2023-12-11 10:05
613浏览很多学生来高一选科的时候，心理是十分纠结的，尤其在两门成绩都不理想的学习中做选择的时候，比如地理和生物。因此针对这样的现象，我们今天就来举例分析一下，高一学生地理生物都不好怎么选呢？
地理生物都不好怎么选
生物和地理都不好，在选科时，可以从兴趣和未来的发展来着手，但是也不用太过焦虑，可以和家人商量一番再做决定。有的学生，在学地理知识时觉得特别有趣，只要弄清楚知识的框架结构，就很容易学进去。因此学生在选科的时候，一定要根据自己的实际情况，慎重选修。
提高地理成绩的学习方法
1、掌握学科知识点
学生要记知识点，要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做。解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握，不光是这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。
2、做好学习环节
学习不能只喊口号，而应该付出实际行动。要在学习的几个实际环节中下功夫，各个学科的学习环节无外乎预习、上课、练习、复习，学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。
3、多看地图，多画地图
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感。因此学生要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。
4、抓“共性”重“个性”
地理环境既有共性，更具个性，因此在学习过程中，要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、这是共性。但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性，这就是个性，具体实际情况中可能个性更具特点。
孩子进入高中以后，就会面临一个重要的选择，那就是文理分科，一旦选定就意味着孩子接下来需要全心全力的去学习，这也是孩子高考的科目，所以家长和学生在选科时都要慎重决定。如果孩子各科成绩都不好，应该怎么选科呢？
各科成绩都不好怎么选科
1、选择自己感兴趣的学科
首先，即使在成绩不太理想的情况下，也要优先考虑选择自己感兴趣的学科。兴趣是最好的老师，对于那些对某个学科充满热情的人来说，学习将会更有动力。如果你被迫选择不感兴趣的学科，仅仅出于功利性的考虑，可能会面临更大的学习和生活困难，这将影响整个高中三年的学习效果。
2、看自己的学习能力
各科成绩都不好，不代表各科学习情况的都差不多，文科和理科考察的能力和学习的方式是完全不一样的，要看看自己是擅长记忆还是擅长思维逻辑。如果理解能力较强，可以考虑理科的组合，如果思维能力不好，就不要牵强，选择文科组合。
3、学校提倡的
每个学校都有自己的优势学科，老师的作用，是不可忽略的，一个业务优秀的老师，能够帮孩子解决很多问题。所以，选科时要考虑学校的学科实力。另外一点，就是尽量避免走班，走班给学生和老师都形成很大的冲击，走班的学生，缺少归属感，成绩多少都会受到影响。
高中理科的学习方法
1、注重学习方法和策略
数理化学科需要掌握一定的方法和策略，例如理解、记忆、思维等方面的技巧和方法。家长需要帮助孩子建立合理的学习方法和策略，例如学习笔记、教材阅读、题目练习等方面的方法和技巧。
2、提高解题速度和准确率
解题速度和准确率是取得高分的关键，高中生们可以通过大量练习来提高解题速度和准确率，同时注意总结解题方法和思路。此外，学生们还可以在每次考试后分析自己的错题原因，找到自己的薄弱环节，有针对性地进行弥补和提高。
3、记忆经典题型
对于高中理科而言，不管是哪一科，考试的题目类型都是固定的那么几个，所以可以把各种例题，和比较典型的题型都收集到笔记本中，分享答题的思路和方法。考试遇到这些题型，大概的答题步骤，和思路就知道了，那么做题就更有效率了，成绩想不提高也难了。
高中文科的学习方法
1、夯实基础，扎实知识
文科参考答案里最常见的就是“言之有理即可”，“言之有理即可”是需要大家答出题目相应的基础知识后，然后可以根据自己的理解再进行自己的阐述。虽然，文科答题时候的思维确实很活跃，但是这种活跃的思维背后始终是有底层逻辑支撑的，这个底层逻辑就是书本上的基础框架和知识背景。
2、构建知识体系，加强自主学习
高中文科的学习必须在掌握基础知识的前提下，把握知识点之间的内在联系，把学过的知识系统化，以致能在大脑中形成清晰的知识框架或网络体系。因为，高考考点是由课本知识演化而来，只有牢固把握基础知识，才能举一反三、灵活运用。
在新高考的模式下，高中孩子们的选科不再是只分为文理科了，孩子们要在历史和物理当中选一科，其他的课程当中选两科。有些孩子们的历史物理都不好，这些孩子们的选科就会很纠结，不知道该选哪一科。
高中历史物理都不好怎么选科
