2024-04-18 16:10
235浏览孩子叛逆期如何引导？对于如何引导叛逆的孩子，父母应该做到这两点，分别对孩子的善意和恐吓，对孩子的充分尊重。
对孩子恩威并施
家长在对12岁前的孩子进行教育引导时，要尽量对孩子做到善意和威胁，尤其要注意以下两点：
首先，父母要照顾好孩子，用心抚养孩子。孩子如果在父母的呵护下成长，就会对父母产生很大的依恋感，这是父母教育孩子的心理资本。
即使在叛逆期，孩子也可能会和父母打架，双方可能会发生一些冲突。不过，孩子不会恨父母，很快就会和父母和好，亲子感情不会受到影响。
其次，家长要规范孩子的行为习惯，培养孩子的规则意识。 6岁之前是孩子行为习惯形成的关键时期，6-12岁是孩子学习能力形成的关键时期。家长要抓住这两个关键时期对孩子进行教育引导。
如果孩子不听话，父母不能打骂孩子，而是要耐心和孩子沟通，如果孩子不心软，父母可以用临时隔离法让孩子冷静下来，然后进行教育。
充分尊重孩子
在对12岁以后的孩子进行教育和引导时，家长要尽量充分尊重孩子，尤其要注意以下两点：
第一，家长不能和孩子重复唠叨，点点就好。因为这个年龄的孩子正处于青春期，不想被人左右。
所以，父母再对孩子说可以，如果孩子觉得父母有理，就会默默做，父母不必勉强孩子嘴软；如果孩子不同意父母所说的话，父母的反复唠叨不会对孩子产生任何影响，反而会导致孩子产生强烈的叛逆情绪。
其次，父母要注意自己的态度，平等地与孩子相处。因为这个年龄段的孩子自尊心特别强，家长不能用居高临下的态度命令孩子做？
这做那，也不能把自己的想法强加给孩子，而是要把孩子和自己放在平等的位置上。遇到问题时，家长要以协商的语气与孩子沟通，向孩子提出合理的建议，征求他们的意见和想法，才能取得更好的教育效果。
孩子叛逆期如何引导？对于不同年龄段的叛逆孩子，家长应采取不同的教育引导方式，适应孩子的实际情况，才能达到更好的教育效果。
叛逆期是孩子成长的表现，家长也不要如临大敌。其实孩子的叛逆期并没有我们想的那么难管教，只要我们及时调整自己的教育方式，用孩子能接受的方法去对待他们，就能把孩子往好的方向引导。
叛逆期的孩子如何教育引导
1、心态要平和
面对叛逆期的孩子，不要用暴力压制，这样只会适得其反，让孩子更加叛逆，要做一个讲道理的家长。孩子叛逆是叛逆，但是孩子的理智还在，也是可以讲道理的，所以遇到孩子的叛逆期，一定要用道理说话，而不是一味地责备，这样会起到反作用，让情况更加地糟糕。
2、积极交流，给孩子空间和自由
作为家长，他们不应该觉得自己的孩子没有小时候那么懂事，应该更加关心孩子，积极与孩子沟通。与孩子沟通，家长不应该总是从学习成绩开始。这只会给孩子带来压力，怀疑父母沟通的动机。沟通时，父母可以从家庭事务入手，待稳定孩子的情绪后，再谈正事。
3、尊重孩子的独立性
在叛逆期，孩子渴望独立和自主。尽管这可能令家长感到担忧，但适度的独立性是孩子成长过程中必不可少的一部分。家长应该学会放手，给予孩子适当的自主权，让他们有机会负责自己的决策。这既能增强孩子的责任心，也有助于他们更好地理解和应对生活中的挑战。
孩子叛逆期的常见表现
1、反抗父母和老师：叛逆期的孩子，往往会对父母和老师的管教和警告要求产生反抗和反感，他们或者会拒绝听从父母和老师的指示，或者故意做出一些违背父母和老师的期望的事情。
2、自我探索：叛逆期是孩子开始形成自我身份认知的时期，他们可能会更加探索自己的兴趣、价值观和信仰。
3、学业问题：叛逆期的孩子可能对学业失去兴趣，成绩可能下降，也可能表现出对学校的消极态度。
4、变化的形象：孩子可能开始关注外貌和形象，对时尚和个人形象有更多兴趣，以塑造自己的身份。
叛逆期孩子的心理特征
独立性增强。随着孩子自我意识的形成，他们的独立意识开始占领高地，不会再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这是一种种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说不是坏事，而是成长的必经之路。
