2023-12-08 11:42
2562浏览有很多家长都认为，孩子刚上一年级，学习还是适应阶段，所以学不好也是可以理解的，因此也不是特别看重孩子的一年级成绩。但是一年级正是孩子打基础的阶段，成绩是最能直接反映孩子学习成果的。
小学一年级成绩重要吗
重要。一年级正是孩子打基础和养成学习兴趣的时候，如果这个时候给孩子培优，孩子学习和进步都不会觉得太吃力，也许能够迎头赶上。如果等到孩子高年级了，发现成绩依然没有提高，这个时候基础不牢固，新的知识有赶不上，那么就会耗费大量时间精力去注重学习，也会影响到其他学科的进步。
小学一年级怎么提高成绩
1、稳抓基础
一年级是打基础的过程，尤其是理科的学习，虽然是简单的数学运算，但是只要养成仔细的习惯，日后在考试的过程中，也能够快速地拿取分数，对每个家长来说，从一年级开始稳抓基础，才是最不能忽视的环节。只有这样，才能够让他们对学习有重视的态度，在日后的学习和成长过程中，才能够达到家长心中的期待。
2、从作业抓起
规定孩子放学后必须做好作业，并进行检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。孩子在写家庭作业的时候，遇多不懂的题时家长就应认认真真加以辅导，了解孩子具体的学习情况，并给予正确的指导。现在小学一年级孩子还小，所以家长要经常观察小孩的学习状态，了解其作业完成的情况。
3、训练准确的理解能力
我们应该训练孩子的理解能力，让他们能够准确理解家长和老师的要求，只有这样，才能够按照要求去做。家长帮助一年级孩子学习，应该充分懂得孩子学习成绩的重要性，但是，孩子的学习习惯暂时要比学习成绩更重要，所以，家长一定要抓好习惯，如果孩子的习惯不好，对于将来影响很大。
4、书写习惯
到了小学一年级，孩子就会开始接触拼音，这就需要孩子进行书写练习，而这正是养成书写习惯的最佳时期。家长要重视孩子的书写，要让孩子做到书写工整，避免孩子为了快而潦草书写。字写得不好看可以改，但是工整的习惯却是很难培养的。
很多家长认为孩子小学一年级学习非常简单，不用关注他的学习成绩，只要他愿意不是太差就行。其实这是很片面的想法，容易给孩子从小带来成绩不重要的观念，影响他们后期的学习，针对这个问题，我们来分析一下小学一年级考试成绩重要吗？
小学一年级考试成绩重要吗
当然重要，虽然说小学一年级知识简单，不需要过度关注成绩，觉得孩子有个快乐的童年更重要，虽说学习成绩不能完全否定一个孩子，但孩子学习该有的态度还是很重要的，一年级正是孩子学习态度和学习习惯的养成期，家长应该让孩子有个快乐的童年的同时更应该有对学习该有的态度。
小学一年级学习技巧
1、重视课堂效率
小学一年级孩子在课堂上一定要注意的三个问题，首先是讲新课的时候一定要完全集中精力，其次老师讲解考试卷的时候，对自己出现问题的部分也要格外注意，最后实在搞不懂的，下课马上问老师，不要胆怯，可以鼓励孩子说，老师特别喜欢提问题的孩子。
2、要有规矩，玉不琢不成器
部分孩子单从学习成绩看，并不错，但从学习品质上看，缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。这样的孩子需要激发学习潜力，需要家长及早发现孩子学习上赶兴趣的点，从点入手，扩大到面。让孩子会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，也就赿有学习自觉性。
家长要和孩子定立规矩，课堂上的任务，课堂上完成；学校里的任务，学校里完成；今天的学习任务，今天完成；回家后，要先复习、再写作业、后预习；做不到的，家长可一同陪着自罚。隔天检查听课笔记和作业本，经常和老师保持联系等等。
3、耐心细致，教给方法
一年级学生入学前，对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。
比如，发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。其实有一个a到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易，所以家长要叮嘱孩子专心学习，学会发音的正确方法。
当孩子上一年级后，孩子的学习也有了压力，很多家长为了孩子轻松点，很多家长还是用幼儿园的方法教育孩子，甚至觉得一年级的成绩不重要，只要孩子努力就行。那么一年级孩子的成绩重要吗？
一年级孩子的成绩重要吗
1、学习习惯与成绩不是非此即彼，它们并非对立，也非绝对，只强调任何一方面都是比较片面的。在幼儿园阶段，可以更加侧重于习惯的养成。而到了小学阶段，在加入强制化的学习与考试之后，成绩也会成为重要的一部分。
片面强调习惯反而不利于孩子对成绩的认识，而只强调成绩却不管这个成绩怎么来的，也不是我们最佳的做法。做为父母，一定是在成绩与习惯的两个维度上做观察，习惯好了成绩也不会差。成绩不错则反馈了习惯良好。
