2024-03-26 10:00
342浏览孩子不主动写作业，父母和孩子共同制定学习计划。制定计划同时可以让孩子自己制定奖励和惩罚的规则，这样同样他会获得参与感，并且自己制定，自己完成，他会获得很多的成就感。
奖励最开始可以从简单的、容易完成的开始，如从孩子写字的坐姿开始，越简单越好越容易完成，当孩子完成以后立即给予奖励，这样很容易提升孩子的兴趣。
让孩子充分获得参与感，成就感，来提高孩子的学习兴趣，孩子在开心轻松中养成了主动写作业的好习惯。
在孩子完成作业的过程中，我们需要给予他们适当的鼓励和奖励。这不仅能够激发孩子的学习动力，增强他们的自信心，还可以帮助他们形成正确的学习态度。
在学习过程中，家长从不认可孩子的努力。尽管你的小孩已经放下了手机，拿起了作业本，但是写作业的质量不高，他可能是带着怨气来学习和写作业的，但是家长仍然不放过孩子，继续批评和数落他不该只顾着玩而不写作业。
同时，我们也需要注意不要过多地关注孩子的成绩，而是应该更多地关注他们的学习过程和进步。
家长应该定期与孩子交流，了解他们在学习上的问题和困难，并给予及时的指导和帮助。
为了让孩子更愿意与家长交流，家长需要创造一个亲和友好、宽松自在、平等尊重的沟通氛围，并给予孩子适当的隐私空间和尊重。同时，我们也应该尊重孩子的意见和看法，给予他们充分的自主选择权，让他们在学习中感受到快乐和满足。
总之，孩子不爱写作业是一个比较普遍的问题，但是我们可以通过认真分析原因，并采取一系列有效的措施来解决这个问题。
一年级和幼儿园的区别还是很大的，在一年级，小孩的学习任务重了一些，学校和家长对于孩子的学习也有了更高的要求。但是，有很多孩子并没有很好的适应一年级的学习生活，对于老师留的作业，从不主动去写，这该怎么办呢？
一年级孩子不主动写作业怎么办
1、找到孩子不主动写作业的原因
一年级孩子不主动写作业的原因有很多种，比如，孩子想趁着父母不在家的时间，安安心心地玩耍。这种情况，咱们首先要取消家里的手机，电视等娱乐项目。其次要提前和孩子沟通，如果在父母回家前完成了作业，那爸爸妈妈回家后就能快速检查完作业，然后一起玩游戏、玩耍等。要让孩子觉得提前完成作业，对他是有好处的。
2、帮助孩子形成积极的学业自我概念
孩子不主动写作业，很大一部分原因来源于对学习不感兴趣。因此激发孩子的学习兴趣，帮他们形成积极的学业自我概念就很重要。家长在帮助学生形成积极学业自我概念时，要注重孩子的综合成就，关注他们对学习的努力程度、重视程度以及他们对学习持有什么看法。
这就需要家长不能过分的关注小孩的成绩，他们考的好时，要夸奖孩子为学习付出的努力；考的不好时，要夸孩子对学习的重视程度以及努力程度，和小孩一起找到补救的办法。总之重要的是，要实事求是的找到小孩的优点加以表扬，让学生保持学习的兴趣。
3、给孩子足够的时间完成作业
孩子每天都会有作业，从一年级开始，就要让孩子养成自己记作业的习惯。开始不会写字，可以用画图的形式代替。在孩子写作业之前，家长要先分析小孩的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间。
4、写作业期间，也让孩子休息一会
写作业跟上课一样，都需要孩子思想、注意力集中，这样有利于写作业的效率。但一年级孩子的集中力是有限的，往往前20分钟到30分钟，可能在注意力上还很足。可以让孩子在这期间，休息一会儿。就可以把写作业这件事安排在吃饭后，这样小孩也有充足的时间去做一件事。
5、做作业时计时
家长可以买不同时间的沙漏，包括15分钟，30分钟，45分钟等，根据各科作业所需的时间，给孩子大致预估一个时间，放上一个沙漏，让小孩尽量在这个时间内完成。这里需要注意，不能只追求效率，不讲究质量，需要根据孩子写作业的质量进行适当的调整。
一年级孩子怎么教育
1、帮助孩子养成预习复习的好习惯。预习能帮助孩子更好的理解老师问的内容，复习利于记忆所学知识，一年级知识点不多也不难，帮助孩子认真完成作业，对不会的问题要耐心讲解，不要让孩子对学习产生畏惧感。
2、打造爱学习的家庭环境。父母的言行举止对孩子起到潜移默化的作用，不爱读书的父母，很难培养出爱读书的孩子。有的家长认为学习是学生的事，而大人有大人的生活这种想法是不正确的。如果你希望小孩爱学习，爱读书，首先要以身作则，做一个好学、向上的父母。
孩子进入二年级之后，因为学习难度增加了，课程越来越难，孩子遇到的问题也越来越大，产生了不想学习的念头。家长要引导孩子，多给孩子一些帮助，多跟孩子沟通，了解孩子遇到的问题，不要给孩子太大的压力，要理解自己的孩子，给孩子足够的时间，让孩子适应。
二年级孩子不主动写作业怎么办
1、制定学习计划
