2023-10-12 14:28
1175浏览为什么学不好语文，初步知识没学好，没掌握基本功。另外就是有个人的专场，什么意思？就是根据个人的学习能力和特点，有些人数理化吃香，有些人外语吃香，有些人语文历史吃香。但因为语文是我们的主科之一，所以我们还是不能放弃对语文的学习，那语文成绩差的原因是什么呢？
语文成绩差的原因
一、没兴趣
不管学哪一门课，首先得对它感兴趣，很多教育家不是说了吗:"兴趣是最好的老师"，确实是这样。为什么学不好语文，我觉得应该是对语文没兴趣，或者兴趣不大。
方法：应该先培养对语文的兴趣。
二、阅读量少
阅读是学习语文的重要环节，以后的语文就是"得阅读者得天下"，阅读教学是语文教学中的重要组成部分,良好的阅读能力不仅能够加强学生对课文的理解,同时也能够为学生的写作能力奠定基础。很多孩子总是不爱读书，单凭课本上的课文，阅读量还是太少了。所以学不好语文和阅读量少也有关系。
方法：增加阅读量
三、阅读分析答题没掌握技巧
阅读理解是语文课的重要组成部分，不会做阅读分析，语文就分值就会减少30分。以七年级为例，七年级语文卷第一大题积累与运用（30分）第二大题，第三大题是现代文阅读和古文阅读共（40分），作文50分。所以学不好语文和阅读分析不会做有很大关系。
很多孩子语文没学好，都是不会做阅读分析题。所以我们可以让孩子经常多做一些阅读分析题，家长有能力的话可以给他们讲一些答题技巧。
方法：掌握阅读答题技巧
四、作文不好
作文在试卷中占的比重最大，但同时也是很多学生语文没学好的一个重要原因，每次上课都有几个学生害怕写作文，不知该怎样写，也不知写什么?脑子里空洞，词穷。这说明还是读的太少，还是得增加阅读量，多看书。
我身边有个例子，有个女生作文写的特别好，她就有一个爱好，就是喜欢看书，每次放假她家长都在网上给她买很多书，但她愿意的读，家里书架都摆满，各种书籍都有。所以她的作文就比别的同学写的好，很多次测试语文一直第一。
所以语文学不好给阅读量有关系。中学语文作文50分，占分比重还是比较大的。
方法：多读书，多练习
总之，学不好语文有很多方面的原因，找准原因，及时解决问题，就会提高语文成绩。以上是个人的经验总结，希望能对各位家长和孩子有所帮助。
小学生语文成绩差的原因是什么？我觉得在小学阶段，如果要想提高孩子的语文能力，做好两件事情就可以了！很多家长说自己孩子语文成绩差其实是没有做好这两件事，那今天我们就来谈谈小学生语文成绩差的原因分析。
小学生语文成绩差的原因分析
读书能够培养孩子很多方面有用的习惯，首先是良好的阅读习惯。能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，有个著名的青年作家在小的时候就非常喜欢阅读。即使他高考其他科目全部挂红灯，但是他的语文依然取得非常优异的成绩。
第一件事是读好书，第二件事是写好字！看起来很简单的两件事情，其实要想把它做好，就非常不容易。
阅读能够陶冶孩子的情操，能够养成孩子正确的人生观和价值观，能够让他形成对事物的正确看法，对世界的正确认正确认识。
书读多了的话，那么他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实的读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。当然了，教育部，各省的教育厅每年针对每个年级都会有阅读书目推荐！
其次，读好书能够让孩子们在阅读理解这一块拿到高分。
阅读理解是仅次于作文的第二大占分项，小学阶段通常两篇阅读理解分数在20到30分之间。多读书自然可以让孩子迅速地判断出作者的写作意图，作者有哪些语句用得非常的好？这样让孩子做赏析题的时候，他就会得心应手、如鱼得水。
下面我再来讲一讲写字。写好字是必不可少的，字是人的第二张脸面。从我的经验来讲，如果孩子卷面工整字迹美观，首先在作文这项就占很大的便宜。改卷老师看到孩子自己工整字体美观，首先印象分就上去了，这样的作文通常情况下不会太差。
