2023-10-20 18:21
713浏览数学成绩提升不上去是个大烦恼，很多同学其他科目都学的不错，但唯独数学学起来很吃力没有效率。导致数学差的原因有很多，家庭因素，个人因素乃至于学校因素，总而言之，数学成绩差想要补救回来是同学们想要知道的。那么数学成绩差怎么补救呢？
数学成绩差怎么补救
1、培养对学习数学的兴趣。浓厚的学习兴趣可以使学生们的大脑处于最活跃的状态，增强人的观察、注意、记忆和思考能力。数学知识因为抽象所以很枯燥乏味，是学生学习数学的最大障碍。
而在学习数学中，可以适当用创造情境的方式激发学习兴趣，比如通过讲故事、谜语、游戏、和脑筋急转弯的形式创造良好的情境，也可以适当引入一些古代和现代的数学历史、中外文本或有趣的数学知识，激发学生的积极性和求知欲。
2、课前自主预习，是能取得良好学习效果的基础，课前预习不仅能培养起自学能力，还能提高学生对学习数学新知识的兴趣，掌握对学习数学的主动权。
课前预习不是简单的眼看一遍数学课本，要讲究质量，争取在课前把教材上的知识弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能的把问题在课堂上解决。
3、找到适合自己学习的资料。数学课本上是最基础的知识，把知识钻研透或者在课下能反复复习重点知识，做一些关于重点的题能灵活运用数学知识。因此有一个好的教材很重要，有了教材的加持，才能在补救数学成绩上事半功倍。
4、找一对一老师补课。家里条件允许的情况下可以找一个一对一的辅导老师补习数学，一对一老师可以更好的针对学生的个人情况制定适合学生的学习方法，也能很好的观察孩子的学习状态。这对想要补救数学成绩的学生来说不失为一个好办法。
学习数学要有敏锐的洞察力，对此深入的研究，及时的进行纠正。同时，也有必要重复纠错、累积纠错。因为熟能生巧，只有温故知新，我们才能进步。
数学成绩差不是永久的，只要自己想改变，想补救，就还来得及，掌握正确的学习方法，学习效率也会变高，就一定能提高数学成绩！
初三的你数学有问题，我想这肯定不是一两天的积累，虽然积累这个词不太恰当。当你在一开始接触数学的时候，大概在幼儿园吧，我猜你一定没有真正去享受过数学的乐趣，以为你的数学启蒙是灾难的。
其实当你重新审视数学的时候，你会发现很多不一样的东西，那么，不妨静下心来，好好审视一下自己，也好好审视一下数学。最后给自己一个结果，是和数学真正做朋友，还是从此两不相干，老死不相往来？
你一定要知道，你对待数学或者是学习的态度在很大程度上决定了你的上限，这个世界很真实，学习好的大都可以生活在食物链顶端，所以，别再犹豫了，在数学没把你彻底打垮之前，你有大把的机会去征服他！
数学的学习还有其他的学习，应该是一个持续的过程，在你没有达到你的理想之前，你都应该处于一个不断学习的状态！当你成功达到你想要的目标的时候，你可以也有权利决定你的下一步是什么！
如果孩子在初三的时候，数学成绩比较差的话，是可以补救的。因为离中考还有几个月的时间，在这个几个月的时间里，我们可以让孩子多记一些基础的知识。这样就能够让孩子的成绩有所提升，孩子学习的时候，一定要让孩子把时间分配好，因为有很多的孩子在看到6门学科的时候，非常的慌乱，他们不知道该怎么分配时间。那么小编建议我们可以让孩子把数学摆在第1位，多花些时间在数学上。
在学习的时候一定要打好基础，这样才能够提升成绩。因为在初二的时候，数学成绩不是特别好，所以基础不是很好。那么在这种情况下，小编建议父母一定要让孩子抓住时间，多学习一些基本的公式和定理，有很多的公式定理都是有分的。
初中时期的数学是至关重要的，被一些师生共同戏称“得数学者，得天下”，但是在初二数学成绩差怎么补救呢？毕竟初二又是承上启下的关键性的一年，数学也是显得格外重要，特别需要数学成绩差的学生尽快找到适合自己的方法，来学习数学，以此达到提高数学成绩的目的。
初二数学成绩差怎么补救
1、主动去预习。想要在初二对数学成绩差及时做到补救，记得去预习。预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于调动学习积极性。认真阅读教材，养成在讲解新知识之前主动预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。
因此，要注重培养自学能力，学会阅读。如自学例子时，要弄清楚例子说的什么内容，讲了什么条件，问什么，要如何回答，为什么要这样回答，还有新的解决方法，解决问题的步骤是什么等。
2、培养孩子的学习兴趣。数学学习一直有在提倡听一遍不如看一遍、看一遍不如做一遍、做一遍不如讲一遍。家长若是能够参与到孩子的学习中，和孩子共同学习，是保持他们有浓厚学习兴趣的一剂良药。
比如，在空闲时间，家长可以让孩子给自己讲讲数学新课，必要时还可以向孩子请教问题，在给你讲清楚知识点的同时，孩子也就能明白新学的知识点，从而逐渐激发孩子的学习兴趣。