情绪两极化。青春期孩子的情绪是不稳定的，有时候甚至是不受自己支配的，容易钻牛角尖。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而消沉。他们情绪多变，时而情感浓烈，热情奔放，时而出现莫名的烦恼、焦虑。两极分化尤为严重。
不爱交流。都说“少年不识愁滋味”，可进入青春期，烦恼也就来了。此时由于孩子心理的不断变化，他们开始学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
孩子叛逆期不好管，这是很多家长都反映的问题，这说明了孩子长大了，有了自己的想法，这一时期家长一定不可忽视孩子的教育。孩子叛逆期也是有教育方法的，比如家长适时的爱，正确的沟通方式，尊重和理解等都很重要。
孩子叛逆期该如何引导
1、倾听倾诉
在孩子面临挑战或者困惑时，作为父母，我们首先要做的是倾听。不要急着打断或者指责，而是给予孩子充分的倾听和理解。或许，他们只是需要一个倾诉的对象，一位能够倾听他们内心声音的人。当你成为孩子的倾听者时，他们会更愿意和你分享彼此的心声，从而加深亲子关系。
2、建立信任关系
孩子叛逆期，与孩子建立信任关系是非常重要的，如果孩子信任你，他们会更愿意与你交流，听取你的建议和意见。因此家长需要与孩子建立良好的沟通渠道，多与孩子交流，了解他们的兴趣爱好想法和感受。
3、给孩子足够的自由
在给予孩子足够自由的同时，也要让他们明白自己的责任和义务。家长可以与孩子一起制定一些规则和约定，让他们明白自己的行为会有什么样的后果。同时家长也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们有信心去面对困难和挑战。
4、以身作则
孩子叛逆期，要教会孩子做正确的事情，最好的方法就是以身作则。
作为父母，我们要成为孩子的榜样，展现给他们一个正确的行为模范。比如，如果我们希望孩子养成阅读的好习惯，那么我们自己就要多读书；如果我们希望孩子学会尊重他人，那么我们自己就要尊重他人。通过我们自己的行为来影响孩子，会比空洞的口头教育更加有效。
孩子叛逆期的原因
1、亲子之间的沟通
中国的亲子关系很多时候都是缺乏沟通的，这种情况之下很容易使孩子在一定时期内出现叛逆现象，一是可能孩子想要引起家长的注意，二是可能他们想要用这个叛逆来证明自己长大了。
2、独立意识觉醒
孩子逐渐长大，有了自己独立的想法，也有了做事的一套行为规则，但是家长总是将他当作小孩子看，处处予以管束，于是孩子就会产生逆反心理，处处与家长作对。
3、生理的变化
孩子生理的发展，这个主要突出在青春期，这个时候孩子的身体发展很快，在逐步趋于成熟，面对身体的变高、变壮，再加上性特征的明显突出，以及自己面容变化，都会让孩子有些搓手不及的感觉，会带给孩子慌乱，导致糟糕情绪的出现。
孩子叛逆期的好处有哪几点
1. 增强自我意识：叛逆的孩子通常更注重自己的感受和意见，他们更倾向于表达自己的想法和观点，而不是盲目地服从别人的意见。这种自我意识的增强有助于孩子形成自己的个性和价值观。
2. 促进成长和发展：叛逆的过程是孩子成长和发展的关键阶段之一。通过挑战传统观念和尝试新事物，孩子可以拓展自己的视野和经验，激发自己的好奇心和探索精神，从而促进自己的成长和发展。
3.让孩子变得勇敢：如果孩子没有出现叛逆，一直比较乖巧，说明孩子没有建立同一性，这样的孩子可能不勇敢，愿意回避问题，不能应对面对的压力和挑战。
孩子长大后自然会有自己的思想，想要脱离父母的控制，这是非常自然的事。如果孩子开始不听话了，家长不能埋怨孩子，更是要理解，主动去和孩子沟通，只要掌握正确的沟通方法，可以让孩子顺利度过叛逆期。
初中生孩子叛逆期家长该如何引导
1、稳定情绪
家长带着自己的情绪去教育培养孩子，肯定是不理智的，会导致一个孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要进行教育对于孩子。待冷静后，再去同孩子们交流。
2、接纳叛逆
叛逆情绪、行为是叛逆期的正常表现，孩子的天性得不不到释放，不良情绪找不到正确的发声途径，就会以逆反的形式表达不满。在理解之上接纳孩子的逆反情绪，允许他不听话、顶嘴等逆反行为，透过情绪看动机。
3、建立信任
