2023-10-26 10:55
1074浏览高三了基础还是比较差，不仅学生会着急，家长也会苦恼，毕竟即将面临高考。只要补好基础知识，努力学习，还是有机会逆袭的。所以千万不能自暴自弃，认为自己一直都是差生。那么高三差生怎么补基础呢？
高三差生怎么补基础
1、落实计划，夯实基础
高三基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。
事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到最重要的基础知识其实就是课本，最重要的就是多做基础练习。
2、通览教材
把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点（每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面）按章节用括号总结出来。一定要非常详细，而且还要亲自动手。
这样几次下来，就可以对整个高中知识点烂熟于心了，而且融会贯通。对以后考试出错的地方，都可以在这张知识体系上找出响应的章节，看看到底是哪些知识点出问题了，更容易进行有针对性的弥补。
3、记录每天的进步并且坚持下去
高三学生，每一天都要比昨天进步一点点，从不会做题到能够正确解答，从没有记忆到增进理解，从不够熟练到更加熟练，这样才能有真实的进步，才能有成绩的提高。
所以高三差生在晚自习之后，一定要把每一天的学习收获都记下来，不管是弄懂了模糊的知识，还是解决了做错的题目，不会做的题目，把这些都记下来。翻开这个本子，每一天有哪些进步，一段时间后有多大的成绩提升，一目了然。
4、保证课堂效率，抓住重点
高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。
课堂上跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。
高考是人生中最重要的考试，高三差生想要在考试中拿到高分，一定要把握住最后的冲刺阶段，决定好自己的学习目标，补好基础知识，那么成绩也会有非常明显的进步。
有的学生在选择了理科之后，并没有好好的学习物理化学，导致学生在高三的时候，这两门学科的基础特别差，其实在时间上还不算太晚，只要肯努力，还是可以补上来的。那么高三物理化学基础差怎么补救呢？
高三物理化学基础差怎么补救
1、抓住老师讲课的重点
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示，同时还要注意老师反复强调的部分。
2、物理实验要深究
物理实验与化学实验不同，化学实验不需要你深究为什么氧气燃烧后会生成二氧化碳，但是物理实验里，就需要你给出具体的原因。所以，在做物理实验的时候不要单单想着怎样完成实验，而是在实验的过程里想清楚每一步里蕴含的知识点。
3、勤学苦练
对于高三物理化学基础差的学生，已经到了高三了，那么曾经牵扯你精力的那些东西能丢掉就丢掉吧。游戏什么的也别玩了，因为接下来你可以用来学习的时间已经真的不多了。
学会勤劳，高一高二没怎么学习那么你玩的也够多了，是时候把心和精力全部都放在学习上了。你现在要比别人付出更多的心血和汗水你才能爬到和别人持平的位置，因为这都是你高一高二欠下的。
4、学会自我总结
用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶；选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心；对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正。
5、落实计划，夯实基础
基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。
事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到：最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。
6、提高备考效率
合理利用课余时间对物理化学科目中的知识点进行大量识记，解决知识点记忆不牢靠的问题；抓住早读和晚读时间，合理规划备课复习时间；利用中午午饭后复习物理化学一轮复习资料，熟练掌握基础考点知识、研读重要题型，探究解题思路，掌握基本的解题技巧。
虽然在很多地区都在实行新的高考，但是在有的地区仍在实行文理分科的模式。相比于大多数人选择理科，很多孩子选择文科就是因为学习难度没那么大、理科成绩不好等因素。因此在高三总复习的时候，有孩子的文综基础出现了纰漏，可以说是比较差的，对此要怎么补救呢？
高三文综基础差怎么补
基础差的同学，应该把时间和精力多用到基础知识的复习上。而且既然是基础差，肯定是课本上最简单的知识都没有掌握住，这个时候复习重点就是教材，前提是孩子要认真跟着各科老师进行高三的总复习。总复习是一个重新跟上的最好的机会，错过了就很难再有时间追基础知识了，所以孩子尽量不要抛下学校的学业去独立复习。
然后对于孩子的自习时间和课余时间额外可以给自己开小灶，但一切要以课本为重，回归课本把教材吃透。如果孩子可以达到说出一个知识点，可以将知识点的内容说出来或写出来。那么就代表他们已经熟练的掌握了，也说明逆袭指日可待。