3、善于记笔记。想要在初二对数学成绩差及时做到补救，那在听课期间，学生应该养成初二数学记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上，当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。
重要强调一点的是，在听课的过程或者平常做题的过程中，可能你会遇到一些没有理解的知识点，在遇到这样情况的时候，一定要及时的将自己不懂的地方学明白，只有将所有的疑点都解决，自己的成绩才会变好。
4、及时纠错。在课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念是否模糊？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己，要不然形成不好的习惯可就麻烦了，如果做题思路进行正确而计算出错，及时订正，必要时可以强化相关数据计算的训练。
像一些概念模糊，审题失误，都能说明你的学习容易出现懵懂却不自知的状态，这也是初二数学成绩差的原因之一。同样这是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要实时向同学和老师请教了，不能将题目处于悬而未解的状况，养成今日事今日毕的好习惯，方能提高初二数学成绩。
数学是一门逻辑性很强的学科，在六年级这时候就需要打好基础，这时候打基础是非常重要的，若是一开始就没有培养孩子较强的思维能力，肯定会影响以后的数学学习的，那么六年级成绩差怎么补救数学呢？
六年级成绩差怎么补救数学
1.避免计算出错。在六年级成绩差有时会表现为计算错，主要为抄错数，抄反数，比如32抄成23,28抄成82等，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错等。这都需要孩子注意观察，可以进行适当的抄数训练，防止以后出现类似问题，做到了及时补救数学。
2.避免应用题出差。大多数在六年级成绩差的学生的情况，其实就有读题和审题的问题，对于不读题的孩子要让他出声朗读题目，一定到读对了为止。就这样连续练一段时间，再进行默读，默读的时候针对题目的重点提出问题让孩子解答，了解他默读的情况。对于读不懂题的孩子我们根据题目反复提问，帮助孩子提高理解题意的能力，这就可以及时补救数学上出现的问题。
3.避免应用题中的名称出错。有家长认为孩子做题时名称错不是马虎问题是理解问题。就是说他每列完一个算式求完了是什么，自己想都不想，可能有些孩子就看问题的单位，他把所有每一步的算式写成问题的单位。
这个问题应该怎么办?就是要求他列完每一个算式，让他在边上简单写几个字，我这求的是什么?这样根据题意来写，第二个算式求的是什么?他就会把这个问题都解决好了，他自然就知道单位应该写什么了。这样就不会出现出错情况，及时补救数学，也不会导致六年级成绩差。
4.调整心态，正确对待考试。做到以上3点，就不会出现成绩差，再把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次数学考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些稍微难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，相信自己肯定会在数学方面有进步，做到完美补救数学学习了。
家长都知道孩子在初二的时候会经历两极分化的情况，所以在这个阶段就要多重视他们的成绩波动，毕竟分化不是一天两天就能完成的时候，而是需要日积月累的。因此，当孩子在初二上册数学成绩较差，出现问题的时候，家长就需要知道怎么补救才行。
初二上册数学成绩差怎么补救
1、认真记好笔记
要提高初二上册的数学成绩，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中孩子的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，家长要让孩子学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，学生还应该记好笔记。
2、保证听课质量
要想提高数学成绩，就要保证听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业，因为很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉。
其实这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间，所以建议早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。
3、课前预习
