2023-12-26 11:22
546浏览十四岁女孩已经进入了青春叛逆期，这个时候出现厌学的情绪不想上学也是很正常的。作为家长，我们应该仔细观察孩子的变化，及时找到孩子不想上学的原因，这样才能有针对性的帮助孩子解决问题。
十四岁女孩不想上学是什么原因
1、学习压力过大。在某些情况下，孩子可能会感到学习压力过大，这可能是因为他们面临着考试、评估或者其他形式的评价。这种压力可能会使孩子感到沮丧和不安，从而不爱学习。
2、遇到了比学习更有意思的事情。升入中学，不仅考验孩子的学习能力，更考验孩子的自律能力，有些孩子难免会被外面精彩的世界所吸引，变得不愿意上学也是“情理之中”。而且叛逆期的孩子以自我为中心，喜欢特立独行，把不上学当做一种潮流，也大有人在。
3、没有学习动力。如果孩子每次考试成绩都不好，会出现挫败感，导致孩子对学习的动力和兴趣下降。如果这个时候家长和老师没有及时引导孩子，那么孩子就会出现厌学、或者是逃避学习的情绪。
十四岁女孩不想上学怎么办
1、建立积极的学习环境
首先，我们需要为孩子建立一个积极的学习环境。这意味着我们需要提供足够的学习资源，如书籍、电脑等；设定明确的学习时间；并鼓励孩子在学习时保持专注。此外，我们也需要尊重孩子的学习时间和空间，让他们有足够的自由和独立去探索自己的兴趣和热情。
2、培养良好的学习氛围
在家庭中创造积极的学习氛围，对于激发孩子的学习兴趣至关重要。家长应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够集中注意力。此外，我们还可以鼓励孩子参与家庭的学习活动，如一起阅读、讨论、分享知识等，让学习成为一种愉悦和有趣的体验。
3、关注孩子的兴趣和天赋
十四岁女孩不想上学的一个原因是，他们可能对当前学习内容缺乏兴趣。家长应该关注孩子的兴趣和天赋，并尝试将这些元素融入到学习中。例如，如果孩子喜欢音乐，我们可以鼓励他们学习音乐理论或乐器。通过与孩子共同探索他们感兴趣的领域，我们能够激发他们的学习动力，并将学习与他们的兴趣相结合。
14岁女孩成绩不好怎么办
1、提高孩子学习兴趣
14岁女孩成绩不太好的原因，还是孩子上课注意力不专注导致的，提高孩子学习兴趣，是让孩子在以后的学习生活中能够自主学习，认真学习的基石。而父母提高孩子的学习兴趣，可以劳逸结合，让孩子时刻保持着学习新知识的喜悦感和成就感。
2、给孩子以积极的暗示和鼓励
家长的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心与心的交流，情与情的交流，思想与思想的交流。在陪伴的过程中，无论何时何地，一定要切记不要全部给予孩子否定的信号，要给予孩子积极肯定的信号。
如果孩子在小学阶段就出现了厌学不想上学的心理，那么家长一定要重视起来，否则可能会影响到孩子以后的学业和生活。但是在引导之前，我们首先要弄清楚孩子不想上学的原因是什么？
小学生不想上学是什么原因
一、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
二、父母对孩子过高的期望
如果父母提出了孩子努力也无法去完成的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，自信心也严重受挫。和父母冲突不可避免的产生，当孩子把很多精力和力量用来与父母对抗消耗。自然就没有精力去学习，由此产生厌学情绪。
三、学业压力过大
有时候，家长的期望值可能超过了孩子的承受能力，导致他们感到学习的负担过重。过多的补习班、作业和考试压力可能让孩子失去对学习的热情。
四、家庭环境影响
家庭环境对孩子的学习态度有着深远的影响。如果家庭不够温馨、支持，或者存在紧张的关系，孩子可能会把这些情绪带到学校，影响学习情绪。
我们了解了小学生不想上学的原因之后，可以使用以下方式引导：
首先让孩子对学习感兴趣，可以和孩子深聊一下他的梦想，把学习和梦想挂钩，让孩子认识到学习的意义，可以开拓自己的眼界，让自己离梦想更进一步。
对于孩子上不了学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
最后，应该积极鼓励孩子完成自己的学习计划，比如每天安排学习适当的时间，同时应该完成适当的作业量，比如可以根据老师的要求或者课堂的要求逐步进行学习。
小学生不爱写作业怎么引导？
1.培养孩子的学习兴趣：家长可以尝试从孩子的兴趣出发，找到他们喜欢的学科或者作业内容，激发他们的学习热情。同时，家长也可以和孩子一起探讨学习的意义，让他们明白学习不仅仅是为了应付考试，更是为了未来的发展。
