2023-11-16 14:26
962浏览有些生物不好的孩子，经常把一些相近的知识点混淆，在考试中对于知识点的把握也不够准确。这些孩子们想要去提升这个科目的成绩是很难的，他们没有形成一个知识的框架，那么初二生物不好怎么办呢？
初二生物不好怎么办
1、做好笔记
无论学哪个科目，做好笔记都很重要。把想起来的主题不管顺序先随便记下来，把中心主题写在中间位置，按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图，利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。通过解题确认所学内容，整理做错的题，下次考试前重点复习，不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
2、观察时要积极考虑
将生动的直觉与抽象思想相联合，组成正确的观点、断定和推理，熟识事物的本质。如了解鲫鱼种鳍的作用，可用几条作实验，一条只有胸鳍和腹鳍，一条只有尾鳍，一条维持种鳍完好无缺。观察三种鱼正在水中游动的情况，考虑它们差别的体现，就可以分析总结出种鳍的作用。
3、知识内容的衔接
中学生物课程包括十大主题，初中生物课程基本全部包括了这些主题，其中生物的多样性，生殖和发育的主题侧重在初中阶段完成。而像细胞，物质与能量，遗传与进化，生物与环境等较为抽象并且对学生认知难度较高的则安排在初，高中两个阶段来完成，相同的主题则采用了初高中递进安排的方式。
4、结合习题进行学习
课本上有较多的知识点需要记忆，抽出一定的时间去背诵是必要的，但不可只总单纯的记忆。可结合练习题，一边做，一边梳理自己的知识并记忆。做题时，应该有信心，千万不可一味依赖于答案。
在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，争取将每道题目都弄明白。有些知识，时间一长，就被遗忘了。所以，在平时，除了完成当天的作业外，还应复习前面的内容。久而久之，那些难记的内容自然是记住了。
5、从实验比较入手
因为生物学中也会涉及到很多实验科学，如果没有观察和实验，那么这门学科就不可能取得好的成就。所以当同学们在做实验的时候，一定要重视观察，这样才能学好，特别是可以对课本中的实验进行认真地阅读，并把每一步实验步骤都记清楚。
初中生物想要学好其实不是一件多难的事情，只要孩子们在学习的过程当中形成一个完善的知识框架，将每一条知识都梳理的井井有条，再加上足够的练习题，这样就能逐步的提高成绩了。
很多同学都想知道初二生物和地理应该怎么学习才能提高成绩，这两门光靠死记硬背肯定是不行的，必须要找对方法学习，平时还要多归纳总结，那么初二的生物和地理成绩不好怎么办呢？
初二的生物和地理成绩不好怎么办
一、地理学习经验
1、地理最重要的离不开图，各种图都包括。首先你要对中国政区图了若指掌，每个地区的形状和位置都要非常清楚才可以，达到一闭眼，一张中国地图了然于胸的状态。
而要做到这一点，给你一个比较好的办法，将一张中国的政区图画在硬纸片上，然后将每一个省剪下来，自己组装，多练几遍，效果很好。
2、把基础打牢，不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于会考准考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。
二、生物学习方法
1、物最重要的是归类，你要将学习到的每个知识点进行归类。首先在学习一本生物书时，你要大体在心里清楚，这本书主要讲的是什么内容。
以此类推，分到每一章，每一节中，然后再把知识点往里面填充，养成这种归类的习惯，再学习生物知识时就不会感到吃力了，再加以勤奋学习，你的生物成绩会直线上升的。
2、多思勤问。课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。
不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。
