2023-10-20 09:29
721浏览语文是一门很重要的学科，是我们的母语文化，更是几千年来文化的沉淀。很多小孩子的语文成绩很差，考试不及格一直困扰着家长们，也束手无策，但是只要家长有心，让孩子有了良好的语文基础，语文学好也不难。那么小孩子语文基础差怎么补呢？
小孩子语文基础差怎么补
1、听写和读课文。听写是最容易发现字词薄弱问题的办法，平日在上学时老师会在课堂上听写，但孩子究竟掌握的怎么样，听写怎么样，有没有后续订正改错，我们其实都不知道。
所以家长帮孩子听写是可以让我们初步掌握孩子学习情况的土办法，如果家长对于孩子的学习情况毫不了解，或者孩子的程度的确不太好，听写之前还可以再加一项，读课文，并把课后的字词熟读，然后再听写。课后一些诗词，名言也要注意检查背诵，看孩子是否能够熟练地背诵下来，这些都是基础中的基础。
2、确保孩子上课听讲效率。小孩子语文基础差，需要补救，那和课堂效率是分不开的，不能一昧的依靠家长在家里为孩子补习，只有当孩子在家里和学校的学习效率是一致的，才会达到对语文学习有所帮助的作用。
除了教会孩子查字典，使用工具书，和老师配合好，锻炼孩子的胆量，有问题就举手问老师，不能打击孩子，而是要鼓励孩子勇敢表达自己的诉求和想法，这才是上好语文课，为补救孩子语文基础的前提。
3、让孩子把上课听不懂的地方，记录下来。把上课听不懂的知识，赶紧标注或者记下来，是小孩子语文基础差需要学习和适应的方法。下课不仅要去解决这些问题，还应该要针对自己的问题去找练习册练习。
语文的问题无非就是表达能力差，语言文字运用不熟，对课文不了解，那么我们就找这一类问题进行专项的练习，语文学习只要积累就能提高，关键还是看家长和老师怎么引导学生去做到，知道什么内容是听不懂的，以及快速记录下来的方法。
别的孩子认为好的学习方法，可能在自己孩子身上就需要实践和磨合，需要花掉大量的练习时间，才能判定这个语文学习方法是否适合孩子。学习是没有捷径的，但是可以帮助我们避坑，而语文基础差的孩子更要不断实践找的适合自己的方法，家长就要帮助孩子找到这个“捷径”
小学语文的学习，重在积累，重在基础，只要打牢了基础，才能举一反三，取得一个好成绩，后面的学习才会更加轻松。那么孩子小学语文基础差怎么补？
家长要看看孩子哪一项比较薄弱，然后做有计划的针对练习。
1、字词
小学语文的字词还是比较重要的，这些是以后学习的基础。许多学生对字的读音叫不准，有一些相似的字也分不清。对于这样的问题，最好的方法就是多加练习，平时多练多看，上课的时候留心听讲。
2、阅读
许多同学对于阅读题比较打怵，不能理解文章的内容，在解答的时候也是一头雾水。阅读题无非是概括思想、体会作者含义、某句话有什么作用等等。建议是，多读，书读百遍其义自见，很多时候不是不会做，而是没用心。
3、作文
作文写不好，没有内容，不知道该怎么下笔。有一个办法可以试试，先从流水账开始练习，按照简单的先后顺序，写自己做过什么。先期的目标是能完整的写一篇作文，然后在练习修辞、结构等。
每个人的学习习惯不同，性格爱好也不一样。如果有条件，最好做到有针对性的学习，有个好老师带着最好。
孩子小学语文基础差的原因
1、孩子自控力太差
上课的时候交头接耳，下课的时候也不好好巩固，导致基础太差。
2、孩子对知识点的掌握存在盲区
这类孩子是因为对知识点掌握不准，理解不透彻，理解能力比较差所导致基础太差。
3、孩子意志力薄弱
在老师上课讲到某些知识点，就算有不理解的地方，也不会去钻研，想办法将不懂的知识点搞懂，导致的基础太差。
孩子小学语文基础差怎么补，家长必须认真辅导孩子，找到孩子语文学习的薄弱之处，然后才能进行针对性的训练，帮助孩子打牢基础，提高语文成绩。
众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生。
五年级孩子语文基础差怎么补
1、语文兴趣的培养
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
2、勤于练字，认真书写
古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。
3、培养好的阅读习惯
