2024-04-18 15:49
314浏览随着电子产品的发展，我们经常会看到很多学生沉迷其中无法自拔，把自己大部分的时间都浪费到了手机上面。这种情况，如果父母不加以管制的话，孩子就会很容易手机上瘾。对于学生来说，目前最主要的任务就是学习，如果孩子手机上瘾的话，危害还是很大的。
手机上瘾对学生的危害
1、出现社会功能的损害。导致孩子与伙伴分离，不能正常与伙伴交往，对原来的兴趣爱好也会失去兴趣，而沉溺在网络和手机之中，造成孩子社会角色的缺失，比如学生放弃学习、伙伴交往中远离伙伴等，导致孩子出现人际交往的困难，以及失学、逃学等，从而使孩子在以后的人生当中，出现自卑等心理问题。
2、提笔忘字。在现在的学习环境下，书本已经不是获取知识的最有效途径了。有多少同学遇见不认识的字还会查字典，取而代之的是，遇到不会的就上网搜索，这样的方式既高效又准确。就是这样的一种习惯，让学生们养成了依赖网络来进行学习的习惯，渐渐的就忘记了书本最原始的知识，写字变为打字。
3、盲目攀比，不择手段。羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收费，可以从一日三餐中省。有新闻报道，有孩子甚至因没钱买新手机，产生了偷同学、亲人的钱的念头。总之成年人都把控不了的电子产品，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的孩子，往往会对他们产生很大的影响。
4、影响亲子关系。孩子经常上网，就会导致和父母沟通的机会变得很少，只要一有时间就用去玩手机，就会导致和父母之间的距离变远了，影响了亲子关系。
5、学习成绩下滑。对于学生来说，玩手机上瘾最大的影响在于，严重干扰了学习的注意力。一个学生的成绩，关键在学习专注力的强弱，而非低层次的时间投入。沉迷网络的学生，很难再学习上进行持续的、深入的思考。玩的大量侵占了学习时间。只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。
学生手机上瘾怎么办
1、明确沉迷的危害。父母在对孩子陈述手机上瘾的危害时，不要用说教的语气，而要像跟朋友聊天一样，以较为轻松愉悦的氛围开展谈话。在谈话中明确沉迷网络的危害，比如学业荒废、损害身心健康等，让孩子对其有较为本质的认识。
2、建立家庭规则。家长还应该建立一些家庭规则，限制孩子使用的时间和范围，控制网络上的游戏和信息质量，例如设定禁用时间、限制上网时间、禁止使用手机进入某些网站等。这样，家长可以有效减少学生的时间，让他们更好地专注于学习、生活和社交。
3、减少孩子玩游戏的时间。想要改掉孩子沉迷的坏习惯，家长可以减少孩子玩游戏的时间，要循序渐进地来，不可操之过急，用孩子容易接受的方式跟他去沟通规则，每天可以玩多长时间，什么时间可以玩，什么时间不可以玩，每天先把重要的事情做完以后，才可以玩手机。
手机的出现，的确为我们的生活带来了很多的便利，但是也让很多学生十分依赖它。不管是学习还是生活，不少的孩子都离不开手机，尤其是小学生，他们的自制力相对来说比较差，所以并不能很好的约束自己玩手机的时间。这个时候，如果家长也视而不见的话，那么对于小学生来说有很大的危害。
小学生玩手机上瘾的危害
1、孩子容易自卑。对手机上瘾的小学生来说，凡事都依赖网络，作业靠手机搜索，遇到事情就向电子产品求助，对“手游”情有独钟。而且在生活中逐渐丧失了独立自主的能力，形成了一种自卑的情绪。
2、学习成绩直线下滑。这样的孩子，成绩往往会受到一些影响。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。
3、导致行为异常。电子产品可以时刻陪伴在游戏者身边，唾手可得。游戏中泛化的虚拟世界，让游戏者享受着隔离现实生活之后的、封闭的“游戏场景感”。手机游戏让游戏者卷入身心、不可自拔，尤其是认知水平、自制力都较差的小学生。
4、时间失控。小学生玩手机上瘾，使孩子在不知情或没有意识的情况下，造成大量时间的荒废。导致孩子黑白颠倒，白天没有精力学习，晚上只想玩游戏不想睡觉。
