2023-10-21 11:16
801浏览数学是一门对于孩子的各项能力进行考查的学科，初中数学也不再是像小学阶段一样，单纯对孩子的计算能力以及运算法则使用情况的考查，所以就会出现部分孩子初中数学成绩下滑的情况，那么初中数学不好怎么补救？
初中数学不好怎么补救
1、学会课前预习。课前要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本孩子就没有思考的空间，对于实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学讲解，当天的问题当天解决，也是补救数学成绩不好的关键。
2、养成正确的听课方式很关键。对于初中阶段数学成绩不好的孩子来讲，课上听老师讲课是获取知识的主要方式，一定要特别重视上课的时间，要高效利用好上课的黄金时间，争取在课堂上就将老师讲的重点内容消化好，这样在课下在进行简单的复习就能够比较轻松的掌握相应的知识点。
3、数学能力的提高离不开做题。熟能生巧是一个大家都明白的道理。但做题并不是搞题海战术，是要通过一题联想到很多题。想要改变初中数学不好的情况，孩子就要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用。
研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。学会独立做题，勤于思考和总结，把类似的题型归纳总结起来，把做题遇见的相关的结论，常见的几何模型，总结起来。方便解题，灵活运用。
4、学习就像是“盖房子”，首先需要提前做好规划，打好地基，然后孩子要做的就是根据自己所规划的蓝图，一块一块为自己的知识城堡添砖加瓦。一个真正优秀的学习者，一定是一位埋头苦干的建造师。先要明确解题方向，才能清楚下一步该如何做，对于初中阶段数学不好的情况，也一定要制定合适的计划才是改变的基础。
初中数学不好并不能代表着以后的数学成绩，只要孩子有正确学习数学的方法，并愿意对数学成绩不好的现状进行补救，那就一定来得及，并且能够让孩子在这个过程中不断巩固，为以后的学习奠定基础。
有的孩子初中基础不好，到了高中成绩也是一塌糊涂，家长想知道有没有什么好的方法，能够帮助自己的孩子提高成绩。其实，这两个阶段之间是没有太多的影响的，孩子的初中数学不好，不代表孩子的高中数学成绩不好，要孩子鼓励，支持孩子学习数学，只要孩子有了学习兴趣，孩子才会愿意主动的学习。
初中数学不好高中怎么补救
1、认真听讲
上课认真听讲，提高效率。高中不比初中，高中的上课所讲的内容，没弄懂的话，课后可能要花一倍，甚至几倍的时间来补上。所以想偷懒的同学们不要牺牲上课时间来偷懒，上课尽量弄懂，这样才能给课后有更多时间玩耍的保障。课堂上弄没懂的知识下课后尽量追问老师，老师一定会详细为你解答的。不懂的地方不能拖，否则只会越积越多。
2、善于总结
在平时的学习中，要留意某一类题的解题方法，比如：每一个种题型的第一题通常难度不是很大，只要找到规律，掌握好方法，看到题把每一种方法想一遍，这样就能在短时间内答完。总结出方法，不仅提升答题效率，也能针对某一类型题提升答题自信，有利于考场的心态调整，这样是很不好的。
3、不要题海战术
在高中时候，很多人都知道一句话，叫做“量变引起质变”，意思是数量累积到一定程度，就会产生质的改变。这句话本身其实也没有错，但是如果一味地采用题海战术，忽视了效果这一重要因素，那么可能做了很多的题目，最后成绩却没有提升。要思考一下，自己的这些方法是否有效果，没有的话那就一定是哪里出现了问题，要及时调整了。
4、养成良好的学习习惯
课前预习能够让自己，提前了解到老师接下来，这节课所讲的大概框架，同学们可以在预习后，有不懂不会的问题，带着问题上课，更有针对性和目的性。在课堂上及时问老师，遇到不会的及时发问；二课后复习，则能让同学们对近日所学的知识，进行二次梳理，给大脑再次留存一次记忆，对孩子的学习很有帮助。
高中数学的学习方法
1、选择一本好的参考书
讲基础知识多，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看的书比较好，题目不一定要多，题目可以买专门做题的书，甚至都不一定要做。同时这本书一定要看起来很容易，有的书会讲的很晦涩或者选题很偏，能够让你自己很容易理解题目中的知识。
2、及时复习
复习回顾是必不可少的一环，将所学的数学知识点形成自己的知识体系，每周回顾，每月回顾，才能将大部分知识点牢牢地悟透彻。要注意知识结构，知识体系是在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的，能够加深孩子的记忆。
现在的孩子大多都有偏科的现象，有的语文不好，有的数学不好，其实这和孩子的喜好也有很大的关系，喜欢的科目自然学得好一点，讨厌的科目自然学得差一点。