选择一个宽裕的时间，和二年级孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
2、给孩子建立规则感
每一个家庭都应该有自己规则，也就是大家说的“家规”，家规是代表着一个家庭的文化、风格、社会观念，在孩子小时候，就应该培养她们规则感，我们家长的行为，会影响到孩子，所以我们家长要以身作则，让孩子明白什么才是规则。这样孩子在做事情的时候，才会有耐心和毅力，让他善于控制自己的情绪，以及有能力去面对各种挑战。
3、限定时间做事情
给二年级学生规定一个时间，看看在规定时间内能做多少事情，让学生体验时间的紧迫性。同时，采用“时间限制法”加强对学习，或玩耍的时间管理，也就是把学习或玩耍的时间预定之后，再进行学习或玩耍。与其勉强让学生长时间学习，导致学生厌学情绪加重，还不如让他们在短时间内集中精力学习，写完之后再玩。
4、合理选择写作业的环境
作为家长，对于作业内容我们无法改变，但我们却可以做到，给二年级孩子提供一个，能专心写作业的环境。也许你会说，孩子每天都在自己房间写作业啊，可总是写得很慢呢！其实孩子写作业的最佳地点，不是自己的房间，而是客厅，这样的话，孩子一边写作业，遇到不会的，还可以问正在厨房准备晚餐的家长。
二年级孩子不主动写作业的原因
1、父母的监督让他们有压力
大多数父母在二年级写作业的时候，自己什么都不做，就看着孩子写，事实上这会让很多孩子，生出逆反心理。父母越希望他们好好把作业写完，他们越是磨磨蹭蹭，因为害怕父母看到他们作业上的错误，然后批评责骂，所以下笔的时候就非常害怕，压力很大，但越是紧张越是做不好，久而久之，就不主动写作业了。
2、在校压力大
现在的二年级学习压力大，毕竟他们的学习成绩，也跟老师的绩效挂钩，老师也不敢松懈。孩子一天在学校要待上8个小时，除了上课就是写作业，对小小的他们来说，要说没有压力那是假的。好不容易盼到放学，可回家后还有一大堆作业，孩子本能地抗拒着作业，能拖延就拖延。
孩子已经是四年级了，如果不加强管理，那以后真的很难挽救了。所以趁着孩子前面攒下的学习任务不是太多，应该加强管理。家长和老师都不能放弃孩子的教育。只要他们不放弃，就一定能把落下的学习任务补上。
为了防止孩子回家不做作业，老师可以把作业发给家长，方便家长监督。对于没有完成作业的孩子，会请其他孩子监督并在规定的时间内完成。
无论是家长还是老师，都应该对孩子进行思想教育，让孩子明白学习的目的是什么。孩子有了明确的学习目标，才能从根本上改变学习态度，在学习上取得进步。
当然，思想教育不仅仅是一场对话。家长应该在督促孩子完成作业的同时，鼓励他们阅读一些比较经典的故事，让他们受到感染并逐渐意识到学习的重要性。
发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
作业是为了让孩子更好的巩固所学的知识，也能让孩子加深印象。但是有的孩子一放学回到家，只知道玩，从来不主动写作业，不管家长怎么催，孩子都是无动于衷。对于这样的孩子，家长应该怎么教育呢？
孩子从来不主动写作业怎么办
1、家长改变说话的语气及态度
沟通方式非常重要，请家长把命令的口吻换成咨询的口吻，把祈使句换成征求意见的疑问句，你会发现惊喜。比如，把“把饭都吃完了，你赶紧去写作业！”换成“我们现在饭都吃完了，接下来又该干什么呢？”；把“先写语文，写完语文咱们再写数学！”换成“孩子，你想写什么呢？”
2、做一个功课计划表
我们都知道孩子会有很多门功课，有语文，数学，英语各种各种科目的作业。我们可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。
比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱。我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。
3、引导孩子先复习，后做作业
每次要让孩子做作业前把功课先复习，然后做作业。并且要和孩子一起进行讨论，督促做作业并不是单纯的监督，要把自己也当成学生一样，可以采取一些问题来请教孩子的方法，让孩子因为自己学会的知识，可以帮助到家长而有成就感。
4、让孩子养成良好的作业习惯
在有足够时间可以完成作业的时候，让孩子养成及时完成作业的习惯很重要。同样的作业量，有的孩子可以游刃有余的完成，并且还有足够的时间给自己的业余生活增加光彩，而有的孩子却灰头土脸，整个晚上都耗在了作业上，除去孩子真心不会的原因外，其实最主要无外乎“好习惯”三个字。
孩子不主动写作业的原因
1、孩子内心缺乏时间观念