小学生玩手机上瘾的原因
1、在网络中找寻自我意义。有的孩子在青春期感到迷茫、困惑，甚至找不到自己存在的意义，而在游戏世界则可以“打怪升级”以“成就自己”，达到“自我实现”，帮助他们获得了在现实世界中得不到的价值认可，因此就投入大量时间用于玩手机。
2、父母图省事，主动让孩子玩。小学生的精力旺盛，喜欢缠着父母，很多父母为了让自己偷个懒，当孩子回到家，就会直接给孩子一个手机让孩子自己玩。时间长了，孩子越来越依赖它，以至于小孩沉迷其中。
小学生玩手机上瘾怎么教育
1、循序渐进制定戒断计划。父母与孩子进行友好协商，根据当下状态逐步制定戒断计划，给他们建立更强的生活目标。比如第一个月减少半小时使用手机的时间，下个月减少1小时，达到目标后给予物质或精神上的奖励，让孩子更有动力去戒断手机瘾。
2、合理规划孩子使用手机目的和时间。孩子对于一切未知的事物都充满好奇，所以家长应当做好过滤器。孩子用手机看的动画片，应提前由家长选择好。玩的游戏，也应提前选择，不要让孩子玩涉及奖励、晋级类的游戏，可以玩一些简单益智类的，比如，棋类，拼图，数独等。
3、家长要做好榜样，起到带头作用。孩子的模仿能力相当强，家长如果天天玩，孩子肯定也乐此不疲，孩子需要高质量的陪伴。试想孩子在做作业，而家长在一边刷着视频，那么，孩子还有心思写作业吗？最好的方式就是，家长放下手机，拿本书看。
随着社会经济的发展，手机的使用频率是越来越多，每个人都有手机，人们借助手机实现了多种多样的功能，应该说手机已经成为了人们生活中不可获取的一部分了。孩子当然也会使用手机。
孩子们对于手机的使用会超过父母。作为家长会想，孩子手机上瘾怎么办呢？这样的困惑在我们的生活中反复出现。最重要的解决途径我想就是沟通与交流，如果家长单纯的使用暴力或是采取其他手段想，效果并不是很好的。
沟通与交流是目前避免孩子沉湎于手机的最重要的方法，作为家长要让孩子认识到游戏的通关是过了这关还有下一关，周而复始这是手机游戏的原则，我们的生活却要比游戏更加刺激，更加有情趣，引导孩子逐渐摆脱手机的依赖，帮助孩子树立学习的自信心。
对于家长应该做到：
1、父母要多和孩子沟通、交流。主动了解孩子学习、生活情况，与孩子交朋友，营造一个宽松、和谐、民主的家庭气氛，不要因家庭不和睦而将孩子推到了网吧或电子游戏厅。
2、应注意为孩子提供丰富多彩的娱乐活动，培养孩子健康的兴趣爱好。如下棋、听音乐、进行体育锻炼等，使孩子觉得呆在家里比电子游戏厅、网吧更有趣、更快乐。
3、鼓励孩子参加集体活动。在集体活动中孩子不仅可增加同伴的交往和接触，提高人际交往能力，还能锻炼意志力、自制力等，从而使心理得到健康发展。
4、为了矫正孩子沉迷手机游戏、网络游戏的行为，家长应以榜样的力量来感化孩子。如自己首先戒掉手机游戏或网络成瘾行为，以达到帮孩子的目的。
对于孩子玩手机成瘾如何采取什么措施。玩手机成瘾已经成为全社会的问题，不再只是小学生的问题了，但是我们作为家长必须杜绝这种问题，制止这样的问题，那首先要从我们家长做起。
首先我们大人就要放下手机，来做一些有意义的事情，比如看看书报、看看新闻、出去锻炼身体等等。其次是要有充足的时间来陪孩子玩游戏、读书、逛书店等。最后加强与孩子的沟通，从思想上教育孩子远离手机，要教育孩子学会阅读，让孩子从阅读中得到乐趣。
治不如防。最好的事后补救也不如事先预防！
1.家长多陪伴孩子，不让孩子感到孤独，他们自然不会去虚拟世界寻求安慰；
2.家长不能为了减少麻烦，图省事，就把手机Pad等电子产品往孩子手里一扔就完事，你在孩子需要你的时候缺位，将来在孩子心中必然没有你的位置！
3.家长要多了解和掌握一些电子产品和游戏，可以引导也可以防范，单纯的禁、堵可能会适得其反；
4.家长要想办法帮孩子找到更有意思的东西。比如郊游、社会实践、科学小实验、兴趣部落等等，让孩子去亲近自然、亲近人。
家长可以与孩子一同使用手机，引导孩子通过读书、拍照，修图，撰文，学外语，查找资料，向孩子推荐一些高质量的app，让孩子懂得利用手机可以做很多事情，不只有聊天与游戏。
