2023-11-26 11:43
979浏览对于刚进入一年级学习的孩子来说，一切都是新奇的，无论是学习环境，还是学习模式。有的孩子接受良好，可以积极的参与到学习中去，有的学生则开窍较晚，在课堂上不能专注学习，针对这个问题，我们下面来看一下一年级孩子上课开小差怎么办？
一年级孩子上课开小差怎么办
1、孩子实施必要的奖惩措施
刚上一年级的孩子对于上课开小差的问题没有明确的认识，家长要通过一定的奖惩措施引导其加深印象。如果孩子放学后，能清楚地复述当天各科的主要学习内容和老师布置的各项作业，而且孩子当天在校完成的作业都非常不错，就说明孩子听课非常认真，就要给予贴花奖励。
反之，家长则要扣除孩子已经得到的贴花。当孩子的贴花积攒到一定的数量，就实现孩子的某个愿望，或者给孩子颁发奖状。每个孩子都希望得到周围人的认可，适当的奖惩措施就能让孩子学会克制开小差的欲望，逐步养成认真听课的学习习惯。
2、发掘孩子的学习兴趣
如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促，上课就能全神贯注地听讲。因此，家长一定发掘孩子的学习兴趣。
对于七八岁的孩子来说，获得成功的体验，是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候，对他们的期望不能太高，要及时肯定他们所取得的点滴成绩，并给予一定的奖励。在家长看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。
3、营造安静、简单的环境
一年级孩子上课开小差，主要是因为他们的专注力差，容易因新刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。
例如，孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离走道，避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。父母还应注意调整自己的言行举止，适时地对孩子提出适当的要求，与孩子形成良好的互动模式。
4、引导孩子上课积极举手回答问题
一年级孩子放学回家以后，家长可以和他聊天，问问今天老师表扬了谁，因为什么表扬的，你有没有回答问题，是个什么问题，老师今天都教了些什么啊等等。
不是简单地教“你一定要听话，要认真听课，要怎么样做”，孩子根本就不知道要怎样做才算认真听课，所以，家长就直接告诉他该怎么做。比如：你要回答问题，不管心里的答案是不是正确的，都积极举手表达，等老师来判断。时间久了，学生就会积极的参与到课堂学习中去，自然也就不会开小差了。
孩子在进入一年级之后，要进行系统的理论学习，很多孩子在接触到正式的，汉字学习规程的时候，会感觉很没有兴趣，感觉枯燥无味。所以在上课的时候，也不会认真听讲，经常会出现老师在课堂上讲课，孩子在下面搞小动作的现象，家长在这个阶段，要帮助孩子树立学习的兴趣，激发孩子学习的动力，只有这样，孩子才能认真听讲。
一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办
1、不要给孩子太多的建议
孩子长大后，很多父母经常会抱怨孩子做事不专心。特别是做作业的时候，一点点小事、一点点小声音都会使他们分心、转移注意力。比如，一年级的孩子在专心地画画，旁边的爷爷，不停地说你这里应该这样画，本应是培养专注力最好的时机，但是这样一次次被打断，孩子也没有兴趣了。
2、赋予孩子任务
一年级孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项，他们认为具有挑战，或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要及时给孩子鼓励。
3、从生活习惯开始培养
