2023-12-01 10:46
733浏览对于作文不好的初二学生来说，提高写作能力是当前的重点。大部分写作不好的学生，都是欠缺素材的积累，常用词汇，句子的积累以及写作的技巧的欠缺。学生可以从这几方面入手，对号入座，做针对性调整，针对这些原因，我们下面就来分析一下初二作文不好如何提高？
初二作文不好如何提高
1、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。
初二学生应该多观察，在观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来，而这些内容都有利于初二学生改善作文不好的现象。
2、掌握写文章的六要素
作文不好的初二学生，一定要把文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解，提高写作的能力。
3、积累生活中的素材
作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升自己的文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇自己想要的文章。
初二学生要学会从生活中去积累素材，不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考，更是要去不断的锻炼自己的写作能力，在一次次的练习后去反思总结。
4、掌握作文开头常用写作技巧
一篇好的记叙文作文，它的开头是非常重要的，一个好的开头就是你作文成功的一半。我们常说万事开头难，其实用到初二文章上也是这样。一个好的开头，可以为你接下来的文章写作打下一个良好的基础。
尤其是在中考里，在众多的文章中，一个好的开头绝对能吸引批卷老师的眼球，另外一个好的开头更能激发老师读下去。一般初二学生在写记叙文的开头时，可以利用设置悬念法来引起读者的兴趣，从而达到吸引人眼球的效果。
初二对于学生来说不仅是一个分界点，还是承上启下的阶段，这一年的学习成果对于初三甚至中考都有很大影响。初二学生要想提高各科成绩，就需要有一个明确的学习计划，这样才能合理安排各科的学习时间。
初二如何提高各科成绩
1、明确学习目标
首先，学生要明确自己的学习目标，每个学科都有其特点和规律，我们需要了解每个学科的考试要求，明确自己的学习目标。例如，数学需要掌握基本概念、公式和解题方法；语文需要提高阅读理解能力和写作水平；英语需要扩大词汇量和提高听说读写能力等。明确了学习目标，我们才能有针对性地进行学习。
2、注重基础知识的巩固
初二是学习的关键时期，基础知识的掌握对于后续学习的顺利进行至关重要。作为家长，我们要帮助孩子巩固基础知识，特别是数学、语文和英语等核心科目。可以通过做题、背诵和讲解等方式来加深孩子对基础知识的理解和记忆。同时，要鼓励孩子多做一些练习题，提高他们的解题能力和应试能力。
3、学会高效率听课
有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
4、培养良好的学习习惯
良好的学习习惯是提高成绩的基础，家长可以和孩子一起制定一些学习习惯，如每天定时复习、做好笔记、及时完成作业等。同时，要鼓励孩子养成良好的阅读习惯，多读书、多积累知识。此外，家长还可以帮助孩子建立良好的时间管理能力，让他们学会合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
初中提高成绩的方法
1、从简入繁，从课本着手。初中生成绩跟不上，学生要及时的进行纠正，要从课本的基础知识入手，从简入繁层层深入的去学习。基础知识就是一个不断积累和学习的过程，只要学生能够用心去学习，一般就都会能够吸收和消化，就看学生是否用心了。
2、学会做笔记。做好每科的笔记，笔记是一个不可缺少的一个东西，每科上课都需要准备笔记的。记笔记不是就放在那不看了，好记性不如烂笔头，再聪明的人都会有忘记一些知识的时候，无论当时自己的记忆力有多么的好，记笔记都是不能缺少的。
考试前各科如何复习
1、复习内容分主次
初二考试要考8科，其中涉及背诵较多的主要是语文、政治、历史、地理，数学和物理重在看错题和背一些概念、生物重在理解加背诵，英语重在平时的积累。根据孩子平时考试情况，分清楚复习的主次。如果孩子数理化很好，就重在背诵上下功夫，如果是数理化偏科些，就重在看错题，同时合理加入背诵。
2、多做题
复习的作用是要熟能生巧，所以复习阶段，要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，要把握一个度，做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就那几种类型，做完一份题目以后要及时反思，多问自己几个为什么。机械的重复，什么都练是复习大忌，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件。
在高二众多科目的学习中，数学算是一门比较有难度的课程，它不仅考验孩子的逻辑思维能力，同时也非常的灵活。如果孩子不能及时调整自己的学习方法，就会出现跟不上的情况。那么孩子数学不好，应该如何提高呢？
