2023-10-16 15:02
666浏览有了兴趣才是学好数学的动力和源泉，对于二年级学生来说，他们的年龄不是很大，对游戏就会感兴趣，那就可以玩数学游戏，以此来提升对数学的敏感性，那么二年级如何提高数学成绩？
二年级如何提高数学成绩
调动学生学习的主动性和积极性。比如在数学中进行计算题的练习，如“小明去水果店购物，发现水果店运来一批苹果，其中一个人买了389框，第二个人买了163框，第三个人买了237框，问该水果店总共卖出多少框？“
这时候就可以采取直接计算的方式，也可以采用整百数的计算方式来进行计算，即利用加括号的方式来求出结果通过数学符号的转化，也可以实现一题多解的解决问题策略，因此，引导二年级学生从多角度思考问题是非常重要的，对培养学生的逻辑思维和想象能力很重要，也能逐渐提高数学成绩。
锻炼思维能力。数学是属于比较特殊的学科，数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是二年级学生学习数学的重要方法，让学生们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，就能使数学思维能力得到有效锻炼，慢慢的就会提高数学成绩。
培养学生的专注力。孩子才在二年级，这时学生的注意力不够持久，老师就能从课堂教学设计着手，多创建学生感兴趣的、可以吸引学生注意力的情境，将数学科目活动和小游戏、童话有机结合起来，隔三差五来吸引学生的眼球，再加上老师适度的赞扬、鼓励与肯定，对二年级学生在提高数学成绩这方面是由很大帮助的。
最后要注重计算，这时二年级学习数学科目最重要的一步。数学的计算学习如同语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给二年级学生数学科目学习提供很大的帮助，以便于提高数学成绩。
三年级是小学的转折点，数学这门科目也会在三年级提升难度，提高逻辑思维能力。在这样的情况下，可能孩子会出现成绩不好，成绩退步的情况。相信这个时候家长都是十分着急的，迫切想要知道三年级如何提高数学成绩。那么针对家长的这一疑问，我们来进行详细的了解吧！
三年级如何提高数学成绩
1、重视思考
有些学生对公式、概念背的滚瓜烂熟，但是要他们运用到实际问题中就不知道该怎么办了，所以在课堂上的时候，除了了解解题思路、方法，还要弄懂数学思想，跟着老师的思路走，边听边思考，相对于答案，方法才是最重要的。
2、平时作业要认真做
数学习题要认真做，因为这是检验学习效果较好的方法。数学题目不会做，说明知识点没掌握好。有些题目换成另一种说法，学生就不会做了，但明明考点是一样的，这说明学生对知识点理解不深刻，还不能灵活运用。不会做的题目，做下标记，上课认真听老师讲评，或者请教同学。
3、适当练习
重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。
4、不乱买辅导书
关于三年级数学，从发第一张卷子起到最后一张我全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后，你从第一张看的时候和辅导书是一样的。因为复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。当然程度较差的建议挑选一两本适合自己的资料，做精做细。
5、加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养
有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了情况下迁移；或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。
6、家长要及时鼓励孩子
给孩子学习的信心，孩子数学取得了进步，鼓励，特别是精神上的鼓励，家长要做到，帮着孩子建立学习的信心。把目标给孩子量化，让孩子能摘到桃子，从而让孩子能自觉的热爱学习。在学习中能学得会，在学得会的情况下，愿意学的深，自己主动去探讨数学的奥妙。
小学阶段的数学发展，对于学生来说都是重要的，需要去学习的，进而有知识的掌握，数学成绩的进步。那么对于学生来说四年级如何提高数学成绩呢？
四年级如何提高数学成绩
1、保证计算准确率。要知道一二年级是心算积累阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级其实从整数运算已经拓展到小数的运算，并且注重运算灵活性的考察了。要想在四年级提高数学成绩，那么就让孩子抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且每个阶段都是最最基础的考察内容。坚持每天练习，只有积跬步，才能行千里。没有5分，10分的逐步提升，是不可能产生质的变化。
2、学习与思考相结合。想要在四年级提高数学成绩，那在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要拒绝有那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法，这样方能提高数学成绩。
3、培养独立完成作业的习惯。由于小学数学课堂作业较多，一些能力强的学生做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的学生不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分学生就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提，也是为在四年级提高数学成绩做铺垫。
4、重视数学思考。想在四年级提高数学成绩，那在数学上学习要重视思考过程，不要局限课内。四年级是具备初步转化、归纳等思考问题方法的，而数学一定要重视思考内化过程。 从数位表推理到更大的数，从整数运算到小数运算，其实都是逐步拓展的过程，知识要上升到思维，才是数学进阶的本质。
