2023-12-09 15:17
2557浏览学生们在小学阶段学习数学，主要是为了培养数学能力，为初中的学习打下基础。但是在小学数学中，有的内容还是比较难一点的，比如五六年级的应用题，还有分数问题。分数可谓是小学数学的一大难点，一般在几年级开始学呢？
小学数学分数在几年级
三年级册主要是初步认识分数，理解分数的含义；五年级上册则在此基础上进一步概括出分数的意义，并且探索分数的性质及四则运算的方法。分数的概念比较抽象，所以这部分内容被分为两段来让小学生学习。
小学分数的内容繁多，意义及运算等比较复杂，而现实生活中运用机会也较少。其主要内容包括三年级的分数初步认识；五年级的分数意义、真假分数及带分数、分数性质、通分、约分、分数加减乘除；六年级着重讲的是分数应用题。
小学数学应该怎么学
1、扩宽解题思路
小学数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
2、科学预习
小学生自学能力相对较差，特别是低年级，这就需要家长协助做好课前预习。花十几分钟陪孩子做下预习，让他对老师讲课内容预热，是很有帮助的。成绩好的同学，可以利用假期抽时间对下学期整个课本知识点体系进行预习。低年级多情景导入，预习形式可以更倾向于动手实操和情景提问式，让孩子带着问题去听讲。
3、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
4、综合法
用综合法解数学题时，通常把各个已知内容看作是部分（或要素）；经过对各部分（或要素）相互之间的内在联系一层层解析，逐步推导到题目要求。这种方法适用于已知条件较少，数量关系比较简单的数学题。
小学3-5年级转校比较合适。小学转校一般都是随父母的变动被动转校的。但是，每一次变动，对小孩其实都是一次考验，新的环境，新的老师，新的同学，有的可以很快如鱼得水，有的可能需要很长时间去适应。所以，6年级转校不是好主意。其他的都差不多。所以，可以的话，尽可能的3-5年级转校。
孩子小学转学会造成一定的影响。要知道现在的转学生是很常见的，而我们都希望自己的孩子能够受到好的教育，不过如果不是非常必要的话，不要给孩子办理转学，因为转学肯定是要有一定的适应的时间的，并且对于孩子的学习是有一定的影响的。
但是若是因为父母工作等非常必要的原因，那么首先要征得孩子的同意，不然孩子的心理会有一定的落差的，在转入新学校的时候身边的一切都是陌生的，应该帮助孩子更快的适应新环境，然后在学校上多与老师沟通，让孩子更快的适应身边新环境。
其实不管小学还是初中还是高中大学，学校就像一个小型的社会，孩子就是其中的一员。如果你经常让孩子转校尤其是这么小的孩子会给孩子造成一定的影响。
孩子好不容易融入这个班级，突然转学转入一个陌生的环境孩子就得又尽力融入另一个班级，又得适应新的环境。性格开朗的小孩儿还好能很快融入新的环境，如果遇上性格内向的不善于与他人交流那么久而久之会让孩子产生厌学的情绪，也会让孩子把更多的精力浪费在适应新环境上面从而会影响孩子的学习成绩。
就算孩子能很快和同学们打成一片，但是新的学校又遇到了新的老师，每个老师都有自己的授课方式教学方式，这样的教学方式孩子能不能适应？多久才能适应？这些都是需要考虑的。
对于转校的孩子来说，不仅学校环境是陌生的，周围的居住环境出行环境领里之间等等都是陌生的，这些也需要孩子花大量的经历来适应。
因为我之前也是一名小学老师，我见过很多孩子因为父母的原因频繁转校，结果越转孩子学习成绩越差，最后没办法父母又将孩子转回了原来的学校，可是孩子的学习成绩还是受到了影响。
小学拉开差距一般在四年级。小学一到三年级学的是比较基础的知识，到了小学四年级数学的应用题的难度增加，语文的作文的难度也增加了，因此四年级是小学拉开差距的年级。
在初中开始也是数学拉开差距的阶段。这是因为初中数学是建立在小学数学的基础之上的，如果小学数学学得好，初中数学学习就会更加轻松，反之则会更加困难，差距就从这里开始拉开。
如果想要在初中数学学习上拉开差距，需要在小学数学阶段就好好学习，掌握好基础知识，积累一定的数学思维能力和解题方法，这样才能更好地适应初中数学的学习。
