2023-11-29 18:08
1033浏览每个家长都希望自己的孩子能够进入重点班，这样他们就会觉得自己的孩子在未来成绩会更好，也有机会成为年级前几的尖子生。所以当孩子进入普通班的时候，就觉得他们没指望了。但是当家长都在推崇重点班更好的时候，一定要认真的思考一下普通班一定比重点班差吗？
普通班一定比重点班差吗
普通班不一定比重点班差，但确实会有一定的差距。重点班的学生学习能力强，学习进度一般也会比较快，至于普通班的学生大部分基础不是很扎实，学习能力可能比较慢，老师上课快了会跟不上。差距是有的，但关键是无论在什么班，还是得看孩子自己努不努力。
普通班孩子成绩怎么提高
1、不要失去信心
人的一生要经过许多磨难和挫折，这一次被分在普通班，只是孩子人生挫折的一部分，并不能代表他们的将来的学习结果比别人差。这一次挫折对他们来说不一定是个坏事，要心里憋着一股劲，奋起直追，要相信将来的自己不一定会比别人差。实际上，这样也有好处，比如说，普通的班级竞争压力小，能够提高孩子学习的自信心。
2、集中注意，养成良好学习习惯
孩子要在学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。学习过程中注意高度集中时，孩子就会对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。
高度注意使人能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而能够高效地进行信息加工和问题解决。
3、学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，孩子要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：限定时间、限定速度、限定准确率。这样可以使注意力高度集中，提高复习效率。
4、父母要和孩子好好沟通
父母要和孩子好好沟通，先完成作业，然后再玩耍。孩子完成作业状况比较良好的情况下，不定期可以给孩子一些奖励，让孩子内心觉得自己的行为被最亲的人认可，这是一种很大的鼓励。孩子在得到父母的认可之后，会努力表现得更好，对孩子的学习上、生活上都是一种积极的影响。
首先你要理解你的孩子，毕竟他在重点班里压力还是很大的，即使你再焦虑，也不要在孩子面前表现出来，你应该正面的鼓励孩子，一定要做孩子坚实的后盾
另外一点，和孩子一起分析自己成绩落后的原因，要让他找到自己的问题和薄弱点，然后好好努力，相信你的孩子成绩一定会有所提升的。
家长发现孩子无法跟上班级学习进度时，一定要用心去了解，看孩子的学习状况学习状态。看孩子是真的已经尽力，因为学习能力问题无法跟上学习进度，还是因为在学习的时候没有集中注意力，没有用心去学习，家长在找到原因以后要帮孩子做出适当调整。
从孩子的主观认识来看，问题主要出在认知上。家长可以想办法疏导，帮助孩子改变想法：做事刚开始都会感到困难，这是规律，哪有一开始就很轻松学会的？想想学走路、学骑车等经历？但克服了困难就不会再这样想了。解决问题的重点应该是怎样跟上进度，而不是调出重点班来逃避。
不要以“完成作业”为目标，家长可以跟孩子的各科老师沟通一下，不必要求孩子把所有作业都写完，但是要保证能写完的作业真的是都能理解和掌握的。有些难度明显较大的作业不做就不做了，把“省”下来的时间用来解决自己基础薄弱的问题。
刚进入新的班级，老师不一定对孩子很熟悉，但可以了解近期上课的情况，结合孩子的说法，分析他要求调班的原因。再就是听取老师的意见和经验，面对这样的情况如何更好。老师了解情况相对更直接，经验也较为丰富，有较强的参考价值。
最重要的是要平衡心态。要综合分析孩子的学习状态，不能因一次考试而定论，如果整体态势好，就别太担心。重点班强手如林，如果成绩靠后，但放在普通班仍名列前茅，孩子又能坦然接受这样的情况，家长也不要焦虑。耐下心来，让孩子一步一步往上赶，总会达到理想的目标。