选学的轻松的学科。假如高中物理和历史都考了60分，你会选择哪一科？这个时候，你要考虑的不只有分数，还有自己的学习能力和时间投入，要看“性价比”。比如，每天你用来30分钟来学习物理，但是用了10分钟来学历史，那么即便两者成绩差不多，选择历史的“性价比”显然更高。
高中物理不好该怎么学
1、做好章节总结
高中物理章节总结内容应包括以下部分，本章的知识网络、主要内容、定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。同时还要进行自我体会，对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
2、找到隐含在临界状态中的条件
当物体由一种运动转变成另一种运动时，包含着量变到质变的过程，这个过程隐含着物体的临界状态及其临界条件，须高中的孩子们通过分析、推理来挖掘。如绳约束下的小球做圆周运动，恰能通过最高点隐含恰好重力提供向心力，绳的拉力为零。
3、摆正学习态度
在学习中，高中生要正确摆正学习态度，吸取一些好的物理学习方法，会使他们少走弯路，提高学习效率，提高解题能力，从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。
高中历史不好该怎么学
1、熟读课本
高考历史对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要想考试拿高分，课本是法宝，方法是一遍遍地看。即使不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点，这是关键。
抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的，孩子要接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确掌握发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和活用奠定基础。
2、要学会宏观记忆
学会化繁为简，整理教材的线索，提高自己的记忆效率。要学会理解，注意前后知识的关联，学会联想记忆。要学会以课本模块为侧重点，结合时间轴、侧重点等进行总结，找出记忆规律。可以采用谐音记忆法、首字母法、联想记忆法等记性方法。
在新高考实行之后，孩子们选科的内容就发生了改变。对于语数英之外的学科，有了更多的组合方式，孩子们在选择的时候，就会思考更多。尤其是一些成绩都不好的孩子们，他们的选科就更加的困难。
高中成绩都不好怎么选科
尽量避开人数选择少的科目。新高考的本质就是为了公平，选择人数越多的科目越容易赋分，对于低分的高中生来说是比较好的选择，因此相对成绩差的学生来说，人数越多其实是越公平的。成绩不好的孩子，可以优先考虑政史地，或者用生物和政史地进行组合。
高中成绩都不好该怎么学
1、整理归纳复习
复习中有一个重要步骤，就是将知识进行整理、归纳、合并，搭建起属于自己的知识体系，让记忆空间井然有序。整理的过程可以用思维导图法，就像神经网络似的，发散着画，不用管画得好看不好看。高中孩子们画着画着就能找到知识点之间的联系，牵一发而动全身地记住并掌握它们。
2、进行针对性的学习
在针对性学习当中，倒推思维是非常重要的，即从结果往前推，从结果推行动。比如想要在考试当中拿高分，高中的孩子们就需要先分析自己哪些地方薄弱，然后确定精准的攻克计划，再具体执行，最终保证成绩提高。
3、一定不能偏科
高中要想提升成绩，千万不要因为讨厌就根本不看这个科目，你只要花少量的努力在你讨厌的科目上，你就获得近八成的成果，所以一定不要偏科，这样的行为会大大影响你的总分。
4、制定长目标院校
目标是提升学习成绩的直接动力，无论你是在高一、高二还是高三，没有目标院校的高中生要赶快为自己制定了。可以结合自己学习爱好，也可以考虑未来的发展，根据心中所想，寻找出适合自己的大学。目标院校的树立不易过高也不易过低，超过真实成绩30到100分即可。
5、课本上面的知识很重要
学习是一个循序渐进的过程，成功没有捷径，把课本上的知识点理解掌握了，再进行有针对性的练习，多刷题是有必要的，知识点就那么多，而出题的角度以及知识点是如何考察的，以及题型的变式多种多样，只有多练习才能把知识点掌握的更牢固，做题的速度以及准确度才能提高上去。
在新高考的模式下，每个高中生都可以任意选择三门科目，去学习并参加高考。一般来说，高中生们都会选择自己擅长的科目，但是对于那些高中各科成绩都不好的学生来说，该怎么选科呢？
高中各科成绩都不好怎么选科
1、考虑学校优势学科选科
不同的高中侧重的师资力量不同，有的高中学校可能文科学科教师能力较强，教学水平较高。这个时候如果自己各科成绩都不好的话，选科就去选择教学能力并不突出的理科科目，那对自己的提升并不会太高。所以考虑学校优势学科来选择的话，对于自己成绩的提高也会有所帮助。
2、选择自己擅长的科目
建议选择自己擅长的科目，新高考可以自己选择科目，可以从中选择自己擅长的科目了，这样能够有效的提高自己的分数，对于成绩一般的同学来说，以自己的长处对别人的长处才能让自己在考试时不落下风。
3、不要选择人数过多的组合科目
