2023-10-12 11:27
2780浏览如果说中国人都有的遗憾，那英语没学好应该能算一个。很多家长抱怨孩子的小学英语能力就很差，学英语非常费劲，花费了重金后孩子的英语水平依旧达不到良好的效果。那么为什么孩子的小学英语成绩不好？今天我们来说说小学英语成绩不好的原因分析。
小学英语成绩不好的原因分析
一、不张嘴“说”。语言是用来交际的，可是有些孩子就是不愿意张嘴，到头来学得是哑巴英语，成绩也就渐渐落下了。
二、不能坚持每天练习。好多学生抱怨英语枯燥无味，主要原因还是给自己的懒惰在找借口。如果能坚持每天练习英语，积累了词汇，能说能写了，你就不会讨厌英语了。
三、不整理笔记。有些孩子觉得自己英语课上都听得懂，可不知道为什么总是做不对题，考试成绩不理想。原因是没有将上课所学融会贯通，课后没有整理笔记。英语的知识点太多了，要及时记笔记，不断地整理和识记。
四、不细心。很多孩子上课表现好，课后作业也会做，可是总是错误百出，到了考试成绩不高，有时候还会不及格。主要是太粗心了，总觉得自己会，做题时匆匆看一眼，做出了答案，不是时态没注意，就是单词拼写出问题。真是失之毫厘，谬以千里。
五、不及时纠错。学英语的过程中出现错误不要紧，最害怕不能改正，将不良习惯继续发展。遇到错题要及时纠正，可以准备纠错本，及时改掉自己的易错点，努力进步。
六、积累词汇太少。大部分学不好英语的孩子都会抱怨“单词记不住”。这的确是一个问题，但是与汉语相比，英语单词好记多了。想要学好英语，这一关必须过。坚持记，反复记，通过背诵句子，阅读文章积累词汇是很好的方法。
七、做习题太少。英语是一门工具课，必须反复操练。每周可以做一份习题，对自己的所学查漏补缺，坚持下来，英语成绩很快会提高。
八、背诵的文章太少。很多孩子忽略了英语课本的重要性，其实英语课本上都是一些典范的文章，它收录了各种话题和体裁的短文，都是精挑细选的。所以，学生应该将课本里的词汇熟记，有些课文或者段落可以背诵。如果积累了丰富的英语句子或文章，学起英语也会得心应手的。
总之。我们说12岁以后再学语言，可能不会像“关键期”那样容易了。希望小学生能把握住时间，把英语基础打牢。最后，希望学英语的孩子能坚持，能不断积累。没有大量输入就没有最后的顺畅的良好的输出。小学生内驱力还不够，这个时候需要家长能及时监督并提供帮助，让孩子更好地前进。更多学习资料可以关注我进行交流。
初中英语成绩不好的原因一般来说分为以下几类：
初中英语成绩不好的原因分析
1、单词、短语不够熟练
初中的单词相比小学数量和难度都有所增加，尤其是初三的单词、短语量增大了很多，同时初一、初二已经学过的英语单词还继续使用着，也就是词汇量变多了，单词、短语又是容易遗忘的，所以如果对于那些单词记忆不够好的孩子，这就是一大痛点。
不会单词意味着你连题目都看不懂，题目都看不懂初中英语成绩怎么会好。所以要经常唤醒孩子的记忆，扩充孩子的词汇量空间站，知多才能识广，初中三个年级的单词都要熟练背记。
2、语法知识不会举一反三
很多同学都知道自己英语单词都会，但是做题不对，那是因为不会语法变通，老师在讲到某个语法时，就以就近学习的知识点举例，而这个规律适用于全部英语范围，但凡符合要求的词性变化都是一样的，特别是到了初三了，老师不可能一点不漏的全部总结出来。
只是告诉你规律如何，那你就要学会举一反三，不能像基础年级一样，刻板的认为一就是一，它有可能发展成为三，尤其到了初三，少部分的新知，剩下的都是综合复习，是非常考验孩子的语法知识汇总的，一旦孩子的语法知识出现问题，那初中英语成绩就不会很优异。
3、没有熟读、背英语课文，语感不够
英语课文也是熟练词汇量的聚集地，期间还有语法及特殊用法，熟读课文，有利于增强语感，找到英语的感觉，有时候比死记基础知识更有效果。
4、初中的阅读理解的生词量增加了，没有及时课外补充