有一部分孩子并不是缺乏专注力，主要在于他们对于时间没有一个正确的认知。不明白10分钟是多久、两小时是多久？所以爸爸妈妈给他们规定时间，也没有任何的作用。他们会认为自己写作业时间绰绰有余，所以就会在写作业之时玩耍，等到时间过了，才明白自己的决定有多错误。
2、父母陪孩子写作业的方式有误
许多家长会认为陪孩子写作业，就只要自己在旁边，看着孩子写作业就可以了，然后父母就开始玩手机，那么面对这样的情景，不论是谁都很难静下心去写作业。试想一下，如果父母在看书，孩子在旁边看电视，那么父母的心思，可能也就会被电视里的精彩内容所吸引。
3、家里的环境不利于孩子写作业
有的家里家庭成员比较多，比如，在多子家庭或者几代人生活在一起的家庭。孩子在写作业的时候，弟弟妹妹在一旁玩耍打闹，老人在客厅里看电视，大人在打电话、聊视频等。在这样的环境中，孩子是很难静下心专心写作业的。
有的家长，在教育孩子的过程中发现，自家孩子放学回来，从来不主动写作业，都是需要家长催促和监督才慢吞吞的拿出本子来。对于孩子的这一问题，家长十分的头疼，但切记不要对他们进行打骂，这个时候，家长可以多包容他们一点，从而再去引导！
孩子放学回来不主动写作业怎么办
1、学习不可操之过急
我们会看到有些家长就是要求孩子一回家就马上写作业，只有写完以后，才能干别的什么什么什么事，其实这种方法是非常不对的。因为学习本来就是一种有过程了，不可以操之过急。
因此作为家长，我们要引导孩子在此之间要享受这个过程。虽然，在这个过程中会有艰辛，也会有开心，遇到问题孩子会烦，会思考，但是解决问题之后，孩子也会很开心，很明朗。因此，孩子最好要享受学习这个过程，不可以操之过急。
2、父母要多一点耐心，给孩子更多的包容
对于放学回来不主动写作业的孩子，家长要多一点耐心，给他们更多的包容。我们大人都知道，被别人说了难听的话，自己心情都会很差，被被人这怪了，情绪也会低落。因此，当家长对孩子说难听话的时候，孩子会很伤心，会很害怕。
3、避免孩子太过依赖家长
当孩子在做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。有困难的时候，家长要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任，避免孩子形成惰性思想。
4、规定一个时间段
对于放学回来不主动写作业的孩子，家长可以适当的给他们规定时间。如果孩子在这个时间内，学习完成的很棒的话，父母适当得奖励，带给孩子一些自信。孩子做作业是学习的头等大事，家长打骂不会有任何效果，时间久了还会有逆反心理，所以要有一个持久的计划，才会有结果。
孩子放学回来只想玩的原因
1、学习有难度，做不好，不想写
简单的，容易点的作业，一般孩子都是愿意写的，可是一点学习稍微难点，需要动脑筋思考的时候，有的孩子就不想做了。其实，这也可以理解的，毕竟，动脑思考没有玩来得自由舒服，当然是不想写了。
2、贪玩是孩子的天性
玩是每个人的天性。不仅仅孩子想玩，大人也想玩，只不过大人懂得处理这个时间分配，知道排列事情的优先顺序，那孩子，可能就没有这样的时间观念，他们不懂得合理的安排时间，如果平衡不好，这时学习就会受到影响。
其实，每个人不管是大人也好，孩子也好，一天的时间都是24小时，人与人之间的差别，主要就是因为时间上的投入的不同所造成的。如果在这边投入的时间多一点，在另外一方投入的时间就会少一点，时间投入的不同，人与人之间就产生了差距。而比较好的解决方法就是一回家，先写作业再玩。
孩子不主动写作业,家长应对方法其实很简单，建议从以下几三个步骤试试：
第一，培养孩子的责任意识。
如果孩子因各种原因，长期不写作业，父母就要让孩子明白后果。比如不写作业，老师会批评，自己感觉丢脸等等。
父母要做到不催促孩子，让孩子犯不写作业的错误，前提是培养孩子的责任意识，不然，孩子即使挨批，也不当回事，成了厚脸皮，就没什么效果了。
第二，系统了解孩子不写作业的情绪。
当孩子找很多借口去做别的事情时，父母要控制自己情绪波动，耐心等待孩子把事情处理好，再系统了解不写作业是不是有情绪。
比如有的孩子他不写作业，是因为害怕写错，怕失败，干脆就不写了。
这时，父母就要让孩子明白失败不可怕，失败与成功是常态。没有人一直是“常胜将军”。那些成功的人都曾经历了无数的失败，才获取了成功的。
也就是说，要让孩子正如人在失败的情绪，也许会沮丧、烦恼，但绝不可停下脚步，只有继续前行，失败才是过程，成功才能成为结果。父母还可以协助孩子找到失败的原因，积极分析，为成功找到方法，一旦解决了这些问题，孩子自然就愿意写作业。
第三，父母培养孩子写作业的时候，要快乐开始快乐结束。
比如可以用游戏的方式引导孩子爱上作业。还可以多进行“行为训练”，引导孩子积极行动，父母避免发生孩子的错误就批评，避免过多的唠叨、说教，以实际行动感染孩子，行动胜于口头说，重点是多训练孩子的良好行为习惯。父母还可以与孩子共同制订计划，针对孩子不定作业这个问题，逐步克服。
