对小学生的点拨指导，促进他们对自己所处阶段的身心状态形成正确的认识，从而积极面对自己所处的年龄阶段。
叛逆期是孩子成长的标志，就连小学生也会经历叛逆期，这也是孩子从儿童走向成熟的必经之路。在这一时期，孩子开始有了自己的主见，不在听从父母的安排。那么，小学生的叛逆期是多少岁开始的呢？
小学生的叛逆期是多少岁开始
小学生的叛逆期通常出现在8-12岁，特别是四、五、六年级的很多孩子，逐渐出现叛逆言行，使许多家长常常感叹“可怜天下父母心”。许多家长感到纳闷，以前一直听话、乖巧的小学生一旦进入青春期就变得经常与家长顶嘴、唱反调。无论是外向性格还是内向性格的孩子都呈现出不同程度的叛逆。
他们渴望自由、独立、想自己掌控方向的欲望明显增强，已开始关注精神需求。渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱成人的管控，若家长强迫其去做，就感觉任人摆布，觉得很委屈。对于阻碍他自我意识发展、自我行为发生的因素，都表现出强烈的反感甚至叛逆行为。
孩子在三个年龄段：2-5岁、8-12岁、12-17岁，容易出现逆反心理。
“叛逆期”是成长的标志，每个孩子都会经历叛逆期，作为从孩童走向成年的重要过渡期，他们开始有自己的主见和想法，很容易与家长发生碰撞，但我们不必过于焦虑，既要承认这个既定的事实，也要学会接纳孩子叛逆期的变化。
接纳意味着不会因为孩子叛逆期对他有所偏见，不会因为叛逆行为对他全面否定，因为叛逆期就是一个孩子向内寻找自我，走出迷茫与矛盾的重要阶段。我们要支持他，给予他更多安全感与认可，这样才能帮助走出叛逆。
小学生的叛逆期如何教育
1、适当放权，尊重孩子
叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，获得他人尊重的第一步，就是来自家长的尊重。建议家长适当放权，比如当家中发生大事，如搬家、买房等，可以同孩子商量，征求孩子的意见，让孩子有意识地参与其中，增强家庭责任感。
但要记住，家长务必要采纳孩子的意见，而非单纯的询问孩子意见却不当回事儿，时间一久孩子就会觉得“说了也没用，为什么还要问我呢？”
此外还我们还要尊重孩子的隐私权，每个人心中都有秘密，不要打着为他好的旗号去偷窥孩子的隐私，否则只会让孩子失去对家长的信任。
2、建立信任关系
信任是建立健康家庭关系的基石，尽管孩子在叛逆期可能表现出挑战性行为，但努力建立信任仍然至关重要。避免过度干涉和监控，而是给予孩子一定程度的自主权和责任。当他们感到你信任他们做出正确的选择时，他们更有可能去遵守规则和与你合作。
小学生的叛逆期有哪些表现
1、强烈的逆反心理：小学生叛逆期可能会出现强烈的逆反心理，和父母、老师、同学经常发生争吵。
2、脾气暴躁：小学生叛逆期可能会出现脾气暴躁，不愿意听取别人的建议，还会出现扔东西、打人等行为。
3、厌学：小学生叛逆期可能会出现厌学的表现，比如拒绝去学校、拒绝看书等行为。
家长应该如何面对叛逆的小学生？在每个成长的小学生想必都有过非常叛逆的时期，家长说东他往西有时家长的好言相劝他便理喻为又开始说教了，对家长的话语左耳朵听右耳朵放根本就没有听进心里去还有的你越希望我好好学习我就越学习不好，像现在的孩子们虽然他们年龄不是很大但考虑思想有时比我们大人还超前。
如果遇到了必较叛逆的小学生也不必打和骂想必这两者都起不到很好的作用，有时会适得起反我们要静下心来给孩子在言语和整体的规范上给小学生起到带头作用，在加以好言规劝软语三冬暖随着孩子的成长慢慢的孩子也会明白家长所做的一切都是为了我们好，叛逆时期其实就是一个成长的过程待这个过程经历过以后才是家有少年初长成的喜悦和期待。
家有上学郎，全家都在忙，这是中国社会家庭的一个真实的写照。而小小少年正是进入到叛逆期的时候，你让他往东，他偏要往西，你让他打狗，他天天骂鸡，什么做作业拖拉，吃饭挑食偏食，你说他他还不服气，让很多的家长头疼不已。
首先，我们要认知孩子的叛逆期，对孩子的叛逆要理性的对待，千万不要大吵大闹，脾气暴躁，甚至动用暴力。
