2023-10-23 09:47
1785浏览不论是义务教育阶段还是高中学习，语文都是第一重要的学科。但对很多学生来说，语文是很让人头疼的，这主要是因为同学们在学习语文中会存在很多盲区和误区，下面总结了语文考不好的原因15条，只要了解考不好的原因，对症下药，就可以提高语文成绩了。
语文考不好的原因15条
1、基础知识薄弱
这是语文成绩不好的学生的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。
2、不勤于动笔
俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去边写边记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。
3、背诵能力太差
如果学生在学习语文中，背诵能力很差，无法将经常考的古诗词和文言文背诵下来，那么自然语文考不好，成绩不能提升了。
4、学习态度不端正
学习态度不端正的问题，是导致一切学习问题的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错。
但就是不好好学习，态度不端正带来的影响就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。相反，语文考不好，就有了充分的借口，态度问题不像学习能力问题，态度更像是无法监控的学习行为。
5、学习专注力差
专注力量差很难养成阅读习惯，经常开小差、无法专注于某件事，都会让学生在学习练习中的效率非常低。阅读习惯不好，那么在考试中的阅读题，学生也无法专心的做下来，那么经常跑神也是不利于语文成绩的。
6、素材积累少
大部分不喜欢语文的学生一大原因就是作文，作文的分值占比非常高，一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少，素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。
7、不规范答题
语文考不好，有可能是孩子答题不规范。答题规范的第一点就是做到书写工整、卷面整洁，书写歪七扭八的孩子，语文考试分数一定不会特别高。
8、不重视语文
语文如果平时不太注重，考试之前凭借死记硬背，临阵磨枪，是拿不了太高的分数的。语文科目除了古诗词默写等题型之外几乎没有靠死记硬背的东西，更多的是考察学生的理解能力和表达能力，因此很多同学平时不注重语文的学习到了考试自然很难取得高分。
9、偏科严重
大多数同学语文成绩不好，但是数理化的成绩相对比较高，这是因为随着学生学习科目的增多，多数学生肯定都会出现一定的偏科情况。这是很正常的现象，学生应该根据自己偏科的科目，尽快做出相应调整，不能一直放纵自己的偏科，要努力提升自己的语文成绩。
10、审题不到位
有的同学在考试中没看清题就动笔，没注意题干中的关键词句。如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。
11、不做有针对性的复习
考试前总结自己薄弱的知识点，有目标的复习，才是有效果的。复习中，掌握了这个知识点。但过了一段时间后，就又忘记了。所以这个时候，错题本的重要性就凸显出来了。如果学生没有整理错题本的习惯，那么很容易造成错过的题，再错第二次第三次。
12、对语文没有学习兴趣
语文是很重要的学科，但是有些学生却本末倒置，将重心全部放在了一些数学、英语或者是小科上面，甚至临近考试的时候就会在语文课睡觉或者做其他科作业，丝毫没有学习语文的兴趣。学生也会有一种学习语文就是在浪费时间的刻板印象，对学习语文提不起兴趣。
13、课上不认真听讲
很多同学没有养成好的学习习惯，在课堂上，因为老师讲文言文等知识，觉得乏味，就不认真听讲，很多知识都选择性忽略。
14、时间安排不当
总有部分学生前面做题慢悠悠，后面做题急匆匆，造成后面习题答题时间紧张，或者没有足够时间检查，影响得分，那么也就会造成语文考不好的情况。
15、记忆力不好
语文成绩不好的学生都有一个通病就是记忆力不好，部分语文成绩不好的学生，往往记得比别人慢，忘得比别人快。这样学生很容易学习了前面的知识就忘了后面的，对语文知识没有一个很好的理解，考试中也无法做到很好的运用。
老师经常念叨“得语文者得天下”，其实还是有一定道理的。毕竟，无论在学习的那个阶段，语文一直都是主科，并且在总分中占据很高的分值。但是在小学阶段，如果孩子的语文考不好，家长一定要引起重视，看看孩子在语文的哪方面存在着问题。以下是总结的小学语文考不好的原因15条，各位家长可以对比一下，再对孩子进行有针对性的解决问题。
小学语文考不好的原因15条
1、不重视阅读。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。
2、不积累素材。俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。
