2023-12-13 08:58
945浏览学习成绩中下等的高中生，在选科的时候，应该是比较盲目的。因为他们不像学霸们有明确的目标，而是因为成绩不好，不知如何选择合适。因此针对这个问题，我们来看一下中下等学生怎样选科？
中下等学生怎样选科
中下等成绩的学生，选科是要看自己的学习时间投入。高一阶段，学生在各科的时间投入肯定都不足，但是时间投入还是有差异的，比如你每天课外用1个小时学物理，但是物理只能考60分，而用10分钟学历史，历史也是考60多分，那么并不代表你物理和历史都不好，只是时间投入不一样，这个时候，选择历史可能更有利。
如果说高一学生的各科成绩都比较一般，没有特别落后，也没有特别拔尖的，那这个时候可以参考他们的兴趣爱好。比如说自己偏爱文学的话，在选科的时候可以选择历史、政治和地理等科目；如果自己对计算机、机器人或者是电子方面比较感兴趣的话，那最好是选择物理、生物和化学等科目，不然学文科的话以后根本没有机会报考相关专业。
需要注意的是，政治的学习难度虽低于地理，但拿高分并不容易。地理科目兼具理科特性，答案明确，掌握逻辑后拿高分还是比较容易的。政治的记忆内容较多，且与时事紧密联系，试题变化浮动较大，得分易，得高分难。因此，对未来有规划的学生，如果决定暂时不选，建议平时也要积累相关知识。
中下等学生怎么提高成绩
1、巩固基础
对中下等成绩学生而言，基础就像砖石，最后大厦的高度是以基础砖石慢慢奠定积累的。巩固基础分两步走，其一是背诵，第一遍背诵大致浏览内容，将之分层，概述每层内容，把每层的关键词用逻辑链接起来，最后就是逐字背诵。背诵可以采取灵活的方法，例如将每条的第一个字编成顺口溜、歌曲或者图片记忆法等；其二是不忘基础知识，其要诀只有三个字，反复背，因此高一学生要做好基础知识的巩固。
2、重视数学
中下等成绩的学生在提高成绩的时候，如果数学好的话，能给你带来非常大的优势。因为数学是基础学科，它与英语，语文的差距，应该不会特别大，就靠数学拉开档次，所以数学一定要学好。英语和语文是长期的学习过程，高中阶段想提高的话，需要下长功夫才行，最好的方法就是多读书，那些古文如果学起来难，学生可以先读一些半白话的东西，通过半白话去理解古文含义。
3、有准备的学习
中下等成绩的学生，在学习要时刻记住有准备的去学习，学习知识内容比较庞杂，因此非常考验学生知识记忆的程度，学生可以通过不断的复习，形成自己的学习节奏，加深知识理解，还要学会记笔记，学习时和书本相结合才能更有学习效果。
同时也要加强复习，提高自身的毅力。古人曰：“学而时习之，不亦乐乎”，“温故而知新”，这两句话都说明复习的重要性。我们经常把学过的知识放在一边，不求甚解，如果我们能够提高学习的毅力，做到经常复习，那我们的学习效果一定能够更好。
高一选科是所有高中学生的必经之路，也是需要他们去慎重选择的，尤其是学习成绩不好，没有选科方向的学生，此刻他们是非常纠结且茫然的，这时可以适当的求助家长或者老师。因此针对这个问题，我们来看一下成绩不好的学生怎样选科？
成绩不好的学生怎样选科
可以根据个人的实际情况去分析。如果学生成绩确实很差，学文学理都无法考上本科，多数学生都会选择文科，但是倾向于理科，因为文科专业本来就少，而且多是冷门专业，即便是热门的专业，如语言类、经济类，也根本无法和其他好学校竞争，社会需求量少，所以很多学生毕业就失业。
这种情况下，反而不如选择理科，学一些实用的专业，有一技之长，在就业领域还能有一定的竞争力。当然，如果从以后专升本看，文科比理科要简单一些，但是专升本比例是少的，选择理科考不上本科，选择文科可以考上本科，这个时候尽量选择文科，考上本科后可以通过考研，提升自己，也可以参加公务员考试、事业编考试等。
