2023-10-21 18:40
1013浏览有些孩子在高一的时候成绩不太理想，家长担心孩子高三的成绩也会受到高一成绩的影响，于是就有了疑问高一成绩能决定高三吗？世上无难事只怕有心人，只要孩子认真努力就不用担心。
高一成绩能决定高三吗
高一成绩不能决定高三，但会有一定的影响。高一是非常关键的一年，甚至可以说比高三还要关键。
因为高一是大多数孩子完成学习思路转变的最关键时期，一些孩子可能从初中就开始完成了这个转变。这个转变常被说成是“开窍”，实质是从简单的直觉、记忆、重复训练，转变为定义、原理、规律、分析推理、归纳总结。
如果孩子没有完成这个转变，高中还像小学一样死记硬背或凭借野性直觉理解，靠刷题型记套路技巧来解题，就会发现知识多得背不过来，或者只能生硬地背公式却不知道是什么意思，更不明白该如何变化运用，做起题来感到题型多得数不清，总是会遇到没见过的新题型，总是在及格线和合格线之间徘徊。
高一成绩如何提升
1、高三再学的心理不能有
在中考之前，很多孩子都做了浴血奋战的准备。终于通过自己的努力，考上了理想的高中。升入高中后，高一的孩子有些就认为可以放松下来了。
距离高考看似还有三年的时间，实则转瞬即逝，而且高中三年，每一年都很重要，每一年都不可懈怠，高一孩子心态要调整好，高三再学的心态不能有。把一切都推到高三就来不及了。
2、注重基础知识的积累
高一年级学习的知识是高考的基础知识，基础知识的积累是为了高三年级学习技能的提高。
因此，孩子要想在高三取得好成绩，就要充分了解自己的学习情况，找出弱点、已有的问题、知识的失分点，然后逐个击破，直接解决。孩子和家长一定要注重高一的基础知识的积累，不然把问题积累到高三就积重难返了。
3、寻找适合自己的学习方法
高中的学科比较多，每个人教师的授课方法不同，对孩子的要求也不一样，面对这些问题，家长应该帮助孩子找到适合自己的学习方法。
有人适合模仿加记忆，有人适合题海战术、有人适合分析加总结等，家长要根据孩子的接受程度和学习能力，找到属于孩子的学习方法，适应不同老师的授课方式，才能促进孩子的学习。
高一成绩能决定高三吗？孩子的高一成绩不能决定高三，但是会有一定的影响。其实任何时候孩子努力转变都不算晚，只要肯付出更多的时间和精力就能弥补。
很多家长听说要让孩子在高一高二的时候打好基础，这样孩子在高三的时候才能更好的应对复习任务，但是这并不意味这到高三就一定会取得好成绩，影响孩子学习成绩的因素是很多的，那么高一高二成绩好高三会下滑吗？
高一高二成绩好高三会下滑吗
对于这个问题我的回答是肯定的。对于重复的复习不够重视，一些学生在高一高二的学习成绩很优秀，但是高三却会出现下滑，对于学习的态度不够严谨、重视。根据一些老师的反应，学生在高一高二玩耍太多，注意力并不集中在学习上，到了高三，收不住心，总想着玩，这才出现成绩下滑的缘故。
高三成绩下滑怎么办
1、重视课堂效率
高效学习复习的策略，第一条就是：要跟着老师的节奏，上课认真听讲。课上该怎么听就怎么听，课后再给自己加码。有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。
2、回归课本，夯实基础
把基础打牢，这样做题才更有效率。很多有经验的老师在指导学生备考时，会让学生先把课本上的知识点都先过一遍。这种思路是很合理的，但是有的同学却不以为意。认为自己高一高二学的很好，不需要浪费时间再去回顾知识点了。实际上，虽然高一高二学过的知识，也会随着时间而模糊。
3、带着问题去思考
上课前，高三学生应该仔细预习和阅读课本，并写下不明白的问题。通过这种方式，可以很清楚的知道掌握了什么，以及还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当遇到不理解问题时，就可以认认真真地倾听。所以无论如何还是要有自己的思路和思想，有问题才说明动脑思考了。
4、课后作业要检查一遍