总之，孩子犯错很正常，父母不能要求过高，要求孩子自觉自律十全十美。只需要平日注意要让孩子逐渐减少即可。这样，孩子就能够在快乐之中，改正不写作业的毛病了。
当孩子不主动写作业的时候，家长要做好监督、指导和督促，切记不要吵骂和打孩子，这样不但是起不到良好效果，只会造成孩子的逆反心理加重，从而会形成恶性循环。家长可以尝试以下几条措施，来让孩子形成良好的学习习惯。
1、应该常和老师联系，了解孩子的全面的学习情况，并且清楚孩子学习的薄弱的地方，有针性的制定一个学习计划，要督促孩子完成计划，并给以相应的鼓励和奖励，激励孩子的学习兴趣。
2、每次要让孩子做作业前把功课先复习，然后做作业。并且要和孩子一起进行讨论，督促做作业并不是单纯的监督，要把自己也当成学生一样，可以采取一些问题来请教孩子的方法，让孩子因为自己学会的知识，可以帮助到家长而有成就感。
3、对于孩子不会的作业问题，家长切记不要认为自己会做就可以训斥孩子，要和孩子共同研和慢慢的引导启发，并且要让孩子有独立思考的时间，在孩子解决了学习的难题后，会有一种自豪感，这对于培养孩子的学习兴趣是极为重要。
沟通方式非常重要，请家长把命令的口吻换成咨询的口吻，把祈使句换成征求意见的疑问句，你会发现惊喜。
家长每次用这样的语气跟孩子说话，不仅孩子愿意听，最重要的是可以让孩子有很强的参与感，孩子充分被尊重，孩子的心理很舒服。家长的素养和修养也不断地在提升。
这种语气还可以让孩子由被动安排转为主动思考。聪明的家长给予了孩子充分思考的时间，然后耐心等待孩子的回答，这才是解决家长的轻松之道。
这样做有的父母不理解：这多累呀！还不及直接告诉孩子该怎么做？还可以节省时间。其实耐心等待孩子回答才是最尊重孩子的选择，这是孩子成长的过程。
如果都是家长自己安排孩子该干什么，不该干什么？孩子就不会成长，孩子没跟你同频，没跟你共情，甚至孩子听多了还会很逆反，也就不可能养成主动写作业的好习惯。
你会一直处于督促，监督孩子写作业的这种非常辛苦的状态下，因为孩子被安排孩子没有改变，本身就没有提升。对于孩子来说，从自己嘴里面说出来，经过思考的要比乖乖的听话成长的更多更快。
制定计划同时可以让孩子自己制定奖励和惩罚的规则，这样同样他会获得参与感，并且自己制定，自己完成，他会获得很多的成就感。
很多家长在陪孩子写作业时，可能都遇过这样的场景，前一秒还是和谐美满的一家，突然就变得鸡飞狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，骂也不行，除了无奈还有种不知所措的无力感。
不陪孩子写作业吧，孩子在那没完没了的磨蹭，一篇小楷恨不得能写上一天。陪孩子写作业吧，大人孩子闹得不愉快，甚至影响亲子感情，到底该怎么呢？
其实大多数家长都不知道，造成这种“鸡飞狗跳”原因，并不是“陪写作业”这件事本身有什么问题，而是你陪的“动机”和“方法”不正确。
放学回家先让孩子适当的放松休息一下（吃点东西补充能量或者陪孩子一起聊聊天），时间不要太长，十分钟左右，就立刻去书房写作业，养成放学回家先完成作业才能做其他事情的习惯。
做作业之前也要提前跟孩子规定好作业时间，中间不要干涉孩子，安静的陪在身边即可。习惯成自然，慢慢的孩子回家后就有了写作业的习惯。家长在执行过程中，要有原则性，切忌说话不算数，无限放纵孩子玩耍的时间。
要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。
孩子因为爱玩，节假日你可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。
这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。
想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。
每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。
父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。
如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。
父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天真认真呀！”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。