初中生孩子叛逆，建立信任是教育的关键。父母应该充分信任孩子，并表现出对他们的信心。这包括允许他们独立决策，并承担后果。当孩子感到他们的父母信任他们时，他们更有可能积极合作，而不是反抗。
4、提供支持和指导
叛逆期的初中孩子需要父母的支持和指导。父母可以帮助他们处理情感问题，提供建议和解决方案。重要的是，父母应该成为他们的支持系统，而不是仅仅告诉他们应该怎么做。
5、给孩子人生建议
初中生孩子叛逆，父母可以给子女一些生活建议，但他们不应该强求孩子按照父母的想法做事。特别是一些偏执的父母，干预孩子的生活，只要孩子不遵循自己的意思，给孩子扣“不孝”“叛逆”这样的大帽子，甚至辱骂孩子，根本无法沟通。
初中生孩子叛逆期有几次
第一次：0-2岁的阶段
对于孩子第一次的叛逆期，发展心理学认为：孩子大概在2岁左右进入“第一反抗期”，开始有“我”的意识，通过大胆探索来理解世界。因此，这个阶段的孩子特征就是比较任性、经常哭闹。
第二次：7-9岁儿童叛逆期
做事拖拉磨蹭，而且越催越慢；特别爱顶嘴；做事情喜欢找借口；自尊心很强，很难接受批评。总喜欢和父母“唱反调”，父母越催促、越压迫，孩子越和你反着来。
第三次：12-18岁青春期
大多数父母比较焦虑和束手无策的时候，就是在面对青春期孩子的沟通。这个阶段的孩子特征是：开始关注自己的外在；渴望有自己的空间独处；很敏感，经常会因为小事情和父母发生争执；对外界信息很关注。
初中生孩子的心理特点有
初中一年级：刚刚跨入少年期，身体发育、知识经验、心理品质仍旧保留小学生的特点。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，有从众心理。
初中二年级：进入青春期，身体发生变化，心理发展和生理发展出现严重不平衡，导致了程度不同的对抗情绪的出现。
初中三年级：独立性获得较大发展，喜欢同老师平等地讨论问题，自己独立自由地组织开展一些活动。自尊心大大增强，更希望身边人的尊重和理解。
青春期叛逆是每个孩子成长道路上的必经阶段。我会和孩子做朋友，把身份从言传身教的教育者转化为无话不说的陪伴者。
这个时期的孩子都是脆弱的。他们敏感、无助时，家长的激烈教育只会让孩子和我们之间的距离越来越远。这个时候我们应该试着让孩子敞开心扉，站在孩子的角度，每次发现问题时都要问一下自己如果是我们，我们会怎么做。
叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关。
一，要肯定叛逆是孩子成长的表现：当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
二，以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式：叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。成长过程中家长更多的不是教孩子，而是陪伴和引导。
总之，人之初如璞玉，叛逆期的孩子需要得到来自家长更多的倾听、鼓励和尊重，也需要付出更多的时间和耐心，从而和孩子一起度过叛逆期，奔向更加丰富多彩的人生。
为什么要叛逆？因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了——存在。
孩子从来都是独立的个体，只不过他需要我们的抚养和监护。所以，对于孩子来说，他有能力去创造自己的生活。所以，他有权利提出自己的要求，也有权利按照自己的意愿做决定。只不过，在他拥有的资源不完状况的时候，作为爸爸妈妈你有权利满足或者拒绝他。然而，不管满足或者拒绝，我们都需要让他意识到一点，这是他自己的生活，他需要为此付出努力。
当我们用全新的态度去对待孩子在这些阶段成长的时候，我们会惊讶地发现，孩子逐渐变得自信、阳光、有担当。
对于叛逆期孩子的教育，我认为应做好以下几点：
1、陪伴。我觉得陪伴是最好的教育方式，通过陪伴观察孩子的一举一动，发现孩子叛逆的表现及根源，对症下药。
2、沟通。孩子越是不愿意与父母沟通就越容易产生距离，时间长了也就出现了代沟。因此做为父母应该主动找些话题与孩子交流，多聊一些孩子喜欢的话题。
