2023-10-12 09:08
1449浏览小学生要想学好数学需要做大量的练习题，但是很多家长也会发现，孩子做的题不少了，但数学成绩却没有明显进步，每次考试成绩都让人很头疼，骂也不好骂，不骂的话总觉得是孩子没有努力，实在是让人苦恼，那今天我们就来说说小学生数学成绩差原因分析。
小学生数学成绩差原因分析
1.天生对数学“迟钝”
这种小学生天生对数学理解欠缺，即使很简单的知识，理解起来都很困难，这个原因真不好解释，也许是在幼年家长的引导教育不当造成，又或许是其他，这个无从考证。
这样的小学生想要学好数学，需要本人有很强的毅力，加上辅导老师有很强的耐心，我觉得才有希望。当然，这种小学生占极少数。
2.小学生学习方法不当
一是仅靠背公式学数学。很多小学生认为，学数学只要把公式背熟就万事大吉了。其实，这是错误的，记住公式是前提，但是只背公式还不够，数学解题以方法为核心。
公式只是解题的工具，这就好比开车，车要开动，需要油，但是有油还不够，还需要司机，而且司机必须掌握开车技术，否则车是无法开动的。学数学也一样，除了公式，还要记住解题方法。
二是做题后不会总结方法。很多小学生把题目做完就完了，从来不去做延伸思考，也从不会对解题方法进行总结归纳，导致无法形成自己的解题框架，当题目越做越多后，就容易出现解题混乱。
3.学习懒散
这个不用说都知道，比如不做题目，课后不复习，上课不听课等，这样学习的话，不光数学，其他科目也是学不好的。
4.对数学有厌学情绪
有些小学生脑子不笨，但就是对数学有排斥的情绪，不愿学。就这个问题，我也问过小学生，回答各种各样，有说“看到数学符号就头痛”，“听到数学就想睡觉”，“看见数学就烦”等等。
其实归根结底，是这些小学生从学数学以来就没学好过，对数学有挫败感，导致对数学感到厌恶。对于这样的小学生，要想他们提高学习成绩，首先要提高他们的学习兴趣。
其实小学数学相比初高中难度一定是最低的，而且现在孩子的智商都是差不多的，所以只要孩子能找到正确的学习方法，认真研究，数学成绩一定会提高的。
小学生语文成绩差的原因是什么？我觉得在小学阶段，如果要想提高孩子的语文能力，做好两件事情就可以了！很多家长说自己孩子语文成绩差其实是没有做好这两件事，那今天我们就来谈谈小学生语文成绩差的原因分析。
小学生语文成绩差的原因分析
读书能够培养孩子很多方面有用的习惯，首先是良好的阅读习惯。能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，有个著名的青年作家在小的时候就非常喜欢阅读。即使他高考其他科目全部挂红灯，但是他的语文依然取得非常优异的成绩。
第一件事是读好书，第二件事是写好字！看起来很简单的两件事情，其实要想把它做好，就非常不容易。
阅读能够陶冶孩子的情操，能够养成孩子正确的人生观和价值观，能够让他形成对事物的正确看法，对世界的正确认正确认识。
书读多了的话，那么他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实的读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。当然了，教育部，各省的教育厅每年针对每个年级都会有阅读书目推荐！
其次，读好书能够让孩子们在阅读理解这一块拿到高分。
阅读理解是仅次于作文的第二大占分项，小学阶段通常两篇阅读理解分数在20到30分之间。多读书自然可以让孩子迅速地判断出作者的写作意图，作者有哪些语句用得非常的好？这样让孩子做赏析题的时候，他就会得心应手、如鱼得水。