3、课外书籍选购不当。众所周知，要提高语文成绩，仅依靠语文课本是远远不够的。大多数家长们也有培养孩子课外阅读的意识，为孩子买了许多课外书。但是，孩子的语文成绩并没有提高。家长们给孩子购买课外书，很多都是奔着“名头”去，很多中外名著，但不适合作为小学生的启蒙读物。
4、亲子阅读方式不当。许多年轻的爸爸妈妈每天都会在家庭生活中安排亲子阅读的时间。但是对孩子的阅读理解能力和语言表达能力均提出了非常高的要求，孩子很难达到这样的水平。他们感到被为难，久而久之，就会厌恶课外阅读。
5、总是轻视题目。有一部分学生经常轻视题目的难度，看到这个问题就觉得自己一定会，可是在课堂上回答问题的时候，常常抓不住重点，回答的也是所问非所答。
6、厌学的原因。孩子厌学的原因有很多。有的学生不喜欢这个科目的老师，或者讨厌这个学科的原因，从心里往外面排斥，孩子小，他并不知道，这样做的结果是耽误了自己的学习。
7、不愿意花时间背诵。背诵在语文教学中所占的分量越来越重，那些不愿意花时间背诵的孩子，要想学好语文，是不可能的。
8、不会动手记笔记。都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记。阅读，除了一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这个时候，学会记笔记就很重要了。
9、孩子没有养成好的学习习惯。没有做到认真听讲，认真完成每件事。这是关键中的关健，好的习惯不光在孩子学生时代有用，对他们一生都有用。
10、孩子没有养成留心身边事物的习惯，没有做生活的有心人。
11、家长按照成年人的时间分配方法给孩子做学习计划。家长总是按照成年人的时间分配方法去给孩子做学习计划，孩子完成不了，或者在执行计划的过程中遇到了困难，家长没有及时帮助和解决，或者理解孩子面对的学习问题。久而久之，孩子就会找出各种理由来逃避学习了。
12、学习态度不端正。学习态度不端正的问题，是导致一切学习问题的“罪魁祸首”。
13、学习没有积极性，靠家长催着学。小学生确实很难建立自律的学习习惯，学习没有积极性的时候，就需要家长的引导。
14、专注度太差。开小差、无法专注于某件事，都会让小学生在学习练习中的效率非常低。
15、没有做到规范答题。语文成绩总是考不好，有可能是孩子答题不规范。书写歪七扭八的孩子，语文考试分数一定不会特别高。
以上是总结整理的小学语文考不好的原因15条，希望对大家有所帮助。
对于孩子们来说，英语的学习常常是他们最难克服的一点，有些孩子觉得看英文就像在看天书一样，完全读不懂。针对这样的孩子们，要找到他们考不好的原因，这样才能进行针对性的训练，下面就来看看都有哪些原因。
英语考不好的原因15条
1、没有精神集中
虽然有些学生在课堂或家里，看似是在认真听讲和学习，但他的精神并没有集中在老师身上，并没有用心的、认真的在听老师讲课，心思早已跑向了别的地方，俗话说就是走神儿了。
对于英语学习来说，这一点非常重要，如果孩子自身就不在状态，不积极主动的对待学习这件事情，成绩永远都提升不上去。其实不仅是英文学习，任何科目的学习都是这样。
2、机械的进行词汇的记忆
就像学汉语只学“太阳，月亮”“地板”天空“，分散的记，但是却从来没有用这些词汇组成一句话，或者写过一篇文章，自然学起来的英语是非常没有生气的。
3、纯粹地背单词
很多同学认为考试通过不了，就是因为单词背得少。因此，整天拿着单词书在那里背单词，虽然说，词汇对于英语考试来说，是基础，背单词是必须经历的一个阶段。
但背单词要有个度，如果只是每天机械地背，是没有什么效果的。建议大家针对自己的弱项重点突破，在注重单词的同时，最好多做阅读及全方位的复习，这样也是记单词最有效的方式。
4、学习没有耐心
学习英语的难度不大，但是跟学汉语一样，是需要经过反复运用、反复练习才能熟练掌握的过程。很多学生认为背单词很难，背过一遍之后很快就会忘记，或者说是虽然背诵了但是不会用，其实这不是因为记不住，只是因为没有耐心，没能重复记忆，而且没把学过的单词运用在实际生活中去。
英语怎么学才能考好
1、要想学好英语，就得有股子韧劲
学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。
2、攻克语法的学习
很多人觉得语法应该是比较难学的，其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下，这对成绩的提高是很有帮助的。
物理在初高中的学习中是一门非常重要的学科，但是由于是新增的科目，很多学生不知道这门学科如何才能考好。其实想要学好这门学科很简单，先了解物理考不好的原因15条，根据原因找方法，效果会更好。
物理考不好的原因15条
1、数理结合意识差，不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多，得分率就相对较低。解答计算题时，常见公式不知道，不会变形公式，不会换算单位，各物理量张冠李戴。这反映出一些学生的数学基础差，基本计算不过关。
2、对物理还不熟悉，这是初中新开的一门学科，虽然小学时孩子们已经在自然课中接触过一些知识，但这些知识对这门学科而言只能算些皮毛。因此，很多孩子还不知道物理会考些什么，自己又应该如何学习。
