2024-04-17 16:44
275浏览初二学生上课听不懂怎么办？先做预习，不明白的标记，带有目的的学习。这样等于是学了两遍，对上课内容会记忆深刻，理解透彻。
课外复习，巩固知识，在此基础上，做大量练习题目，高中学习需要多思考。
初中开始就培训阅读的习惯，可多借助课外参考书，单独的教材是不够的。刚进入高中有可能遇到跟不上的情况，要尽快调整心态，学习方法，课后多下功夫心快赶上，否则会越来越难。
初二学生上课听不懂怎么办：
初中的学习，需要培养学习习惯，也需要形成自己的学习方法。什么都听不懂，就没有办法得到这些。重新学习，最好换个新的学习环境，能从根本上解决问题。
学习没有信心，可能是受到家长或者老师的打击，在心理留下阴影，对自己学习能力产生怀疑。家长需要检讨自己的行为。
语文是个契机，喜欢学习语文，就先从语文着手，让学生喜欢上学习。
尽可能的让学生从语文学习中得到成就感。有了成就感才会有学习的动力，也便于从语文学习中找到学习方法，养成学习习惯。
小学、初中、高中每一阶段的学习，就是有一定的目的，也是有侧重点。
虽然高考会很少涉及初中知识，但是，各学科学习的方法要延续到高中阶段的学习，甚至延续到大学。缺少这部分，仅仅知识学习，对于将来的学习、生活都没有更多的益处。
初中学习方法、学习习惯的培养是最重要的。为了更好的适应以后学习、生活，耽搁几年也是值得的。
不少孩子在小学阶段成绩都很好，但是到了初中以后在课堂上就学习渐渐感到吃力了。尤其是在初二这个承上启下的阶段，学习难度的增加，更是导致不少孩子在上课的时候，出现听不懂、跟不上的情况。所以当孩子遇到这样的情况时，家长应该怎么办呢？
初二上课听不懂跟不上怎么办
1、保持良好的心态
到直面挑战时，保持什么样的心态很重要。那些积极进取的学生，能够用自己的坚持和毅力，争取突破困境的机会，最终付出有回报，逐渐成为班级里的学霸。若想把握课堂，初二学生不妨保持十足的信心，相信经过一番努力，自己能够跟上老师的节奏，甚至赶超身边的同学，成为大家所认可的好学生。
2、做好课前预习
初中的知识点多、难度大，老师会把每堂课的教学内容安排得非常紧凑，除了在课上讲解基础知识点，还要详细讲解运用知识点解题的方法。
所以老师对基础知识点的讲解比较简单，而会把课上的主要时间用于详细讲解例题。因此，孩子就要在课前按照老师的要求充分地预习新课内容，理解并掌握教科书上的基础知识点才行。
3、从头开始系统地梳理基础的知识点
学习的知识是连续性的，今天学的知识是用之前的知识来理解，如果之前的这些有问题，一定会影响初二学生现在知识的学习。所以孩子最好从头开始系统地梳理基础的知识点，让知识连贯在一起，每一个定义、每一个概念、每一个公式都要系统的梳理，这样才能有效解决上课听不懂和跟不上的问题。
4、紧跟思路很重要，语言问题要注意
老师的课堂教学都是有侧重点的，并不是所有的知识都很重要，学生要学会简单取舍。课堂上，老师一般都会通过语言、问题来引导学生听讲。
在相关引导词的带领下，学生就可以找到老师讲解的重点，然后更细致地进行倾听。抓住类似的语言和问题，会让学生的课堂更加高效，也可以最大程度地掌握课堂知识。
5、课后一定要做作业和刷题
课后及时做作业，是为了把新学的知识运用起来，加深孩子的学习记忆，使知识更加牢固，而不是学过就忘。与此同时，在做作业后，要利用练习册等辅助资料进行刷题。它同样可以帮助学生把新旧知识巩固，而且帮助他们对知识点的运用更具灵活性，对于应试非常有利。
有很多家长发现，刚进入高一的学生很容易出现上课听不懂的情况。尤其是当学习听不懂，又不是如何改善时，他们的心态是最为危险的。因此针对这个问题，我们今天来看一下高一学生上课听不懂怎么办呢？
高一学生上课听不懂怎么办
1、抓住课堂是关键
