2023-10-24 16:15
1136浏览孩子在进入六年级后就要直面小升初的压力了，语文成绩又在其中占的分值比较大。所以对于语文成绩还有些不足之处的孩子来说，整理一些六年级语文提高小妙招还是很有必要的。希望在接下来的一年里孩子能坚持使用这些学习方法，从而使自己的成绩有所提高，不然有方法却不去用，只是夸夸其谈罢了。
六年级语文提高小妙招
1、阅读训练
每天做阅读文章，同时也是在理解文章，还能积累一些好词佳句。在做题的同时，弄清楚提问者的意图，看看提问者为什么这样做，并总结每个问题的回答方法和技巧。除了课外阅读，课堂上也有阅读。课堂阅读应结合教师的内容多思考，多记忆，多总结。
2、背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，5篇精美的现代白话文，100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱。如果在孩子记忆的黄金时间之前，让孩子记住大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
3、按时完成作业
六年级的学生，要按时完成语文老师布置的作业，因为老师是按照教育大纲来教育学生的，对学生的学习起着决定性的指导与按排。
4、提升理解能力
六年级语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。在平时的阅读中，有良好的理解能力，更能让学生快速掌握知识，了解许多独到的观点，从而运用在语文的方方面面中。
5、勤于积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。
“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。
做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
总而言之，六年级语文提高小妙招有很多，但是日常的积累是必不可少的，想要取得好成绩就要厚积薄发。
对于六年级的孩子来说，学好英语是很重要的事情，毕竟这关系着孩子的小升初成绩。所以孩子需要查漏补缺，进行有针对性的学习，打牢基础，提高自身的英语学习能力。当然如果掌握了六年级英语提高小妙招，孩子的学习就会轻松很多。
六年级英语提高小妙招
1、要培养学习的兴趣
兴趣是最好的导师，如果孩子对英语一点兴趣都没有的话，就别指望孩子把成绩给提升上去了。所以，家长首先要做就是培养孩子对的学习兴趣，把学习英语当成一件喜欢的事情，长期坚持下去。
孩子可能一开始没有学习英语的兴趣，不过在家长和老师的努力、共同培养下，相信还是可以慢慢形成的。
2、培养孩子规范写的习惯
家长要严格要求孩子规范写，按四线格确定每个字母所处的位置。要求书写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确，也要间距合理，孩子一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。
3、看英文电影电视剧
电影和电视剧涉及到了生活的方方面面。无论孩子喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。而且孩子在看这些的时候，也能学习英语的发音和积累一些有趣的句子，同时还可以激发孩子的学习兴趣。
4、利用碎片化时间听
英语讲究是听说读写，不管是多大的孩子开始学习，听一定是不可少的。每天早晨起来和临睡前，要固定听15-30分钟的英语，看孩子的时间缓急，如果孩子英语底子实在太差，那就先从简单的教材听起，或者找孩子喜欢的故事听。
5、有趣的肢体学习语言
把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言，孩子兴趣就会大增。父母是孩子较好的老师，要用智慧的方法帮助孩子，鼓励孩子，而不是强制学习，在兴趣和游戏中，孩子更容易学到知识。
6、多与孩子沟通
家长要与孩子认真沟通，看他是否对英语学习有畏难情绪，并通过身边人的例子，告诉他英语不难，他考不好只是没有找到适合的学习方法。
总之，即使孩子拥有了六年级英语提高小妙招，也要明白学习英语是重在能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一个脚印”的英语学习才能让孩子在学习之路走得更长久，企图一蹴而就是不可取的。
六年级的孩子普遍有了学习意识和学习能力，孩子数学成绩的好坏在六年级格外明显。孩子在升学前提高数学成绩，才能在之后的学习中，更好的适应新环境的学习状态。孩子需要掌握六年级数学提高小妙招，才能更有效率的学习。
六年级数学提高小妙招
1、加强基础知识
六年级学生是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让他们真正理解。比如在记忆比例的意义时，可以让学生明白，首先是一个式子，然后是相等的式子，最后是两个比相等的式子。
2、多做题，养成良好的解题习惯
如果要想提高数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，随时能进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明越是到关键时候，学生所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，所以在平时养成良好的解题习惯是非常重要的，这是提高六年级数学成绩的小妙招之一。
3、掌握良好的学习习惯
数学能够检验孩子的学习习惯，今天没有上语文课，可以在明天下课后补上，但数学不行，数学是一环扣一环的。想要学会小数的加减法混合运算，如果不会小数的加减法，那么学会混合运算就像无稽之谈。因此，数学的任何知识点都不能遗漏，否则只会越来越落后。
