2023-10-22 18:39
690浏览在语文的试卷中，语文作文一直备受人们的关注，语文作文不仅能体现孩子的文学素养的积累，还在语文考试中有很大的占分比，俗话说得好“作文是语文的半壁江山”。对于语文作文不太好的孩子来说，就需要在语文作文上多下功夫了，那么孩子的语文作文怎么提高呢？
语文作文怎么提高
1、写日记
孩子可以每天写篇日记来提高语文作文的写作水平，不要把这个当成负担。日记可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
2、想好题目列提纲
在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一般来说，列提纲，大约５分钟到８分钟。
3、内容要学会升格
内容升格是提高作文方法之一，是最难学习，却最重要的方法，考试阅卷虽然时间紧张，但阅卷老师往往会随机挑选某个段落进行细读，如果费心费力起好了标题，优化了结构，在开始结尾做足了工夫，却在这一段落露出了马脚，提分也就前功尽弃了。
在写语文作文时尽量要求自己的文中材料充分、典型，符合题意要求，能充分表现文章中心，切忌作文缺少材料，或所用材料脱离题意和文章中心。
4、学会创新思维
语文考试过程中，要学会活学活用，恰当地运用所学知识。比如可以充分地发挥才智，在开篇写出几句比喻排比句子，作文档次可以明显提升。
5、学会考试后的总结
每次考完试，等分数出来后，孩子要学会认真分析自己的写作质量和存在的问题，同时可以咨询一下语文老师，为什么会得这样的分数。得出经验后，好的可以继续发扬，坏的则进行改正，这样才能在一次次的考试中检验自己的学习成果。
6、用独特的视角来写
真正获取高分的语文作文必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。
其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。
语文作文怎么提高的方法有很多。总之，语文作文成绩想要提高就要有亮点，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
在高考的语文卷子中，作文占了一小半，它的分值更是高达50-70分。可见在高中语文中，作文是多么的重要。所以从现在起，每个学生都应该加强自己的写作水平。那么，对于高考语文作文怎么提高呢？
高考语文作文怎么提高
1、积累素材
为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。在强调学生读书的基础上，要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。
2、从人生的体会方面去思考
写人，一定要写出人生体验，人在这个社会上，满分作文最重要的就是要有一种责任感，除却大的不说，自己对自己也是有责任的，其次是家庭责任感，再次是社会责任感，并且每个人在每个阶段的责任感是不一样的，并且对于写人文主义这一方面的作文，更多人会更加关注。
3、巧用修辞
修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。比如：巧用排比，排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情。巧用比喻，比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
4、善用名言
在写高考作文时，我们可以在开头的位置多引用一些名句、诗句或是俗语、谚语等。这样可以吸引读者，突出中心。这种作文的开头法，也是考生们比较容易掌握的方法了。多数考生会在提前多记得几首故事或是名言，以备写作文时使用。而名言警句使用得当，往往可以增加文章的气势，但是考生选择引用名句时要尽量精确。
5、卷面务必整洁
这个也是重点要求，虽然这不是高考作文内容要求的重点，但它是阅卷老师评分的一个重要依据。字写得潦草、字体不工整、多次涂污，这样的卷面，阅卷老师还没有审核作文的内容，就引起烦感了，你说能给你的作文加分吗？
在我们学习的一些科目中，语文毫无疑问是重点科目之一。而在语文考试中，阅读题和作文几乎占据了整张卷子，重要性可想而知。所以我们应该加强语文中，阅读的学习和作文的积累，那么语文阅读和作文怎么提高呢？
语文阅读怎么提高
1、带着问题阅读