基础年级的阅读理解你可能能读懂，但是初三的阅读理解你读完以后可能还不理解意思，原因就是生词量增大了，这是潜移默化中的，不会标注出来的，所以给你的初中英语学习带来了难度。
我建议孩子要增加课外读物了，除了和初一、初二的课外必读书目一样的书以外，最好再选择一部分其他的英语读物，当然选自己熟悉故事情节的读物能降低难度，只要是适龄的都可以。
总之，对照以上四个方面初中英语成绩不好的原因分析，找准痛点，制定措施，坚持下去，初中英语成绩一定可以提高。
有的小学生数学差，这是客观事实。但导致数学差的原因是各不相同的，主要原因在学生自己，当然教师和家长都有各方面的原因，但都不是最根本的原因。那今天我们来说说小学数学成绩不好的原因分析。
小学数学成绩不好的原因分析
我们前面说了绝大部分小学数学学不好的原因主要在于自己，为什么这么说呢？
首先一定是对数学不感兴趣，不喜欢。那孩子为什么不喜欢数学？
在传统的小学教育中，我们对于数学的教学是直接从“抽象”开始教。基本上是从最基本数字符号“1、2、3”开始教起的。然后小孩的思维是具象的，对于现实的食物更感兴趣。
在儿童开始学习数学时候，如果直接从抽象符号开始教起，孩子对符号只有单纯的记忆，并没有能够深刻理解其中的逻辑关系。长期的单纯记忆，无法理解抽象逻辑就会导致孩子对数学并不感兴趣，最终导致数学学不好。
小学时候记忆力好的同学还能靠背考出高分，九九乘法表，基本加减乘除法的运算。到了高中知识复杂度上来了，需要我们有更强的抽象思维能力，这时候简单题海战术已经对高分无效了。
小学数学成绩不好怎么办
第一，小学阶段主要还是以培养孩子的良好习惯为主，这里的习惯包括学习习惯和生活习惯，一定不要把注意力只放在孩子的分数上面，分数能说明一些问题，但绝不是全部。
所以要有侧重，一个智力正常，习惯良好的孩子，在中学阶段和大学阶段的优势就体现出来了。
第二，家长哪怕再焦虑也不要在孩子面前表现出来，因为孩子是很敏感的，他会有压力，但是如果又迟迟打不到家长的预期，会产生抵触甚至是厌学心理。
第三，和老师全面的沟通，发展孩子学习不好的原因，配合老师进行调整，在孩子的教育上我们还是应该听从学校和老师的意见，因为他们更专业。
但是现实中存在这样的家长，自己很优秀，然后按照自己的理解和方式方法来教育自己的孩子，这样会适得其反。
第四，鼓励孩子，小学阶段的教育还是以鼓励为主，孩子要有信心才会有动力。可以在学校教育之外想一些办法激发孩子的学习兴趣，当他能从单学科的学习中得到积极正面的反馈，也会激发他更进一步的信心。
许多想学理科的孩子们，很大一部分原因，就是生物这门课程学起来比较简单。但在孩子们实际的学习当中，却往往会发现不是这么回事，自己的成绩老是上不去，这时候家长们可以帮助孩子们分析一下考不好的原因，这样才能解决问题。
生物成绩不好的原因分析
1、对实验现象描述不清晰，不善于总结
有些孩子们对于生物实验现象，常描述不清晰，答题不准确，语言表达不当。这门课程的学习也是非常注重实验的，孩子们所学的各种定理，都是在实验中得到的。
2、对生物学科定位不清
在一部分学生中，他们的数理化成绩都还可以，但是生物却不行，他们一般把这门课程当作纯理科看待，比较忽视对知识点的记忆，专业术语的运用等等。当然，一味地死记硬背也是不行的。所以说，对这门课程而言，不但要记，而且要练，不能单纯套用其他学科的学习方法。
3、与孩子们预想的内容不同
很多同学开始时喜欢生物，因为可以接触到各种花花草草小动物，学着学着才发现不是这么回事儿，就渐渐的失去了学习这门课程的兴趣，成绩也会慢慢下降。
4、不正确的学习方法
有些孩子学习生物，就是背了忘，忘了背，效率实在太低，越学越乱，而且没有方向。这样长时间下去，孩子们的成绩不但得不到提升，还会有所下降。
生物成绩该怎么学才能提高