孩子数学不好怎么补救
1、打牢基本功
无论怎样的试卷，怎样的题目，都有一个基础，那就是教材。所有的题目都万变不离其宗。在复习的过程中，必须牢记一点：教材是复习的阶梯，是复习的重要工具，是最重要的参考资料，不要一味想着网上的复习资料，那些反而可能会让你浪费不必要的时间。基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。
把教材上基本的定义、公式、例题、规律弄清楚，打好基础，并灵活运用是非常重要的，这里请同学们特别注意。
2、注意复习顺序
很多同学在复习时，往往会从头开始，先复习最先学的知识，由远及近地复习。很多人在做一件事的时候，往往刚开始都冲劲十足，慢慢地就疲软了。由远及近的复习策略，尤其是随着内容越来越难，很容易促使你不会想继续坚持下去了，所以请注意复习的顺序。后学的知识，往往是对前面知识的综合，常常牵涉到前面的知识。由近及远的复习，可以使前后知识联系起来，两者都加深印象。
3、别放过错题
试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你仍然出错的话，差距就这样拉开了。因此，在期末复习的过程中，同学们一定要拿出一定的时间重新去温习自己的错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。
4、善用复习提纲
老师下发的复习提纲是绝对不能忽视的。它们是老师用几十年的教学经验帮你整理教材中的难点和重点，用好它能帮你缩短复习的时间，迅速理清知识的思路，提升复习效率，让你的复习过程更加轻松。
孩子数学不好怎么补救，要想学好数学，课本知识很重要，只有彻底掌握了课本知识，才能打牢基础，在此基础上，做好复习工作，就能一劳永逸，提高数学成绩。
进入高中之后，孩子们成绩都会有所波动，大多数孩子们的数学都会有所下降，如果孩子们的这门课程不好的话，又该怎么补救呢？数学是高考当中拉分很严重的一门学科，孩子们必须要将这门课程学好。
高中数学不好怎么补救
1、提高自主学习能力
数学是一门推理判断能力很强的科目。高中生想要学好数学，一定要学会独立思考，提高思考能力跟自主学习能力。当遇到难题的时候，要先自己思考，思考解题步骤，思考自己思路受阻的地方。当想了很久，确实想不出来的时候，可以向老师、同学请教。在请教的过程中，同学们要重点听老师的解题思路。
2、学习不能盲目，目标要清晰
很多高中同学都有这种感觉，数学我都学了，可成绩却很一般，自己也不知道怎么弥补，怎么提高，内心比较盲目，逐渐对学习失去兴趣。这部分同学需要定个目标，下次考试提高多少分，哪怕仅仅是5分、10分都可以。
目标确定之后，就要对目前的学习和目标做一个大致对比，梳理出目前最需要突破的一些点或者对应的题型，然后把这些作为重点优先突破，与其全面撒网不如有所舍弃，有侧重点的一步一个脚印突破。
3、要明白数形结合的思想
要懂得数形结合，由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。高中数学数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。
4、错题本法
把高中生平时作业，以及考试时候做错的那些数学题，给整理到一个专门的本子上面。然后在本子下面写上自己这道题做错的原因，以及这道题的详细解析。经过这么一个整理的过程，基本上能够对这道题完全吃透，下次如果再遇到这样的题目的话，也能够把这道题给做对。
高中数学不好的原因
1、不重视基础
一些“自我感觉良好”的高中生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或数学考试中不是演算出错，就是中途“卡壳”。
2、对孩子们的要求变高了
高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分，到高一开始时的不及格，这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。
初中孩子科学学不好的情况，是比较常见的。因为这个科目要求学生掌握的知识点较多，同时学习范围也非常广泛，有很多初中学生由于没有掌握学习方法，导致学习困难，那么针对这个问题，我们来看一下初中科学不好怎么补救吧？
初中科学不好怎么补救
1、分析原因
初二是大部分学生科学成绩极速下降的时候，这一年的知识量占了初中科学的40%以上，加入了化学内容，难度明显拔高，再到了物理电学部分以后，很多学生都会直接“歇菜”了，而科学又是中考中分值最高的科目，可以说得科学者得天下。
