2023-11-02 16:24
836浏览很多家长在检查孩子的试卷或作业之后，都会发现孩子存在做题粗心大意的情况，经常不是写错数字或字写错，就是忘记写标点符号或忘记写单位。这样总是会让孩子在考试时，失去不应该丢失的分数，所以家长就想知道孩子做题粗心大意该怎么克服呢？
孩子做题粗心大意该怎么克服呢
1、集中注意力
为了克服粗心大意的问题，孩子就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他们不能集中精力去学习。因此，家长应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。
2、通读题目，做画批
从孩子做题开始，家长就要训练孩子通读题目，做画批的习惯。孩子在拿到题目后，先快速通读一遍，读第二遍时开始画出重点，这个重点也就是一些关键词都标注出来，一定要让孩子从做题起始就有这样一个好习惯。通过画批，迫使孩子集中注意力，同时关注到最重要的信息，不易做错。
孩子做题粗心大意的原因
1、任务太多，孩子心急疲于应对
孩子粗心、做事情不严谨，可能是短时间内摆在他们面前的任务太多，孩子太焦虑，急于完成任务，只能用最少的时间来完成任务，就慢慢养成了粗心大意的坏习惯。就像生活中的很多孩子，平时的作业完成得很好，但是一旦到了考试，需要在规定的时间完成试题，做出来的题就惨不忍睹。
2、缺少练习，眼高手低
有不少孩子上课听老师讲的时候觉得很容易，感觉自己都学会了。还有一些孩子喜欢上先修班，提前把下学期的知识都学一遍，于是回到学校上课不注意听讲，老师让做的练习都不屑一顾。这就导致考试的时候，发现原来自己做和看老师做完全不是一回事，最后掉进了眼高手低的坑。
3、已经养成了坏的习惯
孩子已经养成了不良的学习习惯和生活习惯问题，比如说在学习上，有没有好的书写习惯、审题习惯、检查习惯。有的孩子在审题的时候，恨不得一目十行；有的根本不愿意检查，一想到要验算什么的，就觉得自己是对的。其实学习上的坏习惯的也不是单一存在的，与他们的生活习惯也是密不可分的。
孩子做题粗心大意是困扰很多家长的问题，因为这样做不进会影响他们的学习成绩，还会打击到他们的学习积极性，导致他们产生厌学的情绪。因此，面对这样的问题，我们作为家长一定要及时的纠正。
孩子做题粗心大意要怎么纠正
1、教会他做后仔细检查。
他的粗心大意其实是从结果来判断的。那么每次写完，仔细检查作业，有错误的及时改正，没有了粗心大意的结果，也就改变了他粗心大意的习惯。
2、保持适度紧张情绪。
心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
3、做题时要有画图思维。
低年级的孩子，因为理解能力和阅读能力都不够，有时候题目稍微绕一些，就可能不会了，鼓励孩子多画图，把已知条件用图形画出来，孩子画好重点后，如果认为简单可以直接做，如果觉得很难，就让孩子去把已知条件画出来。往往画好之后，思路就出来了，孩子也就会做了。
4、在教育的时候，家长不要总是想着骂小孩。
因为有些家长总是喜欢骂小孩子，用督促的方式来让小孩子完成作业，那会使孩子产生特别大的压力，也会导致做作业分心。所以家长也要适当以温和的方式督促，不要经常打骂，以免小宝宝出现反抗情绪。
孩子做题粗心大意的原因
1、工作记忆差，视觉记忆差
根据艾宾浩斯的研究表明，遗忘呈现先快后慢的特征。当知识学习时间超过24小时，知识的遗忘率达到72％，超过48小时遗忘率达到75％。
有的题目孩子之前做过了，但考试的时候想不起来，就写了看似差不多的答案，结果错得一塌糊涂。
有的时候需要把数字抄到草稿纸上进行计算，中间需要视觉记忆能力。孩子能力不足，紧张一下，就抄错了。
2、孩子厌学，对学习不感兴趣
有些孩子不做作业，是由于他们排斥学习这件事，产生了厌学情绪。很多时候在孩子本该放松玩耍的年龄阶段，家长就以逼迫，威胁，甚至打骂的方式让孩子学习，慢慢的孩子就会产生厌学情绪，随着年龄的增加，他就会用各种各样的方式来拒绝学习，不专心做作业就是他们排斥学习的一种方式。
3、孩子缺少认真检查的好习惯
也许是因为很多客观原因，比如孩子的兴趣活动比较多，家长安排的作业比较多，导致他们没有时间好好检查作业，久而久之就养成了不检查的坏习惯。检查作业也是做作业的一部分，但是很多孩子却不引起重视。