而如果孩子的字写得非常马虎，非常潦草，老师在看的时候需要仔细的去辨别，这样的话，他的作文就不会得什么高分。
其次，写好字是养成孩子一个良好学习习惯，必不可少的一部分。从我多年语文教学经验来看，凡是字迹美观的孩子，他们的语文成绩都不会太差，而相反，凡是自己潦草丑陋的孩子，他们的语文学习成绩没有几个会很好的。
读好书，写好字，就是我送给你的两句话，小学阶段如果能够做好，这两点我认为您的孩子的语文成绩一定会步步高升的。
语文是孩子从小就开始学习的一门学科，对于语文来说，很多人都可以考到中等成绩，但想要考一个好的分数是非常困难的。很多孩子的语文基础都是差不多的，很少有积累大量的课外阅读的孩子，现阶段的孩子的阅读量基本都是不达标的，这也是一部分孩子成绩差的原因，语文是需要积累的，不能短时间提高很高的分数，需要有一个漫长的过程。
语文成绩差的原因分析
1、做题不思考
在日常的阅读理解练习中，我们的学生往往在答题练习时，不经过思考，遇到不会写的问答题，翻看答案。貌似都理解了，觉得自己也能写出，答案差不多的意思，这道题就被放过了。至于哪里不会？为什么没读懂？被学生忽视后，阅读理解的问题，就永远得不到解决。
2、不重视分析错误原因
关于纠错的问题，其实很多学生有意识，但是只做到了一半，也就是把错误改正，抄一遍正确答案在错题本上。语文学习和数学学科不一样，纠错对于学生来说，不是一个公式用错，也不是解题思路不对，而是对整体的基础知识没有把握。
3、没有大量的积累
语文知识琐碎而广博，没有一定的积累，确实难以取得较高的成绩，善于积累、持之以恒是必不可少的。但现实的问题是时间难以保证，孩子进入初中以后，作业量猛然增加，学生有写不完的作业、上不完的辅导班，读书的时间只能是挤压、挤压再挤压，甚至很多学校明确要求，学生在校期间不准读课外书，学生学习语文正常的途径，也时常被堵住了。
4、没有很好的学习兴趣
很多孩子的成绩差是因为，对语文不感兴趣，每每到学习语文的时候，总是三心二意，不专注做题。兴趣是最好的老师，想让孩子喜欢阅读，首先要对阅读有浓厚的兴趣。“冰冻三尺非一日之寒”，阅读兴趣的培养则需要一个漫长的过程。作为家长，我们要积极给孩子营造一个阅读的环境，如打造一个温馨的书房，主动阅读给孩子做好榜样等等。
5、知识迁移能力较弱
同一类型的题目，经过讲解，孩子这道题做对了，但题目一换或是，某个中间环节设置的稍微，复杂一点，孩子就懵了，完全找不到解题的招式。这说明什么？说明孩子根本，没有真正理解题目的本质！一方面导致孩子对知识掌握的效能低下，另一方面也严重制约了数学应用能力的发展。
6、缺少阅读时间
现在的孩子，阅读时间越来越少。尤其到高年级升学的档口，那才是真没时间阅读！当孩子被各科的题海包围，整天不是在刷题就是在准备刷题！在如此恶劣的语文学习环境下，怎么提升？如阅读是夯实孩子的语文基础，要让孩子有一定的时间，可以进行课外阅读，语文是一门阅读的学科，所以需要孩子阅读大量的书籍。
7、看书的质量不高
看书的质量不高。现在的生活节奏非常快，学生的学习生活的紧张而充实的，每天除了有八节课和三节晚修以外，还有似乎永远做不完的作业。在看书的方面，很多学生认为只要看了就行，毕竟考试的科目，永远都放在第一位。因此，看书的时候，大多都是囫囵吞枣、不求甚解。
语文是一门比较注重积累的学科，有很多知识都是需要自己去课下积累而得到的，很多的知识都不是来自于课本，而是课外阅读。有些孩子不会学习语文，找不合适的方法，导致成绩差，家长想知道提高语文的措施有哪些。
学生语文成绩差的原因
1、语文积累贫乏，语文视野狭窄。对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些同学在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识。因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，加大了他们对新知识理解的难度。
2、不爱课外阅读。语文涉及的内容非常广泛，而课本的容量有限，仅靠课堂、课本显然是不够的。孩子不喜欢课外阅读，就会接触不到更多的新知识，导致孩子阅读积累达不到一定的标准，无法做出更好的习题。