八年级是孩子们初中数学拉开差距的关键时期，因为小升初时数学跨越难度太大了，很多孩子到了八年级可能还不能灵活运用七年级学过的内容和概念。
因此八年级数学不仅需要巩固数学基础知识，还会接触更加复杂高级的新内容，孩子们的数学水平会呈现明显的分层，学校也会在这个阶段根据每个孩子的学习情况和成绩进行再分班。
数学成绩较差的孩子会继续进行基础知识的学习，而能力突出的孩子将进入到节奏更快、急需补充新知识的班级挖掘他们更多的潜能和动力。
因此家长们需要尤其关注孩子升入八年级之后的学习基础和表现，如果从一开始数学学习就没有跟上大家的整体节奏，对未来的升学考试乃至高中阶段的数学学习都会产生一系列消极影响！
而想要让孩子在八年级数学课上更加自如灵活，学习更加有效率，提前了解这个阶段容易出现的问题非常重要，根据问题巩固数学基础知识，减少错误机率。
孩子要学好数学，首先要让孩子养成良好的生活习惯，比如有一定的时间观念，做事情有条理，做事有效率等等，良好的生活习惯是学习习惯的基础。因此，在培养孩子养成良好学习习惯之前一定要有意识的培养孩子良好的生活习惯。
一定要给孩子规定学习的时间长短，换句话来说，就是要孩子不论是做作业，还是做试卷，或者是做练习，都必须要卡住时间，规定在必要的时间内完成，如果到了时间还是没有做完，都应该停笔。让孩子在潜意识了尽量避免拖沓的习惯。
一定要孩子养成及时改错的习惯。有些孩子只是注重大量的练习，但是没有及时改错，造成孩子对的依然对，错的还是错的现象，所以一定要给孩子准备一本改错本。
如果充分注意这些，孩子的数学成绩一定会有所提高。
小学是孩子们打基础的阶段，在这一时期孩子们刚刚入学，成绩也不会有大的波动，基本上等稳定了以后才会慢慢看出差距，一旦有了大的差距，便很难在短时间内超越同班孩子。那么，小学成绩几年级开始拉开差距呢？
小学成绩几年级开始拉开差距
三年级到五年级，孩子们的成绩会慢慢显现出差距，但此时成绩的波动性仍然较大，不能确定真正的差距。然而，随着时间的推移，这种差距会变得越来越大，直至初二年级开始，真正的差距才得以显现出来。一旦成绩拉开距离，就很难在短时间内缩短和跟进。
我们把小学六年大致分成了三个阶段，小学低年级，小学中年级和小学高年级。小学低年级问题基本不大，因为知识结构相对来说，还是比较容易。到了中年级，三年级会出现一个“三年级现象”，三年级现象的出现除了知识难度的增加，还有其它一些原因造成。这个时期，确实会出现一些问题，但是事实上的差距并不大。小学拉开差距的真正还是在高年级，那就是五年级。
小学几年普遍的现象是一二年级大家都很好，基本上九十几至少也有八十几，只有极少数学生在一年级的时候就学习困难。到了三年级，有一少部分会退步，如果没有及时补救，差距会越来越大。因此，家长们一定要注意培养孩子良好的学习习惯。
小学孩子应该怎么学习
1、好好听课
孩子在小学阶段就要养成好好听课的习惯，在课堂上要做到认真盯着老师、认真听着老师讲同时要把老师讲的记在心里。思维要快，要动手把老师讲的重要内容记到本子上，养成这样好习惯对以后上初中高中也是有好处的。
2、专心写作业
写作业可以达到复习巩固当天所学内容的目的，所以，家长要督促孩子专心写作业，并检查作业的准确率。写作业之前，家长要督促孩子认真阅读老师的作业要求，并把教科书翻阅一遍再开始写作业，这是保质保量完成作业的前提。为了提高写作业的专注度，孩子要在安静的环境中写作业，而且要给每项作业规定一个完成的时间，并尽可能在规定的时间内完成作业。
3、学习计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。
如何帮助孩子养成良好的学习习惯
1、树立正确的学习观念。我们要教育孩子理解学习是为了掌握知识和提升自己，而不仅仅是为了应付考试或迎合父母的期望。我们可以与孩子一起探讨学习的意义，并鼓励他们树立积极向上的学习态度。
2、整理错题的习惯。有些学生虽然也有错题本，但他们只是单纯地服从老师和家长的要求。他们不理解制作错题本的意义在哪里，误认为错题本就是抄录错题的本子，遇到了错题就记下来，但是却不会应用。成绩好的同学多是善于通过利用错题本，将平时容易犯错的知识内容掌握扎实，避免重复犯错，同时不断提升自己的思维水平、解题经验和技巧。