二年级孩子年龄还比较小，所以在做题的时候经常粗心大意，比如抄错个数字，弄错了加减符号等等。这种情况会大大降低孩子的学习效率，如果家长不及时引导的话，会让孩子从小就养成不好的习惯。
二年级孩子做题粗心大意怎么改善
1、强化孩子的责任心。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。家长可以给孩子安排一些力所能及的劳动，干好了给予鼓励或奖励，干不好应要求他重来一遍，直至干好为止。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。
2、中间步骤必须写，而且要清晰。很多二年级孩子做题粗心大意是因为，孩子自己思维比较快，但不太喜欢写步骤，特别是男孩子，往往都很懒于写步骤，直接就把结果写出来了，但是如果没有中间步骤，就很容易考虑不够周全，也很容易丢分，而老师判卷子时，中间步骤也是有分的，所以要让孩子养成清晰写出中间步骤的好习惯。
3、让孩子养成细心的好习惯。可以在平常的学习和生活中，锻炼孩子细心的习惯。比如，孩子做作业粗心，可以立条规矩：做作业时认真审题，每次做完都要检查一遍，并监督孩子实施，如果孩子作业正确率提高，可以给予适当鼓励。
4、给孩子“细心”的心理暗示。面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一坏习惯。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。
此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。只要我们这样去做，孩子就会有一种自己很“细心”的心理暗示，从而就会产生克服粗心的主观性，进而减少粗心的现象。
二年级孩子怎么教育
1、培养孩子的时间定义。比对幼儿园松散的起居时间，小学二年级的起居时间更严紧和严厉，从早起床到吃早饭到授课，都是环环相扣的。监护人要有心情的培养孩子注意时间，什么时间完成什么事情，有一定的时间让孩子你去支配，还要帮助引导。
2、培养良好的生活习惯。良好的生活习惯对身心的健康发展很重要，给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。
3、对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课，常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。
经常听到有很多家长会抱怨自己的孩子做题粗心大意，很简单的题目因为马虎就做错了。针对这个问题，家长在平时，要多注意训练孩子读题的习惯，可以让他们多读两遍题目，把握好题目中的小细节，并且要让他们学会总结和反思。
孩子做题老是粗心大意怎么办
1、让孩子学会总结和反思
总结是最好的老师，因为他能看出你最近的表现，及时发现你的问题，让你知道哪里需要改正。所以，家长应该让孩子整理一个错题本，记录每一次作业、考试后做错的题目，找出自己的不足，避免下次重复同样的错误。
2、注意力的训练
有的孩子专注力差，总是无法将注意力长时间集中在学习上，我们可以训练孩子的专注力方面。另外，每天让孩子进行10-20分钟的朗读，要求孩子不能读错，不能断，这就需要孩子高度集中的注意力，坚持下去对注意力会有很大的帮助。当孩子慢慢养成专注做事情的时候，粗心自然就会远离孩子。
3、平时多注意孩子读题的习惯
很多孩子在简单的问题上出错，要么是因为没有把题目读完整造成的，要么就是没有认真读题造成的。比如：在语文科目考试中，有一道基础知识题是写出下列成语的近义词，部分孩子看题的时候不细心，很有可能就会看成，写出下列成语的反义词。
一字之差，答案千差万别，所以，家长在平时一定要注意孩子读题的习惯。如果孩子有慌里慌张就下笔答题的习惯，家长一定要及时的纠正和引导。
4、两遍原则
孩子在做题的时候粗心大意，导致题目做错，这就说明孩子在这方面的知识不够熟练，需要反复巩固，所以最有效的方式是每个错题独立多次练习（每次做之间需要间隔三天以上）。
每次做对可以在题目旁边做一个标记，连续做对两次说明孩子已经理解和掌握，之后就可以不用再看这道题目了。但是如果某一次做错了，就需要在这之后再连续做对两次。