这样会让孩子更加走向反面，我们应该心平气和的对待孩子的叛逆，而不是以家长的威严去压孩子，当你弯下腰，跟孩子倾心交谈的时候，沟通的时候，孩子就能接受你的意见，如果你举起巴掌或者举起棍棒的时候，即便你说的再有道理，孩子也听不进去了。所以当家长的平和对待孩子平等对待孩子态度尤为重要。
其次讲道理的时候不用讲太多，最好点到为止，讲多了，喋喋不休，这孩子就听皮了，甚至会反感。教育孩子是一门学问，面对孩子的叛逆期，我们不要有崩溃感，这是正常的现象，我们小时候又何尝不是这样呢？
很多家长觉得孩子刚上小学，什么也不懂，所以任何事情都应该听父母的，于是一味的替孩子做决定。但是家长不知道的是，孩子进入小学以后，也就进入了叛逆期，这时候他们会出现自我意识和独立意识，如果家长不及时调整自己的教育方法，很可能会引起孩子的逆反。
孩子小学叛逆期家长怎么做
1、真诚的理解孩子。家长要理解小学孩子叛逆期的心态，尽量站在孩子的角度考虑问题，不要把孩子的叛逆心态看成是挑战，而是从中感知到孩子成长的必然过程。父母的大吼大叫，也会迎来相同的反驳，讲道理，互相理解，才是最有效的沟通工具。
2、家长不能跟孩子对着干。家长们一定不要轻易给孩子贴“标签”，那很可能是孩子一时兴起的一种新尝试而已。所以，家长先把心放下，不要太过紧张，不要急着训斥孩子，最好能“佛系”一点。家长对于孩子叛逆期的一些出格言行，要平静对待，这样孩子的叛逆期就会过去的很快。
3、信任孩子，让孩子试着独立做事。上小学之后的孩子可能会莫名的自信，自我感觉“我已经很大了，能够独立做事了”，所以就非常想要尝试做事情。但是因为家长总是会对孩子，进行管教或阻止孩子做事，所以就会惹得孩子非常讨厌家长的管教。
家长肯定不能一直的保护孩子，所以还是需要让孩子吃适当的苦头。假如孩子有强烈意愿做某件事情，就应该信任孩子，学会放手，让其试着独立做事；等到做事失败之后也就能逐渐理解到父母的苦心。
4、给孩子安全感。孩子在成长过程中会遇到很多困难，尤其在“叛逆期”，生理及心理的成长与改变，会给孩子带来更多不稳定的情绪。若家长给予孩子足够的安全感，至少会让他们更加自信、善于表达自己，会更好的处理自己内心的变化。
孩子小学家长怎么教育
1、不要限制孩子的自由。小学是孩子爱玩的阶段，如果父母限制过多，让孩子感受到不自由，那么他们的第一反应就是与父母顶嘴，大吵大闹，你不要我做我就做给你看，或保持沉默，使用冷暴力来反对父母的权威。这样只会恶化亲子关系，使亲子沟通更加困难。因此，父母不应该过度限制孩子的自由，在可控范围内给予他们相对的自由。
2、多咨询孩子的意见，让孩子来做决定。家长希望孩子听话，但并不代表我们只给孩子一个选择，我们不妨在有原则的前提下，让孩子自己来做出决定。比如，当孩子不愿意吃饭，我们可以用“你想吃面条，还是饺子呢？”来代替简单粗暴的“不吃不行！”让孩子自己选择，更能让他产生一种被重视，可以“自己做主”的感觉，从而得到内心的满足。
3、家长不要焦虑，要耐心听取孩子的需求。孩子通过不断的学习见识，了解到这个世界的广阔之后，他们在建立自己的价值观。父母如果还是按照老套路要求孩子，只会让孩子觉得思想落后，进而产生代沟，双方很难进行沟通。父母要改善这种关系，不能再继续控制、要求孩子，而要从改变自己做起。
叛逆期是很个孩子都要经历的时期，很多孩子到了六年级以后，就进入了叛逆期。这个时候的孩子对于父母说的话总是会心存不满，并且反驳父母的观点，振振有词。如果家长不正确教育孩子的话，就会使孩子一直站在你的对立面。
小学六年级孩子叛逆期如何是好
1、多商量少命令
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
2、有效的交流
父母要放下自己长辈的架子，和叛逆期的孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法，孩子也不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。
3、善用奖励，激发进步潜能