小学阶段是孩子认识学习的阶段，小学对于孩子来说，是一个打地基的存在，在这段时间里，孩子接触很多不同的新知识，特别是从三年级开始，各个科目都提升了一些难度。很多孩子在一、二年级成绩不错，到了三年级，就会发现成绩有了一定的下降，这都是学科难度增加而造成的。
小学几年级开始有难度了
从三年级开始就有难度了。小学三四年级的时候是学生们的一个“分水岭”，在这一阶段学生的成绩是非常容易被拉开的。小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞掂了；但到了小学三年级以后，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。
这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。这是为什么呢？因为比起一二年级的基础教育，三年级以后，难度便开始增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，如果平时不注意积累，考试很容易考不好。
而且三年级，这一阶段就更加考验学生的逻辑能力了，所以，光靠基础的记忆是不行了，因此，这个时候就会有一部分，学生成绩开始下滑。而这个阶段，如果家长们还是不断给学生施压，让学生每天去死记硬背的话，自然成绩是无法提升的，所以家长要正确看待孩子的成绩问题，不能让孩子没有无效学习。
小学三年级怎么提高成绩
1、培养孩子的阅读习惯
阅读能力不能一蹴而就，而是要慢慢积累的，这就要求家长要尽早，培养孩子良好的阅读习惯。这个习惯，不是给孩子买一堆书就能水到渠成的，还必须在书籍和阅读的重点上多用点心思。如果小学孩子的阅读只是停留在没有深度、看故事的层面，那即使看再多的课外书，对阅读能力也不会有提升作用。
2、提高解决问题的能力
提高解决问题的能力。在小学要培养孩子进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
3、按时完成作业
不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。
4、累积词汇
小学三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累，是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇，这样长时间的坚持，孩子的学习成绩才能有一个很大的提升。
初中相比小学，难度有了很大的提升，比如初中数学，相对小学数学来说，二者之间所涉及的，知识内容和学习方法，都不是一个层次等级。初中数学各个阶段的难度也是不一样的，初一最简单，初二是分水岭，初三是最难的一年，对于基础比较好的孩子来说，这个难度是可以接受的，对于基础不好的孩子来说，学习起来是比较有难度的。
初中数学几年级最难
初中数学初三最难。初三的数学是最难的，就像初中知识比小学知识难，高中知识比初中知识难，难度一级一级往上升。初一，初二都是基础，到了初三要学函数了，如果上课不认真听讲，你肯定是听不懂，尤其是函数部分。特别是二次函数与直线、反比例函数，相结合的综合性题目，难度很大。
初三还是总复习的阶段，很多知识点综合在一起。像相似三角形，全等三角形交叉使用，在考试时非常容易乱，相关知识也是很抽象，尤其类似于很多方块，重合在一起时的个数，各种抛物线穿过正负轴。有时候对它的几何意义，很难判断，大部分是不等式和抛物线交叉使用，来判断范围，很多题型交织在一起，难度就提升了很多。
所以在初三的学习中，我们不仅要复习学过的旧知识，还要总结新的知识题型，学会刷题。在习题中，查漏补缺，弥补自己不足的地方，把自己不会的知识点，弄明白，会理解，能够融会贯通，在下次的遇到相似题型的时候，能够举一反三，有自己的思路。
初中提高数学成绩的方法
1、巩固知识点
保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是，尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习，是在浪费精力和时间。帮助孩子重新复习易混淆的知识点，理出知识点之间的差别，让孩子彻底掌握知识点之间的差别和联系。