3、没有科学的方法。语文学习漫无目的，只是看几本书，对思想的熏陶确定无疑，对开阔视野也大有助益。但从考试的角度来说，如果没有科学的方法指导，那也是收获寥寥，长此以往，哪个孩子还有学习的信心呢？
学生提高语文成绩措施
1、知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。从语文课本进行素材整理，日常生活中积累素材，做一个生活有心人，感受生活的真谛。平时准备一个摘抄本，随时随地积累素材。
2、培养孩子阅读的习惯。学好语文，仅仅靠熟读课文是不够的，还需要长期大量的阅读。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍。
3、多做作业。作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业是复习的环节之一。掌握了理论知识还不行，我们应通过做更多的练习来进一步巩固我们理论知识，让理论知识得到实践看，这样让学生更容易去记忆和深层去把握知识的内涵。
4、计划周密，准备充分。进入语文复习后用较短的时间完成教材的梳理，然后进入两轮复习时间，用表格的方式列出进度表。一练、二练、三练之前都要完成各知识点的错题回顾训练，梳理并清理知识。
语文并不是一成不变的，相反，它是一直都是在变化的，所有的知识，都是孩子在积累中，一点一点探寻出它原本的面貌。语文成绩差没关系，坚持阅读，坚持写作，孩子会得到一个好的结果。
初中跟小学是两种不同的模式，初中不仅是小学的拓展阶段，也是提高孩子学习能力的一个阶段。很多孩子上了初中，无法适应，导致成绩下滑。就拿语文来说，初中语文相比小学来说，范围更广，知识度更深，如果再用小学的学习模式是不行的。
初中语文成绩差的原因分析
1、语文课堂学习效果差
如果语文课上没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。
2、学生自身的原因
语文知识琐碎而广博，没有一定的积累，确实难以取得较高的成绩，善于积累、持之以恒是必不可少的。但现实的问题是时间难以保证，孩子进入初中以后，作业量猛然增加，学生有写不完的作业、上不完的辅导班，读书的时间只能是挤压、挤压再挤压。
另一方面语文学习漫无目的，只是看几本书，对思想的熏陶没有大的用处，对开阔视野也大没有助益。但从考试的角度来说，如果没有科学的方法指导，那也是收获寥寥，长此以往，哪个孩子还有学习的信心呢？
3、题型的差别
初中不仅考课内古诗文默写，拼音字词题，还考成语病句排序题等。如成语病句题，看似属于基础知识，但是语文考试难度很高，无论是初中还是高中，成语病句题错误率极高，这需要大量积累才可以提高正确率。
小学常考两篇阅读理解题，考查范围通常是记叙文、说明文、非连续性文本。文章字数1000字以内，大部分答案文章就能提取信息。而初中语文考查范围增加了议论文，文章大部分2000字以内。不仅考查提取信息能力，还考查分析判断能力，拓展探究能力。
4、学习过程中的原因
语文学习的外延和生活的外延相等。语文的这一特殊性决定了语文学习的过程是漫长的，在漫长的学习过程中，积累是最重要的，但积累的过程毕竟是长期的、艰辛的，许多学生不懂得这一道理，往往经过一段时间的努力，不能取得明显的效果之后，就弃之不顾。
5、被动学习
进入初中后，很多同学学习语文时一副有心无肝的样子，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听懂关键。
初中语文成绩差，还可以弥补。学习语文是一个重在积累的过程，不能因为一时半刻没有效果，而放弃学习，需要有耐心，坚持学习，向着自己的目标迈进，未来你将会有一个好的收获。
语文是我们的母语，学习起来相对会比较简单。但是到了高中之后，有很多同学的语文成绩会有明显下降的趋势。其实这都是有一定的原因的，所以这个时候我们想要提高语文成绩，就应该先去了解高中语文成绩差的原因是什么。