2、因为一年级要考100分，真的太简单了。一个班，有大半都是100分。稍微努把力，认真一点，在学习上课堂上上心一点，每个孩子都能做到一等一的优秀。这时候，鼓励孩子争取最好的成绩，就是让孩子尝到学习甜头的最佳途径。
反之，班上大半都是满分，唯独你的孩子拿不到，那种挫败感，有可能会从一年级开始，贯穿小学始终。毕竟，学习难度慢慢加大，孩子本没有的自信，也会慢慢消失殆尽。
3、成绩，对一年级孩子来说，是一个比较容易切入的鼓励点。当然可能到了二年级，就不那么管用了。但如果利用好这个切入点，激发起孩子肯学、爱学的浓厚兴趣，那后面慢慢挖掘孩子更多潜能和驱动力，就会比较容易。
怎么帮一年级孩子提高成绩
1、提高学习能力，首先要培养孩子的学习自觉性有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业，使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。
2、相信孩子的能力，给予孩子肯定的目光。我们随时都要给孩子提出不同的学习要求，要相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。而孩子为了完成任务对我们提出一些合理的要求，我们是否应当尊重他们的意见呢？
3、给孩子一个安静的学习空间，让（他她）独立思考，尽量少问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务，让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩，这也是一种生活教育。
很多家长在孩子上小学一年级以后，就会很关注孩子的学习成绩，因为成绩可以检验孩子有没有适应一年级的学习，也可以反映出孩子对所学知识的掌握程度。所以很多家长都想知道，对于小学一年级成绩怎样才算好。
小学一年级成绩怎样才算好
95分以上。一年级都是很基础的知识，很多甚至都是幼儿园都接触过的，所以在前期学习中孩子并没有什么压力。一年级成绩要在95分以上才属于正常水平，一年级家长更多的是监督孩子养成良好的学习习惯，这样才能为接下来的学习打下基础。
小学一年级成绩怎么才能提高
1、培养孩子的学习习惯
一年级的学习内容比较简单，所以，大部分学生不会在学习中遇到太大的困难。但是，随着学习的深入，孩子们的学习成绩会逐步拉开差距，主要问题就在于是否养成良好的学习习惯。一年级是培养孩子学习习惯的关键期，如果家长抓住这个最佳时机，对孩子加以正确地引导，孩子就能保持不错的学习成绩。
家长一定要注重培养孩子课前预习、认真听课和课后复习的习惯，因为这几个学习习惯可以有效提高听课效率，帮助孩子更好地消化吸收老师上课所讲的内容，这是提高学习成绩的关键。除此以外，家长还要培养孩子独立写作业的习惯，不仅能认真主动地完成作业，遇到问题还能独立思考。
2、要从作业抓起
规定孩子放学后必须做好作业，并进行检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，而孩子往往比较讨厌做作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你们忙的希望是什么，还不是为你们的孩子，要时常对孩子进行思想教育，真正细心地了解自己的孩子，给予孩子最需要的。
3、家长要每天关注孩子的学习情况
包括老师课上讲解的内容、孩子的课堂练习完成情况等，并严格按照老师的要求督促孩子认真完成作业。同时，家长要督促孩子每天指读语文课文、数学口算题，并坚持每天练习写字。只要家长坚持让孩子进行读写练习，就能逐步解决这些问题，帮助孩子赶超其他同学。
4、培养良好阅读习惯和阅读能力
小学一年级阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，提升孩子的阅读能力，可以对所有学科都有好处。语文的阅读理解 ，写作要求，都需要孩子有理解能力强，才能抓住问题的关键。数学 的应用题，也需要学生快速找到相关知识点，解答数学题。
对于很多小学一年级学生来说，他们这个阶段不仅学习成绩差，同时学习的态度也不够端正。毕竟这个阶段的孩子年龄小，但是家长对于孩子这样的现况是非常担心的，担心影响孩子后面的学习，针对这个问题，我们来看一下小学一年级成绩差以后一定会差吗？
小学一年级成绩差以后一定会差吗
当然不是，孩子小学一年级成绩差，不是以后成绩一定也差的。一年级孩子学习的内容相对基础和简单，如果孩子成绩不好，只要让孩子上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业，家长在家认真督促孩子学习，孩子成绩很快就会提高的，不是以后成绩都会不好的。
小学一年级成绩如何快速提高
1、培养学习习惯
拥有一个良好的学习习惯，是小学一年级孩子获得好成绩的关键。小学阶段的孩子，孩子小，有些孩子顽皮了些，所以自控能力也相应差了一些。对于自控能力差的孩子家长要学会适当的监督，引导他们学习，从而培养他们的学习习惯，引导他们学会学习。
2、要适应小学的课堂常规