下面我再来讲一讲写字。写好字是必不可少的，字是人的第二张脸面。从我的经验来讲，如果孩子卷面工整字迹美观，首先在作文这项就占很大的便宜。改卷老师看到孩子自己工整字体美观，首先印象分就上去了，这样的作文通常情况下不会太差。
而如果孩子的字写得非常马虎，非常潦草，老师在看的时候需要仔细的去辨别，这样的话，他的作文就不会得什么高分。
其次，写好字是养成孩子一个良好学习习惯，必不可少的一部分。从我多年语文教学经验来看，凡是字迹美观的孩子，他们的语文成绩都不会太差，而相反，凡是自己潦草丑陋的孩子，他们的语文学习成绩没有几个会很好的。
读好书，写好字，就是我送给你的两句话，小学阶段如果能够做好，这两点我认为您的孩子的语文成绩一定会步步高升的。
孩子一上学，家长最关心的就是孩子的成绩了。有一个爱学习的孩子，成绩优秀的孩子，是一种很有面子的事啊！但是，孩子成绩的好坏，不仅仅取决于孩子，还有很多别的原因。今天我们来说说小学生成绩差的原因。
小学生成绩差的原因分析
首先孩子的教育主要是来自于两个方面，一个是他的学习的兴趣，另外是学习的习惯。
学习的兴趣是天生的，他对任何的学科的特异的敏感性，他的兴趣会加以培养，不断取得好成绩并且鼓励他成长，学习的习惯是后天培养的，每个家长老师都是好的一个复印件，是孩子复印的一个原本，所以要培养孩子的生活习惯。
除了培养孩子生活习惯，也要培养家长自己的生活习惯，学习是一种习惯，它不是一个自发形成的，它需要严格培训的一个过程。
那么同样的，如果以上的学习兴趣和学习习惯没有做好，那成绩一定会变差。
第二是家长错误的教育方式。比如唠叨式，很多孩子都反感父母唠叨，数落式：数落孩子不用功，数落比唠叨更严重，很容易打压孩子的积极性。揪着孩子问题不放，孩子某次考试不好，父母就揪着不放，就自认为孩子没有努力，一次次训斥孩子 ，这样一样会导致孩子成绩差。
第三是孩子自信心不足。自信来自于勇气，所以勇气是孩子提升成绩的重要一步。有个家长跟我说他家孩子小学英语不好，他也不喜欢，后来家长让他参加个英语活动，回来以后口语流利多了，成绩也明显上升了一个大档次，后来对英语一点也不害怕了。
所以孩子们不是没有能力，很多事就是害怕而已，鼓励他战胜困难，只要成功一次就停不下来了。
呼吁家长，要真正理解孩子，了解问题的关键所在，如果问题是由于生理上的原因所引起的，家长不仅要改变教育态度，改善教养环境，还要给孩子加以辅助性的训练，以提高他们的学习能力。
小学生成绩下降原因是什么？这个原因一定是多方面的，可能跟孩子自身状态、家庭教育以及学校环境有关，小学生还处于自我意识不强的阶段，所以外部因素对学习成绩造成的影响会大一些，家长一定要搞清楚原因再对症下药。那今天我们来说说小学生成绩下降原因分析及对策。
小学生成绩下降原因分析及对策
小学生学习成绩差，主要因为是没有通过有效陪伴，让孩子养成以下学习品质：
一、阅读习惯。
小学生孩子是从口语向书面语言过渡，养成阅读习惯的关键期的关键期。孩子通过阅读认识汉字，了解字义，领会组词造句和规范表达的语言能力。
作为家长不仅要一身作则，陪孩子阅读，积极倾听、分享孩子的阅读心得，更要欣赏孩子，肯定孩子的努力、进步，让孩子产生对阅读的胜任感、成就感，培养孩子的阅读兴趣，养成阅读习惯。
二、数学思维习惯。
孩子在学习数学时，家长不仅要帮孩子读题，讲解题意，还要以欣赏的眼光，听孩子复述对题意的理解，直到孩子能正确理解数学题义。帮孩子检查作业时，不要忙于纠正错误，面对错题可鼓励孩子自主检查，并对孩子发现错题的行为进行肯定，提升孩子以我纠错的能力。
自己当谦虚的小学生，经常请教孩子一些数学问题，让孩子当老师。孩子讲的过程，就是数学思维训练的过程，也是复习提升的过程。