一般的阅读，看到就过了，难以形成持续性的思考。而带着问题阅读，可以帮助我们思考读到的内容。当带着问题时，你会更容易注意到跟问题相关的内容，这些内容会更容易进入你的意识。同时，你会自觉或不自觉地对它们进行分析、对比和思考，运用它们去解答问题。这个过程，其实就是对其进行深度加工的过程。
2、选择合适的阅读
阅读的选择也很重要，所选的题材和作者比较关键。建议选择名家名作、古今都可以。尤其是经典名著、获奖作品，大师之作，更是应该作为书单首选。这类作品通常文辞流畅、措辞精妙、结构严谨、寓意深远，对培养语感帮助很大，同时也能极大地丰富同学们的精神世界。
3、课内笔记背诵
阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来。
语文作文如何提高
1、要多练笔
多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。
2、从作文的题目寻求突破点
命题作文重点分析题目本身的构成要素，如以“人生如花”为题写作，就要首先划分出命题由三个要素组成：本体“人生”、喻体“花”、比喻词“如”。命题者意在让考生谈对“人生”的见解，但不能盲目下笔大谈人生，而必须紧扣喻体“花”的多层面的特点来揭示人生的内涵。
在初中的时候，语文作文的分值占比可不低，一篇好的作文可以拉开别人十几分的差距，这在排名上可是至关重要的，毕竟现在在这个环境下，一分可以超过几十个人。那么初一语文作文怎么提高呢？
初一语文作文怎么提高
1、多读书多摘抄
想要写好初一语文作文需要大量阅读，进行大量课外阅读的同时，我们还应该善于做摘抄。把书中的好词佳句、古诗名句和名人名言等，并分门别类地摘抄在笔记本上。在阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。
2、写日记、写读后感
只有通过不断地练笔，才能写出好的作文，对词语、句子的反复使用，才能知道它们最恰当的用处。写日记切忌流水日记，流水日记是最没有效果的写作，记日记尽量多记录生活趣事。
还有自己对事情的思考，这样就能避免流水日记了。写读后感只要写出自己的感悟就可以，不追求长度，这两点坚持下去，写作水平一定会有所提高。
3、作文卷面要整洁
在考试作文中，我们要注意分段。三到四段很短，八到九段很琐碎。除特殊情况外，五六个段落就可以了。另外，纸张一定要整洁，不要乱涂改。每个段落不应该超过5行。阅卷老师一旦出现视觉疲劳，就会影响其卷面成绩。
4、字迹工整美观，大小适中
在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。
5、精准审题，确定好题目
无论你拿到的作文题目是命题作文还是半命题作文，还是话题作文，或者是材料作文以及漫画作文，第一步你都要确定好你的作文题目。有很多孩子和我说是先写文章再来确定题目，那么这样的话你怎么去确保中心不离题呢？而且所有的作文题目都要转化为命题作文来写。
老师一直都说“得作文者得天下”，由此可见语文作文，在语文学习的重要地位。而且相信有的家长在与学校老师沟通的时候，经常得到孩子语文作文不好，像在记流水账或者写的字数不够等问题的反馈。可是有的家长也不知道孩子语文作文不好怎么提高的方法，为此很是苦恼。
语文作文不好怎么提高
1、多阅读，积累素材
大量的阅读是提高写作能力的有效方法。阅读不仅可以陶冶孩子的情操，培养审美能力，还可以增长见识，更能积累作文素材，所以家长要养成孩子多阅读和多积累的好习惯。
孩子在阅读的时候可以启发构思的技巧，寻找自己的写作灵感；同时，还可以积累词汇，积累名言警句、积累优美片段等作文需要的材料。
2、坚持练笔
练笔的方式有日记、随笔，内容不拘，字数可多可少，原则上能多不少。练笔时间孩子可以定在自己学习理科科目的休息间隙，这样不仅能转换一下思维，也不会浪费时间。而且也不用多写，三五百字就可以了。坚持就是力量，这样坚持的结果，就是自然有春暖花开的一天。
3、给孩子展示和被认可的机会
孩子之所以抗拒写作文，大多数都是因为自己写不好，老师缺乏鼓励。这时候，就需要我们做家长的站出来，学会去欣赏孩子、激烈孩子，哪怕是只有一句写的很好，也应该得到表扬，得到认可的他们，学起来会更加有动力。
4、笔记摘抄之外，还要写出自己的思想感悟
写出对书中人物的思想感悟，其实也就是读和写完美结合的一种训练方式。孩子在阅读的时候大部分都是粗狂地阅读，不过脑子，不去思考，也没有什么心得体会，作文的力度和深度也难以得到提升。
好的作文，思想的深度一定要有的，这一点在初高中语文作文中体现得最为明显，而写作的深度，就在于平常的感悟积累。