2、有复习意识
在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程，要反思对所学习的知识、技能有没有达到，课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了，哪些数学思想方法，这些思想方法，是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题。
3、分析解决问题的方法
平时的学习例题时，要注重分析解决问题的方法，纠正不研究的学习过程，只追求结果的错误学习方法；要注重数学思想方法的渗透，废弃死记硬背的学习方式。数学思想方法是数学的灵魂和精髓，它是培养学生创新意识、实践能力的源泉，因此也是中考的重点。
4、抓住题目重点
读题时要做到细心，把题目中重点的信息挖掘出来，提醒自己不要看错，比如选项中正确的，还是错误的，此类问题绝对不要看错。不要因为贪快而粗心，这是考试时的大忌。积累解题的宝贵经验，掌握各题型的解题技巧。做题时要关注思路、方法、解题的思想，和每一类题的通用解答方法，善于总结试题的一般特点、规律，熟练掌握常用解题方法。
在学习数学的过程中，一定绕不开的就是分数了，这部分的知识会在学习中经常出现，但是有的孩子对于分数的掌握情况并不是很好。于是有的家长就想着从头开始帮孩子补基础，只是分数是几年级开始学的却成为了困扰他们的问题。
分数是几年级开始学
分数是三年级开始学的。小学数学（人教版）从三年级开始学习分数，人教版（小学数学）从三年级第七单元就是它的运算技巧。所有的整数，小数计算技巧全都可以在它的巧算上加以应用，例如乘法的运算定律，提取公因式，字母替换等常用方法。
首先低年开始学习分数的初步认识，中高级才学习其意义和性质，到进入分的加减法，加减混合运算，能简单地解决一些日常生活中的加减问题，到六年级开始学习相关的乘除法，四则混合运算，然后根据意义解决一些生活中的应用题。
只是家长要用什么方法，才能让孩子简单轻松的学好分数呢？其实想要学好这部分的知识，家长只需利用好身边的实物就可以了。分数是相对于整体来说的，是对整体进行分割的需要，来源于生活实际。
因此，家长可以尽量通过身边的实物来讲解，使它更具有真实性，可触摸性。利用家庭生活中吃西瓜的实例，平均分给家庭成员的每个人，四口之家每人分多少。
如把一个西瓜切成4等份，每人得到4份中的1份，即为1/4;如把这西瓜切成8等份，则每人可得到8份中的2份，即为2/8。像1/4、2/8……就是分数，是整体（一个西瓜）的一部分。
数学怎么快速提高成绩
1、课内重视听讲，课后及时复习
接受一种新的知识主要实在课堂上进行的，所以家长要重视孩子在课堂上的学习效率，找到适合他们的学习方法。上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问。
在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
2、精读教材
现在很多孩子学习成绩不理想，有一个很大部分的原因，就是他自己连教材是什么样子的，都没有认真看过。学校老师可能上课也是用的导学案，然后孩子课前也没有预习，课后也没有认真的精读教材，进行内容消化。
家长一定要让孩子把教材上的内容要烂熟于心，定义是怎么引入的？定理似乎怎么证明的？数学公式是怎么推导的？这些都需要他们理解透彻才行，因为这些几何定理，他们自己要能够证明，公式要能够推导出来，这是最基础的。要能做到合上书本，就知道每一章节，有哪些主要内容。
3、多做题，找规律
对于很多想要提高数学成绩的学生来说，多做题也是不错的选择，虽然刷题并不提倡，但是从做题的过程中，掌握出题者的思路和规律也是非常重要的，能够形成一定的思维定势。
在考试的过程中，不仅能够节省时间，同时也能提高完成率，也能够更快速地拿分，这对应试教育来说，是非常不错的一种方式，但是千万不要傻做题。