很多孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没有好的阅读习惯，因此家长要有意识让孩子去读书，尤其是读名着，因为读书不仅可以培养语感，还可以培养理解能力，这都是语文学习必备的。
4、坚持每天写日记
日记就是为了培养孩子的写作习惯，哪怕每天就写几个字几句话也要让孩子写，写作能力的提升为作文打基础，为言语理解做好准备。
5、重视字词的学习
字词是语文学习的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从平时语文检测中，教师们很明显地看到，许多学生字、词不过关，尤其是多音字的准确程度不够。因此，在学习中家长应重视孩子词语听写、词语抄写和组词的训练，巩固孩子对词语的掌握。
6、重视学习习惯的培养
平时要加强孩子对语言表达能力、词语运用能力的训练，要注重加强读题、审题能力的训练，培养孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。
五年级孩子语文基础差怎么补，小学语文并不难，但是站在孩子的角度可能跟我们的想法又不一样，家长必须要意识到小学阶段的内容，只要孩子用心去学去记，就一定能学好。
孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没有形成良好的学习习惯，也不会自主开始学习，导致孩子上了一段时间课程，家长发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的情况，难免对于孩子学习会产生焦虑。
一年级孩子基础差怎么补
1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要家长的引导和孩子自身的行为习惯的调整， 家长应该关注孩子学习习惯的养成，理性看待孩子的成绩。家长看到并不满意的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要知道你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状态。此时家长正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。
2、主动询问孩子学习内容。家长平时可以多和孩子交谈关于学习上的感受，了解孩子的学习情况，这样才能深入的去了解孩子是怎么学习的。比方说在孩子放学回家写作业时，家长可以询问孩子今天在学校里学习了哪些新的内容，又有什么知识点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然家长要把握好参与的度，重要的是让孩子能有自主学习的机会。
3、必须重视拼音的学习。拼音的系统学习在小学一年级，但是拼音题的考试一直到高考。小学低年级学扎实拼音，孩子能借助拼音认识生字，借助拼音实现自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。
看拼音写词语是小学考试的一个常考题型。到了小学高年级有的孩子还在此类题上失分。所以，一定要学扎实，这类题就属于“送分题”，丢分了真的可惜。
4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，如果孩子平时一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问妈妈某个字怎么写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。
所以，平时没学完一课，家长要保证孩子学习的每个字都掌握得特别扎实，唯一的办法就是听写。听写前不要先看课本，因为先看课本，孩子只是凭短时记忆记住了，不牢固。
一年级孩子基础差作业怎么辅导
1、先易后难原则。当孩子遇到不会做的题目时，第一反应就是问父母，得到父母帮助后又接着做，然后遇见难题继续父母，如此反复重复。这样写作业不仅影响了写作业时的安静氛围，还会打断孩子的思路。