课堂听讲时，把侧重点放在预习中你不明白的问题上，老师讲解的过程中，认真听讲，课后及时做好笔记。课堂练习过程中，你也要积极参与进来，通过回答问题，上黑板做题，把问题暴露给老师。那么，老师在讲解时，就是针对你的问题进行专门的讲解。
2、从课本出发
高中课堂要解决的是“为什么”，也就是这个知识点、结论、公式定理等，它们是如何形成的，学生要参与得出结论的过程。学生在课堂上再不是等着听老师告诉他们什么是什么，而是什么为什么是什么。
学生要在老师的引导下，参与到整个探究过程中，努力思考，努力关注老师的思考方式，这是高中课堂上学生最重要的事。由此，课本不再是学习的终点，记住课本内容也不再就万事大吉，而是开始；请你认识到，课本是高中学习的出发点。
3、做好预习，给高效听课做好铺垫
很多高一新生，课堂上听不懂老师讲的内容，其实也是可以理解的。高中知识点本来就比初中知识点要难很多，而且高中的课容量大，上课节奏快，老师一节课要讲很多个知识点。
因此高一新生如果上课前不做预习，上课的时候直接听老师讲新知识点，可能就跟不上老师的上课节奏。所以，高一新生想要提高听课效率，一定要做好预习工作，提前掌握老师要讲的新课内容。
4、稳定心态，相信自己可以
跟不上老师的节奏，高一学生不要慌，要先稳定心态，告诉自己没问题的。高一是高中阶段的开始，距离高考还有两年多的时间，两年多的时间有无限可能，我们完全可以通过自己的努力，考上理想的大学。
因此，高一学生不要过早地自暴自弃。这个时候，同学们可以停下学习的脚步，看看是哪个环节有问题，把问题找到并且化解问题，我们就能进步。
5、帮助孩子树立良好的学习习惯
学生进入高中以后，有些学习习惯是比较好的，但是有些学习习惯是不适合高中学生的。如果学生真的愿意学习，进入高中以后就要及时的调节自己的学习习惯，争取用最快的速度找到适合自己的学习方式，成绩提升上去。如果学生的学习习惯一直不好，那对学习也是一种伤害。
估计有很多家长问过孩子这个问题：英语课你听得懂吗？然后有些孩子会说，听不懂。对他们来讲，上英语课完全就是听天书。老师一个劲地讲，他们一个劲地发呆，完全不知道今天上什么内容。家长很是发愁孩子的学习状态。
孩子初二英语听不懂怎么办
1、进行主动的预习。对于已经上课听不懂的孩子来说，课前进行一定的预习，可以让他们知道老师今天主要讲什么，那么他们在调动知识的时候，就起码有个大致的方向了。
2、多进行口头的表达。对这些听不懂课的孩子来讲，如果家长们一个劲地让他们去听、去读，效果可能不太好，而且还容易造成他们厌学的情绪。不如让他们多进行口头的表达，说的对不对先不管，至少让他们说起来。如果没有对话的条件怎么办，可以让他们进行口头的翻译，比如对照书本上的核心句子，让他们看中文说出英语。
3、学会做笔记。学生的笔记不只是在老师课堂上记课堂笔记，在课堂外学生还要学会做笔记，就说在做题的时候有时会碰到一些，很少老师没讲的，句型，或者是常见的词组，常考的句子结构，这时候学生就要把它抄下来，没事的时候翻翻看。
4、扩大词汇量。词汇是语言的细胞和基本单位，只有词汇量积累到一定程度才能顺利地遣词造句以及正确领会句子的意思。因此，扩大词汇量是提高初二英语成绩的必要手段。但同学们也要注意不要太偏重于必须听懂每个单词，否则就会形成听到不熟悉的单词就无法再专心学习下面内容的坏习惯。
5、学会知识的归纳。有些家长让孩子复习，就复习就一册书，这对于那些听不懂的孩子来说，其实已经不够了，因为牵涉到一个话题的时候，必然会调动一些已经学过的知识。
比如今天的主题是农场，那么以前学过的那些相关词汇也会牵涉进来。孩子们如果遗忘了那部分知识，就自然听不懂，听不懂就没有信心，就更加听不下去了。所以可以让孩子进行知识的整理，比如把所有学过的动物词汇归在一起。
孩子初二英语听不懂的原因
1、缺少相关知识的支持。在讨论一个话题的时候，必然建立在相关词汇的基础上。可是有些孩子，在他们的知识体系中，连这些核心词汇都缺失，那必然会造成语意解码失败。