5、认真对待自己的每一篇作文
语文基础差的孩子，更应该重视每一次的习作练习。认真对待自己的每一篇作文，端正学习态度。正因为能力较差，写出的作文就会问题多多，弄清楚每一个问题产生的原因，努力改正。这样孩子子修改的过程中，认清自己文章内的缺点和不足。
家长在知道了孩子语文作文不好怎么提高的方法，就要帮助孩子去练习写作，增加孩子的素材积累，还要养成孩子阅读的好习惯，当然来自家长的鼓励更能让孩子鼓足干劲。
高中语文作文的成绩在考试中占分很大，孩子要是把语文作文写好就可以拿到很多的分数了。高中语文作文想要提高也是有技巧的，而且平时的素材积累也是必不可少的一步。以下是一些高中语文作文怎么提高的建议，希望可以帮主到各位家长和孩子。
高中语文作文怎么提高
1、多思考揣摩
高中语文写作是个脑力活，所以，多琢磨是提高写作水平的前提。孩子在平时的阅读中，要多研究写得出色的作品，不仅要看他们在写什么，还要研究他们是如何写的，而不是走马观花，一读了之，处处留心皆学问。
比如，在写一个故事的时候，故事的大概内容要了然于胸，然后考虑用什么样的方式来写，从什么角度来写，怎样写才能吸引人。想好了这些，再下笔，就会势如破竹。
2、练好字迹
孩子练就一手好字，高中语文写作就成功了一半，孩子的字体会影响评卷老师对他的评分。因此练成一手好字十分重要。毕竟谁都喜欢看着就赏心悦目的文章。
3、反复修改
在高考语文写作中最好是明白修改的一般要领，孩子要学会自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。当孩子实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。
修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果孩子的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那就先在抄写上下功夫。
4、多读书积累素材
虽然说通过读书来提高孩子的高中语文写作能力是一个漫长的过程，但是这个过程是提高孩子写作水平所必须经过。这个方法也是最行之有效的方法。
“腹有诗书气自华”说的也正是这个道理。孩子的脑子里装有那么多的书本，写起作文来也必定才思泉涌。如果说是临近考试，的确没有时间进行广泛的阅读。也可以读一些出色的作文进行语言积累。
总而言之，高中语文作文怎么提高的方法有很多，但是孩子想要提高写作水平还是贵在坚持，不管是读、写、练，都需要坚持才可以。
很多孩子语文作文水平很差，平时不敢写作文，这二者正好互为因果，形成了恶性循环。越怕写水平越差，而水平越差就越怕写，最后成绩也会下降，那语文成绩不好怎么提高作文呢？
语文成绩不好怎么提高作文
作文其实很简单，并不像想象中的那么复杂，那么艰难。说白了，作文就是说话，只不过用文字来说而已。在说的时候，根据说的目的选一个最合适的框架，仅此而已。
我们的作文学习经常会犯本末倒置的错误。那就是先造好框架，而不是先说话！只要框架没学好，说的话就全部或大部分不予认同。
这个框架是什么？是文章的体裁、样式、布局、结构以及更细小琐碎的修辞等等。但实际上，人们是先写出文章来之后，才逐渐从好文章中总结出这些框架来的，目的也无非是帮人们更快更好的写出更多的文章。没成想，我们学着学着忘了自己的本意了，就想着怎么认识框架的结构，怎么去搭框架，怎么去修饰框架，反而把真正该做的事——说话给抛在了后面。
于是，天天背体裁及其特点，布局及其要素，修辞及其作用，这些东西越搞越复杂、琐碎，搞得学习的人很害怕，干脆闭口不谈了。
举个例子吧，看到一件事，本来心里有点想法，想说两句，正确的打开方式应该是敞开心扉，有话则长无话则短，说完就了事。可是自从要照着框架来之后，就要想我是叙事框架呢，还是议论框架？怎么叙事或怎么议论呢？必须写多少字合适呢？选了一个框架就不能用某些方式而只能用这种方式来说了。这样，怎么不让人打消说话的念头？
当你说一句话之前，首先想的是我要用比喻还是排比来说，你还会说话吗？
所以，我的建议是，别怕，想咋说咋说，一开始能说多少就说多少，想到什么都往文章里造。不要去想要用多少技巧多少华丽辞藻，只要是你内心的真实想法，只要把你的看法都说出来了，就是成功！
这么坚持写一段时间，再把学到的框架去规范一下，作文就完全过关了。