用心的家长会发现，其实对比所有教育孩子的方法，会发现奖励远比惩罚来的更有效，也更容易达到最后预期的目标。就拿孩子作业这件事来说，家长若是在背后吼叫催促，其实孩子会对学习失去兴趣，甚至搞不清楚作业是自己的事情。要是换成鼓励的方法，说不定会促进他的主动性。
所以说教育真的不能将就，惩罚只会让孩子的积极性一点点丧失，鼓励反而会起到督促进步的效果。家长如果不相信的话，可以在日常教育中试试这两种方法，最后定然会有不同的收获。所有的教育方法，都是在平常生活中积累出来的，勇于尝试才是对孩子的负责。
4、培养自信积极的孩子
自信心是小孩的潜力的“放大镜”，一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。所以，对于小学六年级的孩子，家长一定要去培养他的自信心。
小学六年级孩子叛逆期的原因
1、家庭的不良因素
家庭的不良因素是，导致小学六年级孩子叛逆期的主要原因之一，在绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力。
2、压抑孩子的好奇心
小学六年级孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。
很多孩子在进入小学之后，由于受到心理活动的影响，很多孩子都在一定程度上，有了这样或那样的反抗心理。家长面对孩子的这种行为，首先要表示理解，因为孩子也是需要一定的私人空间的，不能让孩子产生一种压力的心理，要给孩子一定的自由和空间，让孩子能够做出自己想做的选择。
小学叛逆期的孩子如何教育
1、不要限制孩子的自由
小学是孩子爱玩的阶段，如果父母限制过多，让孩子感受到不自由，那么他们的反应就是与父母顶嘴，大吵大闹，你不要我做我就做给你看，或保持沉默，使用冷暴力来反对父母的权威。这样只会恶化亲子关系，使亲子沟通更加困难。因此，父母不应该过度限制孩子的自由，在可控范围内给予他们相对的自由，让他们做他们想做的事情。
2、培养孩子的学习兴趣
培养孩子的学习兴趣，培养学习兴趣需要一点技巧。例如，孩子们缺乏学习的热情，父母可以和孩子们温和地讨论未来，用梦想点燃他们的学习热情。孩子不爱读书，父母除了给孩子树立好榜样外，还可以经常带孩子去书店、图书馆、博物馆。孩子考试不及格，父母先不要指责，需要耐心地安慰孩子。孩子进步的时候，也不吝啬表扬，这样更能让孩子坚持下去。
3、平和的心态看待孩子的反抗
所谓的孩子不听话，其实是一种叛逆期的“反抗”，更是一种成长，就像他自己尝试学习走路一样，并不是一帆风顺的，甚至有可能会跌撞撞的去感受这个世界。孩子学着表达自己的感受，也希望爸妈能看到自己的成长。作为家长，我们不妨用更平和的心态来看待孩子的行为，给孩子说“不”权利，让孩子有自己的独立空间和独立行动。
4、让孩子来做决定
我们希望小学阶段的孩子听话，但并不代表我们只给孩子一个选择，我们不妨在有原则的前提下，让孩子自己来做出决定。比如，当孩子不愿意吃饭，我们可以用“你想吃面条，还是饺子呢？”来代替简单粗暴的“不吃不行！”让孩子自己选择，更能让他产生一种被重视，可以“自己做主”的感觉，从而得到内心的满足，让孩子知道自己也是有选择权利的。
小学叛逆期的孩子家长怎么沟通
1、多表扬孩子
要做到从父母到孩子朋友的角色切换，要尽量多表扬。当孩子具有一定的自信心，才乐于学习；要多关心孩子的学习内容和实际进步程度，经常制定几个易于达到的小目标，这样可以使孩子觉得他能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信，刺激学习欲望，这样更能让孩子坚持下去，让孩子更有动力。
2、做好表率
家长做好表率作用。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识，家长要做的不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习，帮助孩子树立责任心。比如说，让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任，让孩子有自己的责任意识。