所以父母应该教孩子适应先易后难原则，就是让孩子学会先做简单的题目，碰见难题后可以先跳过去，等会的题目都作完后，再回过头来重点攻克难题。
2、正确辅导。孩子有不懂的题目向大人请教，家长不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题了解孩子知识短板在哪里，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的知识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。
家长对于孩子一年级的学习，要能掌握住关键环节辅导，同时调整好内心情绪，做一个聪明的家长，给孩子正确的指导，帮助孩子提升整体的素质，打好未来学习的基础。
很多孩子升上六年级，眼看着马上就要读初中了，最近考试各科还是有不及格的。家长也是看在眼里，急在心里。孩子升上初中，基础不扎实，学习起来必定很吃力。下面就来简单总结下如何补救六年级基础差的方法。
六年级基础差的孩子怎么补
1、从兴趣开始补救
孩子六年级基础不好的原因如果是因为对学习不感兴趣的话，那么家长可以引导孩子找找这门学科的兴趣点或者让孩子联想自己如果学会之后会发生什么事情。比如如果孩子的弱点是数学的话，每次考试都是数学在拉胯，不如想想自己学会了之后，考试的总分就能提上来，数学也不会拉后腿了，就能考上想要的学校了。用这种可实现的愿望来激励孩子提起学习兴趣。
2、从学习方法补救
如果基础差的原因纯粹是因为学不进去的话，家长以先帮助孩子分析自己在学习上有什么弱点，再根据弱点寻找解决方法。如果孩子是因为背诵能力比较弱，记不住的话，那孩子就要把重点放在背诵上，上课的时候把老师说的重点划出来，然后背诵的时候按照关键词来背就可以了。
3、从课本进行补救
相信基础不好的孩子都有比较宽泛的概念了，但具体上应该怎么做呢？我的建议是先从课本下手，要知道孩子考试的绝大多数内容都是知识点，只要孩子把这部分的核心抓住，基本考试都能过。基础不好的孩子，首要的建议就是认真听课，然后看课本，汇总知识点，把重点背明白。
4、从作业进行补救
小学阶段的孩子自律性不是很强，有时父母不注意，孩子就很容易偷懒。其实，父母也不必时刻陪在孩子身边，但可以督促孩子完成作业，帮助孩子查阅一些资料，翻看孩子的错题库，与孩子沟通学习中遇到的实际困难。可以说每个优秀孩子的背后，都有默默陪伴的父母。
5、循序渐进的提高学习动力
基础差的学生，家长一开始都有些焦虑，对于孩子学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触学习。所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学习规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。同时家长要允许孩子在基础学习的过程中犯错，并有计划地为他们来纠正。
在对孩子基础补救时候，家长要调整心态，不能着急和焦虑。其实，孩子也对自己成绩着急，家长更多的要给到孩子理解、支持、鼓励和帮助，千万不能批评、否定、指责，对提高孩子的成绩一点帮助都没有，反而会降低他学习的积极性。
语文知识要求学生背诵的知识多，学生的学习习惯不好，在学习上偷懒、马虎，基础知识掌握得不牢固；知识越学越多、越多越不会、知识越积压越难，感情越烦恼、心里越犯怵，语文学习成绩变差，成了一大难题。
四年级孩子语文基础差怎么办
1、课堂上跟上老师的节拍，随着老师的安排，跟老师说，读，写。不要怕自己说不好，读不好 ，写不好。都是在学习。大胆说，大胆读，勤快写。
2、多读多写。读要读出声音，能流畅朗读课文，一定要有语感。多写一些片段作文，及大作文。多积累一些好词好句。
3、给孩子培养文字方面的兴趣。我当时是自己就喜欢看课外书，很多故事、童话、历史类的，第一是我那时候没别的事干，第二是我觉得这个故事很吸引人啊，至少比看语文书过瘾。而这个过程中孩子会潜移默化的受到书本影响，对语言组织能力起到很关键的作用。
4、练一手好字，写好汉字对于语文答题所起到的作用是非常大的。同样的作文给写字好和不好的同学抄写，分数能相差8分。语文试卷上有很多主观题，书写不好，很容易被扣分。分扣多了，非常打击你自信心的。