要严格控制孩子用手机上网的时间。
每个孩子都有自己的性格特点，家长要有针对性地进行管教，同时要管住自己，不长时间玩手机，要给孩子做出好的榜样。
现在是信息社会，高二学生想玩手机很正常的要求，但是高二学生还是应该以学业为重，读到高中的学生普遍心智比较成熟了，以前的强制性命令学生不准玩手机已经不适合了，只会让学生变得更加叛逆，他们会认为父母不够尊重他们的想法。
高二学生玩手机上瘾肯定是不行的，因为他们正处于学习科学文化知识的黄金时期，并且经常玩手机会危害健康，伤害身体，更重要的是一些暴力游戏会把他们引向企图。
戒掉任何瘾都是很难的，都需要时间，不要想着一下子就能解决问题，需要有一个过程，让孩子慢慢减少玩手机的时间。特别是效果不明显的时候，作为家长，不要着急，不要动不动就打骂孩子。粗暴的教育方式不能说不管用，如果家长就喜欢用粗暴的方式解决问题，那么孩子也可能喜欢用粗暴的方式解决问题。粗暴的方式解决问题，后遗症较多，很有可能问题没有解决，亲子关系也变得恶化，孩子开始躲避父母。
刚开始帮助孩子戒掉手机瘾的时候，可以跟孩子约定好玩手机的时间和频次，不要让孩子认为你是完全不让他玩手机，而是让他在合适的时间玩手机。比如完成作业之后再玩，周末可以适当玩。
如果孩子不爱学习的话，不要动不动就督促孩子去学习。督促孩子学习，会让孩子产生逆反心理，这对教育孩子会带来很大的副作用。
如果家长本身在家里就玩手机比较多的话，建议家长首先戒掉手机，一方面是不给孩子树立坏的榜样，另一方面是树立好的榜样，带着孩子一起戒掉手机。如果家长每天在家玩手机，而要求孩子不要玩手机，孩子会听吗？
多陪孩子出去走走，或者和孩子一起出去参加体育锻炼，也可以给孩子报一个兴趣班，转移孩子的注意力，给孩子找点学习之外的其他有趣的事情做。
如果孩子身边的同学都玩手机或者游戏的话，对孩子的影响也是很大的，建议孩子脱离现在的圈子，不然的话，大家一起讨论的话题永远是手机、游戏，他又怎么能戒掉手机瘾呢？
现在是互联网时代，人们的生活都离不开网络，完全脱离手机是不太现实的，对于我们来说，每个人都在使用手机和网络时都要有正确的观念。善于利用手机和网络的人，可以借助手机和网络让自己越来越强大，越来越优秀。而不善于利用手机和网络的人，可能会沉迷于网络，毁掉自己的一生。
初二的学生正处于人生的青春期叛逆期，这个阶段的孩子不喜欢和别人交流，也常常和父母对着干，但是他们有渴望有人理解，于是就会把注意力转移到手机上面。他们习惯了在手机上寻找慰藉，所以慢慢的就会出现玩手机上瘾的情况。
初二学生玩手机上瘾怎么办啊
1、找到孩子沉迷的原因
初二学生玩手机上瘾，肯定有他的原因。大部分沉迷于网络的孩子非常孤独，他们缺少家人朋友的陪伴，只能这样情感寄托于虚拟世界中。还有一部分孩子沉迷于手机游戏，是因为他们喜欢战斗胜利的成就感。所以，家长只有了解孩子玩手机的动机，才能更好的解决问题。
2、与孩子协商使用手机的时间、次数
让孩子一下子就戒掉手机，这种方法是不行的，家长可以先跟孩子规定使用的时间，在完成自己的学习任务之后，可以适当的玩。比如写完作业后，可以玩一到两个小时的，但是双方要遵守规则，如果不遵守规则是要受到相应的处罚，比如做家务、禁止上网2天等等。
3、允许孩子正常交友
孩子需要正常的社交活动，和同龄人待在一起可以学到很多平时学不到的东西，也能培养孩子对外交流的能力。但是，很多家长担心孩子的安全，给孩子的交友时间过于苛刻，甚至喜欢指手划脚，导致孩子只能玩手机。因此，转移孩子注意力最好的方式便是让孩子外出交朋友，和朋友们待在一起。
4、父母在与孩子相处时不玩手机
父母要珍惜和孩子相处的时间，做到对孩子高质量的陪伴，多陪孩子聊聊天，看看书，在要求孩子的时候自己也要给孩子树立一个良好的榜样。当父母和孩子在一起的时候，父母可以把手机放在另一个房间，或者是将其设置为静音状态，这样既能够不让电子产品打扰了你们的时光，也能够一定程度上约束父母自己。
初二学生玩手机上瘾的危害
1、学习成绩直线下滑