数学中有缺失的知识点，必须马上弥补。在数学课前，可以提前预习，课上认真听讲，课下及时复习，这一套良好的学习习惯必须保持，这是学好数学的基础。
在学习六年级数学时，要提高自主学习的能力，就要勇于质疑，学生有质疑是因为在思考问题，有不明白的地方才会质疑老师所讲，老师对其讲解后，孩子在学习数学中也会有新的学习意识，这有利于孩子提高数学成绩。
语文作为日常用到最多的学科，其实学起来并没有特别难，但是还是主要考察孩子们平时的日积月累的能力，虽然不难，但是还是需要孩子们刻苦学习的。那么六年级的孩子语文成绩差怎么提高？
六年级的孩子语文成绩差怎么提高
1.多动笔
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题“读”过去。
当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。
2.多积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。
这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材。
对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。
3.培养写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能积累作文素材。写日记的好处大大超过了人们的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，最主要的是把感想也记下来。
六年级的孩子提高语文成绩的方法
1.养成课前预习的习惯
学生课前预习将要学到的内容，一边阅读一边深入思考，通过查阅工具书或请教别人等方式，扫清阅读障碍，不懂的问题做个标记等，这样对于增强语文成绩很有效。
2.养成上课认真听课的习惯
许多语文成绩不好的学生，大都与上课不会听讲有关，他们有的经常开小差，有的在下面做小动作……倾听是学生收藏的基本素质，因此要增强成绩，首先要学会听讲。专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的各种问题。
3.养成认真书写习惯
字是人的第二张脸，认真书写是小学生需要养成的好习惯。写字能培养学生持之以恒的毅力，能提生的审美情趣，正确美观端正书写是语文教学要求。
孩子在进入六年级以后，就会感觉到学习的压力，因为他们即将迎来小升初考试。这最后一年的学习中，正是提高语文成绩的关键时刻。但是有很多学生，对于六年级上册语文不知道该怎么提高。
六年级上册语文怎么提高
1、诵读课文要熟练
六年级上册要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练背诵，家长从旁督促。每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
2、注意标点符号的作用
六年级上册语文还会简单涉及部分标点符号的作用，比如破折号、双引号等。老师要对讲到的课文中涉及的相关知识做记录，课后自己整理总结，得出规律与结论，为以后的学习扫清“拦路虎”。
3、做好课堂小结
从头到尾回顾一堂课的过程，这堂课的主要内容是什么，老师是如何在课堂上介绍的。概括起来，中间是如何指导分析，最后如何总结，都应该弄清楚。总结本课的知识重点，把它放入自己的知识库中。同时利用现有的知识结构，通过综合学习达到掌握，形成自己的知识结构。
4、抓好文言文
把课内文言文做到逐字逐句翻译，然后重点去练习课外。现在很多地方小升初已经不考课内文言文， 中考也只有极少数地方考课内。不考课内并不是说课内不重要了，相反，要把课内文言文学精学透了，提高知识迁移的能力。
5、写读书笔记
六年级上册语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。
6、课堂笔记：精确、快捷、系统
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
六年级的语文对孩子来说可能会有一些难度，随着年龄不断增长，孩子们接触的知识面也越发广泛，考试题目难度也在增大，孩子遇到不会的问题也越来越多，让孩子的学习兴趣也随之降低，家长该怎么做才能提高孩子的语文成绩呢？
六年级提高语文成绩的措施
1、学会写，积极写
孩子要提高小学六年级语文成绩，学会写就是必须的，但学文章是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养孩子的写作兴趣和写作能力，让孩子能说出来就能写出来。只有我手写我口，我口表我心，家长引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感，说的时候就是话，把它写在纸上就是文字。
2、充分发挥孩子学习的积极性，培养创新精神
在今后的学习中，家长要更充分发挥孩子的学习积极性。在课下要引导孩子处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在孩子掌握方法的前提下，充分挖掘孩子的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的学习方法，培养孩子敢于质疑，善于思考的创新能力。这样孩子就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，对提高语文成绩才会有帮助。
3、让孩子具有质疑的学习态度
小学家长应该多让孩子提问，让孩子具有质疑的学习态度，才能激发起孩子的求知欲。只有培养孩子大胆质疑的学习作风，才能使其具备学好语文的问题意识和创新思维，并在课堂上强调孩子的主体学习地位，努力营造出一派平等祥和的学习氛围，充分尊重孩子的共性和个性，使他们在一个愉快轻松的学习情境下自由大胆的学习语文。
4、精益求精，写好作文