史地政选科组合科目，这个组合是最传统的文科组合，科目关联度密切。这个组合相对更轻松，注重的是文科思维，知识的记忆和理解等，这一组合适合不擅长理科的广大学生，因此成绩不好的学生，具体的选科还是要参考自己的实际情况，从基本条件入手，结合学习兴趣和方向一起去参考，从而选择。
成绩不好的学生选文后如何学习
1、充分理解
即便是文科，也需要各位学生，具备良好的理解能力。学会将知识点理解透彻，才能将其转化成自己的东西，在使用的时候，达到信手拈来的目的。
理解是高效学习的关键，学生要做好课前预习，在预习的时候划出难以理解的知识点，课堂上紧跟老师的节奏，有的放矢地去听课，这样将会帮助同学们，实现深刻理解的目的。如果在通过课堂，我们依旧无法将内容透彻的掌握，还需要在课后，利用碎片时间，去请教老师和同学，将问题彻底解决掉。
2、构建知识体系，加强自主学习
政治、历史、地理三科的学习，须在掌握基础知识的前提下，把握知识点之间的内在联系，把学过的知识系统化，以致能在大脑中形成清晰的知识框架或网络体系。因为，高考考点是由课本知识演化而来，只有牢固把握基础知识，才能举一反三、灵活运用。
比如历史学习方面，要以时间为轴，设计思维导图和知识树，形成自己的历史知识体系。政治学习方面，以经济，政治，哲学为三大板块，以章、节、知识点为进一步细化的三个层次，建立知识框架、构建学科体系。地理学习方面，以目录为纲，进一步细化为章、节、知识点，尤其注意的是所有的知识点要统一到地理地图册上。
3、掌握学科特点
学生在学习文科类的科目的时候，要注意把握学科特点，找到适合自己的学习方法。在学习过程中，要有饱满的热情，学习态度积极，要紧跟老师的步伐，关注老师讲课的重点。要在学习过程中，总结学习的方法，做题的技巧，也可以和同学相互交流，汲取别人好的学习方法，不断改进自己的学习，提高学习效率。
随着新高考方案的实行和深入，孩子们在高一、高二的时候就要面临选科的问题。这看似是一个小小的选择，其实对孩子的将来会有着非常重大的影响，所以在做出选择之前还是一定要慎重，尽可能的研究明白高一学生怎样选科比较好。
高一学生怎样选科比较好
1、物理+生物+地理选科组合
相比于物化生，物生地的组合去掉了化学，也就大大减轻了学生的学习难度，适合成绩中等的学生选择。地理算是传统文科中比较偏理科的科目，也需要一定的理科思维。
所以三个学科之间的关联度还是比较高的，不用担心学起来思维太跳跃，而且地理的主观题也有很明确的要点分，在文科中属于比较好得高分的。此外，物生地组合的专业覆盖率能达到95.84%，可以选择的专业非常多。
2、物理+化学+地理
生物、政治都非常不感兴趣的可以选择物理、化学、地理，不要担心物理、化学、地理报考专业的时候比前两个组合窄，除了上面两个组合的必选特殊专业，物理、化学、地理可以报考几乎所有的大热门专业，像计算机、人工智能、大数据等等都可以。
3、不要人云亦云，盲目从众
选科的时候，很多学生不知道选什么。他们认为：选择人数多的科目组合一定是最好的科目组合，于是大家选什么就跟着选什么，这样人云亦云随大流是对自己极不负责的。每个学生都是完整的、独立的，都有自身发展的独特性。同学们要根据自身情况选择，不要人云亦云、盲目从众。
4、喜欢文科的学生可以选择历史+政治+地理
如想增加报考专业：园林、教师等专业的高一学生，或生物比较感兴趣、能力更高的同学，可利用选科优势提升总分。
5、中等生建议避开学霸扎推的科目组合
“3+1+2”模式中，考生要在地理、化学、政治和生物四门科目中任选两个作为再选科目。再选科目将通过赋分之后计入高考总分，所以中等考生如果选择学霸扎堆的组合，会在排名上没什么优势，导致赋分的时候吃亏。比如物理类的物化生就是成绩好的考生喜欢的组合，该组合是之前的纯理科，学习难度很高，但科目之间联系紧密，对学霸来说很容易拿到高分。