2.教会孩子时间管理：家长可以教孩子如何合理安排时间，制定学习计划，分配好每天的学习任务。这样，孩子就不会因为作业积压而产生逃避心理。
3.关注孩子的身心健康：家长要关注孩子的身心健康，确保他们有足够的休息和放松时间。可以适当安排一些户外活动，让孩子在轻松的环境中恢复精力。
4.建立良好的沟通机制：家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，给予及时的帮助和支持。同时，家长也要尊重孩子的意见，让他们感受到被理解和关爱。
孩子们总是说他们不想去上学。原因是什么？我该怎么办？事实上，仍然有相当多的孩子有这种现象。从父母催促他们的孩子早上起床到上学的整个过程是非常艰难的。为什么？因为孩子们不想去上学。首先，要好好跟孩子心平气和地沟通，通过沟通家长才能知道孩子为什么不想上学的原因，只有找到病因才能对证下药。
一是孩子的成绩不好，丧失信心
中学阶段学习节奏快、内容多，孩子们往往会因一时疏忽或者放松而掉队。再加上知识点的前后连贯性强的原因，往往会一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子学习跟不上成绩不好，就会丧失信心，从而厌学不想上学。
二是父母的期望过高，压力过大
日常生活中，一些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子学习的期望很高，不允许孩子有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求，会成为孩子的精神负担，容易使孩子产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。
三是青春期情绪波动，焦虑抑郁
抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。处于青春期的中学生，在繁重的学习压力下，往往会产生紧张焦虑的情绪。这种情绪会导致孩子对未来和前途悲观、失望，甚至绝望，产生自卑心理。这种情况下，如果老师和家长不能关注到孩子的性情变化，及时进行引导和治疗，别说孩子不想上学了，轻生的情况都有可能出现。
四是同学间产生矛盾，心理烦躁
由于部分孩子性格内向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意别人的看法。有时候一件非常小的同学矛盾，孩子就可能认为别人不友善、有敌意。长期处理不好与同学之间的关系，容易导致孩子孤僻封闭，产生厌学逃避的想法。
五是遭受到不法侵害，恐惧害怕
学校里普遍偏重成绩，有一些成绩相对不好的孩子，往往不受老师待见，老师过份责骂体罚或者变相体罚，容易让产生恐惧心理。另外，近几年频见报端的校园霸陵事件也表明，学校里一些交往能力弱，学习成绩不好、家庭条件不好的孩子容易遭受校园霸陵、欺凌，这也容易导致孩子恐惧害怕不想上学。
首先，选一个孩子觉得安全，平和的环境，在孩子情绪放松的情况下，给孩子讲讲自己小时候上学的趣事，和遇到的一些挫折，例如被老师批评，和同学打架等等，一般青春期前的孩子都是很喜欢听父母小时候的事情的；然后和孩子探讨下当年的做法对不对，怎样做是最好的。最后问问他在学校的情况，有没有什么解决不了的困难，跟老师和同学关系等，相信能从孩子的话中得到一些有用的信息。
其次，和老师的沟通。主动找机会和老师聊一下孩子在学校的表现，和同学的关系，相信在老师那也会得到一些信息。
最后再从家庭找下原因，三者综合一下，相信您会大致知道孩子不想上学的原因，然后对症下药。
而且孩子还是需要对学习开启内驱力，知道自己为什么学习，学习能为自己带来什么，平时多开阔孩子眼界，带他多观察各种不同的职业，不同的职业的工作环境和收入和社会价值都让他了解一下，相信他也会有自己的想法。
十四岁的女孩正处于青春叛逆期，这一时期孩子内心波动比较大，很容易出现不想上学的想法。对于这种情况，家长要有耐心的开导孩子，试着激发孩子的学习动力，这样也许能改变孩子厌学的心理。
十四岁女孩不想上学怎么办
1、与孩子沟通
十四岁女孩不想上学，家长首先要做的就是与孩子好好的进行沟通，问清楚孩子到底是为什么不想去上学呢？告诉孩子，有什么问题都能够倾诉出来，家长是不会责怪你的，也许这样子孩子也就会把自己的问题全部告知。
2、给予孩子应有的鼓励
孩子在学校里其实学习压力是很大的，孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而出现不好好上学的情况。所以，家长要给予孩子应有的鼓励。