最让家长头疼的就是，好不容易盼到孩子上小学了，但是孩子却出现了叛逆期。叛逆期是每个孩子都要经历的时期，这个时候的孩子也是最难管教的，但是对于小学孩子来说，只要家长能够正确引导，孩子的叛逆期很快就能过去。
小学孩子叛逆期怎么管教最合适
1、家长不能跟孩子对着干
当孩子叛逆的时候，家长先把心放下，不要太过紧张，不要急着训斥孩子，最好能“佛系”一点，不然往往会让孩子的一时小错成了他叛逆的理由，还真有可能让家长们的担心成为“习惯”。对孩子这个时候的一些出格言行，家长要平静对待，孩子的“叛逆”期就会过去的很快。
2、讲道理
可能有些家长会觉得讲道理，孩子听不进去，根本起不到一点用。这种想法是极其错误的。只要是自己孩子的听力没问题，那么你给他讲道理，他多多少少都会听进去，从而潜移默化的影响他的行为。举个例子，比方说你告诉孩子，电很危险，不要去碰。那么当他们看到电这个东西的时候，自然就会有所考虑。
3、信任孩子，让孩子试着独立做事
家长肯定不能一直的保护孩子，所以还是需要让小学孩子，吃适当的苦头。假如孩子有强烈意愿做某件事情，就应该信任孩子，学会放手，让其试着独立做事；等到做事失败之后也就能逐渐理解到父母的用意。因此当小学孩子叛逆期的时候，家长务必要学会冷静对待，给孩子一些空间。
4、尊重孩子，少用命令的语气说话
叛逆期的孩子更加敏感，父母可以多和他们进行沟通，说话的时候多用肯定的语句，让孩子感受到家长对他的尊重。比如，当孩子把玩具弄得到处都是，还不愿意收拾玩具的时候，我们可以直接和孩子说“宝宝，去把玩具收拾好吧。”效果肯定比“不要乱扔玩具！”要好很多。
5、增加信任感
小学孩子的性格和思维，都在飞速成长阶段。家长应该以鼓励为主，给孩子自信心，让孩子知道，你是可以给到帮助和支持的人，增加信任感。在提出希望孩子改进的问题时，先扬后抑，最后再加以鼓励，给与孩子自信心，建立起良好沟通的纽带。
小学孩子叛逆期的行为
1、倔强固执，情绪反应激
比如带孩子逛街，孩子在橱窗里看到一款玩具汽车之后，坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车，在拒绝孩子的要求后，孩子便开始大哭大闹，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。
2、有很强的反抗心理
总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。
3、挑战规则
小学孩子会故意破坏之前定好的规矩，层出不穷的提出新要求，和父母讲条件。比如家长和孩子说好每晚只可以看半小时的动画片，可以孩子却经常违背这个约定，与父母讨价还价，要求多看半小时动画片，否则就不吃饭。
孩子的小学阶段可以说是最调皮的时候了，这个时候的孩子心理的自主意识还未发育完全，并且还有自己的想法，在听从与不听从之间总是产生矛盾感。有些时候家长感觉自己的孩子好像变了，但是又不确定到底是不是叛逆期，那么小学生的叛逆期是几岁呢？
小学生叛逆期是几岁
7岁到9岁，当小学生长到七岁的时候，第二个叛逆期就来了，这就是儿童叛逆期。这个时候的小朋友会特别的顽皮，精力比较旺盛，往往会表现的非常好动，话也特别多，也不同于以前的听话可爱。
一部分小学生天生倔强，性格执拗，这多半是由遗传因素决定的。这样的孩子改起来比较困难，但如果家长方法得当，遇事多和孩子讲道理且语气和缓，告诉孩子这种性格的危害。那么随着孩子年令不断增大，自律意识不断增强。即使是天生的强脾气，也会慢慢地好起来的。
还有个別小学生的叛逆性格，是由家庭的娇生惯养造成的。这样的孩子由于家长的过度溺爱，自小形成了以我为中心的小霸王心理指向，容不得家庭成员对自己意见的一点儿不尊重。当家长意识到孩子不听话时，已经有些晚了。