3、习题归纳。就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。
女孩的物理一般都没有同班男生学得好，主要是男生的物理思维要比女生好，女孩子要加强这方面能力的培养，可以在生活中多联系课堂所学知识，加深理解，培养学习物理的兴趣，一般兴趣上去了之后，孩子的学习就能跟上了。
女生初二物理不好怎么办
1、消除对物理的恐惧心理。别急，初二才接触物理，完全来得及。千万不可以给孩子贴上理科差的标签。
2、与孩子一起了解下物理研究什么，有什么特点。有的孩子把物理当数学学，以为记住了公式就一切问题迎刃而解。还有的孩子把物理当英语学，什么都背，结果主次不分，蒙头转向。
3、让孩子多动手进行实验操作，物理知识和能力在操作中掌握得更透彻、更扎实。有的老师仅靠一张嘴去讲物理，孩子的生活经验有限，理解起来有多么困难，可想而知。
4、初二物理定理和物理现象的掌握非常重要，而且初二物理与生活的联系是最紧密的，能够解决生活中很多以前解决不了的问题，所以多鼓励她在生活中运用物理知识，这样慢慢的就会觉得物理有用，慢慢的就会学好物理了。
5、重视错题，关注薄弱环节。错题最能反应一个学生的知识薄弱环节，或许是概念没理解清，或许是公式记错了，或许是符号写错了，又或者是单位没换算……所有的这些看似不致命，但被你忽略的细节，决定了你的物理成绩不会太高。
物理真的不难，但是需要你注意的东西却很多，从错误中汲取教训，然后去查漏补缺，关注细节，相信你的物理成绩一定会节节高的。
女生初二物理不好的原因
1、学生是否爱学习。这主要考虑的是学生是否学习，是否对物理感兴趣。若是学生不爱学习，怎么补习都不会见效。此外，学生不爱学习，一般情况很多学科都是很差。
2、若是学生其他科很好，就物理差，这或许是兴趣的关系，需要引导学生对物理感兴趣。
3、学习方法和做题方法。学生的学习方法是否适合物理，需要培养其学习方法，并经常找些题让学生做一做，理解解题方法和技巧。无论学习还是做题，都需要开动脑筋，多多思考，物理更是如此。
4、老师布置的内容是否落实到位。很多学生在课堂表现很好，但是成绩上不去，其中一个重要原因是任务落实不到位。长期下去，成绩一定不好。
初二学生成绩不好，家长要耐心问清楚学习差的原因是怎么造成的，是因为态度不端正？还是上课没听懂？如果是态度问题，就要想办法改正不良的学习习惯，例如，学生总是由于马虎造成的，那做题时反复检查几遍。生活中做事也要有条理，不能顾前不顾后。
有经验的老师都知道，中小学时期，有两个学生成长的重要阶段：一个是小学四年级，一个是中学初二年级。这是中小学生成长的黄金期。孩子上一二三年纪，你还感觉这孩子咋永远是个小孩子。但是一升入四年级，您会立马感觉这孩子成了小大人了。初二更是这样，这与学生的心理发展和生理发展密不可分。
对于成绩不理想的同学，我们要报之以希望，施之以热忱，导之以行动，耐心帮助，热情辅导，科学培护，相信这些同学通过自身努力会迎头赶上。
初二已经是非常关键的一年了，但对于人生来讲，如果愿意努力并不算晚。所以这样的孩子要补救的不是教学成绩，而可能是他的学习态度，学习习惯。一个发自内心愿意去学习的孩子，就能够稳步得到进步。
上课一定要认真听老师讲课，不懂就举手提问。俗话说，上课听得懂，学习后知识就已经掌握了百分之八十。课后再巩固巩固，就牢牢记住了。巩固旧知识，让初一学过的知识与初二的新知识牢固衔接，这一点是关键。养成良好的阅读习惯。保持早阅读晚做作业，保证作业按时完成，不懂及时向同学请教或问老师。
初中数学学习的都是一些比较基础的知识，只要孩子掌握正确的学习方法，提高成绩不在话下。所以家长平时一定要多关注孩子，帮助孩子克服困难。
初二女孩数学不好怎么办
1、主动预习。为了能够更好地接受老师所讲内容，课前应认真预习，掌握度要达到80%，带着不懂的问题有针对性地听课，可以达到事半功倍的效果。主动预习的好习惯是知识获得的重要手段。
2、主动思考。许多同学在听课时，没有做到学与练相结合，不会主动思考。在遇到实际问题不能学以致用，不知道怎样用所学的知识去解决问题。其主要原因还是听课不思考惹得祸，所以必须跟着老师的思路走，思考解题思路，演算解题步骤。答案真的不重要，重要的是方法。