现在有很多小学生都出现的早恋的行为，这个问题也是家长坚决制止的行为。因为站在家长的教育来看，小学生的思想还不是很成熟，所以这个时期早恋的话，会对他们的生活和学习都有很大的危害。但是对于小学生早恋，家长都不知道怎么教育才是最正确的方法。
小学生早恋怎样教育才是正确的方法
1、父母应该摆正心态，尊重孩子。十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通。
2、认真倾听孩子的心声。喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问孩子原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。
3、多多陪伴孩子，多跟孩子交心，当孩子放下对父母的防御心后再做正确的引导。有些家长平时对孩子非打即骂，总让孩子觉得父母不喜欢自己。时间长了，孩子就会渴望别人对自己的重视，渴望别人对自己的认可。而如果这个时候，有一个异性对孩子在家里的这些情况，表示同情，并给出关心，孩子哪怕知道早恋会被父母阻止，但依然想寻求来自异性的这份关心。
所以家长要学着改变自己的教育方式，多跟孩子聊聊天，多和孩子谈谈心，当孩子放下对父母的防御心之后，父母说什么孩子都愿意聆听，父母建议什么，孩子都会照做。
4、正确引导。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉宝宝什么才是真正的爱情。父母要告诉孩子，这个阶段最重要的还是学习。告诉孩子，无论如何都要把自己的学业放在第一位。相信孩子能够处理好学习和恋爱之间的关系，这种充分的信任会让娃心存感激，教会孩子可以像成年人一样去思考问题。
小学生早恋的原因
1、与家长的关怀有关。家长平时以工作忙，没有时间为理由，只注意吃饭穿衣，不管孩子的心里行为变化。往往忽视早恋的教育，也没有朝这方面去多想，教育方面也是打架骂人，调皮捣蛋的违纪事情。
2、幼稚玩笑。有些孩子写情书，说谁爱谁，谁亲了谁，谁是色狼纯粹是想开玩笑，凡被攻击方的孩子便脸红无力回击，攻击方孩子利用此心理口无遮拦地胡闹，寻找乐子。就拿男女生递送“情书”来说，一般男生就是冲好玩的心理而写信，女生也是跟着胡闹而已，而并非真的有“早恋”倾向。
3、生理原因。随着生理的快速发育，很多小学生都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点，产生朦胧的好感。
很多人在听到小学生早恋这件事，都觉得十分匪夷所思，毕竟孩子的年龄还很小，这个时期应该什么都不懂才对。那么为什么会产生这种现象？小学生早恋怎样教育才是正确的方法呢？
小学生早恋怎样教育才是正确的方法
1、让其明白严重性
这个阶段的孩子的确有了自己的很多各种各样的想法，但有些事情他们并没有这样的能力，他们只是凭借着自己心里的想法就行动了，丝毫没有考虑到后果，这就是早恋的产生，那么父母应该教授一些关于爱情方面的知识。父母要让孩子知道早恋的后果是什么，不可以逼迫威胁，这样坚决不可取。
2、帮助学生学会正常的异性交往
一是强调男女生的集体交往，反对个别交往，个别约会。
二是在交往过程中注意掌握一个“度”，既不必过分拘谨，也不可过分随便。
三是不可过分冷淡，也不可过分亲昵；不可过分严肃，也不可过分卖弄。总之应该与同性交往一样，做到真诚坦率、落落大方，同时也注意男女有别。
3、家长要理解
十四五岁的孩子正处于青春期，他们对异性充满了好奇，产生早恋对异性朋友产生好感也是很正常的一件事情。父母需要了解孩子的生理和心理发展，跟随孩子的成长而改变教育方式。
青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。