3、从某一特长来激发孩子学习兴趣
其实，每个孩子身上都闪光点，关键是做为家长，我们要去发现孩子的优点，发现优点就要利用这个优点对孩子进行赏识。青春期的孩子好奇心特别强，那么家长就可以抽时间，去陪伴孩子去参观当地一些名胜古迹，以此激发孩子好奇心，增长孩子求知欲望，从而培养孩子学习兴趣。
4、正确引导孩子树立自信心
自信是成功的关键，不爱读书的孩子具有一个显著的特点，就是丧失了自信心。如果家长适当降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，就会逐步让孩子树立起自信心。这样，孩子就会产生积极的、主动的学习动机，增强自信心，克服自卑心理，使厌学情绪得到纠正。
十四岁女孩不想上学的原因
1、压力过大。因为在青春期这个阶段，孩子虽然身体和心理都在发育，但是还不够成熟。来自父母、老师的一些期望，会让孩子感到压力很大，所以就会选择逃避。以孩子的角度来想，她们会觉得不去学校就没有压力了，对孩子来说没有什么事比上学还困难，所以孩子就会出现厌学心理。
2、学习跟不上。孩子在上课的时候，没有及时跟上老师的进度，然后课后不好意思向老师请教，时间长了学习就会跟不上，这种情况下会造成作业不会做，学的吃力，从而产生了不想上学的心理甚至厌学的念头。
3、由于青春期的心理和生理变化。学生的情绪往往会变得更加的逆反，常常与老师和父母之间都有矛盾，造成上课不认真听课、不服从老师的安排等情况。
十四岁女孩成绩差厌学怎么引导
1、与孩子交流并制定计划
在这个过程中，家长要注意保持耐心，不要试图强迫孩子去做自己想要的事情，而是应该听取孩子的意见和想法，并根据孩子的需求制定学习计划。计划应该基于孩子的兴趣和认知水平，让孩子有主动性和成就感。制定计划的过程应该既有约束，也有开放性，帮助孩子能够成为自己的管理者。
2、调整期望，面对现实
面对孩子不想上学的想法，家长要做的就是调整对孩子成绩的期待和要求，不把成绩看成孩子好坏的唯一标准。面对孩子学习上的实际问题，积极帮助孩子克服压力，重新拾起学习的热情和信心。
有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子偏偏就不上。
孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不同，兴趣点也不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学。
缺乏学习自信也会导致孩子厌学，这类孩子在学习上其实也比较努力，但是因为没有正确的学习方法，往往导致孩子的努力得不到回报。长期下去，孩子就会失去学习自信，变得抵触学习，也不愿意再去学校了。
孩子的学习目的，学习动机不强，学习方法不科学，不会合理安排时间，思维呆板，听不懂，学不懂，慢慢地就会对学习失去兴趣，当对学习失去了兴趣时，学习的动力，学习的效果会变得更差，从而造成恶性循环，最后越来越厌恶学习。
遇到孩子这种情况，父母需要跟孩子进行沟通，表示理解孩子学习当中遇到的困难和挫折，可以帮助孩子一起制定一个学习方法。
先从一个小目标开始，在执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时可以给予适当帮助。
家长可以帮助孩子去分析学习的重要性，引导孩子去找到学习当中的一些兴趣点。当孩子找到了学习当中的乐趣，自然就不会再出现厌学的情况了。
孩子厌学的原因有很多，其中有孩子自己本身的问题，也有来自外界环境的压力。当三年级的孩子产生了不想上学的想法时，父母不要去命令他们学习，要学会去向他们提建议，给他们提醒，对他们进行正向的引导。
三年级小孩不想上学是什么原因
1、学习信念的原因
学习信念首先包括学习观，例如，觉得学习无用，学习就是让人不开心的事，学习是痛苦的等。其次，学习信念包括对自我的评价，例如，我不是学习的料，我的智商不行，我记不住、脑子笨，我不会学习等。
2、孩子不会学习
有一类三年级的孩子不想上学，是因为他不懂得怎么去学，也没有兴趣去学。每次考试他都不是很在乎，但是成绩发下来的时候，面对父母的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉很难受，所以内心不愿意接受这种处境，于是选择了放弃。
3、逆反心理
当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
遇到这种情况的孩子，不妨试试“温柔打法”，不要过分强调学习和成绩，用其他人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，让孩子重新爱上学习。