从细节着手要求。一个上课经常东张西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良习惯。比如很多家长会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子收拾准备好，导致孩子没有自主自理的能力等等。
现在的家长都比较注重孩子个性的培养和发展，很多家长对孩子实行“散养”，但“散养”并不代表不注重纪律性的培养。生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持，贯彻执行，让一年级的孩子学会，对自己的一些事情有负责的心态。
4、规范作息生活
如果一个人拥有规律的作息时间，那么在什么时间，做什么事情都会得到提前的规划。有规律的作息，会让一个人更能集中精力做一件事情，不容易被其他事情扰乱心神。学习的时间，集中精力学习，到了娱乐的时间，便可以尽情玩耍。明白什么时间该做什么，做事时精力自然会更加集中，无挂念。
5、培养孩子的兴趣
一年级的孩子不能长时间保持专注，一是对学习不感兴趣，二是不善于保持注意力，三是精力过多。培养孩子对学习的兴趣，就要主动参与到孩子的学习中，引导孩子感受学习的乐趣。培养孩子的兴趣爱好，让他对某件事感兴趣，并且长时间集中注意力做好一件事情。鼓励孩子多参加一些文体活动、社交活动等等，宣泄过剩的精力。
一年级的小朋友刚从幼儿园进入小学，在幼儿园的时候没有养成良好的学习习惯，上课老是不注意听讲，爱乱动，这非常影响孩子的学习效率，而且还会影响到其他小朋友。俗话说，“三岁看大，七岁看老”。所以孩子有坏习惯一定要及时改正。
一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办
1.有意的保护孩子的专注力
很多时候，大人有意的保护孩子的专注力是非常有必要的，我们如果没有意识到这一点，会不知不觉的对孩子产生干扰。我们家长要懂得在孩子专注于一件事情时不要去打扰，让孩子尽情的发挥自己的潜能，这种有意识的保护，有助于孩子专注力的发展。
2.在游戏中培养孩子的专注力，寓教于乐
游戏书是很好的在玩的过程中培养专注力、观察力、逻辑思维能力的工具。在儿子幼儿园的时候买过几套，都特别喜欢，这类书设计了很多游戏，让孩子在参与游戏中，配对，找不同，走迷宫等等，这类游戏有个特点就是需要孩子精神集中，专注。玩游戏孩子是最喜欢的，恰恰又能作为专注力的训练，一举两得。
3.尽量不要在孩子正在专注某件事情时去打扰他
比如说孩子正在搭房子，就差一点就好了，可是饭做好了，你喊他快点来吃饭。孩子正忙着呢，就嗯了一声，两分钟没来，你又去喊，快来吃饭，而且还有点生气，他要是不来，你就不停的喊。其实也就等个五六分钟的事儿，可大人估计能喊七八次，甚至发火。其实呢，等几分钟也不会怎么样，孩子本来也不喜欢吃热饭，怕烫。可催催催，专注力破坏了。
4.营造良好的学习环境
营造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏。多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，避免孩子把它们当做文具来玩。
5.选择适宜的教学内容
人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。
一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？人的注意力很难长时间保留在一个事物上，大人是这样，更何况是一年级的孩子呢。所以当孩子注意力不集中的时候，父母不要的唠叨和训斥孩子，这样只会让孩子产生厌烦，从而注意力更不可能集中。家长要做的是鼓励和支持。
课堂是学习学习知识的主要来源之一。但是有家长说自己的孩子在课堂上不守纪律，随意离开自己的座位、和同桌讲话、做小动作、不举手就发言，打断老师的讲话。去参加孩子的公开课时，看到大部分孩子都在认真听课，自家孩子却在课桌前玩橡皮擦、折书角，各种小动作层出不穷，偶尔还东张西望。这非常影响孩子的学习。