3、关爱。叛逆期是人生的一道坎，做父母的应给予孩子更多的关爱，多关心体贴孩子，同时也要让他看到父母的辛苦付出。
4、有原则。不能因为叛逆期就无原则地迁就。对于严重的问题一定要批评教育，不该让步的时候坚决不能让步。
除此之外家长也可以与孩子一起增加一些家庭活动，你们可以空闲时间一起出去游玩、一起做运动、一起做家务等等，双方一起进行的这些活动都会增进你们的距离，增加沟通的契机，你也会发现，青春期的孩子其实并不难管。
三年级学生应该是十岁或者十岁左右，这个阶段的孩子身体发育接近成人一半，体能和心力发育达到一定程度，对家长体能依赖减少，有自己独立思想和外界认知能力。这个阶段的孩子是自我表现独立较强的阶段，不太过多与父母和老师进行信息交流。会在意同学或同龄人的看法和意见。针对这个阶段的孩子，做好以下几点：
1、细心观察，对症下药
孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
2、用其他形式代替打骂
虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。
例如：当孩子不听话乱扔垃圾时，可选择让孩子帮忙整理家务，一方面让孩子明白做家务是很辛苦的，不能随意破坏卫生环境；另一方面可以让孩子更深刻认识到自己的错误。孩子不听话时，用其他形式代替打骂，会起到意想不到的效果。
3、善用奖励而非惩罚
当孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时，这样一来，他也更有动力去完成作业。
如果家长只知道对孩子大吼大叫，或者利用惩罚措施去威胁他，他就会渐渐失去学习的兴趣。因而对于孩子来说，家长善用奖励反而比一味地使用惩罚手段更加有效。
4、制定规则
孩子对世界是好奇的，甚至有些“胆大”，但孩子不清楚什么是该做的、什么是不该做的，这就要求父母为孩子制定一定的规则。无规矩不成方圆，教育孩子也是同样的道理。当孩子明确知道哪些行为是不该做的，而且了解做错事是要负责任的，这样就会减少孩子不乖的行为。
5、控制情绪，听取孩子的想法
当孩子不听话时，家长需要了解他不听话的原因，而且需要尊重他的想法。往往事情发生的时候，家长第一反应就是责怪，而忘记孩子内心的想法。
家长作为成年人，情绪管理能力比儿童强很多，即便如此仍会有情绪失控的情况，更何况是一个心智稚嫩的孩子。因此家长要学会尊重和认可孩子的情绪，在拒绝孩子的请求时也要顾及他的感受。
其实每一个叛逆的小孩都有着一颗渴望被爱的心，他肯定有着同龄人不一样的境遇，内心是迷茫和不安的，家长一般扮演着强势的角色，更或者是这个阶段，你的孩子不信任你，不想听你讲任何大道理，他关上了心门拒绝为你敞开。这个时候家长要做的是反思，学会如何暖化孩子，打开他的心门，接纳与你沟通。
其实，大部分的男孩子进入叛逆期后，家长是可以明显感受到的。因为他们会在这个时期，出现一定程度上的两极分化，当然这个分化不仅是学习上的，更多的是在生活上，与父母的相处之间。因此作为父母，我们一定要对这个阶段的孩子，做好引导和沟通，帮助孩子早日恢复正轨！
十三岁男孩叛逆期如何引导教育
1、稳定情绪，以身作则
家长面对十三岁男孩的叛逆行为而生气上火，其实是在情理之中的，但若只是寄托于利用自己的威严或者打骂的方式，试图让孩子变乖听话，这种“教育”方式注定是失败的。因此，家长一定要先稳定自身的情绪，不要在气头上教育孩子，你的急躁、心烦、不冷静，只会与孩子形成剑拔弩张的氛围。
2、下放权利给孩子
当十三岁男孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重，所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地。
因此作为家长，我们千万不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的。而是要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子，避免激发孩子的叛逆心理。
3、家长要少讲道理