小学生早恋的原因
1、手机网络不良信息的渗入
很多家长对孩子疏于管教，孩子在家人手一台手机或平板电脑，很多网络信息没有经过筛选地进入了孩子的视线。孩子好奇心重是天性，他们无法辨认信息的好坏，全都一股脑地吸收，造成的不良影响和后果真的无法预估。
2、偶像爱情剧的泛滥
现在的孩子都追星，这些流量明星演绎的都是一些爱情剧，孩子天天看，能不早熟吗？每天尽想着里面的剧情，难免自己也想来尝试一下，所以就有大家眼中的小学生早恋。
小学生早恋怎样教育才是正确的方法，家长应该和孩子好好沟通，引导他们正确的看待早恋问题，学会正确的与异性交往，这样才能引导孩子走出早恋的漩涡。
首先你要多跟孩子沟通，通过与他交流来了解孩子厌学的原因，要想真正解决孩子的厌学问题，我们必须找到问题的诱因及深层次原因，然后加以解决。
其次，在这个时候，做家长的一定要冷静的去面对这个问题，因为许多家长看到孩子变成这样，确实心痛，焦虑的心态是可以理解的，这个时候我们家长没有办法了，并不代表解决不了，建议带孩子去寻找专业的心理咨询师给孩子做一次心理咨询，找到孩子厌学的根源问题，再加以解决，让孩子从此甩开心理包袱，去完成自己的理想和抱负。
最后，要积极与孩子多交流，听听他的理想，通过自己的奋斗史来引导孩子有足够的知识才能实现自己的理想。
孩子高二，应该是已经选定科目，新的分班也尘埃落定。剩下的时间就是步入正轨，好好学习，冲刺高考了。
孩子高二不想上学，也不是个别现象。有这个想法的孩子很多，但付诸行动的没几个。每个孩子都有自己厌学的原因，一般来说，可能包括以下几点：
第一，初中成绩比较优秀，到了高中，发现强者如云，自己有被碾压之感。整个高一都没有找到学习的节奏，优越感不复存在，孩子心理落差大，还没调整到真正适应高中生活。
建议：跟孩子交流，高一九门功课，没有谁能轻轻松松全部优秀，所以高一成绩的好坏，并不能决定未来高考成绩。高一主要目的就是要了解高中学科，然后找出自己喜欢的，擅长的，适合自己的学科，专心学好它们，参加高考。
第二，高一成绩不理想，影响了高二分班。
一般学校都分快班慢班，孩子自尊心强，没分到理想的班级，感觉没面子。尤其高一在快班，高二被分到慢班的孩子，感觉被降级，更有挫败感，渴望逃离原有同学的视线。
建议：别迷信快班慢班。快班有快班的缺点，慢班有慢班的优势。一般来说，快班讲课速度快，老师认为快班的孩子学习能力超强，自己已经提前预习或补习过，所以对基础知识都一带而过，强调重点难点题目。管理上也是以自觉为主。
而慢班，老师更注重基础讲解，要求也会更加具体化。孩子能更扎实地打下基础，冲刺高三。
第三，家长给孩子目标定的过于高远，孩子觉得压力大，甚至有无论如何努力，都达不到家长要求的绝望感。无法企及的目标，只有放弃。
建议：家长多了解孩子学习情况，站在孩子角度考虑问题。高中孩子不止有学习压力，还有青春期成长的小烦恼，所以孩子并不轻松。所有的孩子都想要清华北大，但现实情况并不一定总是乐观。
尤其高二要赶课程进度，如同急行军，每天都要学习大量的新课程，孩子做到消化吸收并不容易，压力的确不小。
到底自己孩子因何逃避学校，家长还是要和孩子好好谈谈。听听孩子的心里话，接纳孩子的情绪波动，安慰孩子。和孩子一起商量学习的方法，稳扎稳打，每天都有进步就好。先实现小目标，再冲刺大目标。这样孩子能看的到希望，重建信心，慢慢就会找到学习的动力。
只要孩子尽力，不负自己的青春年华就好！
高二的孩子正属青春叛逆期，出现厌学的现象很正常，应该从侧面了解孩子厌学的原因，再针对性的解决问题，注意劝导和教育方式尽量婉转一些，以免引起孩子叛逆心理，那样会适得其反。
孩子厌学父母应该及时的了解孩子的内心，而不是一味的数落和批评；当你了解了孩子内心需求后，才能更加有效的帮助孩子解决问题。