一年级孩子上课纪律差怎么办
1.引导孩子认同自己的学生身份
孩子在家里最好有独立的学习空间，最起码有自己单独的学习桌椅和单独的书架和床。孩子能独立承担的尽量不要包办代替。书包沉低年级时可以帮着背，高年级时最好让自己背。作业尽量独立完成，做完检查下对错，尽量别像个监工一样看着写作业。多做引导习惯的事，少干包办代替的活。
2.教孩子学会预习
如果孩子上课走神、不认真听讲是因为不能理解老师的授课内容，家长可以教孩子学会预习。孩子通过课前读课文内容、画重点、查工具书、记笔记等，对新课有了一定的认识，了解自己的疑惑，在听讲的时候就能跟上老师的思路，听课也就更有针对性。这样孩子的注意力就会长时间地集中在课业上了。
3.帮助排除干扰
如果孩子不认真听讲是因为被某些东西干扰了，一旦排除这些干扰，就能把他们的思想拉回课堂。如果孩子是因为不适应环境，家长就要帮助孩子学会改变自己，适应环境。如果孩子是因为与同学的关系比较紧张，家长应该先让孩子找到自身的问题，然后教给孩子一些与人交往的小技巧。总之，一定要具体情况具体对待，帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。
4.家长给孩子做示范
家长需要常常示范如何控制、缓解冲动性。比如，孩子抢了别人的东西，家长就要把东西还回去，再告诉孩子说：“你要跟小朋友说这个借我玩。”平时在家的时候，孩子可能也会抢话，在家长语还来说完之前就着急自己说，这个时候家长不能由着孩子，而是要刻意地限孩子说：“你先听我把话说完，再表达你的意见。”
5.培养孩子的学习兴趣
孩子觉得45分钟的上课时间漫漫长，不停地做小动作、讲话，还有一个重要原因就是孩子对学习没有兴趣，缺乏专注力。爱因斯坦说过，“只有把学生的热情激发起来，那么学校规定的功课就会被当作一种礼物来接受”。所以激发孩子的学习热情特别的重要。家长可以在闲暇时和孩子一起阅读，周末和孩子去书店、书吧一起看看书，培养孩子阅读的兴趣。
一年级孩子上课纪律差怎么办？一年级的孩子上课纪律差的状态，属于正常现象，家长没有必要过多担心，只是稍加训练孩子的专注力和自制力就可以了。在管理孩子的过程中，家长不要有一些过激的语言、行为，要耐心引导教育孩子，以免让孩子更加手足无措。
很多家长在辅导一年级孩子作业时候，会发现孩子不会跟不上课堂知识，家长也不要过于担心。小学阶段，孩子知识点设置和铺排方面是反复反复出现的，即使一年级上学期某个知识点刚开始接触掌握不好，后面仍然有大量机会和安排让孩子温故知新。
小学一年级孩子跟不上课怎么办
1、从一年级开始，就刻意地培养孩子快速做作业。如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗澡睡觉了，孩子完全没有时间做“自己的事”。
家长要鼓励孩子做完作业就可以玩，越早完成，玩的时间越多。除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。当孩子做作业速度快成为一种习惯后，注意力才能集中起来，正确率也就不成问题了。
2、适当地将孩子马上要学到的知识点提前预习。家长可以指导孩子熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握。这样孩子在学校正式接触的时候，就有个连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，增强对学习的兴趣。
再次家长在孩子写完作业后，盯他们检查或复习，让他自己发现问题，当他有困难时，家长协助他找出解决的方法，比方说查字典或找书本上的知识点。
3、耐心地辅导孩子学习。一年级的孩子出现跟不上课堂的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。