小学生在课堂上有完全不同于幼儿园的课堂常规，更多时间需要规规矩矩第坐在座位上，认认真真地写字，专专心心听讲。对回答问题、读书、写字的姿势都有一定的要求，这也需要老师得指导和家长的鼓励，要知道，只有小学一年级学生适应了课堂常规，才能保证好好听课。
3、提高学习能力
首先要培养孩子的学习自觉性，有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业，使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。因此培养孩子学习的自觉性，是提高他们学习能力的关键。
4、保持和孩子多交流
家长要与孩子多交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间，坐下来问问孩子的学习情况，和孩子一起做作业。特别是一些学习速度比较慢的孩子，更应该多观察，帮助他找到原因。多和孩子交流思想，沟通情感，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
5、重视课后作业，进一步的巩固
很多一年级小学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，做错的题为什么错，也不去翻看课题笔记，不下功夫去复习。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者不是割裂的，而是统一的，都是消化知识的过程。
在孩子进入小学一年级后，家长就会迎来各种各样问题，有的是孩子学习上的问题，有的是家长对于孩子未来的展望或者担心。因此，针对这个现象，我们就可以来探讨一下小学一年级能看出以后成绩吗？
小学一年级能看出以后成绩吗
看不出的。因为一年级孩子学习不好，不一定是学习基础不扎实，也很可能是孩子的学习方法或者学习进入的问题，这些问题只要孩子加以改善就可以调整的，但是如果不改正的话，久而久之，对孩子的学习是没有任何的好处的。因此，在孩子一年级的时候，家长不要过于关注学习成绩，更要关注孩子的学习方法和学习习惯等。
小学一年级怎么学才好
1、在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。
2、小学一年级是习惯养成的关键期，学习习惯包括学习本身的行为习惯、用脑习惯，听课、作业、复习、检查的习惯，与学习有关的睡眠、饮食、运动习惯等。对一年级孩子而言，最重要的学习习惯有三个，也被称为“吉祥三宝”：紧跟老师、自己做、不拖拉。养好学习习惯比考出好分数更重要。
3、要学会整合知识点。比如：把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，学会将新知识与你所学到的知识联系起来，不断地融合和完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，具体根据一年级学生自己实际情况来选择。
4、培养孩子阅读的习惯。小学一年级的孩子，能够听懂绝大部分的词语，但是识字能力不足，可能影响孩子的阅读热情，因而，可以选取孩子习惯的体裁和故事，阅读一些拼音小故事，既能够锻炼孩子的语言能力，又能提高孩子的写作能力和语感。在未来的学习中，孩子很容易通过拼音接触到新的字词。
有很多一年级的家长是比较矛盾的，他们一方面觉得孩子一年级的时候，刚开始学习，不用过于关注他们的学习成绩，哪怕现在不好好学，等年龄大点，懂事了，就知道学习了。另一方面又担心现在不管，以后管不了，针对这个现象，我们就来探讨一下一年级成绩到底重不重要吧？
一年级成绩到底重不重要
当然重要。因为这个时候正是孩子打基础和养成学习兴趣的时候，这个阶段的学习成绩不仅反映了孩子的学习进度和掌握情况，同时还反映了他们的学习态度和学习习惯。
真正影响孩子学习成绩的关键在于学习过程中养成的态度和习惯，我们不难发现，学习态度端正的学生能够按时上学、上课、不逃学、不旷课、不迟到、不早退，上课认真听讲，遵守课堂纪律，积极思考和回答问题，能够按时完成作业，这些都做到了，孩子以后的学习成绩自然也就不用家长操心了。
一年级学生如何端正学习态度
1、端正学习态度
如果家长“孩子随便学学就会，不用太努力”的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的，对孩子的学习有着至关重要的影响。家长要及时引导一年级孩子，在刚入学的时候，就树立好正确的学习态度，让孩子明白学习是一件需要认真对待、全力以赴的事，从而做到认真学习，提高学习效率。
2、要求孩子专心听讲
专心听讲是一年级孩子主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，家长首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，有没有需要补充的，提高课堂学习的效率，从而提高孩子的学习能力。
3、训练孩子写作业的速度