家长要引导初二学生养成有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课的习惯。孩子要有针对性地预习数学这个科目，同时在预习时要弄清下一节课的内容。
其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后还要进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
4、从基础知识入手
初二学生要用简单、中等的题来训练自己的解题思路，思考“凭什么”从第一步走到第二步，它们之间的关联性、逻辑性是怎样的？从而真正形成他们自己的做题思维。
也就是在形成解题思路过程当中家长一定要养孩子成刨根问底的习惯，因为只有注意每一步骤之间的思维衔接与连接，才能真正地掌握解题过程当中所涉及到的思路分析和形成过程。
5、在理解的基础上强化记忆
很多学生在考试的时候，会出现这样的情况，看着题目，觉得很熟悉，但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明对知识的熟练程度还不够，仅仅只是知道或熟悉，而没有真正掌握好，所以对知识的学习，要在理解的基础上加强记忆。
许多初三的孩子们，需要补习的科目，不是一科，而是好几科，这是很普遍的现象。有些孩子的数学与物理就成绩很差，这两门课是理科当中的重点，中考想要有一个好成绩，就必须要在这一年当中学好这两门课程。
初三数学成绩差怎么补救
1、强调理解
初三数学的概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
2、做题之后加强反思
初三同学们一定要明确，现在正做着的数学题，一定不是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
3、慎重审题、用心答题
初三孩子们读题时要做到细心，把题目中重点的信息挖掘出来，提醒自己不要看错，比如选项中正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。不要因为贪快而粗心，这是考试时的大忌。
积累解数学题的宝贵经验，掌握各题型的解题技巧。做题时要关注思路、方法、解题的思想和每一类题的通用解答方法，善于总结试题的一般特点、规律，熟练掌握常用解题方法。注意强化改正易做错的题，努力学习不会做的题，用好错题本，要针对自己的弱势问题，花时间巩固知识。
初三物理成绩差怎么补救
1、要有坚定的信念、拼搏的勇气和持之以恒的精神
在初三阶段，如果想要逆袭成为学霸，必须要有坚定的信念、拼搏的勇气和坚持到底的精神。只有坚定信念，树立目标，才会有为了达到目的拼搏的勇气，有了拼搏的勇气，再坚持下去，一步一个脚印，踏踏实实的提高自己的物理成绩，最终才会在中考中取得理想的成绩。
2、找出以前的物理试卷，分析错题，查找自己知识的遗漏之处
以前的试卷中的错题是我们宝贵的财富，每一道错题都在告诉你你的问题所在。认真分析错题，就是自己物理成绩提高的过程。初三的孩子们不仅要知道自己错在哪里，还要知道自己为什么错，该怎么改正。
有句话说的好：数理化不分家，往往数学和物理的成绩是有一定的联系的。所以，如果孩子在初二出现了数学物理成绩差的情况，家长一定要及时去付出他提高这两科成绩。一方面是为他将来的学习打基础；另一方面，也是为了孩子能有更高的综合成绩，那么初二数学物理成绩差怎么补救的具体方法到底有哪些呢？
初二数学成绩差怎么补救
1、积极主动预习，总是学在前面。
预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
2、“课堂是学生获得知识的主要源泉”
课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，尽量做到当堂学会。课堂上要积极探讨各部分知识的来龙去脉，把主要精力放在对问题的分析上，养成分析的习惯，独立思考，自己总结归纳。这样得到的知识是自己理解了的，概念清晰，记忆牢固，提高学习效率，增强分析问题解决问题的能力。
3、研习例题，融会贯通。
初二的数学例题，尤其是课本上例题对于学生理解概念起到至关重要的作用。您的孩子考了53分，就是对于基本概念理解模糊造成的，甚至书本上的基础运用、基础计算都不会；那么，这时最好的办法，就是帮助学生自己把那些例题从头至尾再做几遍。对书上例题熟悉程度，就是差生和优生最大的区别。所以，你当务之急，是把孩子书上的例题教会，让他融会贯通就是上上之策。
初二物理成绩差怎么补救
1、独立做题
要独立地、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
2、学习资料要保存好
作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷等等。作记号是指，比方说练习题，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