3、学习无规划，很多孩子在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性地学习计划是很有必要的。
4、认为物理只需要理解不需要记忆。其实理解和记忆是相辅相成的。如果什么都没有记住，又何谈理解？所以有的同学来问我题时，我会先检查一下他这个题背后所考的知识点有没有记住。而记忆又分两种，一种是为了帮助我们理解知识；另一种是帮助我们应用知识。
5、没有一个好的学习方法，基础差。这类学生普遍的缺点就是因为基础差导致学习慢，随着年级的增长，学习任务越来越重，使得学生接受的能力跟不上知识理解吸收的能力，从而越来越没有信心，成绩也越来越差，产生了负面情绪后就会主动接受不好的娱乐信息，导致学生三观出现偏差严重的会产生逆反心理逃学等等行为。
6、不重视课本中的例题，我们都知道课本中在每一个知识点或者公式讲解完后都会配有相应的例题。这个例题一般都会给出解题过程和思路。但是很多同学往往就忽视他们，因为感觉这个例题太简单，就是为了这个公式而随便出的一道题。
7、到了高中之后这门学科跟初中难度不在一个等级。初中是九年义务教育，学习的知识简单，通俗易懂。高中是高级中等教育，而且高中学习的物理是为高考准备的，高考是选拔性考试，高中物理自然就会难很多。
化学这门课程一度让孩子们感到学习无望，所以成绩也不是很好。对此，家长也感到很失无奈，想要帮助孩子，却不知从何下手。以下就是孩子化学考不好的原因15条，希望家长可以对照一下，以此来帮助孩子提高成绩。
化学考不好的原因15条
1、答题顺序不当，导致失分
有的同学答题时，按从前向后的顺序依次的完成，遇到难题，不是绕过，而是死拼硬战，结果浪费了宝贵的时间，但却造成了某些简单的题没有时间去做。简单的题分数得不到，实在太可惜了。
2、不把知识系统化
孩子不会把知识系统化，是复习效率低下的最根本原因之一。孩子没有把知识系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，那些地方自己没有学好，就会心中无数。
3、缺乏自信，学习底子不牢
此类学生多是因为没有掌握化学前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高自信心。
4、解答题“跳步”
化学的解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了，但得分却不高。所以孩子在写出来每一个步骤，都要分行书写，让阅卷老师看清楚步骤才行。
5、不通读全题，断章取义，分析不全面
部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题才发现前半题做错了，只得从头再来。须知一道化学题是一个整体，句与句之间、条件与问题之间、问题与问题之间往往相互联系在一起。所以孩子在审题时须综观全题和每一个问题，全面领会题意。
6、缺乏高效的学习方法和良好的学习习惯
高效的学习方法能“事半功倍”，而低效的学习方法却是“事倍功半”。学科都有学科的学习方法，每位同学也都有自己学习方法。有的同学因学习化学的方法不得当，而使这一科目成为了弱科。
7、学习目的不明确，学习态度不端正
有的孩子坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差，也不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。听课时，孩子把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷。日积月累之下，化学也就很难学好了。
许多孩子们在四年级这个阶段成绩都会下降，尤其是语文这门课程。在孩子们学习的过程当中，每过一个阶段都会遇到一个瓶颈，这个阶段就是小学的瓶颈，如果家长们发现孩子们的成绩有所下降，一定要了解原因，那么四年级语文考不好的原因都有哪些呢？
四年级语文考不好的原因
1、不愿意花时间背诵
一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对学习的重要性不言而喻。
2、学习习惯不好
在一二年级，整体来说语文的难度非常低，可以说学生只要把书上的内容掌握了，即使学生课前没有预习，但课后作业照常完成，就不会有太大问题。三年级往后，学生之前的学习方法就不管用了。
一二年级课文短，内容少，读几遍就能背会。三年级往后，课文逐渐加长，要求也不再是背会即可，而是要分段、分层，总结段意，提炼中心句，了解句子词语的意思，修辞手法的使用，而这些统统都要呈现在学生的作文中。
3、基础不扎实，错字频出
影响老师给试卷判高分的原因，除了笔迹混乱外，一定就是错别字频出了，如果孩子答阅读理解或者写作文时，出现错别字，一个说明对基础知识掌握不够扎实，另一方面也会影响整个句子的美观。即使这个答案的解题思路是正确的，老师也会觉得这个学生的语文素养不高，不会给孩子高分，同样的题，分数自然就比别人低了。
四年级语文怎么考好
1、语文学习的进步，是由小汇集成大
