2023-10-25 09:14
837浏览语文作为孩子在初中阶段的三大主科之一，家长和孩子都要对其重视起来。有些孩子就是因为觉得自己的母语是汉语，从小就接触语文的相关的知识，认为自己有很好的的基础，并且不需要怎么学习语文就能考得很好。但是这就导致了这些孩子眼高手低，语文基础差的局面，在这时他们才想要知道初中生语文基础知识差怎么办？
初中生语文基础知识差怎么办
1、抓住语文课本
我们要抓住语文课本，对于课本中需要进行背诵和默写的地方一定要认真，并且在课堂上要深度学习耕耘课本课文。每一篇课文，它都代表涵盖了阅读理解的一种写作手法，一种阅读方法，理清逻辑，品味信息，提取关键词的方法。因此，语文课本内的课文一定要深度去学习，要熟练掌握课文的内容。
2、落实古诗文
古诗词的背诵一定要落实到笔头，而不能停留在口头。上下句填空，理解性默写，赏析一律牢记，能多细尽量多细致。古文重点在于原文默写和解词。解词要求字字落实，每个实词虚词都要知道它的意思，译文不用刻意去背，看着原文能准确翻译才行。值得孩子切忌的一点是翻译不是复述，不能大概其，要力求准确！
3、要勤于动笔
家长要帮助孩子养成写日记的好习惯，日记内容可长可短，关键在于长期坚持。养成记随笔的好习惯，每次外出活动时，把自己的所见所闻随时记录下来。在所有题型中，作文是占比分最大的一道题，要让孩子爱上写作，提高写作能力。勤于动笔，才能有所收获。
4、积极主动的参与课堂活动
一个初中生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解。这些课堂活动可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。
所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈,留下记忆，在不知不觉中积累深化。
5、注意课外积累
孩子在初中所学的知识是无法满足孩子的考试需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。孩子在进入初中后时间相对来说是比较紧张的，而且孩子还要补救语文基础知识，所以在阅读时要有方法的进行有效阅读。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
总的来说，关于初中生语文基础知识差怎么办的问题，只要孩子在使用方法时，坚持下去成绩就一定会有所提高，当然千万不能三天打鱼两天晒网。
语文的学习在于阅读，在于背诵，在于积累，在于基础，只要孩子把语文基础知识掌握好了，才能在以后的考试中取得一个好成绩。
孩子语文基础知识差怎么办
1、培养自信，获得成就感
孩子语文基础知识差，不代表他们所有的地方都差，家长可以从孩子学习优势的地方入手，帮助孩子建立起自信，这样会越学越好。因此，要让孩子基础也扎实，也需要在这方面不断帮孩子建立自信，不断获得成就感。
2、枯燥学习变为趣味学习，亲子学习
如果枯燥地一遍遍过课文孩子学起来费劲，可以试试奖励机制，如做任务得积分，也可以试试游戏教学，如生字词语过关斩将之类的活动，还可以试试亲子共同学习等等更轻松有趣的方式来巩固课文内容。当孩子的兴趣激发，学习动力就会加倍，一开始的奖励条件设置要适中，让孩子跳一跳就能摘到，当孩子已经达到要求，再适当地往上调整难度。
3、用阅读、作文带动孩子课内基础的学习
可以给孩子布置和当天课内知识相关的内容，贯穿到孩子的阅读和写作上。如果孩子生字不过关，可以带上生字仿写语段。阅读还分课内阅读和课外阅读，如果孩子课内阅读也一样好，那课文知识是可以掌握七八成的；如果有兴趣，那可以用这练习的机会巩固课内词语及语段、中心的理解。
4、引导孩子提前预习课文
如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。
5、主动积累基础知识
让孩子自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。
孩子语文基础知识差怎么办，家长在引导孩子时，一定要注意培养孩子的学习自信，让孩子感受到学习的乐趣，这样才能引导孩子好好学习，主动积累基础知识。
很多学生进入初中之后会发现，到了初中之后，自己最拿手的语文学科开始直线下降，面对这样的成绩，很多孩子都是惊慌失措的。他们想要及时止损，尽早提高自己的成绩，结果却发现自己的方法一点用处没有，面对这样的情况，他们就想要知道初中生语文不好怎么办？
初中生语文不好怎么办
1、学会联系生活
学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