3、善于归纳整理。整理相似题型，不仅是老师的工作，同学也要学会自己做，学习应该要循序渐进，不能急于求成，为了完成作业而忽略了必要的记忆、巩固以及复习，对题目进行及时归纳整理，只有知道题型解决方法，才能做到举一反三，将题目越做越少。
4、多练习。大家都知道勤能补拙，想要学好数学，就要具备动手和动脑能力，只有不断地在做题过程中锻炼数学思维能力，反思与之前相似题型的联系和区别，通过比较发现规律，对同一题目运用多种解题思路，找出解题方法，不要一拿到题就闷头做，不要忽视最基本的概念、公理、定理以及公式，要找到已知与未知之间的联系。
数学科目应该如何运用技巧针对性学习
1、重视基础知识，抓住重点，查缺补漏。数学的基础是非常重要的，所以在学习基础的时候一定要把基础知识打得牢固，在掌握基础知识的基础上，能够抓住重点知识进行复习，并且查缺补漏，对于弱项针对性的进行提升，重视每一个细节知识点。
2、将零散的数学知识点相结合。在学习数学的过程中，都是由简到难，需要把每学习的一个知识点弄明白之后，所有的知识点能够形成网，将零散的知识点相结合，这样才能够更好的前后连贯，融会贯通。在每个数学的考试题中，要测试的是很多个知识点或是公式，这也是数学比较难的地方所在。
3、相互监督，共同进步。相互学习不仅起到监督作用，还有促进作用，复习的过程是比较枯燥的，很多同学不能够静下心来好好复习，与其这样闷头学习，效率不高，不如寻找复习的伙伴，相互监督，制定复习计划，共同进步。
孩子初二物理学不好会很影响中考成绩，物理其实并不难，它不像语文一样需要背，物理和数学一样是靠理解的东西，只要理解了就很容易提高，所以孩子提高物理要注意最重要的一点就是思考并理解。
孩子初二物理学不好怎么办
学习物理之前先把课本上的基础知识提前预习以下，有配套训练的可以做一下课前预习的习题。这样能对本节课有一个初步的了解，对学习新课帮助是很大的。
记笔记是帮助你知道重难点，帮助你后面复习的，也就是记录课堂的痕迹，不要懒，学习最忌懒惰。
这个学习就像做菜一样，比如我教给大家做红烧肉，第一步怎么怎么样，第二步怎么怎么样，然后按照步骤一步一步的给你演示一遍，你也记在本子上了。但是你就说你会做红烧肉了吗？很显然没有。
你要自己动手去做几次才能真正的把我讲的变成你自己的。所以，学习也是一样，孩子初二物理学不好，一定要多做练习题，并且这个练习题一定是越早越好，所谓趁热打铁，不要等到你忘记的差不多了再去做，效果就很差了。
教育学上有一个着名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线，这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
孩子初二物理学不好，在课堂上，一定要跟上老师的节奏。很多同学物理学习不好的原因，就是上课没有跟上老师的节奏。
为了跟上老师的节奏，同学们一定要进行预习，把课本仔细阅读一遍，然后在旁边标注上自己认为重要的和有疑问的地方，在老师讲课的时候，认真听老师怎么解释，这样不仅可以提高上课的专注度，还能让自己在课上把知识点记得八九不离十，课下复习就可以节省大量的时间。
物理作为自然学科，其内在逻辑十分严谨，这就要求我们多去开动脑筋，多想几个“为什么”。我们的课本在讲述物理概念、定律、公式时，是按物理学科解决问题的步骤在进行的。一般是先提出问题，再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。
因此，在整个物理学习过程中，在学习课本中解决问题步骤的同时，还要注意思考，看自己能否想出与课本中不同的解决问题的实验、方法和步骤。
孩子数学成绩不好，如果能认识到问题，愿意转变学习态度和习惯，多付出点努力，成绩肯定是会有所提升的。初中数学从二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少转变，能付出多少努力了。
孩子上初二数学不好怎么办