有手机的学生，成绩往往会受到一些影响。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易沉迷其中，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。
2、影响孩子的三观塑造
初二学生在成长的过程中容易受到外界的影响，而网络良莠不齐，其中一些游戏中充满了不良的因素，虽然给孩子的感官上带来了刺激，可是却会对孩子的心理造成很大的影响。有的孩子沉迷于一些暴力游戏，性格也会发生很大的转变，有时候在处理问题的时候，会下意识的采用暴力去处理问题。
3、更容易冲动、控制力差
初二学生玩手机上瘾的话，在生活中会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩子学习、生活中对自己的规则意识的约束。如果接触到距离自己遥远的东西，更容易滋生自卑感。
小学的孩子正是养成良好习惯的关键时期，如果这个时候，小学生经常玩手机的话那么对于小孩自身的危害还是很大的。所以家长要及时的引导孩子，让孩子正确的认识到经常玩手机的危害，以便于后面对孩子的教育。
小学生经常玩手机十大危害
1、情绪不稳定。小学生经常玩手机更容易冲动、控制力差，沉迷其中会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩子学习、生活中对自己的规则意识的约束。
2、影响与他人交流。孩子长时间沉迷于手机中，会减少与他人说话的情况，影响与父母交流，影响语言锻炼。时间长了心理、情感可能发生不正常改变。
3、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情的时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母基本上常年在外打工，家里仅是爷爷婆婆等老人监管，父母只能进行远程遥控管理。久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
4、耽误孩子学习。当小学生习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对学习感到枯燥，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找慰藉。这样就会形成恶性循环，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。
小学生经常玩手机怎么办
1、讨论使用规则。家长还可以通过家庭会议的方式跟孩子一起讨论，如何使用电子产品玩游戏，一起制定使用规则，如大家都同意每天某一时间可以玩，玩多少分钟，由谁来监控，到时间一定要关闭。如没有遵守规则，则第二天不能再玩等等。同时，家长也可以尝试将电子游戏生活化，比如在家里进行真人的游戏或角色扮演。
2、转移注意力。在小学生表现出玩手机的欲望时，其实家长可以用一些别的东西来吸引孩子的注意力，让孩子产生健康的兴趣。例如，孩子喜欢玩手机中的音乐游戏，家长可以用一些乐器来替代电子产品。
3、用正确的爱，给到孩子归属感。良好的亲子关系是一切教育的本质，当你跟孩子亲子关系融洽时，你跟孩子的沟通引导都会非常顺畅。所以，家长要学会走进孩子的内心，跟孩子做好情感联结，用更大的耐心和更多的理解来温暖孩子，家长们要明白，当孩子玩手机玩到一定程度之后，你强行把手机夺走，或者强迫孩子关掉手机，孩子内心是非常痛苦难受的。
小学生经常玩手机的原因
1、父母陪伴时间少。有不少家长因为工作繁忙，忽视了陪伴孩子，导致孩子心灵上产生了孤独感，孩子就会为了获得归属感和幸福感而沉迷手机。家长不能陪伴孩子的时候手机可以忠实地陪伴在宝宝身边，几次下来，宝宝就会对手机有了依赖心理。
2、家长过于双标，孩子就要对着干。有些家长为了不让孩子打扰，主动把手机给孩子，养成习惯后又开始强行禁止此类行为。此外，自己玩手机可以，孩子就必须去学习，这种“双标”行为会让孩子更抵触，进而报复性玩手机。
玩手机是习惯问题，我们首先要明确这一点。无论是大人还是学生都不容易控制它；反而很多时候被它牵着鼻子走了。