1、一定要常翻课本
既然生物有很多需要进行记忆背诵的知识，那么孩子们就要多翻课本，并不是要孩子们直接翻课本进行学习，而是要在做题过程中遇到自己的不懂的问题时，翻课本寻求答案，温习课本的过程应该是一个查缺补漏的过程。
2、学会总结
其实学习最忌讳的就是不会总结，这也是一些同学没办法拿到高分的理由。如果有能力的话，错题本还是要准备的，毕竟很多的记忆不是长久的，如果能在考试之前把做错的生物题目再次看一遍，这对于你提高成绩还是有很大帮助的。
3、找对学习的方法
生物答题技巧有哪些？如果学生在做题的过程中，发现有的题目自己不会做，学生应该在平时的过程中，记了一些做题的方法。如果不知道考察的是什么内容，学生应该根据这些关键词找出一些方法，排除一些方法之后，学生根据自己的方法做出这些题目。
经常会有这么一种情况，很多学生在小学的时候数学成绩还是很不错的，但是一到初中，退步很明显不说，就连成绩也不好。这很有可能是因为孩子的学习习惯不好，又或者是学习方法没有转变，下面我们就具体来说一说初中数学成绩不好的原因。
初中数学成绩不好的原因分析
1、不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中，不是演算出错就是中途“卡壳”。
2、盲目做题
少量做题甚至不做题，或者盲目刷题，深陷题海，这两个极端都不可取。数学不做题肯定是不行的，光靠老师在课上讲的几道例题和回家作业，这些题量还不足以能够让你彻底掌握课上学习的知识点。题目做得少，考试的时候，在你眼里，可能都是“生题”，不知道如何下手。
3、平常做题过于放松
平时在做作业、做习题的时候都能做得出，可是一到考试就“失误”，总是考不好。由于在平时做练习时相对放松，时间充足，“全力攻克”难题自然不在话下，但到考场中，因为已经被前面的题目耗费了一定精神和脑力，碰到难题也就只能“勉强应对”，结果自然差强人意。
初中数学成绩不好怎么提高
1、记录错题，避免再犯
建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，更重要的是还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考或者在平时考试当中是“分分必争”，一分也失不得。这样复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
2、课前主动预习
学生们学会主动去预习，在数学课前的预习中，主动掌握知识点的脉络，画出你已经掌握的和有所疑惑的内容，在可让有的放矢的学习，有提前预习的脉络帮助你快速跟上老师讲课的节奏，其次在预习中所画出的未懂内容更能帮助你在课上着重理解和分析老师的思维和方法，这样才会让课堂变得高效。
在孩子们小学三年级的时候，将迎来英语这门课程的学习，这意味着孩子要合理的安排自己的学习的时间。有些孩子在刚学的时候，英语就考不好，这是一个很危险的信号，家长们要早早的激发孩子对于这门课程的兴趣，掌握正确的学习方法。
小学三年级英语考不好的原因
1、太过于懒散
懒散坏处就在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。因此，对于拖延的孩子，父母可以这样做：在规定时间内，专心做一件事情，譬如进行亲子英文共读，背一段英文，听英语儿歌、看一整段英文动画片。如果孩子能按照时间的规定完成任务，父母要给予适当的表扬和鼓励，只要让孩子体会了高效的学习习惯，孩子就会玩得更开心，学得更开心。
2、精神不集中、不专心投入
虽然有些学生在课堂或家里看似是在认真听讲和学习，但他的精神并没有集中在老师身上，并没有用心的、认真的在听老师讲课，心思早已跑向了别的地方，俗话说就是走神儿了。