1、主动去预习。想要在初二对数学成绩差及时做到补救，记得去预习。预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于调动学习积极性。认真阅读教材，养成在讲解新知识之前主动预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。
因此，要注重培养自学能力，学会阅读。如自学例子时，要弄清楚例子说的什么内容，讲了什么条件，问什么，要如何回答，为什么要这样回答，还有新的解决方法，解决问题的步骤是什么等。
2、重基础，不要盲目跟风。要学好初中数学，关键是要打好基础。如果没有扎实的基础，学好数学是很难的。初中数学的基础是公式和定理。记住常用公式，了解公式的来源和推导过程，然后通过实践加强对公式的理解和记忆。然后是掌握定理，区分该定理的条件和结论，掌握证明该定理的过程，通过多次练习，达到灵活应用的程度。
3、抓重点，破难点。学习数学不能眉毛胡子一把抓，要分清主次，抓住重点。老师在讲知识点的时候，一定会指出哪些是重点。所以上课要认真听讲，听讲过程中需要在课本上用不同的符号标注出哪些是重要的，哪些是次要的，重要的知识点一定要重点记忆和掌握。
4、善于记笔记。想要在初二对数学成绩差及时做到补救，那在听课期间，学生应该养成初二数学记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上，当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。
重要强调一点的是，在听课的过程或者平常做题的过程中，可能学生会遇到一些没有理解的知识点，在遇到这样情况的时候，一定要及时的将不懂的地方学明白，只有将所有的疑点都解决，成绩才会变好。
5、加强练习、多总结。练习是学好数学的关键，练习就是对知识点的应用。对数学公式和定理的掌握需要通过不断的做题去应用。只有通过实践才能够真正的掌握所学的知识。在练习的过程中同时也要对重点题型，重要知识点进行记录，在课后复习时就可以一目了然，也有助于对知识点的总结。
初二数学差的原因分析
1、基础知识薄弱。这是成绩在高分以下学生的通病，如果满分为100分的考试考了96分，那么这一条跟你的孩子关系不大，但是如果考了69分，那就得好好看这一条了。部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子总在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
2、运算能力差。这个问题是遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和孩子的习惯有关，有的孩子只要是做计算题，就立刻拿出计算器，“啪嗒啪嗒”把题算出来了，有时候计算6乘9恨不得翻出九九乘法表，而不愿意开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
3、马虎大意。“作业做第一题和第四十题”，就会有孩子记成第一题到第四十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。考试作文题目是“早”，就有人看成了“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样，就更别说平时的练习了。
数学思维的培养方法
1、有针对性的进行专题训练，切忌盲目的题海战术。
2、建立数学的知识网络，融会贯通，互通有无的。
3、勤能补拙，适当的巩固旧知，进行复习拓展，能有效锻炼数学思维。
不管是在哪个学习阶段，数学科目的学习都是十分重要的，家长一定要予以重视，多多观察，及时发现孩子学习上的问题，并及时解决。
孩子上初二了数学不好怎么办
1、和孩子一起分析问题所在
有的孩子，数学学不好，仅仅是基础不扎实，小题得分率太低，知识点上的疏漏比较多。还有的孩子，是因为综合理解能力不强。这两种情况，都可以通过相对应的训练方式来改善。家长在陪同孩子一起明白了学习中存在的问题后，才可以通过错题整理解决更多的问题。
2、帮助孩子整理错题