对于青春期的十三岁男孩子，他们已经懂得很多道理，很多时候说的话比较偏颇，只是在表达和宣泄情绪。如果父母一听孩子某个偏颇的言论，就开始板着脸，跟他争论或者直接教育他，这样很快就“把天儿聊死了”。因此，家长可以尝试带着不评判的态度去沟通，可能效果会很不一样。
4、用适当的方式沟通
家庭教育中，家长总是以命令的方式育儿，这就导致了孩子做事喜欢应付，久而久之，还会出现逆反的心理。因此，如果孩子犯错了，家长一定要用温和的语气分析为什么犯错，用良好的方式沟通。可以用言语上的表扬来激励孩子，当然表扬要具体，不要空洞夸大，要在孩子做的好的事情上进行具体鼓励，这样可以带给孩子自信。
5、提高沟通技巧
很多家长表示，叛逆期的男孩子真的很难沟通，他们就像一个“小炮仗”一点就炸。沟通的前提下是真诚与尊重，当问及学习时，不要总拿别的孩子比较，更不要用他人的长处去与孩子的短处比较。因此当孩子犯错时，家长要提高容许度，孩子犯点小错在所难免，允许孩子犯点错、吃点亏，才能让他更好的成长。
十三岁男孩叛逆期不听话的原因
1、十三岁这个年龄段不听话可能是因为青春期的反应。青春期的孩子，他们的学习在这个阶段，会出现两极分化。心理比较敏感也很脆弱，很容易产生问题。一旦把控不好，孩子的学习也好，生活也好，就会遇到非常大的麻烦，所以作为家长应该多关注孩子，要未雨绸缪。
2、家长的教育不当。如果家长日常对男孩的教育过于强硬，总是用负面的语言指责并且对男孩的要求过高，可能导致男孩出现逆反心理。此时男孩对家长的态度容易呈现为暴躁、不耐烦，所以家长要改善自己的教育方式，合理对男孩进行引导。
不能过度打骂和批评孩子，要学会和孩子沟通的技巧。十三岁男孩叛逆期如何引导教育，支持孩子正确的思想和行为，不要一味的指责孩子，要交心，多交流。
十三岁男孩叛逆期如何引导教育
1、不要打骂
这时期教育他最好不要打骂，多给他一些鼓励，少一些唠叨；跟孩子平等地交流，不要一幅高高在上，老子说了算的样子；因势利导，学会认可和赞美他，不要只看到他的缺点，更不要把缺点放大，他的喜好可以适当地支持，借机会好好地跟他交流，劝导。相信他慢慢地会有所改变。
2、要讲道理
十三岁正值青春叛逆期，尤其男孩子更不听话叛逆，此时教育孩子不能一味的批评大骂，要有方式方法，平日跟孩子相处不能太唠叨，动不动就批评他。
十三岁的孩子对好多事都有正确是非判断，遇到他做错了，不能以过来人什么都知道的身份张口就批评，可以以朋友交流的方式让他自己判断，之后再引导教育，讲道理，然后寻找补救的办法，最主要的就是不要激起孩子的逆反心理。
3、适当让孩子受点苦
现在的孩子大多都是独身子女，含在嘴里怕化了，舍不得孩子受苦，这是不可取的，只有适当地让孩子受点苦头，感受生活的不易，他才能够更好地理解父母，从而激发学习的动力。
4、多锻炼孩子
就是让他通过自己的努力和付出才能得到他想要的东西，比如他喜欢手机或者想去哪玩，你不能太轻易的就满足他，让他通过做事或者提高学习成绩来得到。
让他明白想得到东西要付出或是需要实力，没有这些就得不到，这么做应该能让孩子有一定的提高。说教基本没用，还是青春期叛逆期，只有通过实际的做法才能有效。
5、要调整自己的心态
看到有孩子有逆反心理和对着干，要知道这是一个很正常的现象，有时候这个孩子也是很难去控制的，不要顶嘴就要去打、骂等等，就觉得是故意的。
十三岁男孩叛逆期如何引导教育，少说多做多改变，正确引导是关键。要多给给他们讲些道理，要让他们从内心接受你的建议。
九岁的孩子还在上小学，这个时候出现叛逆的行为一般是不听家长的话，和家长顶嘴等。家长在教育孩子的时候，要注意对孩子进行正确的心理引导，温柔对待孩子的叛逆行为，避免伤害孩子的自尊心。
孩子九岁叛逆期如何正确对待
1、尝试沟通
孩子不听话时，家长可以试着跟孩子沟通，了解孩子的想法，再引导孩子如何应对坏脾气。民主的家庭教育出来的孩子善于沟通，一般孩子遇到困难和麻烦都可以很自然地跟家长说出来。这样不但可以缓解孩子的压力，还可以向家长求助，可以很大地避免孩子无处宣泄情绪时，乱发脾气。
所以在进行亲子沟通时，家长需要注意自己的态度和语气，不要一味地说教，更不要严厉的指责，让孩子能在沟通中得到帮助，教会孩子控制情绪和解决问题，而不再是乱发脾气，甚至叛逆、不听话。