2、多写
随着电子设备的普及，很多同学对写字越来越不重视。然而，字迹工整是高考试卷要求的先决条件，由于语文试卷中涉及到作文，所以，我们更应该把字练好，不一定写的有多好看，但是一定要工整，让人看起来舒服。这样，作文就能得到很高的印象分。因此，进入高中我们就要时刻注意自己的写字的工整度和写字速度。又快又好才是我们的目标。
3、打牢基础
基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距！平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。还要让学生学好课本基础知识。比如教材要求学习的掌握的生字词、成语、古诗词，还有现代文著名的段落等等。这些在考试中会有直接或间接的体现，因此我觉得应在教师的指导下，认真的学习，这是提高成绩的重要基础。
4、勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好这门学科，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
5、零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。
小学语文基础知识对以后孩子的学习有着无比深远的影响。他不仅影响孩子的语文成绩，还会对孩子的其他科目有一定的影响。所以当孩子的小学语文知识基础不够好的情况下，我们一定要想办法去帮助他提高，那么小学语文基础知识差怎么提高呢？
小学语文基础知识差怎么提高
1、独立思考很重要
思考是知识的中心，养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是产生问题的开始。思考的最好方式就是多问几个为什么，要“多读、多想、少做题”，每读完一篇文章后，留出2-3分钟时间给自己提出几个问题，看看自己是否能回答。
2、让孩子学会阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
3、积极参与课堂活动
在课堂上老师的对课本的理解有着老师自身的知识和生活经验，学生可能有自己的理解，站在一个小角度理解文本，也许会更好的理解学生，所以学生要敢在课堂上表达自己的观点，积极参与到课堂中。这些课堂活动可以刺激学生的思维，锻炼他们的能力。所以，学生应该更多的提问、讨论，使各种课堂活动，精彩纷呈。
4、每课都要巩固
针对小学语文基础知识差的问题，家长可以在孩子们学完一课课文以后，做相应的练习，针对这一课的课后练习，比如同步课课练等。预习、上课学习，这些都很重要，更重要的就是及时地复习和巩固所学的知识，所以每次课之后都要做一些练习题来巩固所学。
5、引导孩子发现一些字与字之间的“亲属”关系
比如：扔、擦、打、扫……都用手，所以有提手旁啊；很多成语也可以望“字”生义，比如：“声东击西”，声音在东边，打的是西边，让人想不到呀，使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。这些规律可以帮助孩子更容易记住字，也减少错别字。
6、学会联系实际
一篇课文学完了，要让孩子学会和现实生活相结合，家长要知道小学语文的课文是非常贴近生活的。所以在学习中要让孩子学会结合生活，比如，秋天学的课文，可以带孩子去看下秋天的景致，进而能掌握作者的内心世界，这样，孩子才算学到了真本事，并用做到了，青出于蓝的发挥。
无论是学习哪一个学科，都需要付出一定的努力，长久积累。对于语文来说，主要是背诵加理解，不过打好基础也很重要。有些孩子基础知识差的话，成绩自然提不上去，那么，语文基础知识差怎么提高呢？
语文基础知识差怎么提高
1、学会利用语文书
要学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法，做到读通、读懂、读好。
2、文学文化常识的复习
文学常识是指课文的作品以及课外名著作品知识。在中考中可多以填空或选择题型出现。文学常识在复习时，一定要把作品对应起来识记。也可以采用多种方式识记。古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，理解记忆起来有一定的困难。
3、注重文言文的学习
文言文也是不可分割的一部分，语文基础知识差，而学习文言文最好是从学习成语开始，最好每天坚持记诵几个成语，不仅要理解其中个别字的意思，还要明白成语的含义，用法，悉知褒贬。再者，定要多加留意诗词典籍下面的注释，正所谓积土成山，凡事，贵在积累。
4、陪伴孩子完成作业