对于英语学习来说，这一点非常重要，如果孩子自身就不在状态，不积极主动的对待学习这件事情，成绩永远都提升不上去。其实不仅是英语学习，任何科目的学些都是这样。
3、拼写错误最容易丢分
大数据显示，在作文中丢分最多的居然是“错别字”！拼写错误在所有错误中占比34.97%，其中，单词拼写、大小写和标点符号错误分别占据前三。单词是基础，拼写错误更是属于低级错误，最容易给阅卷老师糟糕的第一印象！而英语考试中选择题占了大半，同学们在平时除了上课“听写”很少有检验自己单词拼写的练习。
小学三年级英语该怎么学
1、多些表达，少些规矩
小学三年级的孩子心理开始逐渐成熟，自尊心增强。在刚开始学习背记单词时，可能会有自己的理解，可能单词意思都是他自己的想法，也许结果不那么正确，但是家长一定要多让孩子去尝试翻译表达，而不是一味的指出孩子没有背住！多些鼓励，少些指责，以免让孩子对背单词和英语学习反感。
2、让孩子多阅读
说到阅读，家长可以给孩子购买与英语相关的书籍，给孩子拓展知识。要注意了，购买的书籍要符合孩子的水平，难度不能太大，而且最好是孩子感兴趣的，这样孩子才有动力阅读！
很多家长只知道孩子英语成绩不好，却不知道孩子英语成绩不好的原因是什么，这对于孩子提升学习是没有任何帮助的。因此，家长在孩子出现成绩下滑时，首先要和孩子沟通，去了解孩子英语成绩不好的原因吧！
英语成绩不好的原因
1、上课不专心听讲
孩子的主要学习地点之一就是在课堂上，上课期间学习效率低下，势必会影响对知识的理解和吸收。而孩子又处在大脑非常活跃的时期，对各种事物特别好奇、敏感，一不留神就被外界新鲜事物所吸引，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多的时间去弥补。
很多孩子对英语不感兴趣，觉得英语比较难。孩子注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移，正做着一件事情，还没等这件事情做完，却突然被其他新事物所吸引了。对于孩子而言，英文启蒙环境会深刻影响着他们对学习的兴趣与效果。
2、学习没有章程
学生在学习英语最重要的是多用、多学、多背。越是学习成绩不好的学生，越需要一个系统的学习章程，对于家长来说，除了要多重视孩子平时的学习外，更要学着帮助孩子去做计划，然后引导孩子按照系统的学习规划来学习。
比如说，让孩子每天坚持背诵单词20分钟，无论是上学还是放假，都要让孩子坚持下去，久而久之慢慢的养成习惯之后，为之后的学习减少难度。
英语成绩不好如何改善
1、学习动力
英文成绩不好的学生，在学习时，最好给自己一个动力，学起来才会有盼头，打心底里想学好这科。学习可以按部就班去学，每节课老师讲的内容都学懂，日积月累也能学会英文。学习就怕三分钟热度，或者对学习不感兴趣，连老师上课讲的内容都听不懂的话，那么想学好这个学科，还是很有难度的。
2、英语学习兴趣培养
提升英文的方法也很多样，但最重要的是让学生在思想上对英语的态度发生转变，很多学生一旦出现成绩不好，就容易对这门课程产生抵触情绪，出现厌学的排斥心理。这时候需要家长及时引导孩子，来打破传统对英文的固有观念，需要学习从简到难，在前期查缺补漏补缺的过程中，让学生获得满足感。
3、学会重复练习
在英语学习的初期阶段，学生要学会反复的练习已经学会的内容，尤其是在练习口语时，把背诵过的文章进行反复阅读，来加深自己的印象、巩固文章中的知识点，其他的包括听力、阅读、写作的练习时也一样。不但要注重练习的量，更不要忽视重复练习的过程，毕竟在英语词汇和语法中会有那么一些特别难懂、难掌握的知识，必须要通过日以继日的练习才能在自己的脑海中根深蒂固。
语文往往是孩子学习中成绩最高的科目，但是到了初中之后，很多学生的语文成绩却也开始下滑，这对学生来说，无疑是一个打击，孩子和家长面对这样的情况紧张是一定的，但是一定不能被击倒，而是要进行初中语文成绩不好的原因分析，只有找到具体的原因，才能找到提高的方法。