如果高中各科成绩都不好，不要选尖子生都选择的科目组合，即物理、生物、化学，这个组合对于成绩好的来说，更有机会冲刺名校，但是也是难度最大的组合，成绩一般不太适合报考。也不要选择人数过多的组合科目，人数过多有可能导致学习好的人数也多，中等生这这样的组合当中不占优势。
高中各科成绩都不好选科的最佳组合
1、历史+生物+地理
这是一个非常受欢迎的组合。这个组合最大的优势就是容易学，高中时期最难的科目就是物理、化学，都需要很强的理解能力，对于高中各科成绩都不好的学生来说，避开物理、化学是明智的选择。
2、物理+历史+地理
地理和历史都是以前文科中的科目，主要对知识的理解能力和学生的记忆力要求更高一些，所以这个组合适合学习能力稍弱一些，但又想保证较高专业覆盖率的中等生选择。
3、历史+政治+生物：
该组合中，生物是属于比较简单的理科，政治、历史一般要求学生背诵能力和记忆能力较好，就能够拿不少分，可见该组合是属于比较简单的。对于高中各科成绩都不好的中等生来说，比较推荐该组合。
历史和物理是很多高一学生在选科时，比较纠结的两门学科，尤其是在这两门学科成绩都不是很优秀的情况下。因此针对这样的问题，我们今天来看一下历史和物理都不好的话怎么选呢？
历史和物理都不好的话怎么选
可以选历史。大多数物理和历史都不好的同学应该选择历史，如果你是单纯的成绩不好，那么建议你可以选择历史。因为目前你的两门学科成绩都并不理想，而物理又比历史难，认为挑战难度较小的科目会对你更有利。
很简单的例子，如果你想要考出好成绩，当你选择历史后，你完全可以认真记背、最后考高分。但你选物理就不一定了，你很可能背了公式也不知道怎么用，因为这门学科需要考生拥有较强的逻辑推理和思辨能力。
历史怎么才能学好
1、比较法的运用
比较分析法在很多学科得到广泛应用。比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、事件、人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代文明的比较；唐代和宋代制度的对比；资产阶级革命的比较等等。
2、以史为论据，理清线索
历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义。
3、高效背诵，精准击破
学生要留意做题中遇到的记的不牢的小点，每次考试前两三天，花几分钟时间写在一张小纸上，接下来到考试的一段时间，都着重背诵那些写下来的知识点。对于不熟的知识块可以进行狂轰滥炸式清扫，背诵+刷一些相关的题目+不懂的火速问老师。这样考试的时候那些不熟的反而记的相当牢固，可以比较好的避免因基础知识造成的失分，应试性真的很强。
4、科学地应对考试
在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背知识点，而要用发展的观点、联系的观点，把学过的知识串联起来，融会贯通，既要记住重要事件的相关重要知识点，也要在头脑中形成一个完整的发展的脉络。
对于即将要经历高一选科的孩子来说，这个时候他们是相对茫然的，尤其物理，历史这两门学科成绩都不好情况，无疑使他们选好科难上加难。因此针对这样的情况，我们来看一下物理和历史都不好怎么选？
物理和历史都不好怎么选
根据个人的情况，具体去选择，这两门学科虽然都不好，但是总有一门是相对较高，自己较为拿手的。因此学生要根据自己的时机情况去选择，这样方便自己进行有效的提升。一旦学生把历史和物理放在一起，直接雪上加霜，让问题复杂化，给自己增加了考试的难度，因此不建议学生把这两个选科组合在一起，除非学生文科成绩特别优秀可以选择。
历史如何有效的提高
1、多阅读
阅读，大量的阅读对于可以提高学习成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，小说，课本，都可以，这样会帮助学生对这个学科有自己的认知，形成自己的价值观与判断力，对于做选择题有相当大帮助。
2、课后及时复习巩固
复习之前，先把教材系统认真地看一遍，包括课文的正文、注释、插图、大事年表等。注意前后朕系、中外联系，把同一时期的事件归纳在一起。这样做，大脑中会形成一个整块的历史轮廓。然后再做本课或本节的练习题。
3、加强兴趣的培养
兴趣是最好的老师，要发现历史的美妙之处。这个学科的美妙之处，在于它包含了人类的集体回忆，学习这个学科，就像回忆我们的过去。如果你喜欢回忆过去，那么相信你一定会爱上这个学科，它不是废墟。而是一个个鲜活的灵魂。
4、做题当然也很重要
做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的题目，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。
5、理解能力的提升
历史是一门记忆性比较强的学科，但是对于这个学科的知识点，仅仅是死记硬背是不够的，还是应该注重对历史史实分析和理解的能力。想要提高历史成绩，就要在理解的基础上加以记忆，在记忆的基础进一步理解和运用，这在以后的学习中是非常重要的。