初二是作为“分水岭”的一年，如果稳住成绩，拉开和别人的差距，基本可以说已经进入“优等生”的行列了，有了冲击高中名校的资格。科学知识太过综合，知识跨度大而且连贯性强，初中学生一旦拉下想要补救，就要比别人付出数倍的努力。
2、预习不贪多，框架是关键
初中学生预习这个科目时，不要眉毛胡子一把抓，不仅起不到好的预习效果，还往往造成负担过重，影响预习习惯的养成。预习新课要有一种列提纲的视角，即抓住新课的主要脉络，理清新课各部分的关系即可，没有必要做到面面俱到，尤其要避免盯着不懂的细节不放，钻牛角尖。预习不可能也没必要达到老师讲课的效果，把握脉络即可。
3、找对方法
初中学生在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果学生一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”，也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
4、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是初中学生学好这个科目的根本。为此学生必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学这个科目的内容与生活、生产联系紧密，这就要求学生在学习这个科目的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现科学，体味科学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。
化学学科是从初三才开始的，所以有很多人都对这门学科不够重视，最终导致他的化学成绩不好，最后追悔莫及。这个时候他们想要补救提高，奈何却不知道初中化学不好怎么补救？下面针对孩子和家长的这些疑问，我们就来详细的了解一下吧！
初中化学不好怎么补救
1、细心观察实验，积极动手操作
化学是一门以实验为基础的学科，不论何种实验，都要仔细观绝对不能抱着“看热闹”、“好玩”的态度。对实验仪器、操作、反应原理都要一一思考。自己动手时，还要严格遵守操作规程，逐步养成良好的实验习惯并掌握操作技能。
2、吃透课本联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。
3、学会总结记忆
将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来；27种元素符号的写法、读法；按顺序记忆1-20号元素；地壳中几种元素的含量；元素符号表示的意义；原子结构示意图及离子结构示意图的画法；常见的化学式及其表示的意义；前四章化学方程式。
4、做题不要盲目
要做到科学地选择习题，学生须认真钻研新教材，深刻理解新课标，分析近年中考试题的变化，只有学生正确认识了习题的功能，才能准确把握习题的方向，才能做到试题内容、题型、难度、题量等符合自己的实际，才能使习题有事半功倍的效果。
5、学会归纳
在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。要会根据自己的思考、理解，进行概括和总结。我们在学习时要把这些分散杂乱的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。同时要通过知识的反复运用，在头脑中形成合理的认知结构。
孩子在三年级的时候，家长看自家孩子的数学成绩没少发愁。孩子现在数学成绩就不行，将来可怎么办。这都是因为家长没有在孩子学习的时候养成良好的学习习惯，导致孩子在学习上不得法，并且学习效率低下。所以孩子三年级数学不好怎么补救呢？
三年级数学不好怎么补救
1、夯实基础
家长要督促孩子夯实数学基础，确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，家长更要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
家长切忌不要盲目的让孩子大量的刷题，这样会导致孩子有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，孩子也要深刻理解，并学会解题后反思。
2、走在教学的前面
家长要督促孩子要养成预习的好习惯，不用预习的太超前，只需要预习老师第二天教学的内容就好。做好预习工作是非常重要的，最起码老师明天要讲的东西孩子要抽个时间提前看看，脑子里形成基本的知识框架。
还有孩子每个学期的寒暑假时光也不要浪费，利用起来，多给自己充充电，这样下学期上课的时候孩子就会发现接受起来很容易。
3、公式一遍不懂抄到懂
很多时候只靠眼睛去看、眼睛去背是很难学好数学的，尤其对于数学成绩差的孩子而言，在学习的时候只能采用“笨方法”，譬如用抄写的方式来提高记忆效果。