高二孩子数学不好如何帮助提高
方法一：制定合理的学习计划
高二孩子数学不好，制定学习计划是提高数学成绩的第一步。制定计划可以帮助学生更好地管理时间，明确每天的学习任务和目标。这样，你就能更好地掌握自己的学习进度，避免出现手忙脚乱的情况。同时，有了一个明确的学习计划，你也可以更好地督促自己，形成良好的学习习惯。
方法二：多理解记忆
理解跟记忆是相互辅助的，理解能让我们更好地记忆。高二数学当中有很多需要记忆的内容，比如公式、定理、变式等。考试的时候记不住，我们就会做错题。很多题其实不是因为不会而丢分，而是因为记不住而丢分。所以，高中生要牢记公式、变式等，对于教材上的公式，最好让学生自己推导，这样记忆会更加深刻。
方法三：掌握数学解题思路
细心的孩子会发现，大部分的数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。比如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律，在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。
方法四：做错的题目要反复做
高二数学题目相对单一并且考察方式固定，所以对于数学略显弱势的学生而言，要想提高数学成绩，最高效的方法就是把自己之前做错的题目全都反复做。不仅仅是在老师讲解卷子的时候，把错题订正一遍，更重要的是在平时复习的时候，也要把错题当做是复习资料，时常翻阅浏览。
高二孩子数学不好的原因
一、基础不扎实
高二数学的知识体系相对庞大，需要学生掌握大量的基础知识。如果学生在高一阶段没有打下坚实的基础，高二时很容易跟不上进度，导致成绩下滑。
二、做题速度上不去
每次考试都有一部分学生会说“其实这些题我都会，但是没时间。”考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去。
三、缺乏学习动力和兴趣
有些同学可能因为对数学没有兴趣，或者觉得学习数学没有用，就缺乏学习动力，这种情况会导致他们在学习数学时缺乏积极性和主动性。
高中孩子成绩不好应该怎么学
一、学会归纳总结
做题的时候要学会反思、归纳总结、整理出对应的解题思路。遇到错的题，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当进行考前复习的时候，错题本可以作为重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
二、独立完成作业
老师讲完新课之后，会给我们布置作业。不同的学生对待作业的态度不同。很多学生为了完成作业而写作业，有的学生甚至抄作业，这样作业的效果势必不好。高中生要学会独立完成作业，在完成作业时，要认真仔细，不要抄袭。通过自己的思考和实践，加深对知识的理解和记忆。
很多家长在辅导自家上小学的孩子时，经常都是鸡飞狗跳的场面。其他科目的问题还比较好解决，但是对于孩子的作文问题却犯了愁。因为孩子写作文的时候，要不就是像挤牙膏一样，一会写一点，要不就是流水账，内容写的很不好。但是这部分又在考试中占有很大的分值，这就让家长不知道要怎么帮助孩子提高了？
小学生作文不好怎么提高
1、要养成写日记的习惯
很多小学生之所以写作困难，是因为平时动笔的机会少，缺乏写作练习。由于写日记可以不拘形式和篇幅，孩子思想压力小，可以随意发挥，写出自己的真情实感，所以说写日记是他们写作入门最好的一个方法。
孩子一旦养成写日记的习惯，把每天自己经历的事情，自己的想法，用书面的形式表达出来，久而久之，他的写作能力就会得到明显提升。
2、日常总结
其实孩子在写作文的时候，就是对自己的日常生活做一个总结。当他们能够自信地去写出一篇好文章时，也能够改变他们的表现。而且家长也可以让孩子写一些有趣的东西，要引导他们去观察并且实践。因为观察就是写作能力最重要的一个环节，观察能够让孩子亲眼看到一些东西，这样的话才会让他们感受非常的深刻。
3、积累法
积累是构建语文之塔的金砖，知识在于勤奋，知识在于积累。所以平时家长要帮助小学生养成良好的阅读习惯，不动笔墨不读书。读书的时候，他们要一边读一边记，要记下书中的优美句子，记下书中精彩的故事。平时孩子可以记在本子上，晚上睡觉时用十几分钟读读记记，写作文用一两句优美名言，警句，就会把他们的文章打扮的靓丽。
4、要培养各种兴趣爱好，广泛的深入生活
如果让孩子整天赶场，从这个培训班跑到那个培训班，肯定是写不出好文章的。没有丰富的生活经历，怎么能写出丰富的生活呢？即使写了也必然不真实，不生动。作为家长要较好把小学生的生活安排得丰富些。他们的生活丰富了，就有了写作的基础，那么在写作的时候就不用凭空杜撰。
5、日常词语做提高
一篇好的文章，其中的用词、组句也非常重要。平时语文课本上老师讲的词语家长一定要让孩子学会灵活的运用。除此之外，在每一个单元综合练习的地方都会有一些四字的成语，一定要让孩子会写、会用。
每天可以全家一起坐下来，可以玩成语接龙的游戏，既能够锻炼孩子成语使用的熟练度，也可以让他们掌握更多的成语，同时还能够增进亲子感情。
