2023-10-07 09:57
1032浏览现在四年级的孩子，英语、数学和语文，三大主课。还是重中之重，虽然课业不算很重，但是孩子的学习压力也是有的，加上一些辅导班，每天需要记忆的东西也挺多，作为家长，心里一定是倍感交集。总想为孩子做一些事情来提高成绩，那小学四年级语文成绩不好怎么提高呢？
小学四年级语文成绩不好怎么提高
读课文
传统的语文教学，就非常注重读书。所以，要让孩子充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。这里的“读”，就是要大声地朗读课文。最好是每天抽出固定的时间朗读，20分钟左右即可。小学的语文课文都不长，20分钟可以读好几篇。
大声朗读课文对孩子的学习力有很多好处：
大声朗读，可以使孩子集中注意力，提高语文学习效率。
大声朗读，可以增强孩子对文章的理解能力，提高孩子的鉴赏水平。
大声朗读，可以增强孩子的记忆力，加深孩子对文章的印象。
大声朗读，可以感受文章的节奏美、音韵美、气势美，提高孩子的写作能力。
另外大声朗读对孩子的智力性格也有好处：
1.有利于开发右脑
因为在大声读书的过程中，孩子也在自我欣赏自己的声音。久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
2.利于专注力的培养
孩子在朗读的过程中，不仅要大声，还要特别注重正确性。要做到不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词，做到口、眼、脑相互协调，这样非常有利于孩子注意力的培养。
3.有利于加强记忆力
大声读需要集中精力，大脑神经处于极度兴奋状态，从而刺激孩子深入理解文章。理解是记忆的基础和前提，一旦理解了，记忆便是一件很容易的事。
4.改变孩子的性格
性格内向的孩子不善言谈，说话声音也往往很小。如果一直坚持大声朗读的习惯，会比较容易建立孩子的自信，让孩子开始试着爱讲话，性格也就会随之变得活泼外向。
大声朗读的过程，读懂的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
总之，要想学好语文，一定要多读书，多背诵，多理解，只有这样，才能把基础知识掌握好，字会写，词会背。做题才能得心用手，期待宝贝们都能考出一个好成绩，未来的路上一定收获丰硕的果实。
虽然语文是一门大科，占分比重大，但是语文又是提分效果最不明显的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，那么学好语文有哪些方法呢？利用课后时间，让孩子坚持做以下这三件事，语文成绩将蹭蹭往上涨。
小学四年级语文成绩差怎么才能提高
一、学会听课
在语文课上，很多学生会端然稳坐，眼睛看着老师，但是效果却不相同。原因是有的学生不会做到真正地倾听。
所以提高的第一步就是要学会听课、学会听同学的发言。做好这“两听”，是你改善语文学习的关键一步。
听老师讲课之前，学生要做好适当预习，做到心中有本，听讲时会自然跟着老师的思路去走。
倾听别人的发言是一种美德，当身边同学回答问题时，你要想他回答得对不对？他为什么要这样回答？如果是你，你会怎么说？
可以说学会倾听，就是学会了思考。再听别人发言的时候，你也在认真的去思考这个问题。只要自己动脑筋去想了，学习就变得主动起来。
二、学会表达
语文、语文，说者为语。尤其是在语文课上，读课文、回答问题、和同学交流都需要你动嘴去说。
所以建议家长可以让孩子这样去做，在老师讲这节课之前，一定认真把这课的课文多读上几遍，读到正确、流利为止。
其实有些孩子爱学语文，很有可能就是老师上课表扬他读课文读得好。学生课文读得好，上课自然有自信，因为上课的时候老师免不得要找学生来读文。
其次就是和老师聊天，这个聊天指的是语文课上的聊天。尤其是小学高年级的语文课，老师会不时抛出问题，让学生去回答，在问答中来学习课文。
如果你差不多跟上了老师的思路，试着去回答问题吧，哪怕最开始总是出错也要坚持，要经常举手去回答问题。
三、学会积累
记得老师小的时候没有那么多书籍可看，但是家里会有报纸，报纸上有许多吸引老师看的知识。老师会把自己家报纸上的学问，剪下来粘贴到日记本上，拿来制作成一本特别的书，经常翻看。
现在有很多的参考资料，可以供同学们学习，就比老师小时候要方便很多。那么建议在平时的学习中，大家注重好词好句的积累，多摘抄，勤写日记。
语文是一门积累性学科，前期下的功夫越多，后期就越能看到效果。所以坚持这样做，孩子四年级的语文成绩一定可以提高。
语文是我们从小学到大的一门课程，很多孩子都依靠语感来学习，但实际中这并不能解决所有问题。其实这门课程与我们的生活息息相关，相信大家一定深有体会，这也同时说明这门课程的重要性，那么小学四年级怎么提高语文成绩呢？
小学四年级怎么提高语文成绩
1、循序渐进
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，但只要坚持，语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、认真听老师的讲课
语文老师在课堂上讲生字词、讲课文、讲段落大意，表面上都是在向学生传递语文学习的知识，但其实老师讲的都是学习的方法。我们如何学好生字词、熟练理解课文、怎样通过阅读来体会作者的情感表达，这都是老师传授的知识点。
3、一定要背诵课文
为什么老师强调背诵课文的重要性？从语感培养到熟悉知识点，课文就是最重要的考试内容积累，对于小学阶段，语文就是一个熟能生巧的过程。在背诵课文中，掌握课文里的修辞手法、句型、生字词，在脑海中对语感形成一个固定程式，这对基础稍差的学生来说，是最有效的学习方法。
4、阅读一定要强化
最好能够做到每天练习一篇阅读，另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
5、基础知识的巩固在于订正错误