选科是高一学生的必经之路，同时也是学生选择未来方向的一个基础条件。因此对于物理化学都不好的学生来说，这个时候，一定要慎重的考虑再去做选修，避免选错对自己以后的学习，造成不良的影响！
物理化学都不好怎么选科
史地生组合。对于物理化学这两门学科都不好的孩子来说，这个就是比较合适的组合。历史，地理都是传统的文科学科，对偏好文科的学生自然是友好的，学习的思维逻辑自然是符合文科特点的。生物顶替了传统文科里政治的位置，即可以避免政治多客观题，不容易拿分的问题，又可以用生物弥补历史，地理两科在报考专业覆盖面方面较窄的弊端。
化学如何做到有效提高
1、打好基础
想要提高自身的化学成绩，构建起牢固的基础是非常关键的。从当前的实际情况来看，不少学生基础薄弱，部分基础知识的掌握不牢固，导致在考试中解答相关题目的时候，造成解题错误的情况。因此，想要提高学习成绩，并不单纯是一些技巧上的问题，打牢自身的化学基础，才是最为基本，也是最为关键的。
2、分类整理，重点内容熟背
所谓的分类就是将高中教材的属于一类的内容放到一起，例如反应方程式是一类；反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类；各种有颜色的化学物质也是一类。因此同学们要知道如何归类，这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高化学分数。
3、要重视实验
做好实验是学好这个学科的基础，因此要认真对待。每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。
如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。因为这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。此外，做好实验记录，实验完毕写好实验报告，都是不可忽视的。
4、利用记忆方法
这个学科虽然是一门理科，但需要记忆的知识确实很多，不要指望自己能过目不忘，知识要多次重复才能真正记住，对一些化学概念。如元素符号、方程式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。不提倡死记硬背，一定要在理解的前提下进行记忆。也可以把这些公式、定理记到一个小本子上，利用零碎时间看一眼，也是效果很好的记忆方法。
在新高考的模式开展之后，如果选科就成为了孩子思考的一个重要问题。选科中有一点，就是要从物理和历史当中选择一门，有些孩子这两门课程学的都不好，他们的选科该怎么选呢？下面就让我们来好好分析一下。
物理历史都不好怎么选科
看自己的时间投入。高一阶段，学生在各科的时间投入肯定都不足，但是时间投入还是有差异的，比如你每天课外用1个小时学物理，但是物理只能考60分，而用10分钟学历史，历史也是考60多分，那么并不代表你物理和历史都不好，只是时间投入不一样，这个时候，选择历史可能更有利。
物理不好该怎么学
1、进行适当的预习
无论是在课前预习，还是在上课后的最初几分钟预习，都应该做到真正的预习！所谓真正的预习，就是不只看书本知识，还要全面深入思考课本中所有的物理知识、概念、公式、规律、实验、原理、定理等的来龙去脉，以及适用条件及其应用！就在这个全面深入预习过程中，一定会遇到很多疑难问题，上课后就要集中解决这些问题。
2、注重三个基本：基本概念、基本规律、基本方法
关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的？为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？和那些其他量相似或类同？与谁有联系？怎样记忆它？等等。
再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好是非常有用的
3、分版块学习
高中物理大体可以分为几个模块，其中力学是基础，大家可以一个一个地将它们攻破，心中有这样一个清晰的脉络，学起来就不会没有方向，逻辑严密，同时自己还可发散，花最少的时间达到最好的效果。
4、对于课本的知识一定要重视
相信很多人学习物理，大部分时间都是用在各种课外书、试卷上面，在课本上花费的时间并不多，这其实是很本末倒置的，物理教科书比课外书要重要很多很多。
对于课本，我们建议大家一定要读透，千万不能走马观花、浮光掠影地看一遍；对于课本上的基础知识，更不能死记硬背，生吞活剥。正确的学习方法是：注意对知识的深入理解和领会。
历史不好该怎么学
1、寻找这门课程中的规律
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。
2、要培养自学能力
高中历史教材每章前都有“引言”，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下“引言”，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概括能力。