2、缺少主动参与的热情。这些听不懂的孩子，在上课的时候完全是在一种被动的状态中。虽然从课堂参与的角度看，他们也能听，也能读，但从学习语言的角度看，听和读是属于语言输入的，而说和写才是属于语言输出的。只有积极尝试去说、去写，大脑才会积极运作起来，调动相关知识进行语意的输出。
很多家长发现，自家的孩子在高中阶段学习出现了问题，不仅是上课听不懂老师讲课，还渐渐的跟不上学习进度了。所以目前高中生的这个情况是比较危险的，因此针对这个问题，咱们今天就来看看高中生上课听不懂跟不上怎么办？
高中生上课听不懂跟不上怎么办
1、稳定心态。要知道在高中，上课听不懂和跟不上学习进度是一个普遍现象，不只是个人原因导致的，所以不能焦虑。因为越焦虑，越害怕，越害怕，越难听进去，要想学好，一个前提就是孩子必须认真听讲，即便是似是而非，也要提醒自己认真听讲。
2、抓好预习，做到有的放矢。高中生要想跟上老师的节奏，必须在课前进行自主地预习，提前掌握老师需要讲解哪些知识，哪些是知识的重点，哪些是知识的难点，自己的疑难问题在哪里。
预习时，学生需要在浏览教材的总体内容后再细读，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白分别标出并记下来。这样，为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势，就可以提升课堂学习效率。
3、不懂就问，不堆积问题。高中生上课听不懂不要着急，这个时候要稳住心态，哪个知识点不懂就赶快问老师。很多学生听不懂，也不敢问老师，导致不懂的知识点越堆越多，这样下去是非常危险的。高中教材上的知识点是紧密联系的，前面的知识点是后面知识点的铺垫，前面知识点没听懂，后面知识点就更难理解了。所以，有不懂的问题，趁一切还早，赶快问老师。
4、做好笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，孩子在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。而且辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，最好要能做到爱不释手，一直保存。
高一怎么学习才能学好
1、仔细分析参考答案
在做题的过程中，高一学生要谨记：仔细研究1道题比稀里糊涂做10道题管用。做题的时候，要认真研究每道题，提高做题的质量。在分析每道题的过程中，学生要仔细分析参考答案。孩子要把参考答案的每一步都研究透彻，学着自己写答案，这样当遇到同种类型的题时，就能做对了。
2、及时复习
对课堂上刚学过的新知识，孩子在课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
3、好学
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
有的孩子在进入七年级以后，经常向家长抱怨自己在数学课上听不懂，跟不上老师的思路。这样的情况也就反映在了他们的成绩上，导致考试成绩不理想。其实家长在想要知道解决办法之前，一定要先知道为什么会出现这样的情况，才能更好的解决孩子的问题。
七年级数学上课听不懂怎么办
1、符号助记法
无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来。所以七年级的学生就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
2、吸收、归纳、总结知识点
每节课结束后，孩子可以利用2分钟的时间，将一整堂课的的知识点进行吸收、归纳、总结；在一天结束后，将一整天的课程进行总结、记忆。
只有这样，在结束一阶段的学习之后，才能将知识点牢牢掌握，不发生遗忘。这样不仅能够使基础知识更加牢固，也能在下一阶段的学习中更加轻松，有助于提高学习成绩。