三、规范学习的习惯。
教材的知识结构是：学什么？是什么？为什么？怎么用？学生学习知识也必须遵循这四个顺序，才是规范的学习。家长如何帮助孩子做到么？
1、养成课前预习的习惯，带着问题听课，就知道学什么了。
2、上课认真听讲，把预习的内容记下来，弄懂知识的来龙去脉，并用自己的语言讲出来，就知道知识是什么，为什么了。
3、独立完成作业、认真消化错题，就知道了怎么用。
四、帮助孩子制定目标，把长期目标与短期目标相结合。
让孩子的学习由单一兴趣驱动，变为由目标，兴趣双轮驱动，孩子就不会出现“我喜欢语文老师，语文成绩就好，不喜欢老师语文成绩就下降”的情况了。
小学生成绩差的原因是什么？学习成绩是多种因素综合交汇而成的，原因往往不是一方面，也比较难在短期内解决。不过，在相信家长的努力付出下，孩子的成绩会越来越好的。那今天就以我个人的经验来说说小学生成绩差的原因及存在的问题。
小学生成绩差的原因及存在的问题
1，身体因素。身体状态差，以及患病等都会影响每天在学校的学习精力。平时督促孩子规律锻炼，或者周六日带孩子去打球、爬山等，愉悦心情，锻炼身体。疾病方面，鼻炎影响学习的例子比较多。
如果孩子鼻子经常不舒服，但是不发烧不感冒，那么就可能是鼻炎或者鼻炎的早期症状。遗憾的是，鼻炎并不能完全治愈。平时尽量让孩子不要着凉感冒之类的。饮食上要加强营养，多吃健脑的食物，比如核桃。少吃垃圾食品。
2，心态因素。平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。
3，家长因素。如果孩子考得不好，家长就严厉呵斥，很可能导致孩子想到学习就害怕，遇到拿不准但有可能做对的题目，宁可空着也不敢写出自己的答案。错误的教育方式下，父母觉着自己付出了很多，而实际上起的是反作用。
家长朋友们，平时要多看一些育儿、家庭教育方面的书籍，丰富自己的知识，做最有知识的家长。
4，拖延。无论是孩子的学习还是大人的工作，拖延的危害极大。即便知道一定要好好学习，可总是拖延，也没有什么用。比如复习，很少有学生能做到自主复习。拖延解决起来也不容易。曾经一个孩子总是拖延，买了一本教人如何戒掉拖延的书。结果因为拖延，一学期过去了，这本书压根就没能读上几页。
5，无法抵制诱惑。痴迷于漫画、动画、游戏的学生，整体脑子里想着这些，根本没心思学习。即便家长把手机、电脑收起来，也没有什么作用。对于游戏，还是预防为主，教育为辅。直接让孩子放弃玩游戏很难，不如让新的兴趣爱好来代替游戏在孩子心中的位置。
家长可以多带孩子进行体育活动，多带孩子出去玩，或者发掘孩子的其他兴趣点，比如美术、音乐、象棋、羽毛球等，用健康的兴趣爱好，来代替网络游戏。
每个孩子的情况都不相同，需要每一位父母尽可能搞清楚自己孩子的真正问题所在，并针对性引导。长此以往，孩子的小学成绩一定会提上来。
小学生数学成绩差怎么才能提高？数学应该是小孩子最头疼的一门学科，需要反复计算、需要集中精力，这就导致很多孩子的数学成绩不是很理想，让很多家长也非常着急，因为不知道孩子具体是几年级的，不能有针对性的提出解决办法。所以就将小学阶段数学成绩提高的经验跟各位家长分享一下，希望能对你们有所帮助。
小学生数学成绩差怎么才能提高
一、培养孩子热爱数学的兴趣
俗话说热爱是最好的老师。我们在平时的日常生活中，稍微注意一下就可以。比如说，问孩子时，你吃苹果吗？也可以这样问，你想吃几个苹果？你想吃几个草莓？三个苹果你吃了一个，现在还剩几个？
总之一句话，平时生活中要注意培养孩子的数学感，随着年龄的增长再逐渐地培养孩子分析能力，综合能力等。在此期间，不要拔苗助长，是一个渐进的过程，始终引导孩子先是对数学有兴趣，然后慢慢形成用数学的眼光去看生活，这就成功了一半。