孩子们经过一年的学习，对于数学应该也是有了一定的基础知识，等到了二年级，想要在数学方面多加把劲，有没有合适的学习方法？那么二年级数学怎么提高数学成绩？
二年级数学怎么提高数学成绩
上课就要高效听课。有部分学生上课不爱听课，觉得不懂就可以问家长，这是错误的思想。老师是受过专门的师范教育，教书育人会有其独特的方法，上课四十分钟比课后两个小时更有效果。有老师就说过：哪怕我上课四十分钟有三十九分钟是废话，但里面有一句话对你们有用，这一节课你们就没有白听。
明确训练的重点。在二年级数学中，比如三位数的加减法，训练的重点是进位和退位。要让学生牢记计算时，一定要注意进位和退位，而且有的时候是连续的进位或退位；三位数乘两位数时，两次的乘积的数位对齐是重点，第二次的乘积的最后一位数要与十位对齐，了解清楚，才能有效地提高数学成绩。
注重看和写。学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在而年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。因为二年级学生识字量有限，应用题的一些字他们虽然会读但书写起来很吃力，也浪费时间。
这时就可以让学生抄书上的计算题，做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查；做应用题读题时老师要要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题；书写时经常提醒学生正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。这样的方式在提高数学成绩是行之有效的。
激发孩子的学习兴趣。数学是一门应用很广的学科，家长要使孩子了解数学知识的价值，从而产生学习兴趣。比如二年级学生学会了三位数的加减法，家长可以通过带孩子购物来简单算清所购东西的价值，也间接培养了孩子的口算能力，从而提高数学成绩。
数学与生活息息相关，学生在小学学习也是离不开数学的，在六年级想要及时提高自己的数学成绩，就需要有好的学习习惯、方法和态度，那么六年级如何提高数学成绩？
六年级如何提高数学成绩
1.扎实数学知识。想要提高数学成绩，就要把基本知识的稳固把握。基本知识若不扎扎实实，就更别提有难度系数的题了。千万要记住想让数学科目分数好，最重要是每日扎扎实实的完成作业。
学生每一天的课外作业，就好像是一场场需要用心完成的开卷考试。只有每日的开卷考试完成好了，分数才可以逐渐提升；每日的作业就如同在训练扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，训练其它工夫就不足为惧了。
2.要养成数学思维。学好数学，提高数学成绩都需要养成数学思维。在六年级数学学习的内容看似非常繁多，但是只要学生能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，也能很快提高数学成绩。学生在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
3.对做过的题进行反思。六年级学生要明白：现在正做着的题，一定不是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统，这样能保证稳稳地提高数学成绩。
4.注意复习。复习对提高数学成绩是不可缺少的，要把课本，笔记，单元测验试卷，测验试卷，都从头到尾复习一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要记录的。要养成一个习惯，在看资料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的重点。
二年级的孩子由于年龄小，可能在数学学习上没有一个好的学习习惯，不知道什么时候该干什么，比如会出现上课不认真听讲等行为，从而导致数学成绩差。然而在我们生活中处处都需要用到数学，所以学好数学是非常重要的。
二年级孩子数学成绩差怎么才能提高
1、抓基础
家长想要孩子的数学成绩有所提高，首先基础的概念要理解透。基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在整奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上。
2、建立数学的知识体系
应用题就会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。可以用思维导图，思维导图具有发散和聚合功能，可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。
3、加强计算的训练
二年级的数学计算内容是非常大的，所以需要家长对孩子的计算能力进行训练，特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础，要加强孩子对算理理解的辅导，让孩子理解乘法的含义的基础上加强训练，达到熟练的程度。
4、重视解决问题的训练
数学是思维的体操，而解决问题可以很好培养孩子发现和提出问题的能力，学会分析和解决问题，家长要让孩子理解现实的问题情境，发现要解决的数学问题，分析问题从而找到解决的方案。
5、正确使用错题本
家长要让孩子养成正确使用草稿本的习惯，其实就是将抽象问题具体化的过程，而小孩子的抽象思维能力偏弱，借助这种方法，正好巧妙规避了孩子的短板弱项，同时也让孩子的长处得到了更好发挥。所以，养成这一习惯，孩子学习数学的热情变得高涨，定会越学越有劲，越学越想学！
孩子数学成绩不好，家长不能不重视，可以通过锻炼孩子的计算能力，从基础知识抓起，可以让孩子在学习数学是用思维导图的方式，让孩子正确使用错题本，从而提高二年级的数学成绩。