3、做好充足的预习
七年级学生要在上课前就做好充足的预习准备，在老师上课之前就把老师将要讲解的内容提前预习熟悉一遍。那么在老师讲解的过程当中，大脑出现“卡壳”这一现象也就很少见了，同时也能更快的明白老师所讲内容的难点。
4、要带着问题，有目的地听课
四十分钟的一节数学课，孩子不可能全部注意力集中，任何一节课也都有他们会的一部分，更何况现在的老师很少有“满堂灌”的。所以学生听课要学会主动调节，哪个点需要注意力集中，哪个点可以适当卖“呆”，在课堂上真正做到劳逸结合。
七年级数学上课听不懂的原因
1、没有预习
其实，七年级孩子上课听不懂数学课的绝大部分原因就是因为没有预习。当孩子没有预习的时候，老师上课讲的东西对于他们来说都是全新的、陌生的，所以出现听不懂也再正常不过了。当孩子听不懂的时候，就会觉得很难，就会犯困。
2、学习态度和观念有问题
如果七年级学生“不亲其师，不信其道”，对老师存在个人偏见，那么无论老师教学能力多么优秀，学生都难以做到全身心投入去听讲，去接纳老师的教学方式，自然就听不懂，也学不好数学课了。这种情况下，是学生本身的学习态度和观念有问题。
孩子上课跟不上教师的节奏。说明孩子的听课效率不太高。不知道现在孩子是几年级。说一下大致的一个建议：
让孩子养成良好的课前预习习惯，把老师第2天讲的课程提前预习一下，孩子脑海中有一个概念和印象，这样老师在讲课的时候就不至于听的那么糊涂，或者是听不懂了，也就是能跟着老师的思路和节奏。
告诉孩子，我们上课听课的时候要有三看，第一个是看老师，第二是看黑板，第3个是看课本，除了这三看之外，其他的什么都不要做。主要的就是盯住老师，看老师指到哪就看到哪，老师让做什么就做什么，也就是你要跟上老师的节奏。
如果孩子上课有溜号的习惯的话，那么这跟老师还有在家里面锻炼一下子，孩子的上课专注力和唉用心。
后练习的时候让孩子多在家里面练习一下注意力，集中这方面的同时限定在时间内让孩子完成一些事情，比如说作业或者游戏，或者是电视什么的，让孩子有个时间的概念。
找到孩子跟不上的原因是什么？不爱学，听不懂，还是没有兴趣，是偏科还是所有学科都好，这到这个原因在哪里
找到孩子跟不上的原因的方法很简单：拿出孩子的所学课本和练习册，看看答题作业情况，就好发现哪科弱，哪个方面不熟悉，问题一般都能看成。
就有问题的学科找一份进度一致的习题，陪伴孩子一起做，家长一定要全程陪同，查看孩子哪个知识点不会，记录下来。根据记录下来的问题找课本的知识点，详细讲解，举一反三做联系，分析透彻原理和根本点。
如果是不感兴趣，结合孩子感兴趣的点去和知识相结合来进行补充。
一定要陪孩子做一遍练习，才知道问题在哪里，有针对性的去解决，高中的知识点是有限的，把不会的一一列出来，一个一个的解决，不慌乱，扎扎实实的突破，这样既有效果，又省力省时
给孩子多鼓励，告知问题，又要给方法还要分步骤，设置短期阶段性的目标和奖励，让孩子既有压力有有方法和目标，还要动力，效果不错。
不管遇到什么，爸爸妈妈都和孩子一起面对，一起学习和解决，做孩子坚强的后盾支持！
对于数学这门科目来说，初一跟小学还是有很大区别的，学习的难度和深度都增加了许多，这也导致很多学生出现了听不懂的现象，这可能是孩子的基础比较差或者是学习方法不正确。对于这种情况，我们应该怎么办呢？
初一学生数学听不懂怎么办
1、了解孩子的困惑
首先，作为家长，我们需要了解初一学生数学听不懂的原因。是因为基础知识薄弱，还是因为教学方法不适合他们的学习风格？通过与孩子的交流和观察，我们可以更好地理解他们的困惑，并找到解决问题的方法。
2、课前预习要到位
因为初中的上课进度非常快，知识点的难度大，很多同学就需要课前预习上课所讲内容。课前预习是孩子要结合教辅书熟悉基础知识点，在此基础上发现自己对知识点理解上存在的问题，带着这些问题听课，就能更好地把握住听课重点，也能有效提高听课效率。
