2023-12-07 11:05
639浏览拼音是小学语文的重要组成部分，也是学生学习语文的基础，所以学好拼音至关重要。拼音的学习如果只靠课堂上的话，效果是微乎其微的，也要在课下多注重学习和复习。因此就会有很多家长想知道语文拼音怎么学比较好。
语文拼音怎么学
1、用实物来记忆某些字母的音和形
例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。
2、记熟汉语拼音声母和韵母
在学习拼音的时候，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。拼音中包括23个声母，24个韵母以及16个整体认读音节。在发音时，包括了标准发音、齿龈音（舌尖音）、舌根音（软腭音）、舌根音（软腭音）、舌面音（硬腭音，龈——腭音）、平舌、翘舌。
3、坚持阅读和拼写
这是学习语文拼音的基本前提，只有通过不断的阅读相关的课本，才能够熟悉汉语拼音的规则和拼写方法，从而加强对汉语拼音的理解和掌握，从而提高汉语拼音的学习效率。每天坚持拼写10到20个，通过不断的拼写来提高熟练程度，这是提高学习效率的基本途径。
4、通过晨读学习拼音
每天早晨在安静的地方选择课文进行晨读，这是学拼音最快捷的方式之一。也可以通过多练习，在学习的过程当中，经常进行拼写练习，不断增强对拼音方法的熟悉和掌握。
5、分解难度，逐步突破
6个单韵母，熟练读出带声调的。单韵母；尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音。复韵母难度更大，孩子们更容易混淆。
6、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。
对于语文成绩不好的学生来说，很可能是最基本的基础知识没有打好。比如，拼音拼读这一部分，很多学生在学生的时候，甚至分不清平舌音，翘舌音，针对这个基础问题，我们来看一下语文的拼音怎么学？
语文的拼音怎么学
1、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。
比如，23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w这两个声母对孩子来说是最难的，需要多练习。其中zh、ch、sh、r是翘舌音，也叫卷舌音；z、c、s是平舌音。
2、学习语文拼音时，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，分清声母、韵母、（单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音）零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼法，记住声调读法规则和标调规则。
3、特殊韵母怪脾气。在语文拼音中，有几个特殊的韵母，他们都有自己的怪脾气。比如j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略。如jū、què、qún拘、确、群，n、l和ü相拼，ü上两点不能去掉。如：lǚ、nǚ、旅、女，韵母o，只跟声母b、p、m、f相拼，而不和别的声母相拼。韵母e，除了么（me）字是声母m和韵母e相拼外，不跟b、p、m、f相拼。韵母ü不跟声母b、p、m、f相拼。
语文成绩提分攻略
1、注意题目里的隐藏线索
一般而言，题目设问是“由浅入深”展开，后面题目常常是前面题目的“注脚”。当学生在阅读材料中找不到明显线索时，注意串联起题目来找突破点。例如现代文阅读中，最后一问都是考查同学们对主旨的挖掘深度“请结合文本加以分析”。
2、深挖考点，重积累
考场如战场，语文要想考出好成绩，除了勤奋之外，必须精研考题，深挖考点。学生在最后的复习阶段，更应该重视每一堂课的学习，把老师所讲的重要知识点进行归类总结，充分发挥课堂笔记的作用。
课堂上记下老师所讲的新知识点，总结以前学过的中考可能要考到的题型和做题方法，同学讨论中的所思所悟等等。厚积才能薄发，见多才能识广，充分准备才能在考试时游刃有余。
3、反复读书，至少3遍
语文成绩的高低，其实是语文文学素养的体现。大学生在读书的时候，即便是带着想要多积累、多拿分的目的去读，也一定要读的精细，也就是说，不能囫囵吞枣一样的把书翻一遍，在读书的时候，一本书最起码要读3遍以上。
阅读是培养语感、积累词汇的重要方法，而更重要的是，在阅读中，从读通掌握大概含义，到再读体会感情，再到总结归纳要点，在不断的阅读中，加深体会、积累素材，在潜移默化中，来提升对语文的学习。
语文是孩子在求学之路上必学的科目，而且还是三大主科之一。但是很多孩子在学习语文的时候，花费的时间要比数学和英语少很多。而家长和孩子在四年级想要为孩子提高语文成绩时，又无从下手。那么四年级语文怎么学才能提高呢？
四年级语文怎么学才能提高
1、勤记笔记或写阅读心得
孩子在读书过程中，要学会把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了孩子的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
2、每个单元总结家长要重视
语文的基础知识点，看似每一课毫无关联，其实是环环相扣。每个单元的总结，家长也要格外重视。
家长可以和孩子一起读一读，帮助孩子练习单元总结，分析还有哪些学习任务没有完成和掌握。把每一课的知识点串联起来，孩子就会发现掌握好一个单元的学习内容，其实很简单。
3、练字
书写影响到初中高中，如果孩子一二年级还没有练字的，四年级亡羊补牢还来得及。已经练字有成效的孩子，不要放弃，继续坚持，一手好字，影响一生。家长每天要安排孩子在家养成练字的习惯，千万不能想着孩子以后自己就能把字写好，习惯是从小养成的。
4、学会做笔记
对于四年级的孩子来说，做笔记是一种学习工具，至少要分两步来做：第一、预习笔记。孩子在学习课文之前应该记下新词语和句子；第二、课程重点。在听课过程中，孩子一定要学会记下课程重点，把握听课效率。
5、写生字、抄好词好句
有些孩子到了初中，写出来的作文都是错字连篇，这是非常要不得的，老师只要看到错别字，直接就按照个数扣分了。