高中的重点班的学生，是属于百里挑一的高手，哪怕班上倒数第一名，也都是功力不凡的，其实力是不容小觑的！家长要明白的是，孩子的成绩虽然下降了，但是只要没有与其他同学拉开太大的差距，在学校仍保持领先的优势，学生仍然可以追赶上来的！
孩子在重点班倒数怎么办
1、合理定位。对于孩子的学习，家长和学生同样要正确定位，尤其是在重点班，如果定位不准确，只能干着急，会被别人落的越来越远，成了人家进步的“阶梯”。现在当务之急，学生不是跟别人比，而是跟自己比，接受现在在重点班倒数的位置，成为下一次进步的开始。
2、努力上进。在学习的过程中心急不要心慌，心急可以成为学习的动力，心慌就会乱掉。所以就算是在重点班倒数也要有条不紊的进行，让孩子在保住自己的位置的情况下，在一次次的赶超。用尽所有的努力，利用重点班的一流的师资力量，学习就要勤学勤问，要不耻下问。能学来知识才是最实用的。
3、充分利用资源，提升自我。既然在重点班上学，各科的授课老师应该都是学校各学科教师中的佼佼者，所以在听课时要认真听讲，做好笔记，有不懂的问题应及时向老师请教，和老师沟通。
另外，如果学生理解不了老师的回答，那么可以请教班里的同学，还可以虚心且真诚地向他们请教高效的学习方法、答题思路、做笔记的好方法等。当然，能和他们成为朋友甚至好朋友更好，和他们接触多了，一定程度上能改进你看问题和解决问题的思维方式。
4、预习+复习很有必要。学习新知识之前，特别是不擅长的内容，一定要提前预习。新知识本来就不擅长，加上没有预习，那么在课堂上的状态多半是“云里雾里一团晕”了，而且这种状态可能还会打击信心，失去学习兴趣，进而产生自我怀疑。
如果有提前预习，就算是不擅长的知识，课堂上学起来也不会那么吃力，课后再及时补救，把不会的弄清楚，这样才能继续后面的学习。俗话说“温故而知新”，但很多同学忽视了复习的重要性，随着后面学的知识越来越多，前面学过的内容几乎都快忘记。
5、提高孩子的自信心。既然能被分到重点班，说明孩子比普通班同学在学习能力等方面更具优势，也意味着孩子的起点会比普通班同学要高一些。另外孩子能和学习成绩优异的同学们读一个班，反过来也就意味着孩子也是比较优秀的。所以，一个重要前提是学生对自己要有自信，能进重点班学习已经很棒啦。
孩子在重点班倒数的原因
1、学习压力比较大。一般来说尖子班和普通班的学习压力是不一样的，尖子班的学习压力比较大，因为这个班级中集齐了整个学年学习比较好的同学，那么学习氛围比较浓厚，同学们到了尖子班之后，会看到身边的同学都在学习，自己的压力也就比较大。
2、跟不上学习进度。虽然尖子班集齐了很多精英，但是难免会存在几个学习速度比较慢的同学，对于老师所讲的内容跟不上节奏，其实这样的同学大多是后期成绩的提高而冲进尖子班的，毕竟有句话说的好，“宁可当凤尾，也不想当鸡头”。
但是这样一来同学们的压力就会越来越大，这也是一个“死循环”的趋势，所以跟不上学习进度也是一个正常的现象，不过大多数同学的理解能力都比较强，跟上老师的讲课节奏还是比较简单的。
3、心态较差。当同学们没有进尖子班时，就会没日没夜的学习，努力冲进尖子班，但是当学生进到尖子班之后，会发现所付出的努力要比别人多上好几遍。
也就是说老师上课所讲的内容，学习好的同学可能利用上课时间就能够吸收，但是自己还需要占用课余的时间去理解，甚至还要和同学们研究，花费的时间要多很多，可能时间长了心态就变得差一些。
尖子班和普通班有啥区别
1、学校重视的程度。学校对尖子班的还总是成都要比普通班高很多，因为现在很多学校都比较注重升学率，那么对于那些学习成绩比较好的同学，学校自然是比较重视的，同时在老师的配备、教学资源的分布上可能也会偏向于尖子班。
2、学习的知识面。虽然普通班和尖子班所学的教材是一样的，但是知识面是不同的，相对来说尖子班所学的知识面比较广。就拿数学举例，有的数学老师会特意拿出一道题给尖子班的同学做，但是并未给普通班的同学。其实这个并不是说瞧不起普通班，而是以尖子班同学的实力可能会解除这道题的答案，而普通班可能就会难以接受。
现在的现实是没有大量阅读的孩子，肯定成绩好不了；有大量阅读的孩子，成绩不一定好！不阅读的孩子成绩一定会差吗？这两个事情没有绝对的直接关系，但是阅读确实会对孩子成绩和学习的提升，有很大帮助。