不管是文综还是理综，平时多做题很有必要，并且提倡多做题。当然孩子不能只讲究数量，更要讲究做题的质量，在做题的时候，要学会反思和归类，并整理出对应的解题思路。
遇到错的题目最好能够收集起来，每个科目都建立一个独立的错题本，把错题归类处理好，当进行考前复习的时候，错题本上的错题就是孩子重点复习的对象，也能保证不会在同样的问题上再出错、丢分。
到了高三阶段，往往相应的习题训练是非常多的，不同的学校，不同的教师，可能在习题训练的布置上是不一样的。考生要根据自己的情况，合理的安排必要的训练。训练中首选高考真题，每个星期做一到两张文综试卷还是很有必要的。当然了，如果教师和学校安排的训练已经足够多了，也可以适当的减少安排。
高三怎么快速提高成绩
1、合理安排时间
高三学生要选定既合适又固定的时间用于学习，还要留出足够的时间来完成阅读和课后作业。当然，凡事要懂得劳逸结合，除了学习总得留出一些时间来休息娱乐，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决孩子所有的问题，但是它能让他们合理分配时间，让孩子有充足的时间学习和娱乐。
2、要重视课后练习
高三想要提升成绩要重视课后练习，并且还要认真完成老师布置的作业。对于当天的作业，孩子必须当天完成，并对自己不熟悉的知识点寻找相应习题进行训练。课后一定要复习总结，不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
3、要敢于向老师问题、虚心向同学请教
到了高三，学生不能容忍模棱两可的存在，一定要敢于发问，及时解决问题。不要怕被别人嘲笑，因为问题如同雪球越滚越大，问题也是越积越多。如果不敢发问、懒于发问，学学习就会越来越被动。所以，不敢发问、懒于发问是学习的大忌。
一般来说，很少学生会在进入高三时，英语还是处于零基础状态的，但是由于现在学生的学习程度参差不齐，这种现象也不乏存在。因此针对这种现象，我们来看一下高三英语零基础怎么补救？
高三英语零基础怎么补救
1、正视自己
到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。因此，这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学，你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。学生需要端正自己的态度，因为态度决定高度，你需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高英语成绩的办法。
2、重新学习学科基础
许多高中学生都思考着有什么可以快速提分的方法，但学习没有捷径。如果学生高三英语零基础，是自己的英语基础问题，既然初中没学，那么就要把它捡起来。在高三的第一轮复习中，重点在于复习词汇和知识点，要注意听，即使一堂课掌握几个短语也是不错的。课后也可以拿着单词书，从背单词开始，英语一定要有词汇基础，否则什么都没有用。
2、词汇是提高的必备元素
这条路并没有什么捷径可走，首先同学们要加强记忆单词的频度，比如早上背几个单词，隔几个小时再背几个单词，这样统计下来，让你记住单词的时间不要间隔太长，否则可能就会出现遗忘的情况。另外，每个学生都可以选择适合自己的方式去记忆单词，比如自己总结一个背单词的口诀之类的。
3、语法填空突破
高三很多学生的语法填空题，只能对上三四个而已，所以如果语法填空，可以做到只错一两个的话，那么也是提高英语成绩的一个方法。很多同学会说这很难，但其实你如果找到规律的话，就不会难了，当你看到一道完形填空题时，你可以先学着分析，需要填空的句子成分，然后确定要填的空是什么磁性，在看看填空后面的那个单词的词性是什么，这样你就不会一头雾水了。
4、精选习题，高效训练
高三学生英语基础差，想要提高就应该结合高考考点，具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。
高三英语学不好的原因
1、对学科不重视，得过且过
高中生觉得自己的成绩可以了，比上不足比下有余，当下的时间就不想再去努力了。因此，他们的英语成绩才很难得到提高，这种想法是普遍存在的，但他们到了高三就会感到绝望，因为总分会被英语拖垮，想拿到好名次几乎不可能。
2、盲目学习
这个是现在学习效率不高的主要原因，也是大家的最大问题，花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习，而同学们自身的进度不同，现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣。
要知道，数学是一门非常严谨的学科，学生想要学好这门学科，就要在小学时期就打下坚固的基础，这样进入初中后才能更加高效的学习。如果孩子小学时期基础不是很好，家长应该及时去引导他们补救，避免影响后面的学习。针对这个问题，我们下面来看一下小学数学怎么补基础？
小学数学怎么补基础
1、培养学生学数学的信心
数学基础不好的小学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对它的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会这个学科的可参与性，久而久之，孩子学好的信心自然就会提升，他们的基础自然就会补上来了。