家长不仅要带着孩子把教科书上的内容认真翻阅一遍，把课堂练习中做错的题目都重做一遍，还要找一些相关的题目让孩子再练练手，帮助孩子增加对知识点和题目的熟悉程度。
4、勤能补拙。因为一年级的知识都是有衔接的，进阶式的提高难度，有时候孩子的一个知识点没有弄透，就会步步落后。所以家长一定要帮助孩子及时查找知识的漏洞，课下的时候，帮助孩子及时解决，孩子解决了难题，成就感会激励孩子继续前行。
小学一年级孩子怎么引导学习
1、每天要注意及时接送孩子。按时送孩子到学校，孩子从容不迫进入教室，有条不紊地做好上课的准备工作，有个轻松愉悦的心情。孩子排队在外面等候的时候，总是东张西望想找到父母。所以家长一定要提前做好规划，在孩子到接送点之前就到位，让孩子一眼就看到自己。
2、陪孩子写作业。孩子第一次有了家庭作业，识字量有限、理解力不强，在写作业的过程中会遇到很多问题，自己无法解决。家长要做好陪伴，帮助孩子解决写作业路上的绊脚石。
3、及时给孩子鼓励。小孩子特别需要鼓励，家长的一点点鼓励，对孩子来说都是莫大的安慰，孩子会充满学习动力。比如当孩子写出一个好看的字时、算对一道题时、背诵一首小诗、上课认真回答问题时，每个点滴进步，都值得家长鼓励。
相信家中有孩子经历过这个阶段或者正处于这个阶段的家长，都遇到过这样的烦恼，孩子刚上一年级，在教室根本坐不住，四十分钟一节课，孩子连十分钟坐不住就开始找事。东瞅西看扭来扭去的，就像凳子上有钉子在咬他的屁股，还总爱做一些小动作，玩铅笔啊，咬手指头啊，家长十分头疼。
刚上一年级的孩子上课坐不住怎么办
1.在家给孩子制定一些任务，规定时间内要完成
家长在家里可以给孩子制定一些小任务，比如说洗个水果或者是拖个地这些都要求孩子在规定的时间里去完成，这样会让孩子感觉到规矩和时间的重要性，培养孩子的规矩性，在去上学的时候孩子也会把学习当做是任务，慢慢在教室就能坐住了，也就不会影响到学习了。
2.划分开时间段，每段时间做不同的事情
在家给孩子安排一些事情，每个时间段的事情要是不同的事情，这样的行为就是为了模仿上课，学生在学校也是一节课一节课的上，这样更有利于贴近实际，让孩子更容易接受，同时，这样也能培养孩子的守规矩心理，知道学习也是要按规矩来，到了学校就要守学校规矩，也就能静下来去学习了。
3.培养孩子倾听的能力
比如，家长每天给孩子讲一个他爱听的故事，时间先控制在三十分钟以内。可以要求孩子坐着听，否则故事暂停。大约过一至两个星期后，时间可以适当延长。让孩子循序渐进地养成专注做某事的习惯。
4.发掘孩子的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他上课集中注意力。对于孩子来说，获得成功的体验，是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候，对他们的期望不能太高，要及时肯定他们所取得的点滴成绩，并给予一定的奖励。在我们看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。
5.训练孩子的注意力
为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等。一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间。平时多带孩子去博物馆等比较安静的地方，让孩子学会在安静的氛围中集中注意力。
刚上一年级的孩子上课坐不住怎么办？一年级的孩子坐不住，是很多家长都会遇到的问题，家长应该拿出十二分耐心，耐心的教导孩子，积极寻找有效的解决方法，帮孩子顺利渡过这个特殊时期。有付出就有回报，只要你努力了，相信孩子很快就能变成你期待的样子。
因为一年级孩子的学习习惯和纪律还不够成熟，需要家长的引导和帮助来培养他们的学习态度和行为习惯。如果孩子不听课，可能是因为他还没有适应学习环境，或者是对某些课程不感兴趣，需要了解原因并制定相应的引导措施。