4、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多父母在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业。除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
三年级小孩不想上学怎么办
1、父母要学会建议和提醒
温和的沟通与建议，提醒孩子做错了，大多数时候要比严苛的说教要有用。此外，说教往往带有命令性质，要求孩子按部就班，这就让孩子失去了自我思考的机会，而建议和提醒，则能激发孩子的思考。
2、父母应该帮助孩子制定目标
漫无目的的学习终究不是有计划的，父母要更全面、更系统的帮助孩子理清学习目标，进而制定计划任务，然后一天天的去执行。父母也要及时督促孩子，避免孩子偷懒，只有一天天的循序渐进的去接近这个目标，时间才能被规划的有理有序。
3、进行正向引导
其实很多孩子不想上学是因为是找不到学习的乐趣，感觉都是感觉是为了父母而学习。这个时候父母就需要对孩子进行正向引导，三年级的孩子已经可以独立思考了，父母不妨抛出问题让他们自己思考。
不读书要做些什么呢？包括现在做些什么，未来做些什么。父母都要上班，不读书就自己一人在家；其他的小伙伴都在上学，没有人陪他玩耍，而且他要怎么告诉身边的小伙伴自己才三年级就已经辍学在家了？这个阶段的孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心，他们害怕在自己的同伴面前丢人，父母可以抓住这一情绪进行劝导。
4、父母多学习
三年级是孩子的关键期，同样也是父母的关键期，父母这个时候要多学习，多读书把握这个时期孩子的心理特征。帮孩子制定可行的目标，制定可操作的学习计划，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作业，陪孩子聊天，听他的心里话，让他从不想上学的情绪中走出来，快乐成长。
父母遇到孩子不想上学的时候，千万不能呵斥甚至于打骂孩子，这样只会让孩子越来越逃避，厌学情绪越来越重，甚至一想到上学就觉得是很痛苦的。要多跟孩子沟通，了解孩子不愿意上学的真正原因，站到孩子的立场上，解决问题，让孩子顺利回到学校。
不想上学的原因主要有下面几种：
一是孩子的成绩不好，丧失信心。中学阶段学习节奏快、内容多，孩子们往往会因一时疏忽或者放松而掉队。再加上知识点的前后连贯性强的原因，往往会一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子学习跟不上成绩不好，就会丧失信心，从而厌学不想上学。
二是父母的期望过高，压力过大。日常生活中，一些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子学习的期望很高，不允许孩子有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求，会成为孩子的精神负担，容易使孩子产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。
三是青春期情绪波动，焦虑抑郁。抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。处于青春期的中学生，在繁重的学习压力下，往往会产生紧张焦虑的情绪。这种情绪会导致孩子对未来和前途悲观、失望，甚至绝望，产生自卑心理。这种情况下，如果老师和家长不能关注到孩子的性情变化，及时进行引导和治疗，别说孩子不想上学了，轻生的情况都有可能出现。
四是同学间产生矛盾，心理烦躁。由于部分孩子性格内向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意别人的看法。有时候一件非常小的同学矛盾，孩子就可能认为别人不友善、有敌意。长期处理不好与同学之间的关系，容易导致孩子孤僻封闭，产生厌学逃避的想法。
五是遭受到不法侵害，恐惧害怕。学校里普遍偏重成绩，有一些成绩相对不好的孩子，往往不受老师待见，老师过份责骂体罚或者变相体罚，容易让产生恐惧心理。另外，近几年频见报端的校园霸陵事件也表明，学校里一些交往能力弱，学习成绩不好、家庭条件不好的孩子容易遭受校园霸陵、欺凌，这也容易导致孩子恐惧害怕不想上学。