所以，一开始没有这个习惯更好；如果有了它，必须用时间分段的方式慢慢改变为好。我说的时间分段的意思是，制定一个时间规则表，严格按表做事。比如，早9点至10点学习；12点至14点玩手机…，并严格执行。
为什么要这样做？这是因为，习惯是人的一种思维惯性，一旦养成，它很容易进入人的无意识层面，让你察觉不到，让你想都想不到，也就很难改变它了。
当你用时间分段管理的时候，所有以前的习惯会被新的习惯代替。对玩手机上瘾这事就有所改观。
玩手机上瘾是由很多因素造成的，应该引起我们的关注。
一、手机的功能多，五花八门的信息大，对年龄小，意志力偏弱，分析问题的能力差学生来说，诱惑很大，杀伤力很大；
二、学生的手机上瘾，多数是因为玩游戏。在国内对游戏没有按年龄进行分等级管，是有关部门对游戏开发商的宽容，却恰是对学生的伤害。国家应该出台对游戏开发和市场准入的措施，以相应的保护玩游戏者的利益。否则，开发商利欲熏心，将无所不用其极地做出损害人民的事，又不受惩罚；
三、让学生学会合理利用手机。手机，对于学生来讲，除了打电话、玩QQ微信等交流之外，还可以用来学习。一些学习App泥补和加强一些知识的积累，对学生的学习是有益的。
但限制或禁止一些无益的手机功能，也是必须的。我们可以一开始就和学生约定一些规则，作某些对学生无用功能的限制，也可以在技术上进行管理。
总之，我们对学生玩手机这件事，要区别对待，不能完全放手不管，也不能一棍子打死。
对于中学生手机上瘾的问题，家长一旦发现，就要及时处理，哪怕暂时没有合适的方法，也要及时制止他们继续沉迷下去，否则时间拖得越久，越难纠正。因此针对这个问题，我们来看一下初中学生手机上瘾怎么改掉吧？
初中学生手机上瘾怎么改掉
1、家长要有坚定的立场
不管是父亲还是母亲，若想要让孩子戒掉手机，必须立场坚定，不能动摇心思。孩子长时间玩电子产品，不仅影响视力，而且也会影响生活和学习。因此作为家长，我们必须立场坚定，坚持自己的原则，不能因为胡搅蛮缠而动摇，从而去改善初中学生手机上瘾的问题。
2、对其进行管控
家长还可以对孩子玩的时间、手机里的内容进行管控，比如限制孩子一天只能玩三个小时，超过这个时间就自动锁屏，无法打开。同时，禁止孩子打开一些容易上瘾的软件和网页，像游戏、小说等应用，如果孩子一个人在家上网课，只允许孩子打开网课应用，其他软件都无法打开，这样保障了孩子不会退出网课去玩其他应用。
3、转移孩子注意力
很多时候孩子之所以沉迷于玩手游，并不是游戏自身有多么的好玩，而是对生活缺乏足够的兴趣，或者父母不能陪孩子一起玩耍。因此作为父母，我们一定要多加注意，平时有时间多陪陪孩子，比如说出去散步、旅游或者打篮球等，让亲子关系变得更加融洽，这样孩子才会减少玩手机游戏的时间。
4、家长要以身作则
因为手机本身所具有的娱乐性、虚拟现实性，导致不少家长自身就有上瘾这样的一个倾向，比如回到家父母常常各自抱着手机，这时就会给初中学生留下一个很不好的印象。因此，想要初中学生改善手机上瘾的问题，家长首先应该以身作则。
同时，也要尽可能地减少让初中学生接触网络游戏产品。除此之外，家长还要做到，多陪伴孩子，多和孩子沟通交流。要给予孩子足够的信任，要相信他哪怕现在状态不太好，将来也一定会在这个基础上越来越好，因为每一个孩子都是充满潜力的，只是他还没有遇到为他提供力量的外在环境罢了。
初中学生手机上瘾的原因
1、游戏里的成就感
对于绝大多数孩子来说，都渴望有成就感，希望被别人注意。而游戏刚好满足了孩子的这部分心理。性格内向的孩子本身就不愿在公众视野里露面，而在游戏里，却可以凭借自己努力战胜别人，这样的心理对于成绩稍差的孩子来说，更是很对胃口。
2、缺少父母的陪伴
缺乏父母的陪伴，孩子很容易感到孤独又无处诉求，这时电子产品里，一些丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。久而久之，电子产品，成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。