一年级孩子上课不听课怎么办
1、和孩子有效沟通，不要批评
家长不要一听到老师说，孩子在课堂上好动坐不住，就开始批评孩子，可以跟孩子沟通他今天做的事情。比如，询问孩子今天上课怎么样？学到哪些知识？老师有没有提问？有没有交什么小朋友等。而不是去问孩子，今天的表现怎么样？回答问题怎么样？有没有答对或者答错？今天老师有没有表扬等一些结果性的问题。
2、允许孩子犯错
一年级的孩子经常会管不住自己，偶尔犯点小错，正是孩子天性的表现，如果每一个孩子的表现天天都是像我们期望的那样，那就不用家长去教育和帮助了。
3、训练孩子的注意力
为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等。一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间。
4、给孩子制定任务，规定时间内完成
家长在家里可以给孩子制定一些小任务，比如，洗个水果或者是拖个地，这些都要求孩子在规定的时间里去完成，这样会让孩子感觉到规矩和时间的重要性，培养孩子的规矩性，慢慢在教室就能坐住了。
5、陪孩子做木头人的游戏
家长可以陪孩子玩一二三，木头人的游戏，大家随意的在房间内走动，当喊道一二三，木头人的时候，必须坐下来，从坐1分钟开始，不许动，然后逐渐增加时长，慢慢的还可以在游戏中加入画画、喝水、读书等活动，前提条件就是孩子不能离开板凳，在游戏中可以让孩子逐渐养成好习惯。
6、培养孩子的规则感
家长在带孩子的过程中，要对孩子有要求，并且对于孩子提出的要求不要轻易满足，避免给孩子养成任性的坏毛病。在家里也可以这样去做，每天起床的时候让孩子整理自己的衣服，自己刷牙，自己洗脸，按时吃早餐，按时到校，培养好的习惯。
如何培养孩子的专注力
一、在规定时间内要求孩子完成一种任务
一般来说，孩子们的学习任务都是按阶段来的，这一阶段学这个，下个阶段就要学习其他的知识了。对于不专注的孩子来说，家长就要给孩子开小灶。规定孩子在某个时间段内完成某个任务，比如10分钟之内背会一首诗，如果完成就可以鼓励孩子并让他休息一会再继续下一个任务。
当孩子渐渐习惯这种时，可以要求孩子自己为自己规划时间与任务，让他感觉自己可以单独完成一件事，即完成了阶段目标。又培养了孩子的专注力，同时还增加了孩子的自信力。
二、教孩子学会分配时间
合理的规划时间才能在规定的时间内完成要做的东西，让孩子有一种做时间主人的心态，而不是追着时间走，显得急匆匆，同时也不能专注的做某一件事情。
三、在规定的时间内一次只做一件事
人的注意力是有限的，要注意的东西越多，注意力分散的就越快。因此让孩子只做一件事，就算陪孩子写作业时父母也不看手机一样，有助于培养孩子的专注力。
四、不干扰孩子做他喜欢做的事情
当孩子对某一件事情表现出强大的欲望及兴趣的时候，不要加以阻止，甚至可以和孩子一起参与，让孩子了解更多的知识，即培养专注力又促进了亲子感情。
五、大声读书
读书看似一个很平常的事情，但要准确、流利并且大声地读出来也不容易，这就要求孩子大脑、眼睛、嘴都劲往一处使，因此必须要求专注。
家长怎么提高一年级孩子的上课效率
1、养成时间观念
孩子学习效率跟其自身对时间的认识有关系，对于绝大多数孩子来说，是没有时间概念的，他们会觉得写作业时间很漫长，而玩的时间很短，这个主要跟他们是否集中有关系。
在跟孩子教育时间观念板块，家长们可以利用时钟，比如时钟一到需要开启学习，时钟一到就下课，这样可以让他们在学习过程中更加专注，会把目光锁定在作业上。
2、预习
跟幼儿园学习的明显的不同在于，会预习的一年级孩子才能把握住上课学习的效率。预习是抓重点的能力，而且在预习的过程中，小孩应该学会的是如何把握住重点内容，而不是眉毛胡子一把抓。
这个重点内容的范围应该是孩子看不懂的地方，但由于现在的幼儿园教育，基本上已经把小学学习的内容提前都讲了，所以不存在小朋友不会的情况，就是说看他们忘了多少的问题。
