2023-11-06 09:18
2280浏览英语这门课程对于很多孩子来说都是一道难题，常常有人说学习英语语感很重要，可是有些孩子也不知道如何锻炼语感。这时孩子们就会担心英语会影响自己高中的学习，其实这有些杞人忧天了，那么初中英语不好高中怎么办呢？
初中英语不好高中怎么办
1、学会听英语
在初中阶段，我们所说的“听”实际上就是听课本上自带的朗读示范磁带。我们可以一边看课本一边听磁带，这样一来可以有效减轻听力上的难度，二来可以利用视觉和听觉两种感官刺激大脑。
对于高中的同学来说，我们可以采取先听后看的方式进行，那是因为上了高中之后已经有一定的英语基础了，通过先听后看的方式，可以培养语感的同时锻炼听力。我们在听磁带的过程中一定要认真体会语音语调、连续、爆破音等语音现象，在“听”的过程中，我们还需要尽可能地锻炼和提高自己的语感。通过大量的输入，提高英语听力。
2、增加词汇量
如果孩子们等等词汇量比较少，那我们当然就要开始背单词。先把高考高频词汇给解决了，当然如果你觉得背单词很痛苦的话，你可以尝试一些背单词的方法，比如自然拼读法，词缀背词法，联想法等等，可以帮你更有效率的背单词。
3、注意短语的积累
千万不要受到初中英语教学的误导，以为背好了单词就等于高分，背好了单词只相当于高考分数在及格上下波动而已。在这个阶段做英语的卷子，会发现卷子上面的单词都可以看得懂，但是有很多句子没有办法理解，单词一连成句子你就没有办法看明白句子的意思了。其实英语和我们的汉字一样，汉字有它自己的意思，相互组合以后又会形成新的意思。英语的单词有自己的意思，但是相互组合以后又会形成新的意思。
4、勤加练习
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
初中英语学不好那是因为孩子们没有掌握正确的学习方法，到了高中自后想要补上来也是可以做到的，但需要孩子们有一会好的态度，可以坚持下去，因为想要把拉下的基础补上来就要付出更多的努力。
英语在初中是一门很重要的学科，在我们日常生活中扮演着越来越重要的作用；如果此时不重视，导致偏科，势必会影响到孩子今后的中考；所以家长们必须要重视。
初中孩子英语不好怎么办
1、言传身教
父母是孩子最好的老师，孩子最容易学的就是父母的习惯和行为。所以我们父母最好可以自己学一些英语，不要求学得多么深入，只要学习的一个习惯就可以了。这样孩子渐渐的也会模仿我们的行为，一点一点的开始学习英语。但是家长朋友们要注意坚持，不要学一天两天就不学了，最好每天都坚持学一点英语，这样才能影响到我们的孩子。
2、创造良好的学习环境
环境对每个人来说可能都会有一些影响，对孩子也是这样。在学习英语的过程中，学习环境也是很重要的。试想一下，如果一家人都不学习英语或是家里没有学习英语的环境，那孩子还会主动学英语吗？我们最好可以在家里专门为孩子设置一个学习英语的小屋，然后在屋子里放一些英语的海报或其它装饰，还可以在墙上贴上英语单词，安装一个英语播放器等。让孩子在特定的环境下学习英语对提高他们的英语水平是有很大帮助的，这一点家长朋友们都不要忽视哦！
3、增大词汇量
英语成绩不好的孩子，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。提高孩子的词汇量，听写就是一个非常好的方法，可以每天给孩子布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显着。让孩子做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。
4、加强英语听说能力
英语是一门语言，所以是要开口讲出来的。英语的听说也十分重要重要性。在记忆了大部分生词，了解了基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力，用这种方法校正单词读音，还可增强语感。
5、定期梳理、总结学过的语法知识
中学的课本上，总是零零散散地分布着很多、很杂的语法知识。很多孩子在学习的时候，常常像猴子掰玉米一样，掰一个、丢一个，到最后留在脑子里的也就没多少了。不仅量少，而且也不成体系，非常凌乱。以这样的状态去参加考试，当然是考不出好成绩的。所以，家长要引导孩子要学会定期整理所学知识，在脑子里将这些知识进行系统化、逻辑化。这样，在考试的时候，就能够有一个清晰的思路，做到心中有数。
英语学习并没有捷径，唯有脚踏实地，从现在开始多说、多练，大声阅读，量变引起质变，很快你会发现，英语其实很简单。
英语作为学生的第二语言类学科，由于成长环境的因素，很多学生都出现怎么学都学不好的情况。因此针对这样的情况，我们今天就来看一下高中英语学不好怎么办呢？
高中英语学不好怎么办
1、坚持每天早读