5、提高学生的写作水平，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作文水平的提升，靠的是多读书，多积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，平时多动笔，有想法就记下来。
6、学习方法的指导，语文要学得轻松、愉快，科学的方法不可少。每天坚持阅读一小时；课前预习；写听课感悟；课后自己整理基础知识；常与老师交流；增加阅读量和阅读面等等，都是学语文的好方法。
7、学习语文不是一朝一夕的事，要有打持久战的准备。也不能因为一次考试考得不好就泄气，只有不断的积累，最后才能从量变达到质变。
四年级孩子语文基础差怎么办，语文学习成绩差，一定要让学生树立自信心，多朗读课文、理解和感悟文章带来的乐趣，坚持写读书笔记，提高语文成绩。
偏科现在已经快成为孩子学习上普遍的现象了。比如有的是语文成绩很好，有的是数学成绩很好。对于这种爱偏科的孩子，老师和家长都是愁上加愁，要是学习能力能平衡一下就好了，那么语文成绩很差的孩子，该如何提高孩子的语文成绩呢？
小孩子语文成绩差怎么才能提高
一、预习课文
其实任何科目的预习都是非常重要的，那要想学好语文，预习一定必不可少。预习是学好语文关键的第一步，预习是求知过程的一个良好的开端。中国也有句古话：“凡事预则立，不预则废。”足见，课前预习是必不可少少的。
二、复习课文
有总结才有提高，学习语文也是如此。对知识进行及时的复习和定期的阶段复习，对语文学习来说十分重要。复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、写作知识等。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到高效率。
三、大声朗读
很多人以为学英语才需要大声朗读，语文学习不需要。其实不然，语文作为一门语言学科，大声朗读时很有必要的。因此，要想提高孩子的语文成绩，家长可以让孩子每天坚持10分钟来进行大声朗读。读课文的时候要做到大声、正确，具体要做到不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
四、课外阅读
语文的学习不仅仅只是认识生字、会读课文，最主要在于培养语文能力。而语文能力，其中就包括阅读能力。阅读能力的培养和提高并不是一朝一夕就能达到的，需要经过大量的课外阅读。阅读是语文学习的重中之重，是语文学习的核心。
因此，家长可以每天选择一个固定时间和孩子一起读书。可以是上午十点左右，也可以是下午三四点，也可以是晚上临睡前。虽然阅读可以随时随地，但制造一些仪式感，效果会更好。
5、勤写日记
在语文试卷中，作文所占分值比较大。如果作文分数不高，那么语文成绩也高不到那里去。
而写日记，就是提高作文的不二法宝。写日记，除了能积累作文素材，还能培养孩子的观察能力、思考能力等。写日记的好处，大大超过了想象。因此，家长一定要利用假期延长这段时间，让孩子每天坚持预习、复习、大声朗读、课外阅读以及写日记。
只要孩子每天都坚持下来，语文成绩肯定会提高！
孩子语文基础差的话首先影响的就是学习成绩，但是这并不是无法改变的事情，这需要家长有充分的耐心。首先找出孩子基础差的原因，然后帮助孩子重新巩固基础，在这过程中帮助孩子养成良好的学习习惯。
语文基础差的孩子怎么提高
一、找出问题的根源。首先，我们需要找出孩子语文基础差的原因。这可能涉及到孩子的学习方法，学习环境，学习态度等多个方面。例如，孩子是否对语文学习没有兴趣，是否有良好的阅读习惯，是否有正确的学习方法等。只有找出问题的根源，我们才能有针对性地解决问题。
二、字词框架先梳理再背诵。学习语文离不开字词框架，字词框架不仅仅指同义词、反义词、象形词等等，更是以不同类别为基础，而梳理出一个庞大的知识库，并且随着学习内容越多，这个知识库越丰富。对于小学生而言，这个框架搭建的过程要学习，因为这是日后自己提升学习能力的重要基础。