初中语文成绩不好的原因分析
1、存在重英语轻语文
英语一直以来是备受老师和家长重视的科目，学习者也日趋低龄化，从小开始补习，成绩自然不会很差。而作为我们的母语的语文，地位常常比较尴尬，很多学生自认为语文只要能听、会说、会写就可以了，对其重视程度自然也就较低。然而随着学龄的增长，学习中存在的问题却愈加凸显。
2、学科科目增多，孩子学习时间缩短
在上了初中之后，由小学的三门课，增多到7门课，尤其在加上新接触的物理、化学等科目，不仅让孩子在一定程度上将学习重心有所偏移，同时整体的学习时间也会有所缩短，比起小学时专心学习主科目来说，自然容易出现成绩下滑等问题。
3、学生学习态度不端正
学习没有兴趣，严重影响语文成绩的提高。由于取消了小学升学考试，升上初中的新生成绩参差不齐，相当一部分学生基础差，水平不达标。他们学习态度不端正，缺乏学习兴趣，在课堂上不认真学习，这门学科成绩差也就是正常的结果了。
初中语文成绩不好怎么办
1、找到适合孩子的方法
家长应该教育、监督孩子，让他们明白好的学习方法。学习最基本是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
2、勤读课外书
课外积累是少不了的。初中已经不像小学那样靠死记硬背来获得成绩，比如说进行课外阅读时。可以试着做一些阅读笔记，阅读笔记的内容应不止于摘抄优美句子段落，甚至可以联想开去，写一些相应的反思或感想。
3、初中语文一定要提高写作能力
写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
现在在学习当中，总是会有孩子语文成绩不好，但是语文也是非常重要的学可，可以说学会语文才是学会其它科目的基础，语文可谓是“万科之本”，那么我们就针对语文成绩不好的原因分析一下。
语文成绩不好的原因分析
1、态度问题非常严重。语文成绩不好首先就是学生上课不认真听讲，下课不认真写作业，能力问题在文字表达方面存在着很大的差距，不善于表达和语言能力较差，最后很有可能是习惯问题所导致，比如学习的习惯问题，学习时间安排等问题。
其实要解决这些问题可以采用一对一的方法，如果是态度很差，那么可以让孩子慢慢改正自己的态度，下课以后去迫自己的孩子，让孩子认真写作业完成一天的任务。
2、语文积累贫乏，语文视野狭窄。学生对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些学生在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识，也就是导致语文成绩不好的原因之一。
因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，没有对原有知识的理解和掌握就无形中加大了他们对新知识理解的难度。
3、不重视阅读。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提高孩子的语文成绩，一定要从阅读开始。
提高语文成绩的方法
大量进行阅读，增加知识面。博览群书是培养语文素养的途径之一，大量阅读可以增加知识储备，培养语感，提升理解能力。语文知识储备包括词汇语句的储备，写作素材的储备，写作技巧与构思的储备等；大量阅读还可以丰富想象力和创造力，增长知识的同时获得智慧。
科学分配安排学习时间。因为语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习、多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。