不爱阅读的孩子成绩有可能会不好，阅读和孩子的学习是有关系的，但是有的孩子他虽然不爱阅读，但是学习成绩也比较好，是因为他在上课的时候会认真听讲，下课也会去复习，只是他不爱阅读，如果你的孩子不爱阅读的话，应该好好去培养他的阅读习惯。
不喜欢阅读的孩子，在写作的时候，往往会陷入到僵局中，没有素材，不懂得如何表达，哪怕平时有不错的口头表达能力，但是在书写的时候，总是无法将内心中的想法完整地表达出来，这种形式的写作困难，完全是因为平时阅读太少的原因造成。
随着年龄逐渐地增长，不管是在语文，还是理科题目的阅读上，往往会找不到重点，即使勉强作答，也是答非所问，所以才出现无法拿分的情况。
这种孩子大多是因为在阅读的过程中无法找到重点，因此，才无法作出正确的判断，才出现了丢分的情况。
经常阅读的孩子，会给人一种非常有底蕴的感觉，而且长期的大量阅读，能让他们内心中积累很多素材，在写作或在讲话的过程中，都会成为他们表达的基础，因此，在阅读中也能将优势呈现出来。
上下五千年历史中的文化底蕴，是通过不断积累形成的，经常阅读，不仅能迅速地了解历史的过往，同时也能展现出来强大的自信，因为内心中有知识，不管在任何时候，都能有勇气应对。
很多人在刻板印象中，觉得在数学这个科目上，通常都是女生的成绩要比男生差，但事实真的如此吗？其实并不是如此，虽然在理科类的科目中，确实是男孩子比较多，但是这些是可以通过后天的训练进行弥补的。所以那些家里女儿数学差的家长千万不要放弃，只要掌握了好的学习方法，并坚持训练就可以提高成绩。
女生数学一定比男生差吗
不一定。从生活中可以看到，理科比较好的男生多，而文科比较好的女生多，实际上这都是思维产生的影响。人的智力确实会受到遗传的影响，但是这在后天是完全可以弥补的。一个人的发展程度跟自身的思维是成正比的，就好像坐井观天的青蛙，生活在井里永远不知道天空有多大。
如果从小告知一个孩子，他的数学能力很好，给他培养成固定的思维方式，那么他在长大之后，在这个方面肯定要比其他人好很多。很多人数学不好的原因，并不是因为他们对这个科目没有天赋，而是他们感觉这个科目比较麻烦，心里有一定的抗拒。久而久之就不再学习它，把所有的心思都放到了文科上。
思维方式跟生活的环境有很大关系，观察一下伟人的童年就知道，他们从小的想法就不一样。在受到一些启发的时候，他们会陷入思考，而普通人则会避而远之。
思维方式的不同，每个人对待事物的看法也有所不同。与其说女生没有男生的数学能力好，倒不如说是天生的环境对她们产生了局限。
女生如何学好数学
1、弃重求轻，培养兴趣
女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高，而女孩子性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上这个学科难度大，因此导致她们的对这个科目的学习兴趣淡化，能力下降。
所以家长要多关心她们的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们敢问、会问，激发其学习兴趣。
2、一定要预习
预习是必须的，但是课堂上认真听讲也是有必要的。如果不跟着老师的思路走，可能孩子就会遇到很多自己不懂的问题。老师上课都会讲解一些解题方法和思路，这对于解题很有帮助。尽量跟着就行，别掉队，课后要用习题来巩固老师上课的内容。
3、注重方法
在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女孩子上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；她们注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。
因此，家长要指导她们将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。
