2023-11-10 09:51
1028浏览在高中生物题当中，遗传是很重要的一类题型，同学们要掌握遗传的各种规律。很多孩子在做这种题的时候总是会漏一些条件，或者会判断失误，这是因为孩子的方法没有掌握，那么高中生物遗传题解题技巧都有哪些呢？
高中生物遗传题解题技巧
1、了解基因的分离规律
正推类型：已知亲代求子代，只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。其中清代为基因型或纯种表现型，一般求子代的基因型、表现型等。
逆推类型：已知子代求亲代，需要先判断出显隐关系，然后隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型，而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定，根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因，最后把结果代入原题中进行正推验证。
2、学会做题方法
生物遗传规律性强，但是不建议你把这些规律都背下来。重要的是，找做题方法。判断是伴性还是常染，然后是显隐判断。利用好图示特征，比如说隔代，无中生有等信息。
平常做题建议用推导法，根据已知条件，猜是何种遗传，然后带进去做出以后，再把其他遗传也代进入，看看会在什么地方不成立，练习大概五十个题左右，就开始会有感觉看到题目就能预测这是什么类型的遗传了。
3、显隐性的判断要准确
性状分离，分离出的性状为隐性性状。杂交是两相对性状的个体杂交。在随机交配的群体中，显性性状大于隐性性状。学会假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合，再设该表型为隐性，推导，看是否符合，最后做出判断。
4、细胞质遗传、细胞核遗传的判断
生物性状遗传方式的判断，要区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传，方法是通过正交和反交实验来判断。如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点，则该生物性状属于细胞质遗传。
想要做好高中生物遗传题，就要把老师在课上讲解的知识全部深刻的理解，并且在此基础上面多练习一些课外题，锻炼自己的思维方式以及让自己对知识的把握更牢固。
生物、物理、化学这三门课程中都有或多或少的实验，其中生物实验是孩子们关注的重点之一。有些孩子可以听得懂课上老师的讲解，但到了考试中就不会了，尤其是实验题，那么高中生物实验题解题技巧都有哪些呢？
高中生物实验题解题技巧
1、纵观全题，审清题意
实验题的逻辑性是很强的，题目中的每一个条件，每一个步骤，都有着紧密的联系。所以，遇到实验题时，通读全题，仔细分析题目的每一个条件、问题，把握好题目前后的相关性，对题意有一个总体的了解，找出解题的方向。
2、联系经典实验
教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。如，孟德尔实验即体现了“观察、实验、现象、解释、验证、结论”的科研过程，我们在做实验题时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。
3、注意细节的描述
实验顺序和步骤一定要合理，方法要简便易行，效果要明显。自己已完成实验步骤后可以多读几遍体会一下；如果实验中用到几组器材或需要分几组实验，切记要进行编号，以保证不丢分。语言的叙述和表达要简洁明了，讲得越多犯错误的可能性越大。题目中给的器材一般都要用上，列出的器材还会给出一定提示，如有凡士林则肯定有密封的要求。
4、单一变量的原则
利用单一变量的原则，根据实验目的和实验原理对实验组进行一些必要的操作处理，在此一定要注意掌握好实验变量和无关变量的控制。关于单一变量即实验变量，一般就是实验目的中所要研究或验证的那个因素，这一因素也就是实验组和对照组的唯一不同之处。
在设置实验变量时会涉及对照组的一些无关变处理，对照试验一般分为空白对照、相互对照、自身对照、条件对照等。若为相互对照，则用“等量、等浓度、适宜”等模糊的概括词表示某些无关变量的添加，若为空白对照，则用“不作处理、不加”等词语进行描述。
高中生物试卷中会涉及到实验题的相关内容，因为我们所学习的实验较少，所以一般涉及到的实验都是课内的延伸出来的，可以很好地利用课内所学的知识去解决问题。
高中生物最主要的一年就是高二阶段，在这一年里，很多人都要接触大量的高考知识点，很多孩子在学习的过程中，也会遇到很多困难。比如在遗传学这一部分，很多孩子都认为有难度，不知道该如何下手，感觉哪一个类型的题都不会做，想要知道有没有什么好的学习生物的方法。
高中生物遗传学有多难
高中生物遗传最难学的部分是哪一模块，其实是没有定论的，更多的是因人而异。人都有擅长和不懂的东西，学习生物也是这样，很多知识有的人认为很简单，但有的人却认为很难。单纯就难易程度来说，有的人遗传学和细胞学会更难一些。遗传学是因为想要学好，需要有较好的理解能力，尤其是遗传变异和进化，是高中生物的重难点，同时也是易错点。