早读并不是单纯的读，而是我们应该边理解边读，对于文章里面的好句好词，我们应该把它收集起来，并用于精读、细读，最后把它应用于作文上。
同时，学不好英语的学生，也要坚持每天做听力题，学生可以每天跟着教材书光盘读，同时注重培养语感，时间久了，提高的不仅仅是听力，口语部分也会相对的提高。
2、复习所有学过的知识点，加强记忆
结合高中英语重要的知识点，综合利用。分项复习，如单选不好的，按照语法专题来做，归纳并准备错题本；如阅读不好，提高完形填空与阅读能力，注意方法，特别是阅读的时候勾画不同类型题的种点，要有预见性，读到哪儿时，想象会是什么问题的答案，这样做起来会比较有效率。
3、加强阅读
英语阅读是高中英语的一个重要的题型，想要提高英语成绩，就要通过练习提高阅读成绩，因此，英语阅读是高中生每天必做的功课。
教材上的课文是非常好的阅读材料，在学习英语的过程中，要坚持预习课文，朗读课文。另外，要坚持课外阅读，包括阅读英语小说或是新闻报道等等，阅读时要学会把握文章大意，理解文章细节。
高中英语考试提分小窍门
1、针对题型练习
英语考试的题型主要有听力、单选、阅读、完形、写作等，多针对这些题型练习是很有必要的。保证每天的练习量，如果某种题型不太适应，更加要针对性练习，做到掌握高中英语各题型做题技巧。
2、通过体验激发学习兴趣
通过体验激发语言学习的兴趣，看英美电影、听英美歌曲都是很好的方式。我们能在体验另一种文化的同时受到语言的刺激，说不定哪一句电影台词，或歌词就打通了我们中文与英文之间转换的“任督二脉”呢。
3、抓住课本基础语句
想要在考试中拿到100分以上的成绩，首先要保证基础知识不失分。特别是听力和选择，只要掌握了方法，完全可以拿到满分，而秘诀之一就是注重课本中的基础语句。
“万变不离其宗”，考试题型虽然千变万化，但都跑不出课本上的知识点。熟记课本上的基础语句，熟练掌握时态、句型，能让我们在做题时产生似曾相识之感，得心应手，驾轻就熟。
初中化学最大的特点就是知识比较零碎，开始学习化学，孩子需要背诵的东西很多。一旦有些孩子不能完全背诵相关的知识点，就可能无法赶上学习进度，面对这样的情况，家长应该如何解决呢？
初中化学不好高中怎么办
初中化学不好，没关系。到高中可以好好学习化学，不受初中太大影响，关键在于不要丧失信心和兴趣。初中主要认知元素、反应、化合价等浅显易懂的内容，高中学习阶段会把类似的东西，在学习一遍。初中的那点基础知识对于这个完整的系统影响很小，你只需按照高中教学大纲一步一步学习，完全没有问题。
高中学习化学的方法
1、学会记录常考点
元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。
2、及时复习，巩固新知
复习并不仅仅是对化学知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。
3、学会课前预习
所谓预习,就是了解化学教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想，比如，这节书主要讲些什么物质，各物质之间有何联系，重点物质是什么，这些都是预习之有要有一定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。
4、要善于归纳与总结
学生在化学学习过程中一种十分有效的学习方法，就是进行归纳与总结。高中阶段的学生要学习很多化学知识点，并且知识点之间有着密切的联系，如果学生在学习的过程中不能有效的进行归纳与总结，那么知识点就会十分凌乱，影响学生通过对知识点系统的应用去解决实际问题。
5、重视化学实验
化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。
学习化学是需要慢慢积累的，初中成绩不好，决定不了未来孩子的成绩。家长要做的就是，立足眼下，把孩子当前的学习任务完成，对于孩子不擅长的科目，要多鼓励孩子，不能灰心，这样，高中才有学好化学的信心。
高中是我们学习过程中一个重要的阶段，能否上一个自己理想的好大学，主要看这个阶段的学习。有些孩子的高中英语不好，在考试当中会拖总分的后腿，孩子们必须要这样的弱势科目补上来，偏科是一种不好的习惯。
高中英语不好怎么办
1、注意高一的衔接
注意初中知识与高中英语的有机衔接，也就是说，在高中英语语境中，把初中需要补的内容精选出来，加以复现，不断强化记忆，直到熟练运用，使之成为高一学习熟化知识的组成部分，为学习成绩的提高奠定更加稳固的基础。
2、培养这门的语感
感觉语感是很重要的，有的题，通过语感你就知道选什么，但是说不出理由。通过看英语的电影、电视剧等会是不错的途径，因为这些都有故事性，前后有联系，比单个的记单词要好很多。在孩子学习英语的时候，可以用这个模式。
3、要反复记英语单词