其实不难发现，班里成绩总是明显低于班级平均分的孩子，有一个共同的特点，就是做作业速度慢。甚至别人都交了卷以后，这样的孩子还有好几大题没有做完。一年级孩子做作业越慢，就越不容易集中注意力。在一年级一开始，家长就应该刻意地培养孩子快速做作业。早期不要求正确率，只要求速度，速度能够带动孩子将注意力集中在这个事情上;不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。
4、加强读书习惯的训练
由于小学生在小学阶段识字量不是太多，所以不管是哪一科目，家长都要让学生养成良好的阅读习惯，并且带领学生养成良好的审题习惯。这其中就必须要让学生在审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。看到捧书读时眼离书本不是过远，就是太近的学生，家长应该及时提醒学生正确的姿势。
五六年级是小学阶段的高年级，学习的内容也是越来越难度。在五六年级，要求学生掌握的知识不再像二三年级那样，只是一些基础的知识。所以是比较难学的，学生们都要重视起来，那么小学五六年级成绩重要吗？
小学五六年级成绩重要吗
非常重要，因为六年级面临着小升初而且是初中衔接的一个中转站，知识的积累以及对知识点的归纳和总结也是非常重要的，再说六年级的三科知识点已经不仅仅是书本上的知识点了，考试的知识比较广泛，这就得更加注重孩子的课外知识，给孩子扩大他的知识范围，对将来生入中学打好基础至关重要。
小学五六年级怎么学能学好
1、学会听课，提高听课质量
听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
2、调整好心态
进入六年级，就是紧张的小升初备战了。这一年里，心态非常重要，很多孩子因为过于紧张，或者父母期望高、压力大，导致考试失利。所以，给孩子营造一个宽松、温馨的家庭氛围就好了，千万不要因一个小升初考试搞得大张旗鼓。高考都无法决定人的一生，何况区区小升初考试。
3、解决小学五六年级的知识点遗漏
充分利用小升初系统复习阶段，解决小学的知识点遗漏。一般校内老师都会有系统的复习。先大面积撒网，然后局部查漏补缺，尤其是计算能力要确保准确度和一定速度。基础差的学生在此时间段内要狠下功夫才好，付出超出一般人的努力，这样才有可能赶上。否则迁延日久，只能使问题更加严重，影响更大。
4、作业完成要高效
作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高。再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是非常有帮助的。
这个阶段是孩子的过度阶段，从幼儿园升至小学，对于孩子来说学习生活、学习环境、学习方法都产生了比较重大的转变，所以处于这个时段的家长们应该首要关注的是孩子的适应程度以及适应能力，那么小学一二年级成绩重要吗？
小学一二年级成绩重要吗
1.这个问题家长也要有一个正确的观念去看待，并不是说小学一二年级成绩重要，也不是说成绩不重要。一二年级的成绩只是对考试的直观表现，对于孩子并不能起任何决定性的作用。而且小学一二年级的成绩是具有一定的欺骗性，孩子之间成绩都差不多，到了三年级时，孩子之间的真实差距才会开始显露出来。
2.的许多孩子在入学前就已经提前学习过一些小学一二年级的学科知识，而且这些知识本身也比较浅显，考察也不难，所以对于孩子来说入学的前一两年的学习也不会太过于吃力。所以也就无法真实的评价孩子。
3.年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，需要家长重点关注的是孩子对于学习的态度，在课堂上的表现，以及对环境和新朋友的适应程度，因为这些都将直接或间接的影响到孩子性格特点的形成。
提高一二年级成绩的方法
1.帮助孩子循序渐进地接受课业的难度。一二年级的孩子相比于幼儿园有太多课业需要完成，要学会识字，学着阅读，练习写字，进行记忆背诵等等。家长千万别着急，要帮助孩子慢慢地接受课业的难度，根据孩子的接受能力，适量学习，不要给孩子施压，才能提高一二年级成绩。
2.家长要注意培养孩子的专注力、增强自控力，才能让孩子在听课，写作业时能够专心致志，才能提高一二年级成绩。家长能够在家里创设一个学习专用的良好环境，让孩子专注地学习、写作业。还可以带孩子玩拼图，积木，涂色等有关注力的游戏。
3.监督孩子养成好的学习习惯。孩子在一二年级时期成绩并不是很重要，重要的是学习习惯要好。像上课要认真听讲、做作业不分心、按时完成作业等等。孩子有好的学习习惯，以后就能做到自我管理，约束自己的言行，有较高的学习效率，才能提高一二年级成绩。
分数不是真正重要的，但是对于一二年级的孩子，家长可以检查学生作业，还可以跟孩子交流学习的体会和了解孩子成绩低的直接原因，才能更好地解决问题，提高一二年级成绩。大多数学生，考不了并不是不会，而是审题不认真，或是答题不细心，只要家长做好工作，就能培养出，细心，认真，爱学习的好学生。