高中语文成绩差的原因
1、学习方法不对
一些同学几乎没有清晰明确的语文学习方法，有的同学用老一套“死记硬背”来应对文言文，用“生搬硬套”来面对作文，要知道经过多年的教育改革，语文的知识点变得又多又杂，考查的范围也非常的广，考查的灵活性也大大提升，因此，如果没有正确的学习方法，又怎么能学好语文呢？
2、学习没有目标计划，盲学到底
高中学习与初中小的学习应有很大的区别，高中生的学习更多的应该来自学生内心的需要，而不是家长、教师等外力的。但现实中，我发现好多的高中生的学习并不是主动地、有计划地学习，而是一种盲学，这样到了高中，能把语文学好才怪呢！
3、太小瞧高考，对自己过于自信
这类学生不多，但确实存在。虽然我们不提倡高三过度紧张，但适度的压力还是极有必要，如果太不把高考放到眼中，由于过度轻视，很容易导致被其他同学超越。
高中语文成绩差怎么办
1、学会快速阅读
这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2、书写工整是关键
语文试卷跟其它科目的试卷不同。语文试卷的主观题特别多，需要考生书写的内容也很多。所以，我们必须要注意书写工整。如今高考阅卷都是电子阅卷。阅卷老师每天要批阅的试卷非常多，如果我们字迹潦草，会影响阅卷老师观感，给老师留下不好的印象，我们的分数也会受到影响。
3、作文很重要
高中语文考试的重点一个是阅读，一个是作文。高考的时候语文作文是60分，是总成绩的将近一半。所以高中生要注重语文作文写作能力的提高。平时多看一些满分作文、优秀的文章、积累一些作文素材，提高作文的得分。
语文成绩差是大多数小学生的学习问题，因为在学习时，对比其他学科，显得有些枯燥乏味，并且很难提高成绩。家长也会根据成绩来了解孩子的学习掌握情况，当孩子出现成绩不太理想时，家长一定要在小学阶段帮助孩子针对性的提高。下面就是对小学语文成绩差的原因分析。
小学语文成绩差的原因分析
1、基础知识薄弱
语文基础知识薄弱，很多语文成绩差的学生老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实基础知识没有掌握，一切都是空谈。
2、轻视题目
有一部分学生经常轻视题目的难度，看到试题就觉得自己一定会，可是在课堂上回答问题的时候，常常抓不住重点，回答的也是所问非所答。考试的时候，觉得题目很简单，随意写上，还胸有成竹，可是语文分数一出来就傻眼了。
3、语言组织能力差
小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况。
4、没有养成阅读习惯
专注度比较差的小学生，是很难养成阅读习惯的。手里拿着书，眼睛似乎也能看着书，但是脑海中想的完全是另一件事。开小差、无法专注于某件事，这也就让学生很难认真的看完一篇文章，自然也就会出现小学语文成绩差的情况。
小学语文成绩差怎么提高
1、多读百科常识性的书
我们常说博览群书，是要求小学生从群书中选择百科常识性的书进行阅读。白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了。再阅读学习辅导类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力。
阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解其他地方风俗的渠道，同时能够增长学科类的知识，让学生爱上学习语文，产生浓厚的学习兴趣。
2、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。长期坚持下去，学生的写作水平一定能快速提升。
学生一定要积极的参与到课堂活动中，提高听课效率，课下也要积极的巩固所学知识，对于自己不理解的词语或者古诗词，要及时请教老师。只要奠定了坚实的语文基础，就能很好的解决学生小学语文成绩差的问题，成绩也会有新的突破。