如果说一年级的孩子是在适应小学的生活，那么二年级就是正式学习的开始，这时候孩子的语文课程内容也会增加，不再是简单的识字，会要学会造句和组词，但是有些孩子心思完全不在学习上，导致语文成绩不好，那么孩子二年级语文成绩不好怎么提高呢？
二年级语文成绩不好怎么提高
1、上课认真听讲
二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间，正好可以观察一下小孩在上课的时候是否会有这种情况，尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的，小孩能否全程跟着老师是很重要的。
如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、重视书本
对科书籍后边识字内外的字要求孩子一定要知道并且会口头组词；书写内外的字不但了解，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。了解汉语的笔画主次，会用音序查字法、部首查字法查字典。科书里要求背诵的课文、段落等必备一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按全篇填空题，要知道按全篇填空题，多填1个字或是少1个字、错1个字，都不给分。
3、努力培养孩子的学习习惯
家长和老师密切配合。从孩子学习习惯抓起，帮助孩子养成良好的学习习惯。听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难。需要家长长期的陪伴与鼓励。特别是写作业时，家长千万不要急躁，鼓励孩子自己多思考，也不能包办代替。
4、汉语拼音学习
汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以二年级语文补习可以从汉语拼音补起。孩子这个时候语文跟不上，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。
5、多鼓励，多表扬
让孩子在鼓励中成长，可以让孩子充满自信。自信的孩子性格会比较阳光开朗。二年级孩子语文成绩不好，我们当然还要做的事情是给孩子补一补前面学习的内容。万城高楼平地起，如果孩子在一年级没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础，孩子以后的学习成绩，会大打折扣。
二年级语文成绩差，说明孩子在语文学习中遇到了很多困难，没能及时解决克服。那么，二年级语文成绩不好怎么提高？
1、对语文书后面识字表里的字要求孩子一定要认识并且会口头组词；写字表里的字不但认识，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。知道汉字的笔画顺序，会用音序查字法、部首查字法查字典。
2、语文书里要求背诵的课文、段落等必须一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按原文填空题，要知道按原文填空题，多填一个字或少一个字、错一个字，都不给分。
3、课后问题要结合课文能回答出来，读会写会；语文园地的题，每一种类型都得熟练掌握，并会举一反三。
4、常用的近义词、反义词要读会写会；多音字能根据不同的字音组词，而且要牢记；形近字要正确区分并会组词；记住一些常用的aabb、aab、abab式词语；常用的标点符号如逗号，句号、问好，叹号等会用；常用量词会运用；会词语搭配等。
5、一些简单的修辞句子要认识并会写，比如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等一定得会。记住一些简单的关联词，如因为所以，不但而且，虽然但是等，会用这些关联词造句并填空。
会改写句子，比如被字句把字句互改；会仿写句子；会给句子排序。
6、多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难题，一定要孩子多练习，多见题型。
7、多读课外书，丰富自己的词汇量，写话时才会有啥可写。坚持写日记，对将来升入三年级写作文有很大的帮助。
二年级语文成绩不好怎么提高，家长要利用暑假结合语文教材及孩子的考试试卷，对孩子的语文来个查漏补缺，只要孩子愿意学，有兴趣，相信孩子一定能把语文成绩赶上来。
我们都知道语文是非常重要的一门课程，学习好语文对孩子们来说是很重要的，尤其是语文的理解能力，如果理解能力不强的话，这不仅会影响他们的学习效果，也阻碍了他们的思维发展。
孩子语文理解能力差怎么提高