4、逐步形成 “以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠孩子自己主动的思维活动去获取的。学习这个科目就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神。
随着社会竞争越来越激烈，家长对于孩子的教育也越来越重视，尤其是在高中的时候，更是非常重视孩子的学习。而且在大多数高中学校中，都有着尖子班和重点班，这两个班级都是学习成绩好的学生才能进入的。为了孩子能够进入这两个班级中的一个，家长就需要了解一下这两个班级哪个好？
尖子班和重点班哪个好
尖子班比重点班更好。前者就是成绩最好的那些人组成的排起来，而后者就是成绩没前者那么好，但是比普通班要高一点的班级。重点班是传统的资优生聚集的班级，都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩好一些的孩子。
究竟什么班适合孩子的成长，主要取决于他们的学习兴趣。因为，学习兴趣决定了孩子的上升空间。如果孩子有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，建议他们上重点班。在重点班，周围都是学习追赶的对象，在良好的学习氛围中，可以最大限度的激发他们的学习动力，这样更有利于促使孩子的成绩提高到一个新的高度。
尖子班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。他们的老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快。这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。
孩子在重点班怎么学
1、要做好勤奋学习的准备
重点班的讲课内容肯定和一般的班级不一样，难度大，强度大，速度快，教师的讲课是根据大多数的学生的程度来说的，也就是说老师会照顾到班里的尖子生，而不会照顾一个差生。如果老师要是照顾差生，那所有的尖子生可能就会被降低水平，这是谁也无法接受的。所以进入重点班的一般学生，就要付出更多。
2、建立自信
自信的人，不管在哪里都会发光。既然孩子能进入重点班，说明自身的努力和天赋是足够的，因此要认真面对自己的成功，正面激励自己。尤其是当孩子进入这样的班级之后，不要觉得自己就是最差的，而是要以更积极的态度去学习，缩短和别人的差距！
3、调整好心态
在重点班里，一般学生的成绩都是比较好的，那么就有些学生可能会产生骄傲的心理。对此，家长一定要将孩子的这种心理克制住，告诉他们，天外有天，人外有人。
养成谦虚，务实的心态是比较利于学习的，闷声干大事的人才能够厚积薄发，值得钦佩。在重点班里的压力也会比普通班要高许多，因此父母要积极的和孩子沟通，疏导他们的学习情绪。
4、学习习惯的培养
这一点非常重要，没有好习惯，就不可能有高分，有了好习惯，哪怕孩子现在暂时没有高分，以后一定会有。好习惯包括上课认真听讲踊跃发言的习惯，作业认真及时不拖延的习惯，不动笔墨不看书的习惯，自主学习主动学习的习惯。
有的家长认为学生只有进入了重点班，那么他的学习才会有保障，才会更加努力的好好学习，其实这是一种非常片面的想法。因此针对这个问题，我们来探讨一下初中有必要进重点班吗？
初中有必要进重点班吗
因孩子的具体情况来决定。初中没有必要上重点班，这主要是看孩子本身的成绩如何，如果他的成绩中等靠下，上重点班只会让他因为成绩总是倒数，而变的不自信，成绩只会越来越差。不一定是重点班就好，适合学生的学习环境才是最好的，有时候家长想帮学生一把，最后反而帮了倒忙。
单从孩子成绩提升来说，选择进重点班肯定没错，但从孩子的长远发展和规划来看，适合孩子的才是最好的。家长应该以孩子的意愿为主，毕竟学习的主体是孩子。如果家长硬要让孩子进，而孩子不愿意进，那么孩子进去了也可能出现不认真学的情况。
初中阶段的学习难度，没必要非得进重点班，尤其在中考难度逐年下降，这时候更偏重于学生基础能力的培养。这个阶段的学习难度低，课堂讲解内容也较为简单，大部分初中学生都可以灵活的掌握以及应用。如果学生有哪一部分的内容，或者某一学科没有学好，家长应该及时给予孩子引导，帮助他们进行补救，提升。