在实际中，我们总是容易遗忘做完作业之后的检查。检查不需要我们做的很多，把题目过一遍，之前自己模糊的题目再做一遍，做个标记，但是要给出自己的答案。还有就是在写作业的时候规定自己时间，有一个紧迫的状态。
5、保持良好的心态
有些时候，我们付出了努力，可以成绩不见得立刻就提上来，这个很正常。我们一定要摆正好心态。如果我们的情绪因为阶段考试成绩而出现跌宕起伏，我们应该尽快调整过来，当我们情绪高昂的时候就看书、复习，当情绪低落的时候，可以找老师和家长谈谈心。
有的孩子刚刚步入高一，可能是学习方法还没有转变过来，或者是不适应老师的教学模式等等，这一学期的成绩一般，个别学科的基础知识也没有打好。这种情况令许多家长都非常担心，于是就想知道，孩子高一成绩一般高二高三还能提高吗？
高一成绩一般高二高三还能提高吗
能。高一只是高中学习的起点，很多孩子在高一的时候成绩在班里垫底，但是高二高三就会出现很大的提升。高一成绩差，和高中的难度大，知识量大，进度快等因素有关。所以，高中生不仅需要找到适合自己的学习方法，也需要调整学习状态。
如果学生确实无法兼顾各学科的学习，就要首先以语数外三大主科为主，这三大主科中，容易拉开分数的是数学，可以多投入时间，如果三大主科不落下，总成绩暂时落后也完全有可能提升。另外就是要有一个规划，根据自己的学习能力和以后的规划，看看以后要学文科还是理科的专业。
成绩是学生综合实力的反映，不仅要努力也要选对合适的学习方法，制定一定的目标计划，最重要的是养成一个良好的习惯。课前要预习，课后要复习，作业一定要自己努力去完成，对于不懂得要及时记下来，找同学老师请教。
高一成绩一般高二高三怎么提高
1、把课本放在第一二，基础一定要先行。因为高三主要是对高中所学所有知识进行系统的复习，所以回归课本就显得尤为重要。回归课本，首先自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
2、提高综合素质
高考跟中考一样，它们都是选拔性考试，考察学生的综合素质。想要在考试当中拿高分，除了提高自身实力跟水平以外，还需要提高高考所需要的各项能力。比如临场应变能力就是其中很重要的一项能力。有的学生小考成绩很好，大考却连连失误，很可能是心理素质不稳。
3、考试中总结弱点，针对性学习。进入高三，时常经历的就是各种各样的考试，这时候自己要紧抓这个考试的机会，不断的从考试中找出自己的不足和弱势点。然后针对性的去进行学习，一次来弥补自己的弱势项，这样更有利于自己整体成绩的提高，切记不可盲目的学习，找不到学习的重点。
高三怎么复习才能把成绩赶上
1、找到做题的窍门
高三学生在做好题的同时还应注重方法的总结、题型的归纳、不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。高三学生做题要有针对性，稳固长处，弥补短处，长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。做题过程要确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。需要真正找出问题所在，真正能提高自己。
2、查漏补缺
有限的时间要做太多的事，最好的方法是抓大放小，排个优先级。对于历年重要考点要集中突破，尤其是自己不会的。数学不好，重点突击数学，物理不好，那就重点突击物理，偏科学生要注意平衡各科成绩。比如语文已经能考110分左右，那就少花一些时间，补补比较差的科目。
高考是所有家长和高考生都关注的话题，至于孩子能不能在高考后”一举成名天下知“，还是要看孩子从进入高一到高三的学习情况，有的学生在高一没有好好学，想在高三努力学习直接逆袭成功，那么高一成绩差的高三能提高吗？
高一成绩差的高三能提高吗
1、高一成绩差在高三那就大力提高基础知识。高一成绩差，大多基础不怎么好。可以说基础没打牢，考试地动山摇。对于这部分学生来说，打牢基础是摆在这部分学生面前的首要任务。高三有三轮复习时间，一轮复习的侧重点就是打基础，老师会带着大家把高中课本上的知识点过一遍。