在预习的过程中，孩子要把不会的挑出来，他们重点的在上课的时候听懂、弄会的这种习惯。在一年级的时候就是个养成的过程，这个习惯是在为高年级的行为习惯打下基础。
一年级孩子上课爱讲话是很正常的现象，一年级的孩子活泼好动，他们的特点是短时注意，长时间注意力不够好。因此，容易在课堂上说话，家长一定要每天都要叮嘱他不要讲话，并锻炼孩子的注意力。
一年级孩子上课爱说话怎么办
1、和学校老师了解孩子上课的情况，他是否能够听懂老师上课讲的内容，如果孩子听不懂的话，他可能就会开小差，然后去玩别的，这是他缓解焦虑的一种方法，那么对于这种情况的对，就需要家长，给孩子把基础再巩固一下，让孩子有自信能跟得上学校的节奏。
2、家长要合理评估孩子的认知和理解能力。一年级儿童，如果在幼儿期家长不重视家庭教育，不结合生活中一些细小的现象对孩子进行认知和分辨力的培养，就会导致孩子理解能力偏弱，在对课上爱动和乱讲话现象进行引导时，孩子不能完全听懂，自然改不掉坏习惯。尽管家长话没少说，也随时矫正孩子的不良习惯，但是做的都是无用功。
3、平常的在跟孩子互动的过程当中，需要给他讲解一些绘本，从绘本里边讲述一些遵守规则的故事。比如说孩子上小学以后，他应该做的一些事情，所以这样的话就是通过另外一种方式，然后告诉孩子他上学以后应该做的事情是什么，不应该做的事情又是什么。这样让孩子自己能够意识到上课做那些事情是不对的。
4、在生活中培养孩子的自控力，很多孩子没有耐心，无法安静，这跟平时的生活习惯有关。平时如果孩子在安静做事时，大人尽量不要打扰孩子。另外，避免孩子接触让人浮躁的东西，比如：手机游戏，不良电视之类的。
5、家长要协助配合老师的工作，教育孩子要遵守课堂纪律并约束孩子课上不乱动、不找同学讲话，同时在家多训练孩子的专注力，每天做作业要养成不拖拉、期间不东张西望认真完成，并纠正孩子的坐姿。
一年级孩子上课爱说话有哪些原因
1、生理原因：一年级孩子尚处于发育阶段，大脑对自身行为的控制力差。
2、课堂内外的干扰：同桌前后位有一人没有认真听，往往感染好几个学生。又或是窗外的一些声响或活动，也不可避免的分散了学生的注意力。
3、注意力不集中：很多孩子爱讲话的孩子基本都有这样的情况：上着上着课就走神了，根本无法集中注意力，总是坐不住，思绪没几分钟就跑了，这是典型的注意力不集中的表现。
如何提高孩子的注意力
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力。
在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具。我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具，可是孩子往往是一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的玩具只会让孩子注意力涣散。
培养孩子的专注力要先给孩子营造一个比较安静的环境，在这样的环境中，可以更好地培养孩子的专注力。可以让孩子多自主地读些书，让他养成习惯，在孩子读书的时候不要叫他，不要分散他的注意力，这样会更好地培养他的专注力。也可以让孩子多做些游戏，多做些手工，让他集中注意力。
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
当一年级孩子上课不敢回答问题的时候，家长要及时引导，让他们明白上课积极发言对他们的好处。同时，也要让他们知晓这是意见值得做的事情，从而改善他们当前的现状，做针对性的提高，这对于孩子的学习和生活来说，都是十分有利的。
一年级孩子上课不敢回答问题怎么办
1、弄清楚孩子内心的想法
面对一年级孩子上课不敢回答问题的问题，家长要弄清楚他们内心的想法。家长可以试着和孩子沟通一下，为什么希望他上课能够主动积极地发言。上课回答问题，可以很好地检测一下自己的学习情况；主动回答问题，可以提高你的语言表达能力哦，当孩子明白上课积极发言是一件值得去做的事情后，家长可以再进一步了解他们现在上课不愿意发言的原因。