家长要帮助孩子去学习基础知识，背诵、朗读、默写、造句，这些在语文作业中，经常被老师布置的作业题目，也从侧面反映了提前学习的知识点。家长除了在家里，给孩子安排好，更应该起到监督和学习的作用。而不是往辅导班里一送，家长不是帮孩子提高成绩，他们只是想免责。
5、提高学习效率
家长在日常辅导的过程中，要重点关注孩子的规范书写，语文笔记、作业，字迹工整，间距一致，大小一致，不涂抹。同时标点符号使用准确，不用汉语拼音代替汉字，使用工具书解决陌生汉字。如果家长能坚持做好辅导，孩子的语文基础知识就能有很大的提高。
语文是孩子学习生涯中的三大主科之一，语文基础知识差对孩子的影响还是很大的。基础知识差的孩子想要补救起来就需要花大量的时间和精力，尤其是越到高年级越难补，毕竟孩子积累的问题太多了。但是家长和孩子急需知晓语文基础知识差怎么补的办法。
语文基础知识差怎么补
1、认真对待作业
孩子在做作业的同时，不仅可以加深对语文知识的理解，还有利于将书本知识转化为自己的知识，这也是用来检查孩子学习效果，发现问题，以便及时补救重要手段。而且，通过做作业，能培养孩子分析、解决问题的能力。
所以，做作业要目的明确，还要切忌不能只是单纯为了完成“任务”，向老师交差；孩子在做作业前没有认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；做作业的时候不动脑筋，套书本格式做作业，机械式的做作业；抄袭别人作业，互相核对答案。
这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘，对语文基础知识差的孩子来说没有任何好处。
2、加强背诵
孩子要加强背诵和识记，才能牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是孩子必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分，而且语文基础知识也需要大量的背诵才行。
3、科学安排时间
语文基础知识差，孩子自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。
4、坚持写仿句和摘抄
孩子可以每天抽出15分钟默写生字词，这其实是因为孩子在表达练习上，缺少了句型练习。语文中的短句和长句，到底如何准确地表达意思，是需要不断地练习积累。
孩子对句子和摘抄坚持一周3次以上，有能力的可以每天进行1-2句的仿写和摘抄，占用不了多少时间，这样也可以尽快补上孩子的语文基础知识的缺口。
以上是一些语文基础知识差怎么补的方法，孩子想要补上语文基础知识差的缺口，还是需要花费时间和更多的努力才行。
很多初中生，因为逻辑思维能力比较差，所以在做数学题目的时候，总是不能很好的理解题意，很多比较复杂的题都做不出来。有的家长认为是孩子的基础比较差，不能灵活的运用知识，这些不是根本的原因，最根本的原因是孩子没有数学思维，不能很快的找到各个条件之间的联系，所以家长要从小培养孩子的思维能力。
初中生数学基础差怎么办
1、提高数学的思维能力
初中生思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识，和基本理解方面，不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上，会感觉比较吃力，所以要多多训练自己的思维能力。
2、寻找题目的突破口
初中生经常在做题的时候，当面对稍微复杂一点的题目，往往感到无从下手。这在一定程度上反映了，孩子还没有掌握，寻找题目的突破口的办法。建议，通过多做题来熟悉解题的常见着眼点，将题目中涉及的知识转为自己平时学过的内容。分步骤把大问题细化成各个小问题，从而各个击破，解决问题。特别是在做几何题目的时候，多归纳总结。
3、认真预习
预习的目的是为了初中生，能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的数学问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高，可以将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册做完，加深孩子的印象。
4、认真思索
初中生可以依据题目中题设和结论，寻找它们的内在联系，由题设探求结论，即“由因求果”，或从结论入手，根据问题的条件找到解决问题的方法，即“由果索因”，或将两种方法结合起来，找解题方法。要注意“一题多解”、“一题多变”、“一图多用”、“一法多题”等，拓展思路，训练自己的求异思维，让自己能够灵活运用。
初中生提高数学的学习方法