二、方法引导与兴趣巩固
一年级：
除了上述平时的做法以外，还要多注意孩子计算能力启蒙期的关键。这个时期可以说是孩子今后数学好坏的奠基期，一定要保持住孩子的浓厚兴趣，让他们在自觉与不自觉中完成20以内的口算加减法运算，设法让孩子能达到耳熟能详。充分利用卡片、游戏、抢答、竞赛，我是小老师等，来充分调动孩子学习数学的积极性。
二年级：
坚持一年级的做法巩固好加减口算能力，还要多注意简单的乘除法计算，乘法口诀表一定设法让每一个孩子诵读，引领孩子学会分析简单的数量关系。
三四年级：
要抓牢孩子的计算能力。这里的计算能力主要是计算的方式方法，因为是在前期基础之上，只要孩子的前期口算能力得到了发展提高，这时学习方法的计算就容易了，往往会出现这样一个现象，就是有些孩子会计算方法而计算不对结果，所以说前期的基础很重要。
在此，不得在重复一遍，一定要帮助孩子把一百以内的口算弄熟。其次，要多加注重培养提高孩子的分析能力，把一些常见的数学数量关系让孩子熟诵，比如，一共的减去用去的等于剩下的，路程等于速度乘以时间等等。
这些数量关系是学好数学应用题的关键，所以说，平时要监督帮助孩子，把出现的数学公式、数量关系式达到耳熟能详，并学着在做应用题时运用，分析解决应用题问题，会用自己的话去说该题的解题思路，一定自己独立列出算式，为五六年级学好更高层次的数学定能打下坚实的基础。
五六年级：
只要孩子前期做好了，学习起来就容易多了。因为基础好他易接受，方法也多，学习也有信心，自己已经学会了怎样学习数学，只要能够保持已有的学习状态，数学成绩一定会很理想的，甚至他以后学习数学都不成问题。
总而言之下，要想让孩子学好数学，首先要培养孩子的数学兴趣，然后注意打好基础，其次注意方法引导和应用。
其实小学英语并不复杂，学习内容主要是一些基础单词和句子，但有些孩子成绩依旧不好，家长可以从以下几个方面分析原因：
小学生英语成绩差的原因
1、外部环境因素：学校的教学素质如何，老师的英语教学经验是否足够，跟学校同学的关系是否融洽，跟老师之间是否有矛盾，都会影响到学生的学习成绩。
2、学生自身因素：作为小学生，刚刚开始学英语是很难的，因为其中的英语字母跟我们的汉语拼音很大程度上是差不多的，所以刚开始学的时候，可能会将两者混淆起来，导致孩子学习兴趣不高，就会不爱学英语。
3、家庭因素：对于很多家庭来说，很多家长是不怎么懂得英语的，如果家长在家没有给予足够的辅导，对孩子的英语也没有足够重视，也会让英语学习跟不上脚步的。
小学生英语成绩差怎么提高
对于小学生来说，首先最大的一个问题就是注意力不够集中。所以我不建议各位家长每天都监督孩子背单词背句子，虽然背诵也是有用的，但这对孩子来说都是被动输入，不是内在的学习动力，只有短暂的学习效果对长期的英语学习作用微乎其微。
所以小学生的英语学习重点一定在激发学习动力，具体我们可以这样做：
1、培养兴趣
现在的孩子都很喜欢好吃的食物，漂亮的卡片，贴纸，好看的动画片。家长可以在孩子吃喝玩乐中处处输入英语。伴有可爱的动作和微笑。购买或自己制作各种双语卡片和孩子边读边做动作，吸引孩子做出来，读出来。完全在一种玩的境界中学习英语。使孩子在游戏中不知不觉的学到知识。
2、创造环境
家长可以把家里所有的家具、玩具、物品等，能贴的都贴上双语，在陪孩子玩耍的时候随时都可以教孩子读，教孩子看，日复一日，时时刻刻给孩子输入英语，使之成为一种习惯，习惯成自然，自然成规律。