很多家长对于小学生的学习成绩，非常重视。往往还有一部分家长，认为这个阶段的学习成绩，代表了孩子的以后的学习状态，因此非常的关注。针对这个问题，我们来看一下小学生几年级能看出孩子成绩呢？
小学生几年级能看出孩子成绩
孩子从三、四开始基本上能看出孩子今后的学习成绩。三、四年级对应的年龄是9——10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。
家长应该都有这样的经历，许多孩子在一、二年级时还是个我们通俗意义上说的“儿童”，而进入三年级后，孩子好像突然长大了、顿悟了，说话做事也开始一板一眼起来。这便是随着年龄的增长，他们已经懂得去思考、分析甚至推理某些简单的问题了。
小学生如何提高成绩
1、低年级的口算一定要过关
低年级基本上还是一些常见的加减法练习，加上乘法口诀等，这些最基本的知识，一定要掌握牢固，低年级是打基础的时期，因此这些东西每天进行适当的练习。
只有多练了，孩子的思路慢慢地打开了之后，不仅算的快，而且算的准确。低年级的数学要求都普遍的不高，时间其实大部分花在语文的学习上了。家长在平时给孩子的练习每天不管是10道还是15道的练习题，必须落实到位，这样子才能为孩子的不断进步打下基础。
2、培养高效学习方法
习惯决定一个人的人生高度，而方法决定一个人的效率高低。因此，一个学生学习的好坏，除了取决于习惯外，主要就是要形成一套适合自己的学习方法。从小就养成一套行之有效的学习方法，将受益终身。
就小学而言，学习领域无外乎语言类、计算类。语言类（语文、英语等），需要多背诵、多模仿，而后方能灵活运用。计算类（数学等），需要对定律、规则、概念等进行理解，进而方可进行灵活的计算。
3、具体分析孩子个性特点及存在的问题
性格培养是一个孩子一生中最重要的部分。性格在为人处世、情绪、心理等等中起着至关重要的作用，一个好的性格对任何人都是有好处的。孩子成绩不好，都有自身的原因，冰冻三尺，非一日之寒。因此家长要具体分析孩子个性特点及存在的问题，做针对性改善。
小学是孩子人生中非常重要的阶段，它在孩子的学习生涯中起着打基础的重要作用。所以孩子在小学的时候，一定要明白“初中是看小学几年级的成绩”，并且要做到好好学习，为将来的学习打下坚实的基础。
初中是看小学几年级的成绩
主要看四到六年级的知识，我们都知道四年级是小学的转折点，这一年孩子的学习难度上会有一定的提升，也逐渐开始往初中的方向发展。所以要想在初中去的好成绩，四、五、六年级就一定要认真学。
如何在初中取得好成绩
1、自主学习要注意效率
到了初中之后，学生们不能继续沿用小学阶段的学习状态，任意挥霍时间，必须提高自主学习的效率。一方面学生们要在自主学习开始之前制定学习计划，合理分配每项学习任务的时间，并严格按照计划执行；另一方面学生们要科学合理地用脑，交叉安排文理科的学习时间，并注意劳逸结合，在各科之间穿插休息时间。只要学生们把自主学习的效率提上去了，就能轻松取得不错的学习成绩。
2、夯实基础，找到学习方法
尤其是在英语方面，我们要尤其注重词句的积累。“从六年级开始，我们的老师就要求我们每日背诵笔记，积累优美的句子。我渐渐养成每日背默的好习惯。”经过4年的沉淀，相信你在作文中已经能够熟练地写出较长、较难并富有感染力的句子。
3、养成善于反思的习惯
初中之后因为各门学科的学习，都需要大家具备归纳整理的能力，才能将诸多的知识点，真正转变为自己掌握的东西。所以，大家要在反思中，不断锤炼自己。凡事多问几个为什么，每个知识点，都能前后联系到一起，做到真正的融会贯通。当大家养成了反思的好习惯，学习的迁移能力，也就提高了。
4、要提高课堂上的听课效果
老师讲的时候认真听讲，边讲边理解，尤其是理科数理化，思维要跟的上，老师讲的要理解，文科语数外要多读多背多练习。
5、明白课本是关键
重视课内的学习很简单只要严格按照老师的要求去做那么你就一定会有显著的提高。千万不要把问题总是试图通过外面的辅导班或者是通过补课的方式去解决这样的学习，不能说没有效果，但是你要算你的时间成本！
毕竟升入初中之后科目增多了学习总量增加了，如果你能够在课堂上解决大部分的问题，那就不需要在课后浪费时间去解决同样的问题了，反而有更多的时间进行巩固和提高。