在英语的学习当中，作文所占的分值也是特别大的，是我们必须要重视的一个部分。很多孩子在写英文作文的时候，不知道该从何下手，这样如果到了考场上面，丢分是必然的，那么初中英语作文不好怎么提高呢？
初中英语作文不好怎么提高
1、纠正语法错误
提升你的语法水平对于明确初中英语写作的核心思想非常关键，但是试图纠正每一个语法错误是非常困难的。这也就需要平时多注意一下语法练习和训练。不过，可以先改正影响读者理解的重大错误。
比如一些语句模式和单词的选择，以便让你的表达更明确清晰。在你完全掌握了主要的语法规则之后，你就可以转向去修改一些小问题，比如拼写和标点符号。
2、计划要有切实可行的目标
无论是学期计划还是日计划都要做到“有目的性”，比如：本学期英语成绩要从班级20名提高到15名，这是学期目标；每天要写英语日记、背30个单词，这是每天学习目标。
很多学生在设立目标的时候，不切实际，仅凭臆想，制定的学习目标过高或者过低，造成了学习任务要么完不成，要么太轻松，所以，计划要有切实可行的目标，才是合理的计划。
3、多读英文文章
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”英语作文亦是如此，最基础的就是课本课文，这上面的内容都是专家智慧的结晶，一定要熟读甚至是熟背，有条件的也可以订阅一些学习报，外文著作等，来丰富自己的知识面。只要能够坚持不懈，那么英语语感一定会越来越强烈，出口成章，口若悬河便不再话下。
4、注意优秀句型的模仿
一篇好的英语作文，一定量的词汇，好的句型自然不能少。学无止境，在日常生活中，也要翻阅不少课外阅读文献。美文，不仅是美在思想，同时也美在好的结构，优美的句子，切中要点的词汇。我们在翻阅书籍的过程中，也要注意收录优美的句子。
5、写作中的选词和造句
词汇是构成语言的最小单位，因此，要想写出一篇好文章，要尽可能多的熟悉和掌握英语词汇。一般来说掌握的词汇越多，运用的能力也会越强。那么怎样才能扩大词汇量呢？最佳方法之一就是大量阅读。
在整个初中历史学习过程中，初二是一个非常重要的节点。如果学生的初二历史成绩差，那么在初三想要追赶上来就会十分的困难，这也会直接影响到学生的中考成绩。所以我们要尽早的去提高孩子的学习历史的兴趣，找到初二历史成绩差如何提高的方法。
初二历史成绩差如何提高
1、要积极举手发言，认真做好笔记
教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
2、合理用脑
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、重点知识点要记，要理解
这点十分重要，因为历史本身没太多方法，只能靠死记硬背，例如什么时候有过什么朝代，这个朝代有什么作为。如果真的记不住你可以去理解地去背，例如几件事在时间上有什么关联。至于事的意义其实初二历史的意义大多不一样，只能死记硬背了。
4、端正态度，相信自己
有的学生认为初中一些学科学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。
“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习可以使人变得聪明。学习这门学科其实可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
初二历史成绩差的原因
1、学习方法不正确
其实历史这个东西，更多需要的是兴趣，学习是自己的事，只有自己上心才行。高效的学习既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。没有合适的方法与坚定的毅力，当然学不会了。
2、缺乏学习主动性
学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。
对于数学不好的初二学生来说，这阶段最重要的目标就是要把提高成绩放在第一位。因为初二是一个承上启下的时间点，这阶段的学习是相当重要的，接下来我们来看一下初二如何快速提高数学？
初二如何快速提高数学
1、重建基础
如果初二学生，现在数学基础知识掌握几乎为0，要想改变如下低分的现状，学生必须把数学从头开始学，必须重建你的数学基础，具体做法可以按照如下方法进行：
（1）如果数学运算还可以，那就从初一数学开始，如果运算能力较差，那么不妨先将加减乘除运算好好练习，然后再开始学习初中数学。
（2）通读课本，必要的公式和概念要记清楚，课本中的例题要彻底完全的掌握，课后的习题要逐题解决。
（3）根据课本目录，默写并总结课本中的概念公式，然后再翻看课本梳理知识中的遗漏。
2、要熟记数学题型
初二数学大大小小有几十个知识点，每个知识点都有对应的题目。相关的题目无非就是这个知识点的灵活运用，掌握了题型就可以做到举一反三。与其做十道题，还不如熟练掌握一道题，如果你对数学不那么感兴趣，背题可以使你免受练习之苦，还能更有效率的增强考试成绩。只要记下足够的题型，就可以使你的分数上一个层次。