1、恐惧心理。孩子不愿上学大部分是对学校不了解，特别是看到其他孩子上学，在学校门口哭闹，对孩子幼小的心灵是一种刺激，埋下了恐怖的阴影，所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子觉得学校恐怖，慢慢的灌输上学的优势和诱惑力。
2、害羞心理，孩子的本性都是很开朗，阳光的，但有些胆小的孩子比较腼腆，害羞见到陌生人，不敢接受外界的新鲜事物，这一般都是孩子的安全感不够的表现，家长要尽量的创造环境，有目的性的培养孩子大胆阳光的个性，多多的鼓励孩子，树立孩子的自信。
3、依赖心理，孩子的依赖心理都是比较强的，所以这也是孩子的本性，害怕到学校见不到爸爸妈妈了，会没有安全感。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力，让孩子学会自己照顾自己，培养孩子独立的一面，但是要注意节奏，不能进度太快。
4、焦虑心理，孩子的内心世界大人永远不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的内心，孩子往往考虑的事情不是我们大人能理解的，所以不愿上学，可能是孩子考虑的比较多，比如学习成绩，和老师同学的交流等，这都是孩子幼小心灵一种考验，家长一定要留意孩子的畏惧和焦虑，开导好孩子面临的一些不安因素。
5、孤僻性格，孩子也许天性就是一个安静的孩子，不喜欢人多，热闹，这是一种心理疾病，家长这一点一定要看做重中之重，不能忽视。这也学就是孤独症的先期表现，所以家长一旦发现苗头应及时的进行心理干扰，促使孩子积极阳光，塑造孩子本性的一面。多陪孩子多多的进行交流，将疾病抹杀在萌芽状态。
学霸之所以爱学习，是因为学习让他体会到成绩感：拿到高分后同学羡慕的眼光、老师的表扬、父母亲戚的祝贺等等，这些对孩子们来说都是正向反馈，会激励他们继续努力学习，以取得更好的成绩。
而如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。
应对这种情况，家长们可以先给孩子定一个可以实现的小目标，让孩子尝到完成目标的甜头，从而慢慢培养孩子对学习的兴趣。
当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？
一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
遇到这种情况的孩子，不妨试试“温柔打法”，不要过分强调学习和成绩，用其他人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，让孩子重新爱上学习。
家长把孩子送去上学，理想的情况下就是，孩子一直快快乐乐地学习，然后顺顺利利地毕业，将来孩子走上社会，在需要学历的岗位，孩子也能争一争。但是，孩子不是任由人设置的机器人，学习中遇到的问题，可能会让他滋生出辍学的念头。这种情况下，家长一定要帮助他顺利度过去。
因为，一旦孩子过早辍学，他面临的将会是，巨大的生存压力，还有被挤压的成长空间。他走上社会，没有学历、没有能力，很容易吃亏，甚至在社会的打压下，他承受了自己年龄不该有的压力，就一蹶不振，成为一个“啃老”的失败者。
学习是辛苦的，也是枯燥的过程。但是，离开校园的人，大多还是怀念读书的时期，因为真实的生活，比读书还累。可是，孩子并不明白这一点。现在大部分孩子，他们只吃了上学这一种苦，就认为上学是最大的苦，所以他们想要拼命逃离上学。不过，等到他们知道现实的残酷，生存的艰难，就知道学习不是最苦的。
孩子不想上学，未必是不想学习，也有可能是他想要逃离学校的环境。学校是一个复杂的小社会。里面有同龄人之间的竞争，也有同龄人的排挤，老师的管理等等。如果孩子在学校被欺负，或者遭遇不公平的待遇，也会滋生不想上学的心思。
接纳孩子不想上学的情绪，问他不想上学的原因。孩子不想上学，家长不要做出太多情绪上的反映，可以先问孩子“为什么？”或者问他“在学习上遇到什么难处？”方便对孩子问题的进一步解决。
我们要找一个合适的时机来倾听孩子。孩子不说原因，说明对这件事情是有压力的，而且在回避不愿面对。所以，倾听一定要在孩子放松的状态下才能进行。
尊重倾听伙伴，相信自己的注意力的效力——要相信孩子不肯上学不是他自身的过错，而是他在生活中遭受了某种我们不知道的遭遇使得他不能清楚地思考问题，从而做出“不上学”的决定。家长要相信自己的倾听和关注会对孩子很有帮助。
识别倾诉者所谈问题的症结所在——孩子在倾诉的过程中，旧有的创伤会显露出来，家长要注意孩子谈话中留下的线索，要对孩子讲述的事情表现得很关注但不要加以评论，如果有需要可以帮助孩子着重于所受到的伤害上。