家长老师都应该接纳并允许孩子在学习中犯错误，毕竟，如何对待错误，让错误越来越少，最终实现学习成绩的提高，才是我们家长应该关注的问题。当然，也是我们应该鼓励孩子、帮助孩子养成良好习惯的价值所在。
5、通读题目，做画批
从孩子一年级做题开始，就要培养孩子做题时的好习惯。因为题目都不长，所以训练孩子拿到题目后，先快速通读一遍，读第二遍时开始画出重点，这个重点也就是一些关键词。
比如题目给出的一些关键数字，最后求什么，都标注出来，一定要让孩子从做题起始就有这样一个好习惯。通过画批，迫使孩子集中注意力，同时关注到最重要的信息，不易做错。
孩子做题老是粗心大意的原因
1、审题逻辑问题
孩子做题粗心大意，其实是审题逻辑出现错误，审题的问题往往是孩子没有从整体来思考题目的意思，只关注自己熟悉的字眼，导致理解错误。有些家长，看着孩子不理解很着急，所以帮他支招，比如“谁比谁多就是用加法”，对于不理解比较关系概念的孩子来说，只能进一步增加孩子的错误几率。
想要解决审题逻辑错误的粗心大意，平时不妨和孩子一起收集题目关键词，对于出现过错误的题，收集关键词，进行反复训练。当孩子通过读和做，明白“题眼”的意义时，问题就迎刃而解了。
2、孩子对知识的基本概念不清楚
有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
认真仔细是学习过程中必不可少的素质和能力，但是有些家长会发现孩子做题的时候总是不够细心，经常犯一些不应该出现的错误，看到这种情况也是经常发脾气，可是这样的行为对于孩子的教育是没有任何作用的，那么孩子二年级总是粗心大意怎么办呢？
孩子二年级总是粗心大意怎么办
1、集中注意力
为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
2、养成认真检查的习惯
经常提醒孩子：“做完之后，自己认真检查。养成检查的好习惯”，这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。告诉他们：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。
3、采取激励措施
遇到会做的由于马虎而做错，家长可以采取会做不做错的奖励承诺。每次考完试，错题少了就给予满足他小小愿望的实现，这样慢慢地他为了小小心愿而小心答题，出错率就少多了。
4、字迹清楚，书写整齐
也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
5、做好计划
家长可以鼓励二年级孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。
6、家长做好榜样
做父母的首先要自己以身作则在日常的生活中做到今日事今日毕，给予孩子力量的榜样，而不是结果标杆。在慢慢引导孩子千万不能急。毕竟，父母才是孩子第一任老师。
7、认真审题
题目看错，满盘皆输,数据抄错，一样白搭。所以我们要引导孩子，把检查的第一个重点放在题目本身。看看自己辛苦算到的答案，与题目的设问一致吗。其次便是看自己的抄写的数据，是否是题目中的原数据。这是第一步，不能出错。
孩子做作业粗心大意是一件非常严重的事，作家长的在这个时候要有所作为。比如，我们在理解的同时也要给他详细的改正方法，叫给他应该怎么做，这样是为了避免粗心大意的坏习惯影响到他的学习成绩和生活。
孩子做作业粗心大意要怎么纠正
1、对做题步骤给予具体指导
我们从战略上藐视粗心了，也理解孩子了，接下来就要从战术上重视它了。
生活中，很多家长把战略和战术搞反了，战略上挺重视，一发现孩子作业粗心，就疾言厉色，但行动上却从来不具体帮助孩子解决实际困难，这是不可取的。
就拿如何做作业来说，孩子打开作业本后，应该先干什么后干什么，家长可能从来没关注过这个细节，但有些孩子就是不会。
低年级正是孩子培养学习习惯的时候，孩子要掌握拿到题目后的具体操作步骤，这对于他今后的学习生涯是至关重要的。低年级老师都会在课堂上带着孩子们做题，这就是在培养他们的解题习惯，家长要告知孩子，学习老师的解题步骤和思维方法，不要只等着老师的指令做事，要多思考，把这些变成自己的方法。
2、平时练习的时候要求孩子规范书写计算步骤