家长应该及时和在校老师进行沟通，关于高中孩子的学习情况上必须要了解透彻，从老师那里试图找出孩子不想上学的具体原因，再根据高中孩子的实际情况采取相应的办法进行解决。
家长对于高中孩子不想上学的情况下，应该试图和高中孩子进行有效的沟通，尝试对孩子进行合理有效的劝说，帮助孩子提升对学习的兴趣，让孩子真正地了解到上学的重要性，解决孩子的厌学状况。
高中孩子家长需要积极地安抚孩子，避免对孩子硬碰硬的劝说形势，家长要对孩子有耐心，告诉孩子上学有哪些用处，对于孩子将来的发展上有哪些好处，让孩子了解到上学是一件有意思的事情。
高中家长可以减缓一些孩子学习上的压力，让孩子一个轻松愉快地心情去上学，暂时不要给孩子太多的学习上的相关要求，让孩子对上学上不会感觉到压迫性，适当地给孩子放松一下心情。
对于孩子来说，玩才是正经事，因此，一放学就收不住心了尽力玩，更有一些小孩上课不认真一心想着玩。家长们在孩子放学在家的时候，可以利用寓教于乐的亲子互动方式，让孩子在玩乐中学习一些有用的知识。
父母对孩子的了解，有时候可能还不如学校的老师，孩子进入学校之后，每天有十几个小时都在学校里，和老师相处的时间很长，那么老师对孩子的了解与观察更加的详细清楚。所以说当孩子出现厌学与叛逆的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在学校是什么样的，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。但家长们千万不要“告小状”，这样做只会让孩子反感你的。
还有一类孩子厌学的原因是因为自己学习不好，学习压力大。这种情况下，家长不要一味地指责孩子，而是要给孩子做适当的辅导，帮助孩子解决学习上的难题。
很多学生在升入高中的时候，对于新的环境和新的学习方法一时间没有适应导致成绩不好。在高一的时候孩子还面临着选科，有些女孩子普遍理科成绩不好，不知道该怎么选科。
女生高一理科差怎样选科
新高一女生选科首先应该选自己喜欢并占优势的组合，如果理科成绩不太好，应选偏文点的学科，对将来就业也不会有太大的影响。
高一选科是很重要的，比如说女生一般选历史方向较多，但还有化学、生物、政治、地理四科选两科，到高考录取时录取面还是宽广的，大学毕业后就业面也是比较大的，再说就业还是要看情商的，专业只是一个敲门砖。
成绩不好的女生首先确定最好选历史，物理太难，选政治今后考研和考公务员很有用，生物是传统的理科今后大学专业可从事专业比较多。
新高考实行“3+1+2”选科模式，3就是语文、数学、英语3课，这没得选；1就是选择物理还是历史，2就是政治、地理、化学、生物4科里任选2科。
能学好物理就不选历史。有些理科有优势的女生，到了高中，担心高中物理难学习，去选择历史，这是非常可惜的。要克服这种心理障碍，既然初中的物理能学好，高中也不会差到哪里去，而且，历年高考分数告诉我们，女生在理科学习方面不会比男生差，考试方面更有优势。
高一学生的选科，是人生的一次重要抉择，学生和家长切不可轻率作出决定。首先当然还是要凭学科优势和自己兴趣爱好来初选，毕竟选的科目不感兴趣，高中三年那是相当的痛苦。
高中选科理科不好，文科也不好，需要思考以下两个问题
1、将来高考能考多少分？现在才高一，没人知道啊。将来高考能考多少分，现在确实不知道，不过现在却可以通过平时成绩去“凑”分数。高考的目的是什么？简单一句话，就是上大学，上好大学。
2、将来学习什么专业。新高考的选科组合有个特点，选科的组合，将会直接决定将来能够报考的专业。老高考的选择看上去没有新高考那样绝对，但在将来志愿填报的时候，还是会涉及到专业问题。既然专业问题没法逃避，那么理应提前做一些思考，尤其是打算学理科的学生，理科的女生。
高一成绩不好选科推荐