而细胞学是因为它知识点多而杂，所以比较难学。也有的人认为遗传题怎么都学不会，比如关于减数分裂的特点，这一部分背下来就可以，减一前期染色体联会，后期同源染色体分离，只有减二后期着丝点才分裂。而实验题多数是遗传系谱分析，其实记住你接触过的题型，吃透基础的遗传逻辑分析就够了，重难点要掌握好关键，才是最重要的。
其次，尝试从基础开始讲解，一步一步加大难度。由简单的显隐性，再一步一步带到伴性遗传，由仅存在伴性遗传，或是常染色体遗传，再带到混合基因型。从一对等位基因到两对三对，直到七对，其实都是同类递推。通过简单的题，进行找规律类的计算，会更易于接受。在这个过程中，还可以对题型进行总结归纳，整理模型，得出二级结论。
高中生物怎么提高成绩
1、准备知识册子
建议准高中同学买一个知识点小册子，数理化生放在一起的那种巴掌那么大的册子。这样查起来比同班同学方便很多！也方便你背最基础重要的知识点，不求知识点多。哪个册子都差不多，随便买一个就行。大的练习册建议就用学校发的二轮复习书就可以，题足够你做了！
2、突破难点
有些知识比较复杂，或是过于抽象，这时就应化难为易，设法突破难点。复杂问题简单化。高中生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。
例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化。我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。
3、记住主要点
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
高中生物试卷当中的大题一般都会有一道主观题，这道题上面往往很少有孩子能拿到满分，基本都是拿到一半或者是一多半的分数。这道题很考验孩子的表达能力，掌握一些技巧对孩子来说很有帮助，那么高中生物主观题答题技巧都有哪些呢？
高中生物主观题答题技巧
1、概括很重要
概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼，从而找出问题焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。通过对实验步骤、实验现象及所提出的问题的分析、归纳，可提炼出问题的焦点。
2、学会解答表格题
表格信息类题型特点，它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。
仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
3、要学会辩论
同学们在应答时要有创作作品的意识，要能综合地运用所学知识和自己的生活经验加以论述，论述中能注意行文的起承转合，有充分的理论论证和事实论证。在答题时应避免成为扫描式的观点堆积，在评分标准上，既然视同学们的应答为作品，那么就要认可作品的多样性，因此向社会公布的是论述题的评分标准而非参考答案。
4、答题条理清晰
审题时提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。尽量使用专业术语，首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言。语句通顺，条理清楚，意思完整。注意根据所给横线长短确定答案字数。答案应写在指定位置，字迹清楚整齐。
5、要打草稿
有些试题，虽然已知条件简短，但推导过程却很复杂。在解答这类题时，应采用拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时，通过打草稿，将抽象思维转变为形象思维，以降低答题的难度，从而提高解题效率。
虽然说主观题答案不固定，但高中生物答案还是有一定的范围的，不能跑出这个范围。一般也很考验孩子们的思维方式，能否运用正确的方法来思考，并且得出结论。
高中生物是学习理科的孩子们必须要攻克的一道难关，而其中首先要面对的就是选择题，这种题型占据着不小分数，而且考察的知识点也比较分散。想要把这些题全部答对，也是有一定技巧的，那么高中生物选择题答题技巧都有哪些呢？
高中生物选择题答题技巧
1、正面推论
根据高中生物题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与高中生物题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案，通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
2、综合分析
组合型选择题一般包括异同组合型、排序组合型和综合比较型等，是由多项选择题演变而来的单项选择题。该题型考查的知识范围较广，而且会设置一些模糊概念、或将因果倒置、以偏概全等等。
主要考查考生的分析综合能力、概念辩析能力、实验操作能力等。解答这种类型的选择题，审题要仔细，充分研究题干的要求，辩析题支，要对题支表述的正确性进行全方位的分析，看其是否与已知的观点一致，不一致的必须舍去。
3、依据题干找答案