2、帮助孩子扩大知识面
当一年级孩子上课不敢回答问题的时候，家长可以帮助孩子扩大知识面，增强孩子的知识储备。这样孩子在课堂上就有更多的观点和想法可以表达，从而增加孩子在课堂上的自信心。同时，也可以与老师沟通，提出孩子在课堂上不敢发言的问题，并提出建议，帮助老师改善课堂氛围。比如，老师可以鼓励孩子发表自己的看法，让孩子感受到课堂是一个自由开放的环境。
3、让孩子自由运动
让孩子跟随自己的意志和想法，到户外自由玩耍，用自己喜欢的方式去爬山，去跑步，去攀爬，去跳跃。孩子喜欢玩泥巴，在水中打闹，父母不要阻止。因为，这些举动都是发自孩子内心喜欢的一种肢体表达方式，可以让他们大脑和精神变得放松，愉悦起来。这样孩子就变得有主动说话的欲望，会向他人分享自己的喜悦，敢说话，自信。
一年级孩子上课不敢发言的原因
1、有过挫折的经历
孩子的心理调节能力比不上我们大人，他们可能很容易因为某一次失败的经历造成心理创伤，导致他们不敢轻易再尝试，这也是一年级孩子上课不敢回答问题的原因。
举个例子，有的孩子一向很喜欢回答老师的问题，可有一次，他在一道很简单的问题前望而却步。这时家长问他，为什么那么简单的题你却不敢起来回答？他的答案却让人心疼：“因为有一次我主动回答老师的问题，答错了，班上的小朋友都嘲笑我，所以这一次我就不敢轻易起来回答了，害怕出错。”这何尝不是孩子不敢回答问题的主要原因呢？
2、缺乏自信
有些孩子缺乏自信，他们害怕在公众场合表现不好，认为自己的言论不值得被听取。这通常是由于缺乏自我认知和自我评价能力所引起的，所以当孩子出现不敢上课发言的问题时，家长要考虑其真正的原因。
3、缺乏尝试的想法
课堂上不敢发言的小孩，他们遇到老师提问时，总是习惯于当观众，根本没有尝试自己获取机会。如果你曾经带孩子在小区广场上玩，你是否发现孩子一直紧牵着你的手不敢放开，更不愿意尝试参与到陌生小伙伴的游戏之中去呢？通过我的观察，我发现凡是课堂上不敢举手发言的孩子，大都习惯于当观众，包括看小伙伴们玩游戏。
由于一年级的孩子年龄偏小，刚从幼儿园过渡过来，没有相对的自制力，对学习上也不会有很大的积极性。因此，家长在面对孩子这样的情况时，要从孩子的具体情况入手，有针对的改善，接下来我们来看一下一年级孩子上课不积极怎么办？
一年级孩子上课不积极怎么办
1、把课本变得有趣味
家长需要花点心思，可以把语文书上的一些课文，通过让孩子画出来或者表演出来，这期间要不断地鼓励孩子。一年级的孩子其实毕竟还小，大人不断肯定他，他就会很开心，会越来越好，千万不要打击式教育。
数学上一年级主要一些简单的题，只要孩子用点心，应该不算难，在家里每天陪陪孩子做几道数学题，先不要多，把孩子吓到，最初建立信心很重要。孩子有了学习的信心，上课的积极性自然也会提高。
2、在玩乐中学习
父母比老师了解孩子，可以根据他的性格特点，制订出更适合他的学习方法。让孩子爱上学习的方法，肯定不是死记硬背，而是供助玩具、教具、实验工具等多种工具，通过玩游戏和做实验，在充满快乐的气氛中，学习到各种各样的知识。学习很重要，学会学习更重要。孩子起步慢点，没关系，只要学会掌握正确的方法，提高学习的积极性，就能后来居上。
3、训练孩子的听说结合能力
在现实生活当中，听和说总是密不可分的，对上课不积极的一年级孩子，他就不会在课堂上认真听讲，那他说话时就很容易出现语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。
4、让孩子多做自己感兴趣的事
有的一年级孩子刚上小学时，上课经常开小差，还喜欢和同学聊天。但在家里，画画、玩乐高、捏软陶，他可以坚持很长时间。做模型时，如果快吃饭了，他每次都不愿离开，一定是做完了才愿意洗手吃饭。
因此，解决孩子上课积极的问题，家长不妨从他们感兴趣的事情着手。将课内学习与孩子的爱好相结合，不仅提高孩子学习的兴趣，同时专注力也会得到提升，上课不认真的问题也就不会再有了。