3、学过的内容及时复习
在写作业之前，先把课堂讲的内容在头脑中梳理一遍，对于印象不太深刻的内容要马上查漏补缺。此外初一学生可以利用周末时间，对本周课堂上讲的知识点进行归纳整理，并把出现的错题及一些类型题整理到错题本。平时经常翻看错题本，对提高成绩非常有效果。
4、积极参与课堂，主动提问
课堂是学习的重要环节，初一学生听不懂数学可以通过积极参与课堂，主动提问来增强对数学知识的理解。如果遇到听不懂的地方，不要害羞，可以向老师提问。通过课堂互动，孩子可以更好地理解数学概念，消除困惑。
初一学生数学听不懂的原因
1、没有预习
初一学生数学听不懂的绝大部分原因就是课前没有预习，当孩子没有预习的时候，老师上课讲的东西对于他们来说都是全新的、陌生的，所以出现听不懂也再正常不过了。当孩子听不懂的时候，就会觉得很难，就会犯困。
2、对数学没有兴趣
那些成绩相对较差的学生，对数学就没多大兴趣，所以不愿意在数学习题上思考，上课时也并没有多么专注，课后也不愿意做更多的练习去巩固提升。久而久之，和其他同学之前的差距就被拉开了。
初一学生数学基础差怎么办
1、补充基础知识
如果初一学生的数学基础确实比较薄弱，那么就需要补充一些基础知识。可以通过查阅教材、参考辅导书或者上网搜索相关资料来学习。此外，还可以向老师请教，让老师帮助自己找到问题所在并提供相应的解决方法。
2、课内重视听讲，课后及时复习
下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一谝，还要牢牢的堂握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急干翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
基础对于每个孩子在学习的道路中是很重要的，俗话说的好：基础不牢，地动山摇，由此可见其重要性。而且很多成绩差的孩子之所以在课堂上听不懂老师讲的什么，就是因为之前的地基没有打好，漏洞太多导致的。所以当孩子基础差上课听不懂时，家长要怎么办呢？
基础差上课听不懂怎么办
1、以退为进，以守为攻
家长要有意识的把难题砍掉，让家里的孩子在做试卷或做练习册的时候，甚至考试的时候把难题有意识地砍掉。孩子要把有限的时间和精力放在基础题和中等题上面。要学会有所取舍，因为人的精力和时间是有限的。在学期内只负责基础题和中等题，只有等孩子的底子打好了将来才有机会去攻难题考出高分。
2、集中注意力听课
上课听不懂，一部分是因为前期基础没打好，一部分就是因为上课的时候注意力不够集中，导致老师讲解到重点的时候，还因为之前没能跟上老师讲解的逻辑。
所以孩子除了要补好之前的基础外，最重要的是，要学会在上课的时候，集中注意力，要去理解这一节课的内容，跟着老师的思维同时，也要去思考，多问几个为什么。
3、不懂就问
孩子上课的时候听不懂，那么课下就要来弥补，但是一定要及时，在老师下课的时候就要问，不要越积累越多。比起问老师，问成绩优秀的同学，更有效，因为他们的理解水平差距不大，而老师很多时候靠经验来讲。
洗一双袜子不难，几分钟的事情，但是洗一盆子袜子，就会让孩子犯愁了，学习也是一样，一定不要让问题积累下来。
4、解决心态问题
基础差上课听不懂的学生，可能到后来心态就非常糟糕了，在这里建议保持足够的自信，没有什么难题是解决不了的。如果有难题，要么是方法不对，要么是时间不够。很多学生，看到听不懂课就感觉自己的能力不行了，看到成绩考差了就觉得自己没有前途了，这种“不自信”的心理一定要甩掉。
5、问题分析能力
当发生问题的时候，家长从一旁帮忙指点孩子从中找出问题的关键，培养他们的解决问题的能力，远比家长直接帮忙解决难题要好得多。当面对学习上的问题时，孩子就可以直接找出正确答案与错误思路之间的区别，这样学会在平时慢慢积累，有助于提高学习成绩。