3、循序渐进，防止急躁
由于初二学生年龄较小，阅历有限，为数不少的学生容易急躁，有的学生贪多求快，囫囵吞枣，有的学生想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。
针对这些情况，家长要引导学生，让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成，许多出色的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
初二数学答题技巧
1、因式分解法
因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
2、解答题答题技巧
（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
小学生在学习语文时，总是觉得作文很难写，不能很清楚的表达自己的想法，如果此时缺乏老师和家长的引导，也会无从下笔。因此，大部分学生对写作都缺乏兴趣，有时还会有抵触情绪，这不利于之后的学习。那么小学语文作文如何提高呢？
小学语文作文如何提高
1、从写日记开始
一篇作文几百字，那不是谁天生就会写的，那么一篇作文可以拆分成好几段，小学生就可以通过平时多写日记来锻炼自己的基础文学功底。
每一个人的日记本都记载了自己不同的阶段成果，这个也是总结经验教训反思自我的好方式。
2、文章分段要清晰
很多孩子，一篇作文从开头到结尾，密密麻麻就一整段。这样的作文，让人读起来太累，也没有兴趣去读。不管写多少字，一篇有分段、页面整洁的作文，读起来让人舒服，并且会觉得，这篇文章行文错落有致，具有吸引力。
段落的开头有时间、地点、空间、人物或者关联词作为起始，这样的段落就很清晰了。
3、学会积累
广泛阅读能使学生积累词汇，丰富语言。学生要阅读一些比较好的片段警句，并背诵下来，甚至把好的段落、词汇摘抄到本子上，经常看看。
学生热情高了、看得多了、积累得多了、有体会了，语言自然就丰富了。从学生习作中可以看出，凡是那些喜欢读书并且善于观察的学生，作文都写得言之有物。
4、培养孩子的观察力
文章写的好，要有敏锐的观察力，观察力不只是天生的，也可以在后天培养。家长我们可以和孩子做一些小游戏，譬如你们一起去公园或者动物园玩，你和孩子分别观察一种植物和动物，然后你们互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。
慢慢的孩子会养出观察的好习惯，在生活中学习中，他自然而然的会去多观察，而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材，自然小学语文作文水平也会得到提高。
5、做思维导图，打开写作思路
很多孩子不会写作文，思路不清，写着写着就“跑题”了，而思维导图能够帮孩子构思作文框架，理清思路。比如，写一个人，用思维导图画出写作框架，谁、外貌、特点、干了什么事、我的感受。
有了这个框架，孩子写作思路非常清晰，下一步，完善细节，加入想象，一篇完整的作文就出来了。
作文写的有水平才能让阅卷老师眼前一亮，拿得高分，大多数初中生都知道积累对于写作的重要性，但又不知道到底该积累什么内容，写作时也很迷茫。这也就导致了有些学生写作时绞尽脑汁，而有的学生轻松写完一篇优秀的作文。那么初中作文如何提高呢？
初中作文如何提高
1、积累生活中的素材
作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升自己的文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇自己想要的文章。
从生活中去积累素材，不仅是用笔记下自己遇到的各种事情、思考，更是要去不断的锻炼自己的写作能力，在一次次的练习后去反思总结。
2、多看课外书
这里指的是教材以外的书，对什么感兴趣就看什么。刚开始，可以看一些故事书，培养自己的读书兴趣，然后看杂志。有了一定的阅读基础，就可以看一些名家的书或古典名著。
刚开始读书时不用故意选有用的书去读，而要选感兴趣的书读。读完以后把书中的故事记到自己的日记本上，这样既积累了素材，又锻炼了语言表达能力。多动动手，写写记记，对写作能力的提高有很大的帮助。
3、摘抄法
好词好句摘抄，这个方法很多老师都推荐并有要求。但现实情况是，大多数孩子都敷衍了事，随便摘录几句，应付老师。这样低效的阅读方式，纯属浪费时间，不如不做，对提高初中作文也无益处。
因此，可以用摘抄法，提升创作能力。平日里，他阅读到什么好的文字，产生什么灵感，会迅速用卡片记录下来。慢慢地，卡片积少成多。再把故事脉络串起来，就成就了一部作品。摘抄好词好句很有必要，但不可走形式，要记录的是发自内心觉得好的语句。
4、观点须创新
有了好题材，还要把有关内容认真思考总结出来，形成自己的独到的见解，这就是观点创新。人云亦云，把别人的话重述一遍，没有新味道，那人家就不爱看。
所以，好文章的特点，应当是题材好、观点新。提炼新观点，首先必须更新观念，使自己的认识合乎实际、思想合乎科学。要善于打破陈旧的观点，提出新的看法。