这个时候家长就必须要干小学生的这种叛逆期行为了，但不是打骂孩子。如果这个时候靠打骂来改变孩子，就更容易激起孩子的叛逆心理，与父母的关系和距离也会越来越远。所以这个时期父母应该多以耐心引导为主，切记不要打骂，以教育和引导来建立自己的家庭权威才是最有用的教育方法。除此之外，家长也不能太过佛系，因为如果此时不干预的话，有可能孩子会从小就养成不好的习惯，成大后悔可能就晚了。
对于小学生的叛逆行为，一方面是不能急，要耐心疏导。另一个方面是不能放纵，在给小学生讲清道理的情况下立规矩。触犯规矩给以适当批评或施以恰当处罚，要始终把孩子的性格成长处在家长可控的情况下。
小学生叛逆期的表现
1、倔强固执，情绪反应激烈。带孩子逛街，孩子在橱窗里看到一款喜欢的玩具汽车之后，坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车，在拒绝孩子的要求后，孩子便开始发脾气，大哭大闹，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。
2、与父母唱反调。父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做，故意和父母唱反调。比如父母要求孩子不要在床上乱蹦，孩子听后，反而蹦得更有劲了，不理睬父母，宁愿自己玩，也不要父母一起玩。
3、出现破坏行为。这个行为在叛逆期也很常见，家中的书本玩具都不够孩子拆的，刚买，刚买没多久不是被孩子撕破了就是被拆散架了，或者把家里搞的乱七八糟，东西扔的到处都是。这些不管有意无意的破坏行为，都是孩子进入“逆反期”的显著特征表现。
4、和其他孩子发生冲突。和别的小学生玩耍时，喜欢争抢同一件玩具，喜欢争抢先后顺序，喜欢自己独享，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
对于孩子的叛逆期现象，相信很多家长都不陌生。随着现在的孩子叛逆期的时间越来越提前，很多家长都感到束手无策，其实，只要掌握了正确的方法，孩子的叛逆期并不难教育。
小学生叛逆期男孩教育方法
1、理解孩子的心理发展：小男孩处于生理和心理发育的关键期，他们渴望独立、自主，自我意识逐渐增强。家长需要理解这一阶段孩子的心理发展特点，尊重他们的个性和意愿，引导他们积极向上。
2、父母多与孩子交流互动：沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。
3、给予适当的自由：家长可以给予孩子适当的自由，让他们尝试表达自己的想法和意愿，但也要明确规定一些基本的规则和要求，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
4、正确对待孩子的逆反心理：假如孩子的逆反心理非常强，作为父母的我们一定要知道，这是非常正常的现象。其实，逆反心理中包含着非常多的积极的品质，比如孩子的自我意识增强、有很强的好胜心、勇于发掘新的东西等积极的品质。
我们一定要擅长发现孩子逆反心理中的创造力和创新意识，加以科学引导。假如我们引导的好，逆反心理是可以在孩子的成长中发挥积极作用的。
5、丰富自身：我们是新时代的家长，应该积极的去了解新事物，父母判断孩子叛逆，很大部分是认为孩子没有像自己当年一样。但时代变化是必然的事，我们要积极去更新自己，接纳更多的新事物，明白孩子的日常生活方式，进而理解他的想法，这样可以避免很多冲突和矛盾，也更利于管教孩子。
小学生男孩叛逆的原因
1、心理和生理的发展不平衡
小学生处于由儿童期向少年期过渡，身心发展，个性逐步形成的关键时期。其独立意识和自我意识日益增强，做事喜欢自作主张而不希望成年人干涉，甚至家长和教师明令禁止的事情，他们也故意不听而犯错误。
2、内心压抑的情绪想要得到释放
有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。
小学生男孩叛逆有哪些行为
行为1、故意性的把玩具扔的到处都是。
行为2、父母要求的事情偏偏不做，越是禁止做的事情就越要做。
行为3、坚持要某一件东西，即便是另一件外表相同的也不要。
行为4、不理睬父母，宁愿自己玩也不和父母一起玩。
行为5、和父母讲条件，要满足要求之后才肯做事。