生物当中有很多的选择题是很难从已知的题干中找到答案的，所以我们在做题的时候一定要运用自己的联想，知道怎么解答题干，运用自己学到的基础知识，根据自己的联想找到相应的知识点。
4、通过比较判断
生物学的研究对象有很多，但是往往其研究对象之间都有其相似之处，同时也都会有细微的差别，我们在平时的学习中，应该注意积累一些概念或者是生理过程有相近也有不同的知识点，课后通过分析与研究，将这些内容牢牢的记在脑海中。当出现这类型的选择题的时候，运用比较法，将其细微的差别鉴别出来，从而选出正确选项。
5、排除干扰信息
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息，它们会干扰考生的解题思路，增加试题难度。命题者可以将干扰信息放在题干中，也可以放在某一个选项中，其目的就是查考生的基本功是否过硬。
选择题是我们大家最常见的题型，同时也是考察范围很广的题。高中生物想要在这一题型上面得到高分，掌握一定的技巧时必须的，同时还要牢牢的把握好基础。
高中生物试卷当中，大题是很重要的一部分，很考验孩子们的综合能力。在这一类题目当中，既有基础类的知识点，又有一些创新的新内容很多孩子在这道题上面都会丢很多的分，那么高中生物大题答题技巧都有哪些呢？
高中生物大题答题技巧
1、牢记考点
高中生物大题分基础型和应用型，基础型需要平时多记一些真题中出现的知识性考点，应用型需要总结题型、做题方法和答题模式，比如实验探究题中常考到的实验目的通常可以在题干中找到，找不到可以从图表中找出自变量和因变量，模式答案即为“探究或验证自变量对因变量的影响”，要自己平时练题多分析、总结、记忆及应用。
2、实验探究注意原理
实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。
3、提高答题的准确性
复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。解题时要做到找出关键词，明确命题指向，避免答非所问；分析命题意图，明确考查知识范围，排除干扰信息，避免思维定势；依据限制条件，缩小答题范围，提高答题的准确性。
运用教材中的基本概念和基本原理，准确选用生物学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性。全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性，梳理答题要点，提高叙述的简洁性。
4、认真阅读材料
文字信息迁移题在解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。
5、定位正确的知识点
如果我们连知识点都定位错误了，可想而知，就会答非所问，文不对题。要注意的是，一道试题常常不仅仅考查一个知识点。有的试题，每个小题都考查两三个知识点，一道答题考查了多个知识点，这要求我们不单单是对每一个小题，甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。
高中生物想要考高分，大题是一定要重点关注的。尤其是在高考当中，这道题可以拉开很大的差距，同学们可以在平时的练习当中总结这一类题的答题规律与方法。
高中生物的题型比较简单，只包括选择题、填空题、以及大题。其中大题的综合性比较强，有时也会出一些实验题，考察孩子们对于实验的理解，解答这些题的时候，其实是需要一些技巧的，那么高中生物答题技巧都有哪些呢？
高中生物答题技巧
1、找出题中隐含的信息
虽然当前很多生物选择题考察的内容可能会比较单一，但是很多老师在出题的时候，其形式可能会非常灵活、多变，有的时候并不是单单考学生对某个知识点的理解程度，还有对题干的分析能力。
一般我们在读懂题干之后，要认真审题，审题是做选择题必经的步骤，一些同学可能会认为选择题是非常简单的，特别是生物选择题，所以往往在选答案的时候忘记审题这一步骤，但是也正因为如此，我们的正确率可能并没有想象中的高。
2、记忆是拿高分的基础
要读书、背书，熟记教材原字原句，反对死记硬背，但不记不背，是不可能读好书的。考前要回归课本，把教材上的原句原话制作成填空题进行填写；把教材上重要知识点归纳出来，标记关键词；列出教材上的图解、反应式等并默写；阅读章节的前言和小结。
3、表格信息要看懂
要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点；再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口；最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。
4、科学作答不可忽视
答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答，要尽量使用规范化的学科语言。
5、划出关键词
“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等，这些一定要划出来，再划出教材上没有的新信息，进一步读取题图中的有用信息。