1、历史+地理+生物。如果大家只是数理化方面的分数不高，但是文科方面如写作、记忆的能力比较突出，那么选择历史+地理+生物组合会比较合适。因为该组合的学习难度一般，只要大家愿意多花时间背诵和刷题的话，那么高考的时候成绩也不至于太差。
另外，该组合可以选择的专业范围也比较广，所以考生也可以在众多专业选择适合自己且感兴趣的，这样对于就业也会比较有帮助。
2、物理+地理+生物。高一成绩不好的学生选物理+地理+生物科好，该组合的专业覆盖面较广，文科、理科都可以选择。并且该组合由于是文理科结合，所以广度与深度要高于纯理和纯文；对物理感兴趣但其它科目一般的学生来说，可以选择物理+地理+生物，这样高考的时候相较纯文科，更容易提分。
3、选化学地理不选生物地理。理化是一家的，都是纯理科，放在一起并不违和，几乎是相通的。再选地理，就只多了一科需要记忆的理科，这种组合记忆量不大。生物是最像文科的理科，需要记忆的知识点非常的多，如果跟地理放在一起，学生的那记忆量就相当感人，面临的压力也会比较大，所以不建议。
差学生怎样才能变成好学生？当你提出这个问题的时候，你就已经不是问题学生了。接下来就需要自己坚持，努力，成为优秀学生。
问题学生这个词是有点敏感的，学生是否有问题，我们不能简单地通过成绩好坏和学习是否勤奋来判断，作为外人，我们似乎也没有什么资格说一个人有问题。学习成绩太差的学生，依稀记得在读书的时候，是叫做差生的，而非问题学生。那么，问题学生，大概是那些不喜欢学习，不学习，甚至还要捣乱了学生？
对于这类学生，态度是一个很重要的方面，这也是笔者在开头说题主不会问题学生的原因。不说喜欢，只要是愿意学习，愿意为学习而努力的孩子，都不能说是问题学生。
但是，要成为优秀学生，除了态度之外，学习方法也是很重要的。每个班级中大概都有一些这样的学生，不调皮不捣蛋，上课认真听讲，作业也按时完成，但考试的时候，成绩就是上不去，主要的原因大概就是没有找到适合自己的学习方法。
但是，学习方法也不是A类，B类这样固定了有几种，主要还是在学习的过程中总结调整，自成一派。在学习新的知识的时候切忌不懂装懂，得过且过，一定要完全搞清楚了，因为中学的知识都是循序渐进的，后面的知识都是以前面的知识为基础，基础打不扎实，后面的“大楼”就盖不起来。
学习是辛苦的，孩子们加油，坚持就是胜利，美好的大学生活在向你们招手！
家长在遇到小学生不爱写作业的情况是，要控制住自己的情绪，不要强迫孩子，而是应该耐心的劝导他，改变孩子的学习态度，让孩子正确对待作业这件事情，这样他们就能主动的完成作业。
小学生不爱写作业怎样做心理疏导
有些家长在遇到小学生不爱写作业的情况时，没有强迫也没有放任，而是耐心地劝导，表示“妈妈很理解你现在的想法，因为妈妈也是从这个年龄过来的，当时妈妈也特别爱玩，但正因为如此，妈妈才体会到没有知识是不行的，将来不管做什么都是困难重重。”
孩子讨厌写作业，证明孩子的学习态度出现了问题，家长必须及时纠正。还要告诉孩子写作业是学习的基本要求，是必须认真完成的。
我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。
当孩子表现出进步的时候，我们一定别忘了及时鼓励孩子。甚至可以反过来，让孩子监督自己需要改进的地方，让孩子“反客为主”，更有积极改变的欲望。
我们要告诉孩子你真的很棒，要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示，感觉自己真的很棒。其实这种心理暗示从小培养就会很好，因为这种好的心理暗示，会伴随孩子的一生，会让孩子有自信，那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。