六年级作文多数都能做到结构完整，叙述清楚，但多数时候都会感觉作文说毛病也难找，说写得好又达不到，不温不火的。针对这种现象，家长要从小的细节比如作文题目的新颖性，独创性，引人性入手，培养他们如何用题目吸引读者的眼球，即写好题目。其次是作文的开头，好的开头能引人入胜，能制造悬念，能激发读者往下读兴趣。
六年级的语文知识，要求孩子需要比较广泛的阅读知识，只有重视阅读积累，让孩子有一个良好的学习氛围，孩子才能更好更快地学习。家长可以帮助孩子找寻一些相关的书籍，让孩子多阅读，多积累，慢慢的引导孩子，这样孩子的语文成绩才能提高。
六年级是学生小学阶段的最后一年，也是最为关键的一年。因为他们即将面临着小升初的考试。在考试的科目中，语文乃是重中之重，所占分数也是最高的。所以学生们一定要注重语文的学习，那么六年级语文该怎么提高成绩呢？
六年级语文该怎么提高
1、仔细的做好课前预习
每个学生都应该养成课前预习的习惯，提前了解课文的要求，让自己对这些内容有个大概的了解，这样在老师讲课的时候才不会因为某个知识点没理解透而跟不上脚步。在预习过程中，若遇到不理解的词语，可以先自行查找资料或者联系上下文来理解这个词语的意思，初步掌握文中的大意，学会搜集有关资料。
2、提升理解能力
六年级语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。在平时的阅读中，有良好的理解能力，更能让学生快速掌握知识，了解许多独到的观点，从而运用在语文的方方面面中。
3、提高阅读能力
要想提高语文的成绩，就要提高学生的阅读能力，阅读对学生来说是重要的语文成绩的基础，在学生阅读时，要让学生理解阅读文章的内容，要让学生理解作者是在什么环境中写出来的，让学生理解作者的心态，这样学生才能读出情感，读出精彩，读出秉烛夜游的味道，这样的阅读，能让学生对阅读产生兴趣爱好。
4、“温故知新”
在六年级语文“温故”是必须做到的。每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个方法对于学好语文很有帮助。在回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动手，及时找出课本“温故”，然后合上书再次回忆，直到可以清晰回顾。
5、课堂听讲要专注
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
对于六年级的学生而言，无论是在语文课的学习中，还是在平常的考试中，最难的一定是阅读题了。阅读题也是很多学生容易失分的点。要想做好阅读题，不仅需要提高自己的理解分析能力，找到一些答题的窍门也很重要，那么提高六年级语文阅读题诀窍有哪些呢？
提高六年级语文阅读题诀窍
1、读材料
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
2、多思考，联系上下文关键句
至于发散性较灵活的题，大家看到之后会很害怕通常就空下，没有多加思考。遇到这样的题型可以结合主题、文中的关键句作答，也可以联系我们学过的类似课文组织语言作答，所以大家一定要试着去做，这样我们的阅读分数不至于太低。
3、回归课本
默写课文，根据课文内容填空。这要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文（描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等），更要做到熟背、会默。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
六年级语文的学习方法
1、课堂听讲要专注
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。（学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟）
2、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
六年级是小学最关键的时期，因为即将面临升学考试，检验六年的学习成果。学习语文是很多小学生的烦恼，因为需要背诵的古诗词太懂，让学生觉得乏味，不想去记忆，这也就导致了孩子语文基础差。那么六年级语文基础太差怎么提高呢？
六年级语文基础太差怎么提高
1、提高阅读能力
要想学好语文，就要提高学生的阅读能力，阅读对学生来说是重要的语文成绩的基础，同学们一定要重视起来。
在学生阅读时，要让学生理解阅读文章的内容，要让学生理解作者是在什么环境中写出来的，让学生理解作者的心态。这样学生才能读出情感，读出精彩，读出秉烛夜游的味道，这能让学生对阅读产生兴趣爱好，提高学生的阅读能力。
2、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法，去主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力，改善六年级语文基础太差的情况。
3、理解性背诵
理解性背诵古诗、文言文。六年级学习中，陪伴我们最久的就是古诗文。但也是许多人头疼的一个地方。学生可以利用工具书，主要针对每一篇课文、古诗文进行理解。
工具书可以让我们能够理解古诗、文言文每一句翻译出来的话，再加上自己的理解能够说出个大概，那么背出来也就简单很多了。
4、提高学习兴趣
如果不重视学生的能力培养和兴趣培养，也就忽略了小学生综合能力的培养。因此，必须以学生为主体，充分考虑学生未来的发展，积极提高学生的学习积极性。
学生可以用写日记的方式来完成一次简短的写作练习，积累生活中的点滴事，逐渐感受语言的魅力，提升自己的语文水平，提高学习兴趣也就能提高学习成绩。
学生在学习时一定要认真思考，积极学习，虽然在学习中可能会遇到很多问题，只要及时解决，养成谦虚好问的学习习惯，那么也就能很好改善六年级语文基础太差的情况，对以后的学习会有很大的帮助。