2023-11-15 15:16
1280浏览历史作为一门文科科目，难度不算特别的大，但是需要背诵记忆的知识点特别的多，也需要花费很多的时间，如果找到适合自己学习方法，就会事半功倍。所以即使初一历史差的同学也不要担心，那么，初一历史差怎么办呢？
初一历史差怎么办
1、学会归纳总结
学习政治和历史，不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索，把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的知识。
比如通过年代数字、谐音、串联的方法，都可以找规律，把一些枯燥的知识点做成口诀、歌诀、顺口溜，这些小技巧适合于专题复习或系统复习。
2、上课仔细听讲
上课时，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读故事，多积累一些历史事件，提高各方面的水平，从良好的基础上向着更高的目标出发。
3、注重基础知识的学习。
俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。
4、学会使用好课本
初中的历史比较简单，目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点。
5、构建知识结构
学习过程中，会涉及很多细小的知识点。但知识点是可以形成知识结构的。比如：朝代的顺序。各朝代的建立者、时间、都城。各朝代的重大事件。各历史发展阶段的主要特征。对不同阶段重大事件进行整理，自然就能够理解阶段特征。在构建知识结构的过程中，画思维导入是形成知识结构的有效方法。
6、把复杂的知识变简单
有些初中历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效的学习方法，尽量化繁为简，才能熟记，将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆初中历史知识点。
学习历史不只是学生个人埋头学习，孩子还要学会与他人合作与交流，敢于与人辩论，在交流中会找到学习的乐趣，能多方获取信息，并能提高学生的应变能力。以下是初中历史的学习方法，一起来看看吧！
孩子初一历史不好怎么办
1、要学会使用好课本。初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说初中历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点。
2、注意前后联系，学会归纳整理。历史是从古到今发展演变而来的，在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。
在学习过程中，学生还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，学生可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
3、及时复习巩固，按时完成学习任务。不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢？
4、不懂就问。这点也很关键，其实不只是历史，其他科目也一样，当遇到不会的题却碍于面子不去问，不去弄懂，日积月累，到总复习会发现有很多都不会，这时候来赶已经是不够时间的了，所以当学生学完一个新知识点的时候要做些题来考验自己究竟会不会，不会的当天弄懂，不要让这些知识点成为“祸害”。
5、多读书，多关注热点话题。不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，学生可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，学生可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对学习初中历史是十分有用的。
历史是一个非常有意义的学科，它涵盖的不仅仅是我们时代的过去，同时也会给学生带来深远的意义。有的初一学生由于刚接触这个学科，没有及时掌握，导致成绩不好，这时候一定要抓紧补救，避免影响后面的学习。针对这个问题，我们来了解一下初一历史不好怎么办？
初一历史不好怎么办
1、提高分析能力
历史属于文科性质的学科，初中历史学科的特点就是知识点较为散乱，而准确记忆基础知识是初一历史学习的第一步。对初一学生而言，想要考出好成绩，除了上课专注、及时复习、多次巩固等常规做法，学习方法上还要学会从小学的机械记忆转型为有意识对自我思维能力培养，就是要把对知识的熟记上升到获得举一反三的分析能力上。
2、要学会找重点
学生要了解课本的基本结构。一般说课本的每一课通常分为几部分内容，大致部分是该课的主要内容。学生要学会分析课程中哪些部分是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的。只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
3、注意前后联系
历史成绩不好的学生，要学会注意前后联系，这个学科本身就是由古到今发展演变来的。初一学生在学习的时候注意前后知识的联系，这样就可以明白历史事件的来龙去脉，就可以透彻掌握各个知识点，能够灵活应用。
4、学习有法
学习历史其实很简单，并不需要死记硬背，绞尽脑汁，“学习有法，学无定法，贵在得法”，这句话告诉我们学习要掌握好方法，但是这仅仅是不够的。我们还应该用心学习，开动脑筋，积极发言，这样你就会发现，原来学习这个科目并不难。同时，初一学生还应当注意阅读每个单元的前言，了解每个单元的历史线索，主要问题和重要学习提示，这些都十分有利于我们对课文的理解。
5、学会解题，在训练中不断提高解题能力
初一学生要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在的历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题和问答题。学生应该提前了解各种题型的解答方法和要求，这样在考试的时候，避免失分。