比如说：孩子写作业时你会忍不住唠叨，还喜欢盯着他的错误让他马上改正，那你可以让孩子在你有这些表现的时候提醒你，并保证自己能做到，且用行动来让孩子感受到你的改变。也算是互相监督，一起进步了。
哪些原因会导致小学生不爱写作业？下面我们就来看一看：
1、作业量太大，写也写不完
一般情况下，小学生需要写作业的科目主要包括语文、数学和英语这三门学科。不同的老师，讲课方式和留作业的习惯是不一样的，所以有的老师留作业多，有的老师留作业少。
但是有的时候，可能会出现三科老师一起留作业的情况，这样就会出现学生作业堆积到一起，一部分学生看到作业留得多，写也写不完，就开始不爱写作业了。
2、作业难度太大，学生不会写
现在的学生作业难度也是比较大的，有的学生知识掌握得不是很好，所以就会有一些作业他们不会写，这也直接导致了学生不爱写作业。
3、学生太贪玩，心思没有放在写作业这件事上
有的小学生其实还是比较聪明的，但是他们也会有贪玩的心理，在玩和写作业这两件事情上，总是前者占据上风，所以也常常会出现学生为了玩不爱写作业，或者写作业糊弄的情况。
对于初三阶段学习的重要性，大多数家长都是心知肚明的。毕竟这个阶段举例中考时间真没多久了，所以当家长看到孩子孩子沉迷玩手机的时候，真是气不打一处来。但生气并不能解决问题，这时家长应该摆正态度，引导学生认识到中考的重要性！
初三学生手机怎样控制
1、端正态度，提高认识
手机的普及已经成为潮流，势不可挡。一味的禁止，恐怕难以达到期望的目的。另外，手机也是工具，本质上没有好坏之分，好比一把刀，拿在厨师手里，可以做出美味佳肴，而学生携带手机，也不见得就是为了玩，或者为谈恋爱服务，对此，初三学生应该有一个正确的认识。
2、正确和孩子沟通
初三学生沉迷手机，家长找一个时间和他们聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为家长，我们要和孩子多沟通，多交心，先了解他们的想法，然后和他们探讨，这样初三孩子才会给你一个机会，让你帮他解决问题。
3、不要着急
谈话时不能急躁，要多站在初三学生的角度上考虑问题，先表明自己理解他贪玩的天性，再帮他分析一下目前学习的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力应该放在学习上，不能为了玩手机而荒废了学业。
同时，由于初三学生现在已经习惯了每天玩手机的生活，对学习已经失去了兴趣，所以不能指望一次谈话就可以改变现状，要学会在生活中经常与孩子沟通，慢慢的调动他们对学习的积极性，提起对学习的兴趣，从而做到有效控制。
4、约法三章
初三学生现在学习是时间紧任务重，每一分每一秒都很重要，但是这时候，学生如果还是沉迷于玩手机，对于这种现象家长一定及时控制才行，否则将会耽误他们的学习。面对初三孩子沉迷于的情况，初三家长应该果断采取强制措施，与他们立约讲原则，规定玩的时间段和时长。
在有了规矩后，家长就可以帮助初三孩子养成良好的玩手机习惯。初三学生需要知道：玩可以，但是要提前规定好每天可以玩的时间。完成复习任务后可以玩30分钟到60分钟，但是不能让它影响到学习和正常休息，由此做到有效控制。
初三学生如何提高学习成绩
1、重视复习
初三阶段的学生，一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习，课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
2、及时查漏补缺成绩才能提高
初三阶段，学生一定要学会自主学习，自己一定会有一些比较欠缺的知识内容，大家应该注意及时将自己不理解的地方弄懂，将所有不懂的地方理解深刻，多做一些练习题。只有这样，学生才能够让自己的成绩突飞猛进的提升。