三、教授正确的学习方法。正确的学习方法是提高学习效率的关键，对于语文基础差的孩子来说，最重要的学习方法就是“听说读写”。家长应该教导孩子如何正确地听、说、读、写，帮助他们掌握这些基本技能。此外，家长还可以教孩子如何进行有效的复习和预习，如何做笔记，如何进行思考和总结等。
四、保持良好的心态。学习语文是一个长期的过程，需要耐心和毅力。家长应该引导孩子保持良好的学习心态，不怕困难，不怕失败，始终保持对学习的热情和信心。同时，也要注重对孩子的心理辅导，帮助他们处理好学习和生活的压力，保持良好的心理状态。
孩子语文基础差的原因
一、学习方法不当
有些孩子在学习过程中，可能没有掌握正确的学习方法，导致学习效果不佳。例如，只注重死记硬背，而忽略了理解和运用；或者没有形成良好的学习习惯，导致学习效果不稳定。
二、基础知识没学好
学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。
孩子语文成绩差怎么提高
一、答题时题目要读懂
大部分的学生都有一定的审题能力，但是，往往理解能力比较差，所以，在阅读题目时，往往出现理解错误的情况。明明会做的题目，却因为理解错误，出现写错答案的情况。因此，在小学阶段教会孩子审题，明白考题中的真正意图，也是非常关键的。
二、多角度思考问题
家长可以引导孩子从不同的角度思考问题，培养他们的多元思维能力。例如，在解答一道题目时，家长可以鼓励孩子尝试不同的解题思路，让他们学会灵活运用所学知识解决问题。
语文是孩子学习的基本学科，也是重点学科，在学习语文的过程中字词就相当于地基一样，如果孩子字词基础差的话，那么后续的学习也会出现一系列的问题。这就需要家长多下功夫，帮助孩子打牢基础。
孩子语文字词基础差怎么办
1、抓好每一课的复习
家长要狠下功夫，坚持帮助孩子复习和巩固生字词，才能解决在生字词上的学习问题。经常写错别字、书写不规范、标点使用不规范、词语字义掌握不准、课文理解不了、句子表达有逻辑问题等等，这些在语文学习过程中常见的问题，核心辅导方向，就应该是语文的基础知识点。
2、让孩子正确理解字的意思
正确地理解意思，是记得最牢的理解性记忆的第一步。尽量试着跟孩子分析这个字的构成，列出一些相关的同音字和形近字，去比较它们的异同，寻找它们之间的关系和规律。再积极和孩子展开讨论，进行发散思维，利用拆分、联想、组词等各种各样的方法来帮助孩子理解性记忆。
3、鼓励孩子多读多写
对于语文字词基础差的孩子，家长们应该鼓励孩子多读多写。阅读可以提高孩子的词汇量和语感，写作则可以让孩子将所学的字词运用到实际中，从而提高他们的语文能力。家长们可以和孩子一起读书，也可以鼓励他们写日记、作文等，以此来提高他们的语文水平。
4、制定个性化的学习计划
鼓励孩子多读书，多背诵优秀的诗歌和文章。通过阅读，孩子可以接触到更多的词汇，提高自己的词汇量。帮助孩子记忆生字词。可以通过制作卡片、使用记忆法等方式，帮助孩子记忆生字词。同时，我们还可以鼓励孩子多进行口头练习，加深对生字词的记忆。
孩子语文字词基础差的原因
1、字词之间无规律
对于小学生而言，知识储备少、学习思维不够成熟，所有学习的内容几乎都可以算的上是新内容，所以在学习的时候，相当于从0到1的转变。这些看似无规律的字词，会让学生感到无所适从，学习的时候摸不到规律，在记忆的时候就会变得更加艰难。
2、孩子本身不重视语文字词的学习
思想上不重视，行动上必然不落实。在学校听写完词语后，有些孩子出错比较多，在学校改错，没改完，回家继续改错。当天的复习内容不能及时有效地完成，第二天继续改错，这就形成了恶性循环。孩子既没有了自信，也没有了学习的动力。
孩子语文成绩差怎么才能提高
1、注重基础知识的学习
首先，我们要注重孩子的基础知识学习。语文学科的知识体系是相互关联的，基础知识掌握不牢固，会影响后续知识的学习。因此，我们要让孩子从小养成良好的学习习惯，每天进行一定的语文基础知识的学习。可以通过做练习题、背诵课文等方式，让孩子巩固基础知识。
2、培养良好的写作习惯
作为家长，我们应该培养孩子良好的写作习惯。可以鼓励孩子多写日记、作文等，锻炼他们的观察力和思维能力。同时，我们还可以给孩子提供一些写作指导和范文，帮助他们提高写作技巧和表达能力。此外，我们还应该注重孩子的写作过程，鼓励他们进行反复修改和润色，培养他们的耐心和细致性。