2、以课本为主，从最简单的开始补
小学生数学基础差，主要是对学过的知识概念没有掌握，应该以课本为主，先把课本上的基础概念理解掌握了。因此，家长应该引导孩子，围绕课本内容，并辅以适当地练习检验学习情况。
课本内容可以从简单的开始，小学的知识量并不大，也不是特别深奥，要学的话不算难。可以先从单数加减乘除做起，熟练后可以就可以增加难度，相信很快就能掌握了。切记要把九九乘法口诀背会，会让孩子学习事半功倍。
3、运算能力
如果孩子在小学的计算能力一般，他的初中数学学习一定会受到影响。计算能力差主要与孩子的习惯有关，有些孩子一有问题要解决就拿出计算器，不愿意靠自己去动手运算，导致计算能力低下。
针对这种现象，家长要引导孩子强化各种算法的基本规则。要知道孩子计算能力差，关键是算法基础没把握好，家长需要督促孩子对运算法则熟练记忆并能够熟练运用。同时，禁止孩子使用计算器和其他辅助工具。孩子在做数学作业的时候，家长要引导孩子不要依赖其他相关运算工具，才能让孩子有更多的机会去锻炼运算的能力。
4、培养耐心，认真坚持
在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此学生不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更要注明一下错误的原因。
比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等，同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。学生可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。
有的学生进入高中之后，就放松了，然后高一高二就不没有好好学习，导致进入高三之后英语基础很差，成绩很不理想，在这个复习阶段，还是很好补救的。那么高三英语基础差怎么补救呢？
高三英语基础差怎么补救
1、基础问题
如果到了高三你还是基础差，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，哪怕一节课掌握几个短语也是进步。
至于单词就需要你利用课余时间拿起课本，从头开始背起了，单词是英语的基础，如果考英语不会单词，那么什么都是白搭。在这个紧要关头不要再想着玩了，坚持一年，你的努力会得到回报的。
2、精选习题，高效训练
对于高三英语基础差的学生，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
3、合理安排复习时间
想要高中英语成绩提高的更快，就要计划自己的学习时间，合理的安排每一份每一秒。首先要及时复习。遗忘的规律，前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。
4、正视自己
很多同学总说自己英语基础差，英语有多么的难学，但其实造成这种局面的主要原因还是自己本身没有好好学习导致的，要不然也不会到了高三这个阶段，英语还是没有什么基础。
所以这个时候需要做的就是认识到自己到底为什么没有学好英语，而不是找借口说英语有多么的难学。态度决定高度，所以你需要端正自己的态度，从自身出发，从根源解决问题。
5、提高英语阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。高三英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
有些孩子在高一、高二的时候往往没有打好化学基础，因此在高三复习的时候往往难以跟上节奏，这对于孩子取得好的成绩是十分不利的，一些家长对于这种情况也是十分的着急，那么高三化学基础差怎么补救呢？
高三化学基础差怎么补救
1、钻研课本和做题
基础薄弱的学生最好的学习或复习方法就是先把课本啃透。这也是很多化学基础不怎么好的学生优先的选择。因为老师所出的题都是来源于课本才进行升华的，所以学生们可以先把课本通读一遍，把不懂的地方记下来，然后根据不懂的内容找老师或者同学为自己讲解，再做针对性的练习题。
2、注重实验
化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象、仪器装置、操作手续，从现象到本质地去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验和已观察到的变化，深入地进行回忆、复习，还要注意实验装置及操作手续。
3、多做真题
想快速掌握高中化学高考必考知识点的同学也可以通过这个方法来进行复习，可以跟老师提出这个方案也可以直接到网上下载化学真题，对于经常犯错的题目要多去分析然后掌握解题的方法，实在弄不明白的情况下也可以直接向老师请教。
4、规范答题
纵观近些年的高考试卷，不难发现，答题不规范是考生失分的主要原因，从考生失分的情况分析，有很多的考生是因为低级错误而失分，主要是表现在化学的基本用语不规范，语言表达能力差等等方面。这都是平常学习要求不严格，基础训练落实不到位造成的。
5、训练学习的定力
高中的学习无论是从知识的容量还是知识的难度都达到了一定强度，需要我们能在一定的时间内保持高度专注才能取得好的效果。有很多学生学习的时间其实挺长的，但是最后学习效果不好，有些学生还因此失去信心，到底是什么原因呢？最主要的还是专注度不够，不专注当然就没有好的效果。