孩子一看到它就想到了它的两个名字。一个中文一个英文。在中国，到处都是说着汉语的环境，就算家长不教孩子说汉语，他一样会学会。因为，所有的人都和他在说汉语，他有这样的一个环境。而英语却只能家长专门给他创造属于他的英语环境了，只靠着学校的那一两节课是远远不够的。
让孩子爱上并主动学习英语才是提高英语成绩的最佳方法。
有些学生心思不在学习上，举个例子说就像手机没有信号，再智能，再好的手机也和废砖头一样。小学生语文成绩不好的原因有一方面是没有学习的状态。对于大多数小学生来说，其实小学的知识他们都可以很好的掌握。
所以要想让小学生语文成绩好，改变孩子的学习状态，提高学生的孩子兴趣，是很有效的措施。不过除了没有学习状态，其实小学生语文成绩差还有其他原因。
小学生语文成绩差的原因是什么
第一是学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
第二是是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
第三是不愿花时间去背诵。一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。
最后是最大的弱点，粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。
所以对小学生来说以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
家长要明白，先抓习惯，再谈成绩，语文学习也不例外，要想孩子成绩好，首先要把孩子的学习习惯纠正过来，习惯好了，孩子的成绩自然节节高。
语文是一门充满智慧的学科，学习语文，尤其是要学好语文是一个循序渐进的过程，不像其他学科有很多捷径。
现在国家推崇的都是快乐学习，所以小学阶段学生的成绩普遍都还不错。但也有成绩不好的孩子，如果小学阶段成绩不好，家长最需要做的就是陪伴，和孩子一起学习，既能给孩子辅导，也能给孩子做榜样。那小学成绩差还有别的原因吗？
小学生成绩差的原因
在小学这个阶段同向行为对孩子推进作用很大，比如孩子往前跑的时候，出现另一个人也往前跑，孩子就会获得动力，这个人与孩子越亲密，动力越大。相反，如果出现一个向孩子相反的方向跑，这个时候就会对孩子产生负面影响，这个人与孩子越亲密，负面影响越大。
说白了，就是小孩的自我意识比较差，很容易受环境影响。所以家长一定要给予孩子充分的爱和支持，让孩子能处在一个舒适温暖的学习环境里。
另外家长不要只关心孩子的学习成绩，还要关注孩子的行为，更要关注他们的心理，积极引导他们向健康的方向发展。在孩子遇到困难时给与及时的关心和帮助，避免孩子产生无助感。孩子的行为管理也应有个度，应该循序渐进的教育。
小学生成绩差怎么提高
1.树立目标
家长可以根据孩子如今成绩帮助孩子树立近期的学习小目标，根据孩子本身的兴趣爱好和对未来的想法树立人生目标，有了目标，孩子自然就有了方向，学习就有了自发的动机。那成绩提升就相对容易。
2.端正学习思想
学习是为了全面提升自己的认知和学识，是为以后的学习打下基础，所以我们必须要经过学习这个过程。同时，学习是一个漫长的过程，需要主动、认真和坚持的态度，不可能一蹴而就，端正思想，学习一定会更加积极。
3.锻炼学习意志
学习过程不可能一帆风顺，总会遇到各种困难和挫折，这个时候一定要注意培养孩子敢于面对困难和挫折的态度。“人生的最大的光荣，不是在于永远不失败，而在于能屡扑屡起”。只有这样，成绩就会一步一步提高。
家长要肩负起自己的责任，不要把教育孩子的责任推给学校或者教师，要了解孩子的学习风格和方式，让孩子敢于讲出自己的看法，要多给孩子一些成功的体验。