为什么中学生语文成绩差？语文不同于其他的学科。语文是一种应用性极强的学科，但语文的提升很难，文字能力，阅读能力，这些都不是短短几天就能够提高的。有时，与自己的天分还有关，有的人就是对文字敏感。当然与后天的努力也有很大的关系。长期的积累，阅读名著，都是必不可少的。这就是为什么中学生语文成绩总是提升的很慢。那今天我们来具体说说中学生语文成绩差的原因。
中学生语文成绩差的原因
一，学科增多，学生无法兼顾。
上初中之后，需要学习的科目由原来的语文。数学，英语这三门的基础上增加生物，地理，历史，政治，物理，化学，一共九科。学科数量成倍数增长，而学习的时间并没有增加。这就导致了分配到每一科的学习时间必然减少。
相对应的，学习压力也成倍数增加。稍微有点松懈，成绩直线下滑，信心备受打击，形成厌学，恶性循环。
二，语文学科的特点导致。
语文学科是积累学科，也就是说，学生积累的知识量越大，学习成绩将越好。初中语文，考的知识不仅仅是机械记忆的那些内容。从字，词，句，篇全面覆盖。
字，会考读音，错别字，书写；词，会考辨析，用法，词性；句子，会考句子仿写，病句修改，句子翻译，修辞用法；
篇，会考阅读理解，文章体裁，议论文，记叙文，说明文，诗歌，小说的相关文体知识点，对选文的理解；作文，从字数，审题，修辞，行文布局等都有考到。
所以你认为，初中学语文还像小学那么简单吗？
三，学生的心理变化导致。
初中生，大家都知道，会有一个叛逆期。这个时期的学生，做什么都跟大人对着干。你叫他向东，他偏向西，你喊他背书，他要玩游戏。总之，让你头疼，不得安宁。
这是孩子有独立性的表现，他们更希望有自己的见解有自己的想法。更糟糕的是，你们大人讲的，他们不再深信不疑，反而会质疑你。只有自己认为的，才是世界上唯一的真理。
既然自己想的才是正确的，那么，语文学习，他会认为，就像小学那样子学就可以了！上课强调的知识点，课后再背。老师讲的都不如我，那中学生语文成绩自然差。
总之，尽管由于种种原因可能造成成绩下滑，但我觉得我们不必太过焦虑，要找清原因，坚持努力，加强自己的知识储备，相信会有一个很好的成绩。
想必有很多家长都遇到过这样的情况，其实有时候，孩子们的阅读量和语文成绩的关系并不是正比，想要取得，不仅仅要靠孩子的阅读量，还需要孩子学会审题方法和答题技巧，考试会考很多方面的能力。
小学学生读了很多书，语文成绩不高是怎么回事？家长不要着急，今天我们来说说小学语文成绩差的原因。
小学语文成绩差的原因
首先，很多孩子和家长往往忽视小学阶段的拼音、识字、造句等较基本学习内容，导致基础薄弱，错字连篇，没有好的语文学习习惯，上了中学想改也难。但只要用心，也会改正。
只看书，即使是大量阅读，大多同学只是泛读，不会过多留意字词，因此无法弥补上面所说基础问题。因为语文，顾名思义，语言和文学，两部分组成，缺一不可，所以学好语言，多看文学是提高语文成绩的基础。
其次，读书贵乎思考，很多孩子读书蜻蜓点水，只是看了个故事，知道内容，并没有深入理解文章内涵，也没有老师去指导，所谓读书，也只是徒具其形，并没有内化成孩子自己的思想，遑论增强语文成绩。
这两个原因可以很好的解释为什么“读了很多书，语文成绩不高”，那么如何才能有效增强成绩呢？
多读书是王道，但是孩子小时候理解能力较弱，所以家长和老师要从旁协助，深入了解文章书籍的内容，建议养成做读书笔记或是原文标注圈画的习惯，从小开始，越早越好，习惯成自然，受益终生。
其实语文这个学科很特殊，本身不适合应试，因为一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但在应试体制下，语文也要进行考察，所以需要的阅读答题模板要掌握，因为阅读分数占比大，准确的答题语言是需要的，基本的应试写作技法、作文常考话题，都要心中有数，勤加练习。
把握住这两大块，语文成绩基本就没太大问题了。有些人说语文不用刷题，但是少量的刷题是需要的，肯定不需要数理化那么大量刷题。
所谓的少量刷题，是在应试教育前提下，孩子熟悉考试题型，总结规律，理性思考，从而在考试中得，而不是凭借语感和一顿自我理解把试卷写满就万事大吉。
所以做到读书多理解、熟悉考试题型和答题公式语言，语文成绩一定可以逐步提高。