2、制定规则
九岁的孩子已经逐渐建立起自己判断是非的观念，并且自我意识开始加强，家长可以开始站在与孩子平等的层面上制定规则，让孩子了解遵守规则所带来的好处后，有利于规范自己的行为。
3、进行正确的心理疏导
九岁的孩子已经开始逐渐形成自我意识，但是还处于较懵懂的阶段，所以容易出现以自我为中心，具有明显的情绪性、片面性。此时家长要有足够的耐心，既不能够全篇否定孩子，也不能够让孩子放任自流，应该正确引导，使其逐渐树立正确的人生观、价值观。
4、教育孩子要温柔
孩子处于叛逆期，性格上本就很强势，如果家长不能慢慢引导，加上自己也是个急性子，不仅处理不了问题，还会让孩子更加叛逆。对于孩子的教育，我们讲究换位思考，把孩子当成朋友相处的话，多一份理解和尊重，才能让他们快乐成长。
5、避免伤害孩子的自尊心
教育孩子要找合适的时间合适的场合，目的是让孩子接受家长的教育，有的家长并不注重教育方法，在很多情况下批评教育孩子，造成孩子的自尊心受到伤害和打击，当孩子处于叛逆期的时候孩子知道不好和认识到错误孩子也不会承认的，也会和家长蛮横，所以家长多注意方法。
6、给予冷静时间
当父母和孩子因为分歧而争论不休甚至有些歇斯底里时，最需要做的就是退一步、让双方的情绪慢慢冷静下来。学会鼓励孩子从激动的情绪中缓冲过来是被允许的，你可以对孩子说，“我现在可能无法和你进行沟通，所以让我们都冷静一下再说。
孩子九岁叛逆期的表现
1、反抗权威。九岁孩子进入叛逆期后，反抗权威的对象更加广泛，包括父母、老师以及其他成年人，不像幼儿期只和父母对着干，并且把老师当作偶像和榜样。这时候的孩子除了和父母顶嘴或冷战以外，还可能不喜欢老师或与老师对着干、厌学、逃学等。
2、不愿让家长拉着手，不喜欢父母称自己为”宝贝“或小名了，要求自己称呼自己的全名，衣服扣子要自己扣，鞋带要自己系，有初步的自主意识，什么事情喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成的。
孩子在7岁至9岁期间，确实会迎来一场叛逆期，在这个时期，孩子的自我意识和独立意识开始增强，所以不想再到家长的束缚，想要按照自己的想法来做事，这种行为无疑会和家长的教育思想发生碰撞。那么孩子九岁叛逆期如何正确对待？
孩子九岁叛逆期如何正确对待
1、积极学会和掌握与孩子沟通的方法，及时的与自己的孩子进行沟通，多多掌握孩子的一些成长情况，只有认真了解了孩子，才能找到更加适合孩子的教育方法。
2、一定要认真倾听孩子的想法。最好是不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，最好是学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。
3、叛逆期的孩子不喜欢大道理，他们总是说大道理他们都懂，但是做起来却并不是那么回事。家长要学会从细节方面给孩子做出榜样，让孩子尽量跟着自己学习。
4、叛逆期的孩子都会有不同于家长的想法，家长不要与孩子对立，尽量与孩子站在一起，如果有分歧可以尽量沟通，相信自己教育长大的孩子是一个讲道理的孩子。
5、对叛逆期的孩子一定要多一些包容，学会不要激烈的处理问题，要让孩子懂得自己的想法，让孩子接受自己的想法，这是每一个做父母的都需要学习的一个课程。
孩子九岁叛逆期的主要表现
1、孩子自我意识进行第二次发展，这个阶段的孩子认为自己已经长大了，是一个小大人了，不再是孩子了，想通过自己做一些事情，获得小伙伴儿们的认同。
2、不愿意让家长拉手，不喜欢父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名，衣服纽扣要自己扣，鞋带要自己系，具有初步的自主意识，什么事情喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成。
3、这个时候的孩子心理特别需要尊重，渴望公平，不喜欢“大人能做的事我却不能干”，不喜欢被指挥，被使唤。
孩子九岁叛逆期如何正确对待，家长一定要和孩子好好沟通，认真倾听孩子的想法，找到与孩子相处的最佳方式，这样才能正确引导孩子，早日走出叛逆期。