这个时候学生们一定要紧跟老师的复习进度，在老师串讲知识点的时候要好好听，千万不能因为老师讲的知识点简单，就脱离课堂，不然这样在高三也就很难提高成绩了。
2、学会利用边角的零碎时间。毕竟高三的学习是很紧张的，总会有学生时间觉得不够用，所以你们要学会利用边角时间。比如说，排队打饭时，午休铃响前的25分钟，晚饭后的15分钟等。当然最关键的是无任何规定任务的最后一节晚自习，大家一定要利用好。高一成绩差的学生们谁能利用好这节晚自习谁就能在高三反败为胜，久而久之就能提高成绩了。
3、试着去掌握题型变化。因为高考的考点是固定的，尽管题型再怎么灵活变化，但都跑不出基本的出题思路。只要学生在高三能够掌握题型变化，就可以掌握高考题目的考点，从而更好地实现解题。在这种情况下，高一成绩差的你们需要学会有效做题，拒绝低效的题海战术，逐步提高学习效率，才能实现在高三提高成绩。
4、 提高自己综合素质。要知道高考跟中考一样，它们都是选拔性考试，考察学生的综合素质。高一成绩差的学习想要在高三考试当中拿高分、做到提高成绩，除了提高自身实力跟水平以外，还需要提高高考所需要的各项能力。
就比如临场应变能力就是其中很重要的一项能力。有的学生小考成绩很好，大考却连连失误，很可能是心理素质不稳，一到大考就紧张焦虑，影响正常水平的发挥。所以，这些都是需要在你们高考之前解决的。在高三进行模拟考试的时候，也要有平稳的心态，把这心态延续到高考考试才是较好的。
高二成绩决定这高三应该努力的程度。比如高二成绩如果不理想，那么就以为这孩子在高三的时候要付出更多的努力来；同样如果孩子高二成绩符合自己的心理预期，那么高三就需要继续保持，不能到了高三学习成绩直线下降。所以高二成绩决定高三吗？
高二成绩决定高三吗
不能决定。任何年级都不能决定下一个年纪的学习成绩。现实中有很多孩子高二成绩很多到高三成绩却明显下降；也有的孩子高二成绩并没有那么优秀，但是到了高三成绩却直线的上升了。所以高二成绩并不能决定高三。
高二成绩不能决定高三，到高三应该怎么学习
提高上课的效率。
可能对于以前基础比较薄弱的考生，一直以来的学习习惯都是比较散漫的，但是既然想要好好学习了，那么就要从改变学习习惯开始做起。
首先提高上课的效率，因为老师上课的讲解的都是非常重要的，在课上的学十分钟，可能课下的时候需要我们自己研究半个小时，所以尽量提高上课效率，争取在课上就掌握百分之七八十，这样在课下的时候就能够更加节省时间。
掌握题型变化。
高考的考点是固定的，尽管题型再怎么灵活变化，但都跑不出基本的出题思路。只要考生能够掌握题型变化，就可以掌握高考题目的考点，从而更好地实现解题。
在这种情况下，考生需要学会有效做题，拒绝低效的题海战术，提高学习效率。考生在做题的时候需要整合分析，了解不同知识点和题型的出题思路，掌握正确的解题思路和解题方法。
掌握题型变化，考生没看到一个题目就能知道所考察的知识点和解题思路，这样就能实现成绩逆袭了。
复习要尽量全面。
一轮复习最重要的是坚持，在接下来的二轮复习，三轮复习里，复习进度就会非常快，不会考虑很多的细节。这就要求我们在一轮复习时，要尽量把所有的知识点全部吸收，不要有漏洞。
根据高考的考试大纲，把要考的考点逐步分析，这时候，各位孩子也不应该挑三拣四，无论是哪一方面的知识点，都应该复习到位。
很多孩子在初一成绩还很不错，但初一成绩能决定初二吗？孩子初一成不错，有的到了初二成绩就会出现一些变化，有的孩子到了初二成绩依然优秀，但有的孩子到了初二成绩就会大幅度下滑。
初一成绩能决定初二吗
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
初一成绩差的原因
被动学习
许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