家长和学生，在学习的过程中，往往会很着急。语文学习的进步，是由小汇集成大，我们在背诵中，形成对课文理解的方法，熟悉阅读理解的知识点，这是一个积累的过程，并不能背诵了1个月课文，把1到2个单元的课文都背完了，语文成绩不提高，这难道就是背诵方法不对吗？产生这样的质疑，是对学习没有一个坚持和等待的学习态度。
2、家长稳定情绪非常关键
四年级下学期的语文成绩不好，家长也不要焦虑，找到孩子的学习弱点，我们有针对性地查缺补漏，也是可以帮助孩子提高学习成绩。但是这里面有一个原则：家长的情绪要稳定。
有的学生平时语文课堂上学习还可以，但是一到考试，却考不好，容易丢分。对于这种情况的发生，学生也找不到头脑，更别说去改善了。因此针对这个问题，我们今天就来分析一下孩子语文考不好的原因有哪些？
语文考不好的原因
1、不重视阅读
著名文学家曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。因此，学生要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始，这样也有利于改善孩子考不好的现象。
2、不理解题意，胡乱作答
随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。
例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的区别，答题时自然只能胡乱作答。
3、不认真审题
审题不认真是我们粗心的主要原因，我们在审题上要花点时间，该花的时间一定要花，还有边看题目边划出题目里面的关键字词，弄清楚题目主要是问什么的，把这个问拆分为几个小问来回答。
4、基础知识没学好
学习语文学习，倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。
语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容，家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点，有针对性地去巩固复习。
语文考试小技巧
1、把阅读当成了学习任务和考试提分的技巧，而不是把阅读当做是语文学习的知识扩容和兴趣培养。阅读应该和我们吃饭睡觉一样，是特别正常的一件事，想看书了，就去看书，就和我们饿了要吃饭差不多。而且小学阶段，语文学习要练说和写，语言表达能力是语文学习的关键。
2、需要给作文打草稿，也是帮助小学生有效提升考试成绩的技巧。在期末考试紧张紧迫的气氛中，如何有效理清作文思路，就要靠打草稿，提炼出作文的中心思想，要写的故事素材，包括关键词。
很多学生在语文考试的时候，没有给作文打草稿的习惯，所以导致写作文的过程中，偏离题目的要求，造成了不必要的失分。在考前，我们不用靠刷作文被素材来提高写作能力，按照一些作文练习，给作文列提纲，打草稿才是复习阶段最好的作文练习。
孩子语文成绩不好一般有两种情况：1、孩子自身学习不好。2、孩子学习还行，有其他问题。这两种情况无论是哪一种，如果不及时调整，那么孩子以后的学习生涯就会受到影响，接下来我们就来探讨一下孩子语文考不好的原因及改正方法。
语文考不好的原因及改正方法
1、基础知识薄弱。
这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。
改正方法：督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。
拼音知识、汉字知识、词语知识、句子知识、标点符号、语段知识、修辞知识等都要认真掌握。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。对于课本中的典型问题，一定要深刻理解，并学会解题后反思。
2、不理解题意，胡乱作答。
随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的区别，答题时自然只能胡乱作答。
改正方法：清楚概念，明白所问。
不只是小学生，初中生甚至都不是很清楚语文里的这些概念。当试卷出现类似“艺术手法”、“表现手法”与“表达方式”，“意境”与“意象”，“这类字眼时，学生就会混乱。当概念混淆时，可以做对比练习，将那些容易混淆的问题放在一起给孩子做，重复强调，久而久之，孩子就可以将那些概念深入心里了。
3、答题无条理，随心所欲。
语文题很多是感性作答，没有固定答案。很多时候靠孩子优秀的理解能力和天生的语感就能得高分，但这不代表答题小就可以随心所欲。语文题目是感性的，但答案一定要有条理性的。点明中心主旨，并且简单明了，条理清晰，即使答案写得简短，但有条理的孩子也会得到阅卷老师的青睐。
改正方法：分条作答，训练逻辑。
语文答题并不是随心所欲，其实是有套路的，基本常见的题型都有固定的答题套路，一般都是分三步答题。问题例如：”解释某个词语的含义“，答题步骤就是： 解释词的含义、用自己的话表达词在某句话或某段话中的意思、解析词语的深层含义。此类基本问题都有答题套路，孩子谨记先找原文，再写理解。
4、答题不规范。