公式、定理是学习数学最基础的内容，在学习的时候，孩子可以用一边背、一边抄的方式来学习，这样既能加深印象，而且还能避免写错或者是字母出错的问题，能够大大提高学习效率。
4、独立思考很重要
很多孩子的问题是，老师和家长反复讲，一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程才能真正达到培养孩子独立思考的目的。
数学的提高不是一蹴而就的，家长们切不可心急孩子三年级数学不好怎么补救。对于孩子来讲，学数学很重要的一点是要培养孩子的自信心，每次学习有提高时要及时表扬，多鼓励少批评，有了信心学习的兴趣自然就提高了。
到了初三孩子就会面临着中考的压力，到了这时有的孩子就会悔不当初。这些孩子很多在初一初二时并不重视对于数学的学习，想着到了初三在努力就行。但是到了初三发现老师复习的节奏比较快，而且还在学习新的知识，自己根本就跟不上学习进度，于是数学成绩越来越差。所以这些孩子就想知道初三数学不好怎么补救？
初三数学不好怎么补救
1、善于总结和思考
数学不好的孩子在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。
多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象，这样才能补救自己成绩差的问题。
2、分析试卷的错题
孩子们可以把自己做过的所有试卷收集起来，然后一张一张去看自己做错的题，边看边分析：第一，分析错题中考察的知识点属于哪一个模块？第二，分析做错的题为什么错？第三，思考今后怎么避免这些错误？
这样把每一道错题中考察的知识点都揪出来，给做错的题也注明错因，并且统计出不同模块的知识点丢分的分值，这样复习的时候，就知道应该把重心放在哪里了。
3、吃苦
学习没有任何捷径可以走，家长要告诉孩子，学习是一门很辛苦的事情，但是现在能吃苦，学得好了，将来可以少吃很多苦。
4、养成好的做作业习惯
好的做作业习惯的核心是“独立完成，积极主动”，日常作业要做到“今日事今日毕”，当天的作业一定要当天完成，这样，才能在第一时间巩固课堂知识，保证记忆效率。
此外，作业要独立完成，“抄袭”是很多孩子的通病，一旦养成抄袭的坏习惯，数学成绩就会一落千丈；即使遇到难题，也要请孩子或者老师帮忙，共同探讨，这样才能加深印象，学习效果才越来越好。
总而言之，初三数学不好怎么补救的方法已经有了，但是想要在一年里把数学成绩补上来，还是需要做很多的努力和坚持使用方法才行的。
很多学生在学习数学时，没有锻炼好自己的思维能力，提不起学习数学的兴趣，就会导致成绩不理想。这是一个比较普遍的现象，尤其是四年级的孩子，在刚学习数学时没有打好基础，考试时失分也会很多。那么四年级数学不好怎么补救呢？
四年级数学不好怎么补救
1、树立解决问题的意识
利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。
例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是数学的基本思想，这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。
2、把握课堂时间
数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟，听老师讲课要聚精会神，要紧跟老师思路。同时需要说明的是，很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法，而注重解题方法。其实，思维方式远比解决某个问题更重要。
3、要有明确的目标
学习是孩子的事情，家长的帮助只是外在的力量，只有孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。
家长在日常生活中要抓住孩子的心理，帮助他们确定学期目标。有了学习目标，孩子们学习的主动性上来了，由原来的“要我学”变成“我要学”，这能让孩子更有效率的学习，也就能很好的学好四年级数学了。
4、夯实基础知识
很多孩子四年级数学不好，是因为在学习时感到了力不从心，成绩有明显的下滑，家长看在眼里急在心里。对数学而言，首先是把孩子目前薄弱的计算问题解决掉。
要让孩子定时做题，然后检查正确率，只有这样才能有效解决孩子学习当中的实际问题，帮助孩子进行查漏补缺。孩子常错的题型，家长要多指导，帮助孩子正确的认识。
生活中处处体现了数学，家长正确的引导孩子发现生活中的数学，并积极的解决这些问题，孩子的数学基础就会在潜移默化中得到夯实。让孩子自己去发现问题，提出问题，然后思考后得出结论，并且能进行灵活运用，那么也就能轻松解决孩子四年级数学不好的问题。