有的老师可能会让孩子自己抄错题，说会加深印象。但在实际操作过程中，抄题会花大量的时间。家长在整理过程中，也不再需要像以前一样拼命抄题目了。错题整理，并不是把题目抄下来就解决了的，最好是把错的过程也抄下来。因为这才是孩子提高学习状态的最有用信息，要让他知道自己是哪儿出了问题，才会出现错误的。
3、督促孩子认真做好错题
家长帮着抄题，孩子要重视错题，并能认真做错题，才能达到进步的目的。但是，有的孩子在学习过程中确实是存在了问题，而且并不是凭借自己能力能改变的，家长要学会给孩子寻找外援。可以找在职的老师朋友帮着点拨，可以找培训机构，也可以在线找一些教程。总之，要适合孩子的，才是最好的。适合孩子，意味着点拨有针对性，孩子自己觉得有帮助，还有就是不能是单方面的知识传授，要是有互动的。
4、有针对性的强化学科指导
按照哪门学科差就强化哪门学科的指导原则，父母要多抽出时间加强孩子数学这门学科的辅导工作，通过辅导孩子学习基础知识，辅导孩子强化练习训练，检查孩子数学作业等环节入手，加大对这门学科的辅导力度。通过加大辅导，让孩子从练、学、做、考中逐渐打牢数学学习基础，逐渐的把数学学习成绩提上去。
孩子上初二了数学不好怎么办，初二的数学学习还是十分重要的，家长在辅导孩子学习时，一定要注意孩子薄弱点，只有针对孩子的薄弱之处，进行重点训练，才能帮助孩子学好数学，提升成绩。
在初二阶段的数学知识点中，几何属于比较难的内容。它不仅考验学生的思维能力，还考验他们空间想象力和推理的能力。由于要求的能力很多，所以不少学生在学习几何时经常出现学不好的问题。但它也是初二年级考试的一个重点内容，所以现在要怎么办呢？
初二几何学不好怎么办
1、掌握基础知识点
对于初二数学几何的基础知识，一定要掌握的非常透彻，这是解决问题的基础。只有掌握了它们的基础知识点才能解决更难的问题，也能在课堂上遵循老师的思路。上课的时候孩子一定要听老师讲解，尤其是解题步骤，这是最好的捷径，然后多模仿，为己所用。没有思考的学习是没有用的，所以也需要更多的思考，思考它的结构，总结出设置问题的思路。
2、有效突破“添加辅助线”的难点难关
家长翻翻孩子的试卷或练习册就不难发现，初二基本上稍有难点的几何题目都需要着添加辅助线进行的。辅助线添加不好，题目就难有头绪。这是因为解证几何问题的基本思路就是要利用已知已知条件求得所求的关系，这需要将已知条件与所求条件集中到一个或两个关系十分明确的简单的图形之中。
因此，简单的几条线段添加上去，复杂的图形就构成了基本图形，利用基本图形和已知条件再套用公式就能得到、证明所求。
初二数学怎么提高成绩
1、要学会制定一些小目标
对于数学基础比较差的同学来说，学习的过程是困难且乏味的，要想对这个科目提起兴趣，最好能给自己制定一些小目标，增强自己的自信心。同时，目标的确立要合理，孩子要根据自己的实际学习情况制定，要比较容易实现的。这样才能不断地获得满足感，才能有前进的动力，才能在学习的过程中不断进步。
2、对于学习过程中所发现的错题要加以记录
在学习的过程当中发现错误其实是有利于孩子学习进度的推动，因为错误的发现能够让它们及时的修补。因此，建议同学们在题中遇到困难时，一定要将这类易错题记录下来，学会分析错误的原因，注重理解，在往后反复的多加练习，能够有效避免日后再次犯错。
3、逐步形成“以我为主”的学习模式
数学知识不能只依靠老师来教会孩子，而是要让孩子在老师的引导下，靠自己主动的思维活动来获取。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累更不行。要学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：从思想分类、解题方法归类、知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化最终达到立体化。
4、主动思考，全心投入
很多同学在听课的过程中，只是简单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了孩子跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让它们更加认真的听课，也能激发对数学知识的兴趣，更有助于学习。