所以在小学孩子就要养成不写错别字的习惯，家长要监督孩子平时把每课的生字都抄写几遍，然后再进行滚动复习，另外在看到好词好句的时候，摘抄下来，不要嫌麻烦，抄写多了，对写作是大有帮助的。
总之，孩子在掌握了四年级语文怎么学才能提高的方法后，家长要起到监督作用，毕竟孩子现在的定力还不够，很容易对自己放松，但是家长也要适度监督，不能把孩子逼得太紧了。
初二孩子语文成绩差，有可能学生并不是对知识本身不感兴趣，而是认为家长、教师、学校的做法不好，致使他们降低了学习兴趣甚至产生了对学习的逆反心理，那么，初二孩子语文成绩差应该怎么学呢？家长该怎么引导呢？
初二孩子语文成绩差应该怎么学
1、自求自得
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
2、考前复习
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
3、背诵方法
有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固-一当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
4、课外积累
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播…只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上。
材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的头脑。为阅读与写作奠定基础。
5、经常练习
要经常考查自己，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们常说的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。
作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试。或同学互相提问。
6、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用。
还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。
初二孩子语文成绩差，有可能学生并不是对知识本身不感兴趣，而是认为家长、教师、学校的做法不好，致使他们降低了学习兴趣甚至产生了对学习的逆反心理，那么，初二孩子语文成绩差怎么学呢？家长该怎么引导呢？
初二孩子语文成绩差怎么学
1、自求自得
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
2、考前复习
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
3、背诵方法
有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固—一当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
4、课外积累
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播…只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上。
材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的头脑。为阅读与写作奠定基础。
5、经常练习
要经常考查自己，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们常说的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。
作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试。或同学互相提问。
6、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用。
还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。
高一对于来说是一个新的学习阶段，语文作为三大主科之一，难度和深度都上升了许多，同时也非常考察孩子的思维能力和语文综合水平。要想学好高一语文，学生们就必须掌握正确的学习方法，并且养成良好的学习习惯。
高一语文怎么学才能高分
首先，高一学生应该制定学习计划。制定详细的学习计划是提高语文成绩的关键，根据自己的学习情况和进度，合理安排时间，确保每天都有明确的学习任务和目标。这样可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。
其次，理解基础知识，注重阅读与分析。在高一语文学科中，理解基础知识是提升成绩的关键。首先，要认真阅读教材，理解每篇文章的主题和要点。同时，注重分析文章的结构、修辞手法和语言特点，这有助于提高对文章深层次含义的理解。可以通过与同学一起讨论，分享不同的观点，拓展自己的思路。
然后，保证自己的听课效率。想要在短时间内提高语文成绩，就需要学生抓住课堂上的这40多分钟的学习，听课效率的提高也是必须要的。学生想要提高语文的学习效率，不仅仅需要从答题的角度思考问题，更是能够从作者写作的角度思考问题，这样才能够更加有效更加迅速的提高语文的成绩。
最后，提高写作能力。高一语文要求学生有一定的写作能力，包括议论文、说明文、应用文等。要多练习不同类型的写作，注意提升逻辑思维和表达能力，积累丰富的词汇和素材，从而在写作时更加自如地表达自己的观点。
高一语文成绩不好的原因
一、没掌握语文学习的方法。每个学科都有相应的学习方法，语文更是如此。现代文阅读、文言文阅读、作文等等都是有方法的，可是许多学生在学习语文的时候，往往眉毛胡子一把抓，到最后什么也没学到。
二、写作能力欠缺。高一语文写作难度加大，对学生的表达能力要求更高。如果学生在初中阶段写作能力较弱，或者没有掌握写作技巧，就会导致写作分数不高。
三、学习态度不端正，学习兴趣不浓厚。一些同学在语文课上不认真听课，虽然不睡觉、不讲话，但是精神游离在课堂之外；作业敷衍了事，不认真对待；相对于其他学科，对语文学科投入的时间过少。