高中英语单词记不住，打开书会，合上书一片空白。看着英语学霸那一词不落的记忆，剩下的只有羡慕了。其实想要记住单词，就得反复记忆。反复记忆并不是死记硬背，我们可以采取多种方法来进行记忆。比如，第一遍记可以机械记忆，第二遍可以分解记忆，把它进行分解来进行记忆，第三遍，情景式记忆，把它放在具体的情景中进行记忆。
4、合理安排时间学习
有研究表明，每天固定一段时间学习的效果好过集中一天学习的效果。分段学习，可以给大脑充分的休息时间，但是要注意的是，每一次学习，都要确保至少学完一个完整的知识点。
5、计划充分利用时间
自习课临时停电，学校突然要举办活动，老师因事缺课等情况下，我们该怎么办？一旦这些突发情况发生，我们的计划被打乱了怎么办？这时候就要灵活一点，充分利用时间。停电的时候我们可以练习听力，临时举办活动的时候可以抄一张小纸条背单词，老师没来上课的时候，我们可以做一套模拟题。总之，计划要灵活，时间要充分利用。
6、听懂之后要主动表达观点
不要怕说错而闭口不言，要配合好老师在课堂教学中使用的现代化设备。利用好课外环境，如广播、电视、演讲比赛、录像带等，在条件许可的情况下，应主动营造听说氛围。
我们从小到大学习的最多的一门外语就是英语，足以凸显这门课程的重要性。尤其是高中生们，如果英语不好的话，高考是很难有一个好的分数的，要及时的补习自己的缺漏，从现在做起，选对适合自己的方法，这样才能以一个更好的姿态面对高考。
高中生英语不好怎么办
1、查缺补漏，初高衔接
高中生初次接触高中英语，常常发现自己的初中英语基础成为制约高中英语成绩提高的原因之一。如何弥补初中英语学习的缺欠？不是退回去重温初中英语，而是根据高一英语学习中初中英语知识的不足，去查缺补漏。
2、每天背单词
自检一下，看看孩子的词汇量是否达标，如果不达标的话，就从背单词开始提高自己的高中英语吧。千万不要小看背英语单词这个事情，一天、两天、一周、两周也许还是好坚持的，但是一个月、半年、一年到三年，我们都能坚持背单词的话，做到的人真的不多，如果你能做到，那你就是那个佼佼者。如果能坚持把背单词这件事情做到两年左右，孩子们的英语成绩肯定不会差的。
3、要过好语音关
把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
4、集中注意力学习英语
现在很多高中生学习英语都是在线软件学习，经常学一会英语，就看一会手机聊会天，注意力不能集中。这样子，高中生自然不能学好英语。最好的方法，我们选择固定的教材，每天或者每周集中精力学习，不受手机其他信息的干扰，全身心投入。
5、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意三点：有切实可行的目标，充分利用时间，遵循时间。“第一优先”的原则应该付诸实施，只有重视这些，计划才能更切合实际。
还需要注意的是，很多高中生在制定学习计划时都是满腔热情，但却只有“三分钟热情”，无法持之以恒。坚忍使朽木不可雕也，只有坚持好的计划，才能在学习中体现出来。
6、主动营造听说氛围，提高听说能力
用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。课内是基础：高中生们要积极参与老师组织的听说活动，如要仔细听录音带，听老师和同学说的英语。
因为中考的时候看的是总分成绩，所以有的孩子在初中的时候英语底子比较差。家长对此就很担心孩子在这样竞争激烈的高中阶段，会因为这个基础差导致跟不上学习进度，所以就想知道孩子初中英语底子差高中英语怎么办？
初中英语底子差高中英语怎么办
1、单词一定要掌握好
单词是高中英语考试的基础，也是最核心的部分。单词好比就像是一个个砖瓦，考试成绩就是间大房子。要想成绩好，就需要不断的给这间大房子添砖加瓦。那么孩子就要背好书本上出现的单词，还有通过阅读复习掌握已经背过的单词，并且把文章中出现的没有记住的单词整理到一个本子去，每天抽时间看一下。
2、要从心底滋生出一种喜爱之情
高中生要把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书，最好生词量不超过30%。
然后悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
3、抓住课堂学习
在课堂上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习。听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。在课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用这门语言的机会。所以高中生要抓紧时间，大胆积极地练习，通过实践掌握这门语言的表达方式。