想要在考试中得高分，扎实的基础是必须要的，同时一些可靠的答题技巧也可以帮助孩子们收获更多的分数。孩子们的心态也是要保持一个积极的态度，只有这样才能得高分。
在高中孩子们会接触到更多的关于遗传的内容，刚学习的时候，孩子们有可能会觉得这些很有趣。但当孩子们深入学习之后，就会被其中的难题所困惑，有些孩子却可以轻易地解答，那么高中生物遗传学难吗？
高中生物遗传学难吗
有一些难度。单纯就难易程度来说，遗传学会更难一些，遗传学是因为想要学好需要有较好的理解能力和纵观全局的能力，尤其是遗传变异和进化，是高中生物的重难点，同时也是易错点。
在学习这个部分的时候，大家上课的时候要认真听讲，不要放过任何一个细节，在课堂上巩固老师传授的内容，下课后要善于思考和归纳总结。觉得自己对知识点的掌握了，就可以再配以适量的练习题，继续巩固一下知识点。
高中生物遗传学怎么学
1、学会验证
所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用提供的选项代入题中，即试探法，分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证！
2、了解基因的分离定律
相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状，未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。
3、一定要会看遗传病的系谱图
要确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传，只要双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病；只要双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病
还要确定是常染色体遗传还是伴性遗传，在已经确定的隐性遗体病中，双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传。在已经确定的显性遗传病中，双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病。
4、信心很重要
由于该部分内容概念繁杂，有相当一部分同学在刚开始学习的时候对概念的理解不到位或出现偏差，导致后面在解题过程中涉及到基础概念考查的问题就总是做不对。久而久之，也就对遗传的学习丧失了信心。
遗传部分是高中生物最重要的部分，考试当中这类知识点的题也很多，所以孩子们一定要重视这方面的学习。在吃透了课本上面的知识之后，还需要孩子们大量的练习，找到其中的解题技巧。
生物和地理这两门课程，虽然学生们初中也有所学习，但是学习内容的都是一些基础的知识，而且到了初二也进行了结业考试。所以到了高中以后，学生们重新学习生物和地理这两门科目的时候，就会感到难学，有的高中生会觉得生物比地理难。
高中生物比地理难吗
是的。高中的生物会比高中的地理要难学一些。高中生物考的很细，知识点很多，要求思维能力比较高。高中生物属于理科中的文科，而地理属于文科中的理科，所以光靠背书或者光靠做题都是学不会的。高中生物有很多概念需要掌握，一些计算涉及思维的运用，会比地理这个科目要复杂难懂。
其实高中地理和生物都不算很难的科目，认真学了都很容易，不认真学都很难。生物相对地理来说简单，所以比较容易拿高分，它的知识点很多可以推理记忆，不像地理那样有很多是需要死记硬背的。这两个科目都属于文理混杂，如果记忆力好就地理，如果推理能力好就生物。
文理分科的时候，许多人都觉得生物很简单，地理比较难，事实证明，在理解上，地理的确难一些，不过两门课都挺有趣的，如果你愿意只要背背，少点理解的，选生物吧；如果对地理有兴趣，并且自己理解能力比较强，就选地理吧。很多人都说，地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，所以，生物相对而言比较简单，但是需要你勤奋去记忆。
高中生物的学习方法
1、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在学习中的作用。而我们所学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
2、归纳基础知识
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候，可以适当的参考一些参考书上的归纳。
3、书写要规范
生物名词、概念中的文字既不能多写、少写，又不能出现错别字。如“生长激素”写成“生长素”就会出现科学性错误。人得代谢类型是“异养需氧型”前后两个“养、氧”字不能写错，否则从概念上解释不清。生物学符号的书写要注意大小写、前后顺序。如生物的性别决定类型有“XY”型“ZW”型，要用大写字母，且前后顺序不能颠倒。
4、简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
5、对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。