1、解题思路要注意
初中生听课时，要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题，要认真对待，绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神。对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，了解其中知识点的各个关系。
2、学会反思
数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中，有哪些问题，可归结为这些基本问题，找出原因所在。
孩子基础知识差怎么办？家长要想正确辅导基础差的孩子学习，最重要的是多陪伴，多鼓励。从而让孩子找到学习兴趣和科学的学习方法。
1、不管孩子基础差不差，学习兴趣一定不能失去。作为家长，可以主动与他一起学习，一同挖掘学习中有趣的地方，多交流。只要有学习兴趣，孩子就会主动学习，基础什么的，慢慢就能补回来。
2、应该给孩子更多的思考空间，你把答案告诉孩子，和孩子通过你的启发自己想到答案，孩子的成就感和心理满足感是完全不同的。
3、理性地对待孩子的学习，从心出发帮助孩子，多鼓励，给他信心，注重培养他的学习兴趣，帮助他树立正确的学习习惯，慢慢就能发现孩子的变化。
孩子基础知识差怎么办,“家长是孩子的第一任老师”。教育研究者以及成功家长的经验是，孩子的成长虽然和社会、学校不可分，家长的早期教育及细节影响仍然是最重要的前提和最有利的助力。
众多的经验告诉我们：一个孩子要从0岁开始规范他们的行为习惯，这样才能帮助他们积极客观地面对成长中的各种问题，养成好习惯，家长在孩子青春期的问题上就不会过于被动。这就像对待一棵树，小时候规范好它的方向，以后就不用过于精心，它完全可以靠惯力成长。
初中的孩子已经进入青春期，是逐渐发育成成人的重要时期，我们经常会发现这样一个现象，很多孩子开始迷恋小说，并且特别喜欢看言情小说，这个时候就需要家长正确的引导了。
初中生喜欢看言情小说怎么办
1、引导孩子正确树立观念
不是一味反对他们看言情小说，一方面是因为青春期孩子的阅读途径有很多，家长没有办法完全断绝孩子获取信息的来源，只有理性的引导才能够去解决问题我们可以引导孩子多阅读一些有深度的、三观正的、轻松有趣的小说，像张爱玲的小说、像简爱、像罗密欧与朱丽叶啊等等。
都可以引导孩子去阅读，在孩子阅读以后，我们可以和孩子一起探讨这本书当中有什么闪光点和不足之处。
2、努力提高孩子兴趣
拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子阅读的积极性。也许孩子本不打算阅读，你真诚地夸孩子有责任感、懂事，你对孩子的行为满意。受到表扬和确认，孩子就有成长的动力。
单调的学习会迅速降低注意力，如果课本的学习和课外阅读交替进行，并且不断出现新的内容、提出新的问题，就可以保持稳定的注意力。
3、留出时间，培养孩子阅读的习惯
选择适合孩子的书。不妨和孩子一起讨论、选择书籍，以适应孩子的心理和兴趣。比如，可以让孩子多看一些介绍优秀人物的书籍，在阅读中接受成功励志的熏陶，懂得做人做事的态度。
4、可以让孩子做一些其他的事情来充实自己
比如看电视，打球，学游泳，画画等，鼓励她多到外面和其他朋友玩，让她做一些自己喜欢的事情，逐渐将她从看言情小说这件事中脱离出来。
如果以其他方式来转移孩子的注意力不成功的话，家长可以直接从正面引导。推荐孩子看一些关于爱情的经典名着，与孩子沟通探讨“爱情”这一重要的人生命题，并借机传达一些正确的爱情观。
孩子沉迷小说的危害
1、浪费了青少年的学习时间。青少年沉溺于看小说，不仅浪费了无数父母的血汗钱，也白白耗费了自己本应用于学习的时间和精力。
2、 严重影响到日常生活。青春期的孩子很容易接触到手机上的网络小说，更重要的是，一般的网络小说都极具故事性，这个阶段的孩子容易被这些情节曲折的文章所吸引。
3、形成错误价值观。假如读到一些不好的言情或都市类小说不仅没有好处，还会灌输一些错误的价值观，或盲目的追随小说里人物的行为。
从小培养孩子阅读经典名著的兴趣，可以采用哪些方式
讲故事。以讲故事的方式给孩子讲经典名著。讲故事，绘声，绘形，绘色，孩子们听起来饶有兴趣。
圈点批注。小学高年级的孩子可以用圈点批注的方法，在阅读经典名著的时候，加强对内容和意义的理解。
写读书笔记。小学高年级和初中、高中的孩子，可以尝试在阅读经典名著之后写读书笔记。不要贪大求全，抓住感受最深的一两点来写感想，写感受，写感悟。
联系实际。小学高年级和初中、高中的孩子，在阅读经典名著的时候，要联系实际，学以致用，活学活用。