考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。答题不规范，会直接造成非智力因素造成的考试失分。
改正方法：认真通读所有题目，做到理解题意，明确题目的要求。
带着问题通读文章，了解文章主要内容，揣摩中心思想。带着问题逐条解答，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。只要做到了细致规范答题，并有较好的基础储备，语文得高分不是难事。
学习是需要孩子长期坚持的事情，同时考验孩子的心态。对于这一时考不好家长不用过于担心，只要孩子能找到考不好的原因以及及时去改正，调整好自己的学习状态，那么下次考试成绩自然就会有所提高。
化学是一门重要的科目，是理科中的大科，那么学生们在学习化学的时候应该怎样去学习呢？很多学生化学成绩差，却不知道怎样去提升，对于这个问题，家长首先应该帮助孩子找到化学成绩差的原因，然后对症下药，帮助孩子解决困难。
化学考不好的原因分析
1、不按要求答题。在考试中经常出现考生不按要求答题而失分的现象。如把答案写在密封线内，要求写元素符号写成元素名称，要求写元素名称写成元素符号；要求写物质名称却错写成化学式，把原子量、式量单位写成“克”，把气体体积、质量、溶解度、密度等的单位漏掉，化学方程式不配平，对实验题中是指出错误或改正错误，还是指出错误后果不清楚。
2、化学符号书写不规范。例如，钙的元素符号写成Cu，2个钙离子的符号写成（详见当期杂志），硫酸铁的化学式写成FeSO4等等。为了减少考试失分，平时要书写规范工整。
3、语言表达不清楚、不完整。在解简答题或综合题时，语言文字表达很重要。答题内容要突出原理、层次分明、符合逻辑、文字精炼、书写正整。若思路混乱、言不及题、词不达意。即使长篇大论也不能得分。例如，排空气法收集气体一定要指明向下或向上排空气法，又如量筒的作用，不能答作“量度体积”，而应答作“量度液体体积”等。
4、计算不合规范。例如，根据化学方程式的计算，主要存在以下问题：（1）不设未知数，评分人不知“x、y、z”分别指什么，或设未知数带单位。（2）没有写计算涉及到的化学方程式，或虽写了但未配平，导致计算错误。
5、不把知识系统化。孩子不会把知识系统化，是复习效率低下的最根本原因之一。孩子没有把知识系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，那些地方自己没有学好，就会心中无数。
化学的学习方法
1、明确学习学习的目的。这个学科是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，有丰富的化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识。它同时也是一门实验科学，通过课堂上的学习，要掌握一些实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。
2、学习要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好这个学科的用语，如元素符号、方程式等基本概念及元素、化合物的性质，在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。
要知道这个学科知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。
3、课后要养成复习的好习惯。课堂中学生不可能所有的内容都能理解，这时候复习就很重要了，一来可以加深我们对课堂中老师所教知识点的印象，二来可以思考那些似懂非懂的内容。
复习的时候要把例题做一遍，这是很多人容易忽视的地方，觉得例题很简单，理解是一回事自己做出来又是一回事，当自己去做的时候才能发现出自己哪里没有掌握好，针对这些没有掌握好的一定要重点标注。
4、多观察。化学在同学们的眼中，即观察，观察一般应遵循“反应前-反应中-反应后”的顺序进行，反应前观察反应物的颜色、状态、气味产生的各种现象；反应中观察反应条件及反应过程中的各种现象；反应后观察生成物的颜色、状态、气味。
如何快速记忆化学知识点
1、精简法。化学实验中，每个实验都有很多步骤需要记忆，这些步骤需要记忆得非常准确，否则轻则实验失败，重则影响人身安全。这些实验步骤已经被标好了1234，所以不需要再去总结，只要把每一个步骤，能用最精炼的一个字或者几个字来表示，就大大减少了记忆量
2、谐音法。化学元素种类繁多，如果直接记忆名字，难度会很大。在很多时候，需要利用谐音，将化学元素转化为日常生活中常见的词语进行记忆。谐音法很灵活，而且非常适合记忆化学元素。
3、口诀记忆。在化学学习过程中，会有很多常用的口诀帮助记忆。比如在化学中非常重要的一个知识就是化合价，在计算题中经常出现，化合价的记忆也让很多人十分头疼，在这里举一个例子，利用口诀来记忆常见元素的化合价。
4、总结规律。将一些散乱的知识点进行梳理，总结，并且做好笔记，可以使得自己记忆目标明确，条理清楚，而且复习起来会很容易。以元素周期表为例，通过总结元素周期表中的规律，也可以帮助记忆一些很重要的知识点。