一些孩子在计算过程简单数学题时，经常省略一些中间步骤，最后导致错误产生。孩子前期一定不能“取巧”，省略这些看似无用的计算步骤。因为这些步骤是数学思维的体现，利于孩子形成严谨的思维能力。
尤其是成绩较差的孩子，更要规范书写解题步骤，以此避免“粗心”问题的发生。
3、建立良好的习惯
定期检查孩子的作业，帮助孩子养成整洁、准确、规范的习惯。同时，要适当地表扬孩子的进步，让他感到受到了肯定和激励。鼓励孩子认真审题。在做题前，让孩子认真阅读题目，理解题目的意思和要求，确保清晰明了。
孩子做作业粗心大意的原因
1、做后仔细检查
他的粗心大意其实是从结果来判断的。那么每次写完，仔细检查作业，有错误的及时改正，没有了粗心大意的结果，也就改变了他粗心大意的习惯。
2、平时的性格爱冲动的心理导致
有的孩子容易冲动，做事仅凭一腔热血，缺乏仔细的观察和全面思考，而且做事不过脑子。这类孩子写作业时，很容易出错，再加上写完作业不爱检查，更导致错误增多。
如果家长发现孩子性子急、爱冲动，请多培养孩子的耐心，培养他的理性思维，这样才能让孩子改掉粗心的习惯。
3、眼高手低，自以为是
面对一道极熟的题，哦，如此简单，不在话下，三下五下浮云掠影般一气呵成，结果漏洞百出；或者苦思冥想，终于“柳暗花明又一村”，得意洋洋，眼高手低，冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。
不少孩子在做题的时候都存在粗心大意的问题，这样的问题在小学阶段还好。但是如果初中生养成了习惯没有纠正过来，那么很有可能在中考的时候，丢失不该扣的分数，最后甚至可能就因为这几分而无缘好的高中。因此，家长对于初中生做题粗心大意的问题一定要重视起来，可是要怎么改呢？
初中生做题粗心大意怎么改
1、多做多练，游刃有余
初中生在课下可以多练习计算类的题目，以此提高自己的口算笔算能力，可相对减少粗心大意的出错率。多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，他们才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。
2、锻炼孩子的耐心
对孩子粗心的这个问题，做家长的千万急不得，一定要给他们时间。特别是千万不要打孩子，体罚他们。因此，家长要对孩子的问题保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变个性。
3、字迹清楚，书写整齐
也就是说，家长要督促初中生把字写清楚，就算是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格，这样做的目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
4、慢慢读题，培养数感
在平时，孩子要多多阅读课本，切记走马观花，耐心读懂其中的意思，遇到看不明白的时候，可用铅笔圈出来，再通过问老师，或查资料帮助自己理解。
在考场上，读题速度要慢，特别是题目较长时，更要慢读，细读。边读边思考，并把已知条件和需要解决的问题分别标注出来，这可以降低认知负荷。
初中生做题粗心大意的原因是什么
1、不检查
有些初中生由于担心浪费时间，不仅用敷衍的态度去写作业，长此以往，他们就会养成粗心马虎的坏习惯。而且在写完之后，这些孩子也没有养成仔细检查的习惯。
2、基本概念不清楚
还有一些题型，初中生认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念。但是很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。
而且在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
当家长发现，孩子学习时总是不认真粗心大意，那么就要及时培养他们的责任心了。因为一旦出现这样的问题，都是他们缺乏责任心的体现，因此这个时候，家长就可以从这方面入手对其进行引导，帮助他们进行纠正和提高。
孩子不认真粗心大意怎么办
1、培养孩子的责任心
当孩子不认真粗心大意的时候，家长要及时培养他们的责任心。责任心是做好一件事情的前提，培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养，家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应该要求他重来一遍，直至干好为止。