6、纠正自己的学习态度
心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩，然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行。有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
历史是初一开始新增加的课程，很多孩子刚开始对这门学科不够重视，就导致他们初一初二学习成绩不够好。但是这门学科要参加中考，到了初三之后，孩子就开始着急，想要知道历史初一初二没学好怎么办？
历史初一初二没学好怎么办
1、要注意阅读目录、引言和标题
目录是全册教科书的纲，阅读目录有利于掌握全册教科书内容的系统性和各课间的联系。课文题目亦是如此，课文的题目是本课的中心，小标题则是课文的骨架，阅读时要把这些标题整体读。这些标题有的是体现一种历史的并列的“横向”关系。有的小标题却是“纵向”地体现一种历史递进和先后顺序的关系。
2、学习要抓重点
如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度。②东晋南朝时期，士族势力发展。③南朝末年，士族势力渐衰。④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。
3、要学会使用好课本
同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
4、用比较的眼光学习初中历史
每个时期的总目标都是一样的，无论是哪朝哪代，理想都是发展政治、经济和文化，让人民安居乐业，但在具体的操作中会出现各种各样的事件。而这些事件发生的目的放在历史的长河中去看是一样的，但事件和事件本身已有了不同的意义，比如，同是改革，商朝的变法成功是什么原因，而清朝改革没进行下去又是为什么。
5、简化概括历史知识
历史知识浩瀚庞杂，要把其浓缩、概括、提炼成简明扼要、要点明确的知识点、知识链才能有效地掌握教材。灵活化运用历史理论，必须系统地掌握辩证唯物主义和唯物主义的基本原理，注重运用理论分析历史问题。平时要选择一些理论性较强的试题，进行史论结论合训练。有目的、经常性的练习，必然会促使灵活运用理论的能力不断提高。
6、多了解历史典故
典故大多都是人们喜闻乐道的故事，可以是真的，也可以是编的，可以是小说，也可以是神话，真假不论，只是帮助学生培养学习兴趣，如：火烧连营是怎么回事，曹冲称象，五胡乱华，贞观之治等。
历史是进入初中之后，一直都要学习的课程，这门学科的好坏，可以直接影响孩子的中考成绩甚至是高考成绩。所以，家长相对来说，还是非常在意孩子的这门学科的学习的。当这门学科没有好的基础，初一初二没有学好时，家长会着急，就想要知道孩子初一初二历史没学好怎么办呢？
初一初二历史没学好怎么办
1、自己整理大事年表
把学习过的初中历史时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个初中历史整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。
2、端正态度
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习这门学科可以使人变得聪明、可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
3、多看历史书籍
孩子们尽管到了初三，依然要多看其他关于这方面的书籍，故事、人物传记、事件介绍。如果你想学好古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学古代史的你相当有用！平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。
4、养成小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯，尖子自己做尖子的事，后进的自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。
5、及时巩固训练
学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。
6、对这门学科一定要有兴趣
要学好这门学科，要在思想上爱上历史，要觉得历史是一门很有趣的学科，而并不是光靠死记硬背就可以学好的。要逐渐培养起自己对历史的兴趣，有空的话，多看看一些书、纪录片或文章，对你的学习成绩会有很大的帮助。
对于初一的孩子来说，历史是一门必须要学会，并且学好的科目。初中的历史相对来说不是特别难，但是要想学好也不是很容易。因为它有很多要记忆的内容和知识点，所以很多初一孩子历史学不会也是很正常的。那么，孩子初一历史不会怎么办呢？
初一历史不会怎么办
1、培养兴趣
学习历史，首先就是要培养对历史的兴趣。历史是我们帮助学习生存的学科，是我们生活的工具。它的全面分析和思考问题的思维方法，对我们学习其它学科大有帮助，使我们在今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。历史的学习性强，生活的运用性比较的广泛，只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有历史。
2、集中归类法
将性质类型相同，或相近的有关历史知识， 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后， 进行各个击破式的分类学习记忆。比如，在学习古代历史上的改革变法时， 可把所有改革变法方面的历史知识， 按照先后的历史发展顺序， 列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面： 时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。
3、要学会“阅读”
要学好初一历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。
4、上课认真听讲