4、粗读
高中生在阅读一篇英语文章时，可以先将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读几遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。孩子要先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
5、翻译阅读理解
高中生可以在心里默默翻译一遍阅读理解的意思，看看有哪里不懂的？如果有不懂的，联系上下文再猜一猜，继续翻译，最后形成一句翻译过来的中文。
拿着这句话跟答案中的译文去核对，找出自己的翻译和标准译文之间的差别，然后慢慢调整自己的翻译和理解。这样的翻译做得多了，你的阅读理解能力自然就会有着一个大的提高。
有的孩子在初中三年级的时候，化学成绩就比较差，而且很多知识也没有掌握好，在中考的时候也没有考好。所以到了高中以后，这个科目的基础就不是太好。而且家长也担心孩子这样会影响之后的学习，导致跟不上。因此，就想知道孩子初中化学基础不好高中怎么办？
初中化学基础不好高中怎么办
1、联系生活
化学与生活有着密切的联系，孩子要从身边熟悉的现象入手，及时发现问题、展开探究，加深对这个科目的知识在生活中应用的认识。如用自来水冒充纯净水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒等，亲身体验到生活离不开这个科目，它也源于生活。
2、课堂笔记
要记住，课堂老师说的比笔记重要，永远不要捡了芝麻，掉了西瓜。而且每节课课后，高中生最好花几分钟在脑子里过一遍老师在课堂讲了什么，不懂就要问，别害羞。只有不耻下问，才能把这些知识真正的学懂，学会，考试才不会丢脸。
3、背下来方程式
化学方程式是学习化学的钥匙，你把方程都记住了，能够写下来，考试的时候没思路但是会写方程式也能多得很多分。而你要是把方程式写错了，肯定得不到分。尤其是一些小细节，配平这种小事每年都会有考生出错，千万不能掉以轻心。
4、老师上课讲课的时候一定要认真听
无论你听不听得懂一定要跟着走，大家不要相信上课不认真听，只靠别的方法就能够补上你的亏空，是不太可能的。高中老师，尤其是高三老师都是非常有经验的，老师上课讲的考点一般都会考到。如果不听，就经常会有我怎么好像错过了整个世界的感觉。
5、磨题但不刷题
高中化学上没有多少运算量，不求你解题速度，只要你掌握对应的知识点，此题必将破解。看完一道例题后，你看你会不会出相应的习题，能不能换一个角度，变一下题目，会是另一番模样。如此把一道题反复做，这样你就能把你研读的知识点全部调动出来，直到完全掌握、融会贯通、举一反三。
6、扩展背记法
中学化学最重要的方法是背记，但高中不能简单的背记，要在背记的基础上学会扩展。如，通过背记一个反应式，扩展到同一类同一族元素；学一个有机物，扩展到拥有同一官能团的一类物质。
在初中英语的试卷之中，英语阅读理解的题量应该是最大的，并且里面会出现各种各样的陌生单词和看不懂的句子，因此很多学生在这一类型题的得分不高。那么初中英语阅读理解不好怎么办呢？
初中英语阅读理解不好怎么办
1、突破单词量
学英语的人整天都在记忆单词，为什么要这样做？单词就像盖高楼大厦的每一块砖，你掌握的单词量越多，读起文章就更顺畅，更有信心。
我们发现，基础差的同学一看到满篇的生词就厌烦，没有几个单词是认识的，就没有读下去的欲望。所以，记忆单词是学习英语的第一关。
2、快速阅读掌握大意
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。
如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。
3、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词
如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。
学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对改善英语阅读理解不好非常有益。
4、阅读思维的培养
与其说是培养阅读思维，不如说是培养语感，英语阅读中，语感很重要，语感来源于大量的阅读积累，只有大量的涉猎课外书籍，才能达到语感的质的飞跃。
如英语周报阅读版，21世纪报，日报英文版，慢慢来，从易到难，从简到难，关键是对英语阅读兴趣的培养，渐渐的会发现自己的语感在潜移默化中提高了。
5、养成良好的阅读心理
对于初中英语阅读理解不好的学生，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。