初中数学是一个整体，初中数学是中学数学的基础。初中数学知识点虽然很多，但和高中数学比较就相对简单一些，同学在学校里的学习中感受不到太大的压力。但随着时间的推移，慢慢的就会积累了很多各种小问题。包括数学概念的理解和学习习惯的养成和解题方式等等，这些问题会在进入初二以后逐渐凸显出来。那初中数学成绩差怎么补救？
初中数学成绩差怎么补救
一、数学概念的理解，不光是把它背会熟记，而是要深深地理解每个定义，定理的含义。我们牢记其内容的基础上，知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样才能更好的运用它来解决问题。
二、课本例题的模型化归纳。每一个逆袭都不是偶然的和侥幸得来的，认识到例题的示范性和通用性才是学霸们的秘籍。比如“一条小河旁，两个小村庄”就演绎出了很多的中考题，分别就：对称、两点之间线段最多，垂线段最短等知识等横纵交叉展示了数学思想的精髓。
还比如“公共端点的相等线段”把旋转这个老大难以及中心对称这一特除变换综合在了一起。重视课本例题，并反复“变式”探究可以事半功倍，取得意想不到的效果，这个方法虽然笨，但确实补救数学成绩最有效的方法。
三、听说读写是必备技能。听懂了不等于自己会了，只有在听懂的基础上，用自己的思考和书写再现听到的内容才是真正的学会了。
把自己书写的内容读出来，能够让自己都感到激动，那么这个数学问题就会成为你数学思想的一部分，触类旁通，快速补救初中数学成绩。
四，做题是快速提高成绩的保证。刷题会有效果，但是效果不明显。最好的方法是，认真读好题，根据理解写出几种解法，好中选优，反复对比，变式探究，真正理解命题人的思路，再书写出来。
这样做“以点带面”最大限度的开启数学智慧，用自己的力量成长，就会让你的初中数学直观和数学推理得到蜕变，一举突破。死做，乱做题只能白白占用你的时间，还会消磨意志和减少信心，对学习是没有半点好处的。
平时如果遇到自己不会的题，要积极的提问，和别人讨论，向人请教。只有这样的一个态度和心态才能学好数学。勤学是基础好，好问是关键。总之，学，有目标，有耐力真的可以在短时间内大幅提高初中数学成绩。
初一是初中最基础的一年，这一年必须把基础打牢固，初二初三学习才能不是很吃力，很多孩子由于是初一对于学习不是很重视，玩心大导致数学成绩很差，那么初一数学成绩差怎么补救呢？
初一数学成绩差怎么补救
1、分析失分原因，对症下药
初中数学要提分，首先要分析失分的原因。先把所有考试试卷作一次失分归类统计，看看主要失分点在哪里。比如说，是计算容易出错，还是知识有盲点，还是对题目的意思理解出现偏差等。找到原因后，针对性训练，就能提高成绩。
比如计算容易出错导致失分，那就专门训练一段时间再计算；如果知识有盲点，那就得多复习，多看笔记，把每个知识点记熟；如果对题目的意思理解出现偏差，就要多找些类似的题目，总结规律。
2、强化基础，注重细节
初中数学的知识点还是比较多，出题老师出题的难度还是相对不是特别高，但是考得很细。比如在学习过程中特别不注重的概念，初中数学却很喜欢针对概念来出题；很多同学特别不注意限定条件，而出题老师却经常在这些点上出题。
因此初中数学要考高分，要特别注重对基础知识点的掌握，不仅要明白，而且要学会对这个知识点进行扩展和注重每个知识点的细节。否则你会感觉都懂，却拿不到高分。
3、引导探究式
当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让孩子迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子真的认真思考过后，再引导孩子从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。
初一数学成绩差的原因
1、基础不扎实
不会用数学语言来表述概念、性质或者判定定理。比如在初一阶段，学习几何初步知识时，很多学生仍然用小学的思路来解题，列式计算线段的长度或者角度。虽然最终的答案可能是对的，但是拿不到过程分，造成一些不必要的损失。
2、没有掌握解题的技能
有些学生对知识点的理解停留在一知半解的层次上，解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立地看待每一道题，缺乏举一反三的能力。有些学生解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题，解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏。
3、计算能力有所欠缺
很多孩子在进行计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。有些学生算了半天结果算错了，自己检查可能还查不出错误。使用方法笨拙，没有看出简单的计算方法，导致计算量徒然增大，降低准确率。