对于六年级的学生家长们来说，最重视的一定是孩子的各科学习成绩。当然还会担心孩子是否有偏科的现象，一般来说，每个孩子都或多或少会有一些偏科。而在六年级阶段，比较难的一门就是数学了，那么六年级数学如何快速提高成绩呢？
六年级数学如何快速提高成绩
1、做好预习、复习
预习能提高效率，可以大致了解第二天要学习的内容，在不明白的地方做上标记，第二天上课的时候有意识地认真听，在听讲的过程中，就会检验自己的理解是否正确。从而更好地学习老师分析问题、解决问题的方法，进一步对知识有全面的理解长期坚持预习，就会使学生的自学能力得到逐步提高。通过复习，可以进一步巩固和熟练掌握基本知识。
2、保证听课质量
要保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。
3、要熟悉常用的公式、熟悉常用的计
注意我说的是熟悉，不是死记硬背。象图形的面积及周长公式；常用小数、分数、百分数的转化；常用实际问题的公式，这些都要总结出来，有时间就看一看，也可以家长和孩子互动提问。熟悉了这些，孩子在做题的时候就不会感觉太陌生，能稍微消除一些畏难情绪，增加一些自信。
4、要求孩子学习的时候回归课本
课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。
5、充分调动孩子的自身思维能力
数学是一门严谨的逻辑系统学科，旧知识和以往的学习方法是新知识、新方法的基础，同时新知识又是对旧知识的拓展和延伸，因此家长应当指导孩子运用已经学过的数学知识和方法解释遇到的实际问题。同时家长应当鼓励孩子从不同的角度去观察问题，分析问题，归纳总结问题，从而养成良好的思维习惯。
初三这个阶段提升一分都是很重要的，尤其是数学这门课程，能够提升的空间很大，每道题的答案也都是固定的。在这个时候很多孩子都会去大量的做数学题来训练自己的解题思维，那么初三学生如何提高数学成绩呢？
初三学生如何提高数学成绩
1、做好错题本，积累经典题型
很多基础薄弱学生，面对数学学习，可能要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，我们要学会摘录一些好题、经典题等等。无论是谁学习，都会有做错题目的时候，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样学习才能进步。对于中考当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。
2、注意答题步骤的完整性
中考试卷评分的时候，看答题步骤的题，不是只要结果正确就能得到全部的分数。通过分析中考真题我们会发现，每个步骤都有对应的分数，所以，同学们在答题的时候，要注意答题步骤的完整性。平时做题的时候，不要只对答案，要认真核对参考答案的每个步骤，总结各题型答题技巧。
3、调整心态，正确对待复习考试
在复习考试这段时间内，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而以那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态。使自己在任何时候都要镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪，特别是对自己要有信心，永远鼓励自己。
4、要有时间分配观念
中考作为学生经历的第一次大型考试，很多学生可能会紧张，那么可能在一道题上浪费过多的时间，这一点对于中考生而言并不是一件好事。在考试前就要锻炼自己对一张卷子上的时间分配能力，一旦一道题超过规定的时间，那么就果断放弃，把时间留给剩下的题目，争取拿到更多的分数。
初三学生提高数学成绩很关键的一点就是要学会考试，在考试当中要争取每一分，即便是不会做的题目，如果是大题要把能想到的知识点写上去，选择题的话也不要空着。
很多孩子在刚刚进入初中之后，容易产生不适应学校学习生活的情况，其中数学更是如此，初中的学习难度相较于小学上升了很多，因此孩子成绩不好是很正常的事情，那么初一如何提高数学成绩呢？
初一如何提高数学成绩
1、考试前要做好准备
练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点。
2、夯实基础
该背的，该记忆的，一定要让学生记清楚，记明白。很多学生都有这么样的误区，以为学习初中数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。
3、找出数学成绩差的原因
同的孩子成绩差有不同的原因，有的学生因为计算能力差，有的学生读题审题差，有的题目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的听课效率低不会听课，有的知道基础知识不会综合应用，有的是不喜欢老师，有的是存在畏难情绪。建议家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。
4、学习方法的转变
在实际接触过程中，我发现很多同学学习的方法有一些误区。看上去非常努力，做了很多题目，成绩却不理想。正确的做法是做好学习的整个过程，预习、听课、完成作业、纠正错题、反思。预习是为更好的理解知识本身，而纠正错题，是为了提高学习效率，积累方法和适当扩展。
5、解题方法
具体解题时，一定要认真审题，紧紧抓住题目的所有条件不放，不要忽略了任何一个条件。一道题和一类题之间有一定的共性，可以想想这一类题的一般思路和一般解法。但更重要的是抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。数学的题目几乎没有相同的，总有一个或几个条件不尽相同。
6、精读教材
把定义概念的引入，数学公式的推理，定理推论的证明，都能自己弄懂弄透。能自己推导数学公式，能自己证明几何定理。熟练教材的每个角落，每一个段落，每一个字眼。