家长要知道分数低不代表学习能力低。初中的内容，比较基础，着重解决是什么的问题，所以学生只要有良好的学习态度，努力学一般都会考得很好。而那些贪玩的孩子，成绩虽然不好，但是学习能力也不一定弱。那些死学习的学生到高中成绩会严重下滑，那些头脑灵活，悟性较高的孩子，中考成绩即使一般，高中也完全可以逆袭。
初中学生如何逆袭
1、提升自控能力
与学习相比，娱乐玩耍有着更多的吸引力。许多初中生，放学回家之后，就会扔掉课本、书包，然后拿起手机、打开电脑，然后沉浸在娱乐的世界里，久久不愿意做作业。如果养成这样的习惯，学生的家庭作业无法完成，想要巩固和提升，将会变成痴人说梦的事情。
学生唯有提升自控的能力，在规定时间内做该做的事情，才能帮助自己实现提升的目的。习惯的养成，不是一件容易的事情，若想提升一个人的自控能力，除了依靠个人的毅力之外，还需要提升内在的积极性。当在学习上，找到成功的乐趣，将会有助于初中生自控力的提升。
2、学会利用时间
初中三年看似漫长无比，实际上过得很快，不知不觉中就已进入初三，在这期间有人奋力学习，有人大脑玩乐，成绩自然就会拉开，在我们眼中，学霸都会巧妙的利用时间，课上学习、早晚自习做题、饭后散步等等。
课堂上老师讲的知识考试时很有可能考，你听了不一定考，但你不听你就不会，无论考不考，你脑子里都是一片“空白”。因此学生要把握好课堂效率，善用时间，在学会理论知识后，就要付出实践，早晚自习是做题的最佳时机，毕竟课间时间短促，饭后又不易做题。
很多数学差的孩子，他们对学好物理是有一定疑虑的，因为这两门学科的是有一定关联性的。因此对于数学差的孩子，我们今天就来深入的了解一下吧！
数学差物理一定差吗
有一定的影响。数学不好，对物理的影响是比较明显的，初中物理相对来说比较简单，都是定性分析（光声学的简单分析）或者是简单的计算（如杠杆，压强，力，速度，动定滑轮，比热，电路串并联，光折射计算等），数学不好，对物理的影响不大，也不会造成明显的理解上的困难。但是进入高中后，数学差的学生，学好物理就有难度了。
提高物理成绩的有效措施
1、重视基础知识点的记忆和理解
没有把基础知识掌握牢，课本上的公式记不住，物理绝对不可能考高分。掌握住课本的基本概念是一个很痛苦的过程，谁都不可能看一遍就牢牢记住，要想彻底吃透就要课下反反复复的回头看。
物理内容涵盖面太广，分支之间的联系又紧密，把基础知识做到融会贯通，考试才能游刃有余。要做好这一步，首先要在课堂上虚心听老师的讲解，又要不断思考总结，循序渐进地提高自己；同时，课下还要多做题，在细心、耐心的解题过程中总结解题方法，提高和锻炼应试水平。
2、使重点知识系统化、网络化
对于各个章节的复习，一定要抓住重点知识，能从不同角度，用不同方法去表述并理解它。从章节内容的前后联系去掌握它，并且要找出知识点之间的内在逻辑结构关系。比如属种关系、主从关系、并列联系，从而使知识条理化、结构化、系统化。这个过程可以使我们了解物理知识的来龙去脉、主从关系、并列关系等。
3、上课要认真听讲
上课不走神，尽量少走神不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的自主学习间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
对于很多小学一年级学生来说，他们这个阶段不仅学习成绩差，同时学习的态度也不够端正。毕竟这个阶段的孩子年龄小，但是家长对于孩子这样的现况是非常担心的，担心影响孩子后面的学习，针对这个问题，我们来看一下小学一年级成绩差以后一定会差吗？
小学一年级成绩差以后一定会差吗
当然不是，孩子小学一年级成绩差，不是以后成绩一定也差的。一年级孩子学习的内容相对基础和简单，如果孩子成绩不好，只要让孩子上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业，家长在家认真督促孩子学习，孩子成绩很快就会提高的，不是以后成绩都会不好的。