学习侧重点改变
上初一后孩子的学习，侧重点也发生了变化。这一时期的学习更侧重的其实是学生的大脑思维，具体说就是学生思维的深度和广度，而不仅仅是知识量的积累。而这也正是有些孩子成绩开始一落千丈的根源。升入初中后，学生的学习会变得更抽象，如果学生不转变自己的学习方法和心态，成绩受影响就是早晚的事情了。
学习习惯
初中成绩的好坏，主要取决于非智力因素，思想品德、意志、兴趣、体育、习惯等多个方面，当然，最重要的是学习习惯。而良好的学习习惯是从小学就开始培养的，主要包括学习自律性、精力集中、主动学习和学习方法。
不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
高一成绩和高三成绩会差多少分，是很多家长都关心的问题，家长担心孩子高一成绩不好，高三的时候也会是这样的，还有的孩子成绩好，家长也会担心孩子成绩到了高中会下降，那么，对于家长的这个问题，下面让我们来一起看看答案吧！
高一成绩和高三成绩会差多少
变动一定有但总体上变动不会很大，跳跃式或断崖式的变动则更少，但不能说没有。
高一到高三这三年的时间，受智力因素和非智力因素的共同影响，不同的学生或进步或退步是一定会发生的。但是，小学初中阶段形成的学习基础、学习习惯、学习方法等学习品质还时刻在影响着高一到高三的学习，所以出现大面积天翻地覆使的变动也是个不可能的。
高一成绩和高三成绩会差多少分，不能一概而论，学生的个人情况不同会有一定的差别，但高三的复习确实与高一高二有些不同，复习节奏快，习题综合性强，难度大，学生面临的压力大，学习任务重。只要有恒心，有毅力，能够坚持不懈的努力，一定会在高考中取得好成绩！
优秀的孩子，在学习习惯，学习态度，学习方法上，都是明显胜于其他学生的，而这些帮助他们致胜的因素，会一直伴随他们高中三年，甚至一生。
另外，我们不得不承认，随着学业水平的提高，智商确实是不可忽略的因素。
我们不得不承认，有一部分孩子，确实是在智商上，要比其他孩子，更高一筹。比如，老师讲同样的知识，在同样的情况下，有些孩子，就是比其他同学理解更快。
在学习过程中，所有学生都会受到非智力因素的影响，就是说，无论是学霸，还是学渣，都会出现烦躁，压抑，浮躁等问题。
所以，考虑到以上的情况，大部分的学生，只是会在自己的学段内徘徊，不会出现大的浮动。
但是，这并不排除，每个学校，每年也会有后来者居上的同学。
高一成绩和高三成绩会差多少分，这个是没办法确定的，因为高一到高三，不仅科目增多，难度增大，学习的内容也越来越深，所以，如果从高一到高三的过程中，如果学生自己没有好的目标，奋斗前行的决心，成绩多少肯定会有一个波动。
对于目标比较明确，自律性强的学生，只会越学越上进，他们生怕落后，所以几乎全身心的投入学习中，因为他们有明确的目标，就是掌握好基本知识和拓展内容，增强自己的知识领域，以后能够考个好的大学，进入好的大学深造！所以这样的学生，一步一个脚印，一般成绩不会有太多的波动和变化！
相反，对于学习底子薄弱，学习目标不坚定的学生，就不好说了！有的学生学着学着，慢慢受不了高强度的学习压力，开始变的贪玩，消极，玩手机，玩网游，甚至谈念爱等，这样很容易受外界环境的影响，开始对学习不上进，导致科目落后，慢慢跟不上，最终就是学习成绩一落千丈。
有的孩子在上高一的时候成绩不是很好，家长也看到孩子努力了，但成绩就是没办法提高，家长不免担心孩子这样的成绩到了高三，会不会也是这样没有什么变化，那么到底高一到高三成绩通常变化大不大呢？下面让我们一起来看看吧！
高一到高三成绩通常变化
高一到高三成绩不一定会下跌，每个人高中三年的学习都不一样，不一定分数会呈下降趋势，成绩好不好与个人的努力最重要。
如果高一不太努力学习，而高二高三很努力地学习，在最后的高考中，可能高考成绩比起高一时的成绩要提高一大截的。
刚进高一可能有一段不适应的阶段，毕竟难度更大了，但是找到自己的学习节奏后应该是能找到学习的乐趣的，这样就会越学越简单，成绩自然也就节节攀升了。