6、及时总结
学习化学，总结非常重要，好记性不如烂笔头，所以找个本子，专门记录各种知识点，各种难点，各种规律，各种特殊化学反应现象，太多太多需要记录的。比如今天学了氧气这一节，我们可以大致按氧气的物理性质、氧气的实验室室制法、氧气的化学性质、氧气的用途等方面进行总结。
很多孩子在高一和高二的时候，都抱着历史只要背一背就能过的心态，结果到了高三的时候基础非常的差。家长又很担心孩子这样会影响到最终的总成绩，导致没有办法进入一个理想的大学。所以，这些家长就想知道孩子高三历史基础差怎么补救？
高三历史基础差怎么补救
1、前进行充分的预习
进行有效的课前预习是提高课堂学习效率的前提，对课堂教学要学习的目标进行预习。预习的基本要求：清楚基本知识目标，并尝试着将这些目标形成问题或建构知识体系。孩子还要找出在阅读中发现的概念、结论，对其中不能理解的部分做标记，并尝试将此基本知识进行纵横联系，了解与之相关联的知识。
2、要勤奋刻苦
历史是文科科目，几乎所有的内容都需要记忆，因此高三文科生想要学好这个科目，就得勤奋一些，把需要背的都背一下。除了背的东西多以外，政治、语文、英语也要大量的背知识点，所以文科生应该早起，充分利用最佳时间，提高学习效率。
3、学会听课
对于历史学科，听课是非常重要的，所以孩子要集中精力仔细听，在听讲的过程中也要做好笔记，方便后期记忆与复习。课前预习非常重要，可以在预习过程中对自己理解的知识框架进行粗略地构建，充分理解课堂上的每个部分的知识点，对每个单元的主题有一个详细的了解。
4、最好要有兴趣
如果对哪门学科有兴趣，这科成绩自然不会低，相信大家都会有这样的体会。喜欢一科，就会不自觉的愿意花更多的时间去学习，成绩好了老师也会很关注你，你也就会越发积极，分数也越发的高了。
5、抓住框架
高中生在学习历史的时候，都不了解什么是框架。这也导致在学习的时候，会经常走一些弯道，也就不可能学好这个科目。所以孩子要善于整理归纳知识点，完善属于自己的知识框架，这样才能更好的学习这个科目，成绩也才能提高。
6、结合各种答题模板，学习答题的技巧
答题要讲究方法，各类题型都有答题的一定规则和技巧，善于寻找规律，能够让自己考试分数明显提高。孩子在复习过程中，可以利用资料，学会各种题型的答题模板，学习答题的方法，知道用什么类型知识进行答题，学会判断答题的指向，让自己的答案更加严谨。
学生高三基础差，学习成绩提升不上去，这令很多家长非常苦恼，觉得孩子大学是不是没戏了。对于家长来说大学无疑是孩子唯一的出路，对于高三学生亦是。因此我们今天就针对这种情况，来了解一下高三基础差怎么补救吧！
高三基础差怎么补救
1、坚定信念，调好心态。
尽管基础不好，也要悦纳自己。虽然基础输在起点上，但心态却要赢在起点上。高三毕竟还有较长的时间来进行查缺补漏和自我提升，只要心存希望，满怀斗志，就一定会有期待中的进步。
2、落实计划，夯实基础。
基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。
事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到，最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。
3、保证课堂效率，抓住重点。
高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足，还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。
无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。课堂老师强调的都是一直以来大家的普谝问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应放到哪，应该怎么分配自己的时间。
4、总结整理各科学习方法。
对于方法的总结，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的练习题上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前学这些知识的时候是分散学的，现在可以把这些东西集中起来，不但可以更好的记忆，也便于发现不同知识之间的联系。
另外，可以给自己设一本错题本，建立自己的错题库，及时收集错题，及时纠正错题，定期回看错题。错题二次不错，就是一种进步。
5、目标阶段化，积蓄力量。
成绩的提高必然不是一蹴而就的。有许多的同学可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了，之后的成绩也一直比较稳定，希望自己也能一下子就提高成绩。
其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。所以，要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。
对于高三学生来说，在巩固基础的同时，也不要影响到新知识的学习。这个时候需要孩子付出比以往更多的精力去学习，家长也需要做到监督作用，帮助孩子一起成长。