小学一年级成绩如何快速提高
1、培养学习习惯
拥有一个良好的学习习惯，是小学一年级孩子获得好成绩的关键。小学阶段的孩子，孩子小，有些孩子顽皮了些，所以自控能力也相应差了一些。对于自控能力差的孩子家长要学会适当的监督，引导他们学习，从而培养他们的学习习惯，引导他们学会学习。
2、要适应小学的课堂常规
小学生在课堂上有完全不同于幼儿园的课堂常规，更多时间需要规规矩矩第坐在座位上，认认真真地写字，专专心心听讲。对回答问题、读书、写字的姿势都有一定的要求，这也需要老师得指导和家长的鼓励，要知道，只有小学一年级学生适应了课堂常规，才能保证好好听课。
3、提高学习能力
首先要培养孩子的学习自觉性，有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业，使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。因此培养孩子学习的自觉性，是提高他们学习能力的关键。
4、保持和孩子多交流
家长要与孩子多交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间，坐下来问问孩子的学习情况，和孩子一起做作业。特别是一些学习速度比较慢的孩子，更应该多观察，帮助他找到原因。多和孩子交流思想，沟通情感，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
5、重视课后作业，进一步的巩固
很多一年级小学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，做错的题为什么错，也不去翻看课题笔记，不下功夫去复习。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者不是割裂的，而是统一的，都是消化知识的过程。
家长要知道，在孩子刚进入初一学期时，学校是会进行一场摸底考试，然后进行分班的。这个分班不仅仅会参考孩子的考试成绩，同时还会结合学生的具体情况。因此家长应该做到心中有数，毕竟自家孩子肯定家长是最清楚的，接下来我们就来了解一下初一进重点班还是平行班好？
初一进重点班还是平行班好
这个是因人而异的。有的学生自律性比较强，有坚定的学习信念，那么他当然是可以选择进入重点班，因为重点班并不是老师教得有多么出色，而且孩子们的学习氛围不一样，初中、高中都关系到人生的转折，和优秀的同学在一起，不知不觉就会变得优秀，当然也要承受的住压力。
有的学生心态不是很好，过早分重点班可能造成孩子心理调适问题，毕竟初一有的孩子还没有树立正确的学习意识，到重点班可能造成潜意识的骄傲，从而影响孩子的学习。而初中分层及成绩分化还是比较大的，初一的成绩并不一定能证明整个学习阶段都是好的。
初一学生如何学好
1、重视预习，学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，初一学生要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。久而久之，学生有了自己的学习方法，就会在学习中感到得心应手。
2、科学地做好课堂笔记
初一学生在课堂上需要正确记录知识的体系，全面记录好老师的思路。也可以通过画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。老师反复强调或者要求大家记录下来的重点一定要记好。自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的，以前没有想到的部分需要记好，这些资料都可以作为孩子提高学习成绩的秘籍。
3、学会作业
作业并不是单单做出这个答案就可以了，作业另外一个作业就是检验自己掌握知识的程度，也是自己从中找解题思路，培养解题思维的过程。所以做作业过程中更加重要的的是思考，思考我为什么用这种方法解题，这道题还可以怎么变换着考我们。得出这两个问题的答案，初一学生就会在之后的做题中游刃有余了。