高一高二都是打基础的时候，把基础打牢了，高三综合复习时会提高很快的。
高一只是高中阶段的开始，此时知识学习了很少一部分知识点，并没有很强的代表性，不能反映出学生的学习情况！
此外，高一只是进行基础知识的学习，并没有进行系统的复习，学生对知识点掌握不透彻，可能看的成绩不理想！但是，进入高三之后，经过几轮系统的复习以及强化训练，学生已经熟练掌握了大部分知识点，这时候能考出更好的成绩！
高一到高三成绩通常变化一定有，但总体上变动不会很大，跳跃式或断崖式的变动则更少，但不能说没有。
高一到高三这三年的时间，受智力因素和非智力因素的共同影响，不同的学生或进步或退步是一定会发生的。但是，小学初中阶段形成的学习基础、学习习惯、学习方法等学习品质还时刻在影响着高一到高三的学习，所以出现大面积天翻地覆使的变动也是个不可能的。
高一学习成绩好，如果一直保持正确的学习态度，设立学习目标，不断的激励自己，突破自己，转压力为动力，形成一个独有的学习计划，相信高三的成绩不会有大变动，甚至会更好！
高一到高三成绩通常变化不是太大，然而，也有好多学生，高一成绩名列前茅，但之后越来越不行，甚至有的极端到辍学！
高中本就是一个竞争压力大，学习压力大的地方。和班主任，家长的教育方式也有一定关系！多给一些鼓励而不是批评或许结果还有转机！
总之就是，成绩好就要不断的努力让它保持下去，不能半途而废！正视学习中遇到的问题。态度决定高度，你怎么看待它，它就怎么回报你！
有很多孩子高一高二成绩不怎么好，不管怎样努力成绩就是上不去，家长想知道是不是孩子高三成绩也是会这样，没有什么变化，其实不一定，高一高二高三成绩变化大不大呢？下面让我们一起来看看吧！
高一高二高三成绩变化大不大
高一、高二甚至直到高三前期的考试大概率都是失真的，这是考试机制决定的。
高一高二考试机制大概率都是学到哪里重点就考到哪里，侧重点是最近学的内容，这可能就会制造出一种假象，那就是我稍微努力一下就可以考好了，就算之前没怎么认真，只要我这个月努努力，月考就可以拿高分，很多人因此就膨胀了。
要知道高三前考试都是非系统性、非整体性的，所以分数就会偏高，当这些人开始接受系统性的考试时，基础不牢，地动山摇，后果就开始体现在考试里面，所以说高一高二高三成绩变化是非常大的。
我们在高一高二学的很多知识在真正高考时是不考的，这里不是说知识点不考，高一高二所学的知识点和高三一样，但是题型不考。
高考一张试卷卷面就那么大，数学总共30多道题，肯定要挑重点来考，高考700多分，必考和重点会占到六百分左右，就是这些重点知识、重点内容对应的题型可能连高考总题型的30%都占不到，也就是说只要学会30%的内容，就可以拿到85%的分数。
所以你在高一高二阶段考得好不要沾沾自喜，到了高三成绩出现浮动比较大的情况，也要稳住心态，因为最后决定你命运的是高考。
高一高二是学霸，高三就一定是学霸吗？高一高二是学渣，高三就一定是学渣吗？答案是否定的。高一高二高三成绩变化大，特别是高三，变化会非常大，有学霸从神坛跌落，有学渣逆袭登顶，一切皆有可能。
近几年高考难度持续上升，考查的知识点，无论是深度，还是广度，都越来越复杂。文科生尤其有这种感觉，以前多背背书就能考出不错的成绩，现在把书倒背如流也不一定能考出高分，各种各样复杂的题型，没有相当的阅读量和学习能力，根本应付不过来。
学习难度增加，对学习能力的要求就越高。可能有人会说，个体的学习能力与智力有关，没有办法改变。我们承认，智力在一定程度上影响着学习能力，智力高的学生，通常学习能力更强，但大家要知道，学习能力不完全由智力决定，它可以通过后天的锻炼得到提升。
高中生应该在高一高二两年时间里养成一个好的学习习惯，尝试从不同角度理解问题、分析问题，并给出合理的解决问题方案；在日常学习中，注意归纳总结，并及时进行反思。坚持做这些事，到了高三，学习能力肯定会有提升。