同时，也要让孩子自己正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。总之，就是让他对自己的事情负起责任来。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。
2、立规矩
给孩子立规矩，针对孩子的粗心毛病立规矩，例如，孩子做作业粗心，就立条规矩每次做完作业都要检查一遍，并监督孩子实施。孩子不收拾东西，就在家里立条规矩从哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作则，也严格要求孩子，绝不放过一次。要让孩子意识到自己的改进，让他们看到不粗心的好处，从而产生克服粗心的主观能动性，才能根本解决问题。
3、适当的惩罚
家长对孩子出现粗心大意的地方要严厉的提出要求和惩罚。比如孩子如果随意弄丢了家门钥匙，导致换锁等麻烦事情，就应该对他嫩提出严厉批评，跟他说，换锁的钱要从孩子的零花钱里扣除，孩子会心疼，下次自然注意小心。也要有意识地培养孩子的注意力和记忆力，比如到超市买东西的时候，把要买的东西先提前告知孩子，到了超市，就让孩子帮忙找物品，清点货物等等
4、提升孩子的专注力
如果孩子学习时总是丢三落四、粗心大意不认真，而且多次提醒依然没有改善的话，那多半是孩子的专注力出了问题。因此，家长可以根据孩子的实际情况，对他们进行一些科学、专业的专注力训练。每个看似寻常的小习惯，实际都蕴含着太多的决定性。就像好的学习成绩多数是由好的学习习惯决定的。
孩子不认真粗心大意的原因
1、生活习惯差
有的孩子的生活习惯不好，经常一心二用。例如，经常一边吃饭一边看电视，其实这样是会影响孩子的专注力的，另外，有的父母经常让孩子在嘈杂的环境里玩玩具，看绘本，这也有可能让小孩养成粗心马虎的坏毛病的。
2、情绪不佳
比如孩子放学想先玩再写作业，可家长让其先去写作业，因为孩子小会害怕家长，此时他们就会赌气先完成作业，但这样心不在焉的写作业，质量当然很难保证。情绪干扰的不仅仅是学习，而且容易使孩子误看误写。这一方面来自孩子对学习本身的厌烦，另外一方面是学习耽误了孩子做喜欢的事，造成孩子情绪不佳。
认真仔细是孩子提高学习成绩所必须的素质，但是有些家长会发现孩子总是粗心大意，尤其是做题的时候经常犯错，对于这种情况家长也是十分的着急，那么小学二年级孩子做题粗心怎么办呢？
小学二年级孩子做题粗心怎么办
1、保持适度紧张情绪
心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
2、中间步骤必须写，而且要清晰
很多孩子，自己思维比较快，但不太喜欢写步骤，特别是男孩子，往往都很懒于写步骤，直接就把结果写出来了，但是如果没有中间步骤，就很容易考虑不够周全，也很容易丢分，而老师判卷子时中间步骤也是有分的，所以要让孩子养成清晰写出中间步骤的好习惯。
3、不要给孩子施加太大的压力
家里有一个学生，可以说很多家长随时随地都是一副紧绷的神经。听不得老师说孩子某方面的欠缺，更见不得孩子稍微下降的成绩。大部分的家长都以满分的要求去对待所有的孩子，我前面也提到了，每个孩子的接收能力不同，有的孩子或许只需要老师稍微点拨两句，就领会到了这其中的精髓。
4、养成朗读或默读的空间顺序感
在小学二年级孩子写作业之前，家长要花几分钟时间，教孩子掌握读题目或课文的方法，如用尺子放在要读的题目或课文句子下边，眼睛认真看着这一行字，逐字逐词去大声朗读。请注意有指朗读是读题训练的第一阶段，必须要让孩子用手指或尺子读指示到的文字内容或图，然后用耳朵听到自己读出的声音。
5、教孩子学会自己检查作业
家长要让孩子自己检查，提高自检能力。如果家长不放心，也要让孩子自己先检查完后再给他检查，发现了错题，不要直接告诉他第几题错了，让他自己去找第几题错了，错在哪里，时间长了，不但提高了孩子的自检能力，还能帮助孩子养成仔细认真的好习惯。
6、从错误中学习的态度
几乎所有的错误，都可以从中找到学习的价值。几乎所有的人都需要经历无数次失败才能一步一步走向成功。某种意义上，错误是一种有效的反馈机制。它让我们知道自己的知识短板在哪里，然后有针对性地强化、巩固，从而让自己离成功更近一些。