1、增加孩子的阅读量
阅读是获取知识的途径，不断增加孩子的阅读量，能够提高对文字的理解能力，从而逐渐增强孩子的知识面，也能使孩子的理解能力逐渐得到提高。但要选择循序渐进的方法，先从浅显易懂的读物开始，随着孩子阅读量的增加，再让孩子阅读一些比较深奥的书籍，避免让孩子出现抵触心理。
2、培养阅读兴趣
阅读是提升语文理解能力的基础。家长们应该鼓励孩子多读书，尤其是经典文学作品。通过阅读，孩子可以了解不同的文化背景，提升自己的文化素养，同时也能丰富自己的词汇量，提高语言理解能力。
3、加强写作训练
写作是语文学习的重要组成部分，也是提升理解能力的有效手段。通过写作，孩子可以将自己的理解和感受表达出来，这对于提升理解能力有着重要的作用。家长们可以鼓励孩子多写作文，提供一些写作指导，帮助他们提升写作水平。
4、提高注意力
如果孩子注意力不集中，就不能够深入思考问题，理解能力就会比较差。所以平时应让孩子养成注意力集中的习惯，不要让周围的事情造成过多干扰，才能使孩子有比较多的时间和空间集中精神弄清事物的意义，使思维变得比较活跃，才能深刻理解某个事情的内涵，从而增强理解能力。
5、定期进行复习和测试
复习和测试是提升语文理解能力的重要环节。通过复习，孩子可以巩固已经学习的知识，通过测试，可以检查孩子的学习效果，发现和解决存在的问题。家长们应该定期组织复习和测试，帮助孩子提升语文理解能力。
孩子语文理解能力差是什么原因
一、词汇量不足：语文理解能力和词汇量密切相关。如果孩子的词汇量不足，那么理解能力可能不够发达。
二、缺乏表达能力：语文理解能力和表达能力相互依存，孩子的表达能力不足，可能导致他们不能正确表达学习内容。
三、身体疲劳或注意力不集中：如果孩子的身体疲劳或注意力不集中，可能会影响他们对教材内容的理解和记忆。
四、缺乏阅读习惯：阅读是提高语文理解的关键。如果孩子缺乏阅读习惯，那么他们的理解能力可能不够发达。
提高孩子语文理解能力的方法有哪些
真正的教育是：掌握正确的方法，了解孩子的内心。其实孩子的理解能力弱有很多原因，家长们不要因此感到太过担忧，很多方法都可以培养孩子的语文理解能力。接下来跟大家讲解一下：
1.你可以先引导他爱上阅读，然后为他挑选合适的书，来让他能够通俗易懂的来了解到知识。
2.与此同时也要尊重孩子的选择，每个孩子的兴趣都不一样，你不妨让他自己选择一些，可能会效果更好。
3.你可以和孩子一起阅读，提高他的阅读积极性，鼓励孩子建立一个阅读档案，这样慢慢积累，孩子可能会更好地理解知识，也会慢慢喜欢上阅读。
4.另外，善于思考是一种能力，最好在平常多多启发，注意培养思考的习惯和氛围，这样孩子的理解能力才会越来越好。
相信大家都发现了，从小学到初中，再到高中，所有学科里面最不能迅速提升的学科就是语文，而语文的难点就在理解力上面。
孩子语文理解能力差怎么提高
小学低年级阶段，你可以先帮孩子从绘本过渡到桥梁书，就是文字相对来说越来越多的书籍。可以让他自己挑选书籍，先从孩子感兴趣的书入手，让孩子把阅读兴趣先培养起来。这个时候不要急于去要求孩子应该如何读一本书。可以与孩子一起阅读一本书，与孩子比比谁把故事复述得更好，更准确。用放大镜找出孩子在复述故事中的优点，加以鼓励。
小学高年级阶段，父母与孩子共读一本书后，不但可以一起复述情节，还可以改编一些故事，相互提一些问题，针对文章中的某些情节问孩子一些开放性问题。
可以借助思维导图，用流程图进行故事情节的描述，也可以用树状图把文章结构描绘出来，还可以借助气泡图分析人物。思维导图不用多精美，主要是培养孩子阅读后的结构性思维。有很多老师培训孩子思维导图课，把思维导图做得美伦绝焕，其实这本身就本末倒置了。思维导图本身就是一个工具，一个帮助孩子记忆、梳理思路的工具。
有些书，随着孩子年龄的增长，他的理解力也会有所增长，这个时候你就可以换一个版本的书了。
阅读不要功利。很多家长都有这种感觉，孩子很爱阅读，但是语文成绩却不见提高。让孩子读各种书籍，小学阶段的孩子大多数都只喜欢读一些漫画书，其实，你就让他读就是了，像我孩子去书城，基本都是选择他自己喜欢的各种漫画书。但是，在家里，我基本上只有一些文学、社科历史、地理这些书。但他回家依旧会阅读这些书。当孩子爱上阅读后，就可以开始让孩子学习一些阅读的技巧、方法了。以便于提升孩子的阅读理解力。
孩子语文理解能力差怎么提高，提高孩子的阅读理解能力，往往需要家长重视亲子陪伴，并在陪伴的过程中增强亲子互信和娱乐性。当孩子感到爸爸或妈妈陪着自己学习时非常有趣或好玩儿时，自然非常开心。