高一如何提高各科成绩
一、吃透教材
高一学生需要吃透教材，高中教材内容相对于初中更为深入和复杂，如果不能理解教材中的知识点，后续的学习将变得异常困难。因此，学生在课前应预习教材，了解即将学习的知识点，课后要对教材进行详细的复习，深入理解每个知识点。此外，要学会把各章知识点进行梳理整合，形成知识网络，建立起完整的学习体系。
二、有效做题
为了巩固老师讲的知识点，除了做教材上的练习题以外，高中生要给自己加餐，做到有效做题。有效做题就是突破做题的舒适区，做一些稍微有点难度的题。很多学生只做舒适区的题。舒适区的题都是一些简单题，没有什么难度。舒适区的题做多了，我们会做的题还是会做，不会做的题依然不会做。
语文这门课程的学习一直是孩子们的难点，这门课程不像数学的学习那样有规律，这门课程更注重，孩子们平常对于各种知识点的积累。如果孩子们能够做到这一点，这门课程成绩的提升也就会很容易实现了。
语文怎么学能提高成绩
1、背课文很关键
可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把语文所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
2、要不断完善这一科的知识点和答题技巧
语文是所有中考、高考学科里，教材内容与考试内容无法直接一一对应的一个学科，很难按照章节建立体系，不像数学和历史等，所以我们在开始学习这门课程的时候，就要以中考甚至是高考题型作为学习的主脉络，不断完善这个体系内的知识点和答题技巧。
3、家长们一定要让孩子学会阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是这门课程学习的根本。一定量的课外阅读，是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
3、写作能力一定要提高
提高自己的写作能力，作文往往是考试中非常重要的一部分，必须好好把握。掌握写作技巧，识记好的作文素材，提高作文的语文素养，这样孩子们才能这门课程的学习当中脱颖而出。
4、课前要学会预习
预习语文之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。标自然段，熟读课文三遍以上，概述课文大致内容，了解中心思想。课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯，不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
5、多读书多积累，保证每日阅读量
要想学好语文，必须要与“文字”打好交道，看的书多了，就会喜欢文字进而喜欢这一门学科。需要日积月累的努力，从字、词、句、段、文章逐步提升，而最好的方法就是多阅读。
每天抽出一点时间，阅读一些名著或者自己喜欢的书，每每遇到自己认为好的词语、段落都可以稍加记忆，也可以在笔记本上记下来。看得越多，积累的语文知识越多，只有有着扎实的基础知识，才能学好。
在语文的学习中，阅读理解算是一项重点学习内容，同时学生们学习的难点。不少学生的语文成绩一直提不上去，就是因为阅读理解学不好，导致在考试时大量丢分。对于语文阅读理解的学习，学生们掌握一些学习方法还是很有必要的。
语文阅读理解怎么学
1、用铅笔标画
为了提高效率，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
2、要准确地概括出段意
首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
3、课内笔记背诵
阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来
4、力求理解
读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
5、关注类型题
做阅读题目的时候，对答案，也要关注一下类型题，哪些类型的题经常考孩子们，比如书上的一些训练点，写出ABB式的词语了，画出文中比喻句或拟人句，再仿写句子等等。这些典型的类型题，学生做的时候走心就好。
6、要找寻、读懂文章中关键的词句
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
对于语文这门学科而言，打好基础是很重要的。如果一个学生的基础学好了，那么他的语文成绩就一定不会差。同样，有很多孩子的语文不好，就是因为基础没有学好，对于语文基础，我们怎么学比较好呢？
语文基础怎么学
1、多种字词积累的储备量
语文的字词最关键的不是记住，而是“会用”。按照词性分类，可以分为动词、名词、形容词、状语、定冠词等等；按照常见词可以分为，多音字、同形词、近义词、反义词，根据不同的分类，每个字、词都可以有不同的归纳，对学生而言，如何在记住每个字词的同时，能够理解其中的含义、用法，才算是为学好语文打好了第一步基础。
2、多背
语文基础知识题你肯定是要去背的，文言文阅读也一样，文言文其实跟英语特别像，它都是一个不常用的语言，所以我们在考试的时候，如果想把那些文言文懂的话，你必须像背英语单词一样，去背那些需要掌握的文言文实词和虚词的意义。学习的过程也就是一个背诵的过程，背诵在语文的学习中也非常关键。
3、把自己掌握不牢的知识摘录出来
应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。
4、书写规范要记牢，每一次作业都是练习
书写规范一定是在小学阶段必须建立好的规范意识，语文学习中，有很多基本功，小学阶段练不好，到了中学肯定要后悔，也没有时间来重新练习基本功了。书写是语文学习的基本方法，书写不光是要把字写清楚写好，更是练习语文学习的态度。
5、提高背诵效率
越是对于一些语文基础不太好的学生而言，越是要学会入脑式的背诵方法，也就是先懂“意”，再记“细节”。对于学生而言，背诵记忆的核心是去理解，所以如果只是去记字、去背词，那么这样的背诵记忆是无效的。
语文基础的学习也是需要一定的知识学习框架，比如最简单的字词、句法、修辞手法等等，按照不同的分类，把每一个细分项中的具体内容进行填充学习，这样的学习方法能够更简单、更高效。