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
很多孩子在进入七年级以后，对于历史这个科目总是掌握不好，导致考出的成绩也是比较的差。家长对此感到很是担心，因为这个科目是中考的必考科目。虽然占的分值不是很多，但也在一定程度上会影响总成绩，所以家长就想知道孩子七年级历史差怎么办？
七年级历史差怎么办
1、按照时间线来学习记忆
其实学习七年级历史也不能单纯靠死记硬背，初中的知识基本上是按照时间线的顺序来进行的，每个时期都有大事件。孩子们要去记忆事件发生的时间、背景以及产生的影响等等，这些是可以理解记忆的，对于期中期末考试，按照时间线来学习记忆课本内容是非常合适的。
2、理清线索，把握整体结构
学习七年级历史要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习古代史时，孩子可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，孩子要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。如果孩子理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
3、做题练习
孩子做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
4、要学会使用好课本
一般说七年级历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分。因此，同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点。
5、抄读
在中学阶段对历史的认知和理解，即是什么人（群）在什么时间在什么地方做了什么事情。所以中学阶段的抄读大可只需要笔录下“4个W”，即所谓的人（Who）、时（When）、地（Where）、事（What）。它们作为最根本的知识点，不可变换替代、不可张冠李戴、不可无中生有，显然必须牢记。
进入初中之后最明显的变化就是学习科目的增加，这也使孩子的学习任务逐渐变得繁重，但是学习观念没有及时的转变，很多孩子还是注重三门主课，这就导致一些副课没得到重视，从而致使考试成绩不是很理想，那么初一历史地理生物差怎么办呢？
初一历史地理生物差怎么办
1、态度上给予重视
改变以往只重视语数英学习，忽视“副科”的态度。给历史地理生物课程学习足够时间。尽管初中生学习节奏紧张，合理划分时间，给史地生留下空间是需要的。改进学习方法。重视课堂学习时间，增强课堂学习效率，同时有意识的从生活中从课外阅读中去掌握文化知识。
2、认真听课，认真记笔记
初一阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了帮助自己更好地理解课程内容，必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。
3、习题归纳
就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。
4、积极发问
初一学习中，一定要多质疑，多发问，尽信书不如无书。而对老师讲课的内容也同样如此，不要被老师牵着鼻子走，而是要努力在老师讲课的过程中不断地提出为什么，俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。
5、理清线索，把握整体结构
学习要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
6、把基础打牢
不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于会考准考生们一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。
历史这门课程是在初中加入的，相信很多孩子在第一次接触这门课程的时候都会对其非常感兴趣。然而在不断的深入学习中，就会慢慢的感到无聊，对着门课逐渐丧失兴趣，成绩也会慢慢下降，那么初一历史学不好怎么办呢？
初一历史学不好怎么办
1、学会归纳总结
学习历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的这门课程，可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽自己的知识面，进而牢牢掌握课本的内容。
2、考试离不开课本
在实际考试中，题目和考法的灵活度可能千变万化，但终归基于教材，万不离其宗。比如归纳材料题，常常可以在题目中找到答案，只要仔细把材料读明白；分析原因和影响的题，要结合课本，就是上面说的要落脚于课本的原因，然后在自己总结的笔记中和题中去找关联和联系；探讨个人看法和启示题，就需要启动分析能力把一些能反映历史规律、本质的道理代入进去。
3、学会找重点
要了解课本的基本结构，一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要学会分析课程中哪些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
4、培养学习兴趣
学习历史，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。这门课的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。
5、保持一个好的心态
俗话说学习要持之以恒，机遇是给那些有信心的人。学历史最忌讳的就是惧怕，你要换个角度思考，俗话说以史为鉴，学习历史的目的是为了提高自己的修养，通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观发展到底，从而使自己不犯同样的错误，这就是学史的意义，因此，学史者必须抱有虚心，不怕苦的精神。
初一历史这门课程不仅仅是要背诵，还要去理解，并且把所学的知识点串联起来，这样对于自己的记忆也有很大的好处，有了一定的技巧之后，再慢慢的与这门课程接触，就会很容易的明白其中的乐趣。