四年级对于语文基础知识的掌握还是需要落实到日常中，生字词、拼音、近义词和反义词、成语等词语的学习和积累，包括词性、词义、在句子中的运用等等，这些知识点都需要在日常的学习中去落实。家长要帮孩子做好这件事，因为在语文学习中，细节决定了分数，你以为已经掌握了词语的意思，变换了不同的题型还是会选错。
6、成绩进步都是脚踏实地的
四年级下学期，语文成绩的稳定性，直接决定你要在五年级和六年级，付出怎样的努力。就像是查缺补漏一样，如果四年级的学生在此时还是生字词不过关、没有阅读积累、缺少写作练习、平时对课文的关注很少，缺少朗读和听音练习，可是家长稍微督促一下学习，语文成绩还是能保持在80分左右的，到了五六年级，成绩的反复就比较大。
孩子在小学阶段语文学不好，为了能让孩子提高语文成绩，家长们对此是绞尽脑汁，想尽一切办法，就是为了让孩子提高成绩，但是终究还是不行，那么孩子在小学五年级语文成绩不好怎么提高？
小学五年级语文成绩不好怎么提高
1、多读多练，培养语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，孩子在小学五年级语文成绩不好，就要注重语言表达能力重点。在平时的课堂中老师提问或者找学生朗读课文时，孩子可积极举手响应老师。但课堂时间毕竟有限，这还是靠生活点滴积累。
家长也要重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，家长可以在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，家长可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。
2、注意书写，写好作文。三年级已经教了孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它，才能避免孩子在小学五年级语文成绩不好。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
任何事说总是很容易，做起来就难了，这时候家长也可重点培养了孩子的字词及基础知识，并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。
作文水平有待提高的孩子就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望孩子在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美、生动、妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。
3、良好习惯，坚决不能少。因为孩子小学五年级语文成绩不好，有一个良好的学习习惯也是很关键的，学习成绩好的学生多多少少都会有几个好习惯，像最经常说的课前预习，就是为了先提前了解要学的新课内容，然后把不懂的标记出来。
这样在课上就会多注意这个点的内容，课上听讲是为了让知识更清晰，课后复习是使所学知识得到更好的巩固，所以对于这些良好学习习惯是不能忽视的，都是为提高语文成绩做铺垫的。
四年级语文是整个小学阶段比较关键的一年，四年级开始语文的学习开始逐渐增加难度，这时孩子很可能因为一时接受不了这样的难度而导致成绩不好，又因为语文提高是一个允许渐进的过程，所以四年级语文成绩不好怎么提高家长要趁早想办法。
四年级语文成绩不好怎么提高
1.牢固掌握语文基础知识
这是学好语文的前提。字的音、形、义，词语的积累和运用，都要紧抓不舍。这些内容是小学初级学段和中级学段学习的重点。在此基础上，才可以谈对句子的理解，对文章内容的把握。
2.阅读理解
现在很多人说阅读的题目做不好，是阅读不到位，孩子阅读太少之类的，我觉得并没有说到重点、切中要害。
阅读理解和平时的阅读课外书有关系，但关系不大。卷子上的题目，属于应试的范围，考试的阅读理解题目，都有答题套路的，答中要考的知识点才给分，否则根本不会给分。
3.练习写作
写作是一门技能，它不是天生的，是可以通过后天的练习精进的。读再多书背再多金句，不练习写也是提高不了写作技巧的，可以让孩子写日记、周记的方法练笔。
刚开始一定要多鼓励，不管孩子写得好坏，只要肯写就要鼓励。然后再试着修改，写多了慢慢就会提升写作水平。
4.多观察作文素材
平时注意引导孩子养成观察周围事物的习惯。观察是写好作文的条件之一，不管是我们周围的动植物、建筑物，还是风霜雨雪；
亦或是各种人物等，都是写作文的观察材料。比如孩子要写动物的作文，那就得观察动物的外形、习性以及生活规律等；写人的作文就要观察人物的外貌、衣着、动作、语言、神态等。
5.多多鼓励，帮助孩子树立自信
每个人都渴望得到别人的表扬与鼓励。 当我们得到别人的表扬和鼓励时，心里会充满快乐。 让孩子在快乐中学习，孩子的自信心就会越来越强。 当孩子树立了强大的自信后，任何困难都是可以克服的。
四年级语文成绩不好的原因
1.孩子缺乏主动学习的习惯
孩子的学习习惯不是一天两天就完成的，但是如果一开始就让坏习惯盘踞为孩子脑海中，想再养成好的习惯是不太容易的。
这类孩子主要是表现为不会主动学习。比如预习、读书、背诵、写作业、纠错、复习都不会主动完成，必须在老师或同学的监督下才能完成。
2.孩子的学习目的不明确，学习态度极为不端正
四年级的孩子如果知道学习是为了自己，孩子学习态度端正的话，就会知道自己什么时候该做什么，孩子的成绩就不会太差的。
3.孩子不爱读课外书
语文素养的提高，不仅仅是在课堂上学那么点东西，更重要的是通过课外阅读来实现。 大量的课外阅读可以增加孩子的词汇量，让孩子学习多种表达形式，对孩子的阅读和作文非常有好处的。
四年级了，孩子数学成绩不好。首先，要明确孩子成绩不好的原因是什么？是孩子理解能力慢跟不上进度，还是有厌学情绪。还要了解孩子欠缺的是哪部分，在补习辅导的时候做到有的放矢。那小学四年级数学成绩不好怎么提高呢？
小学四年级数学成绩不好怎么提高
第一、要有用心的绝对态度
这里家长一定要明白明确用心的具体做法是什么。用心的关键不是口头上的要用心，但实际并不知道如何用心。
那么用心该如何做，就是做题的时候，要求身体坐直，握笔姿势要对，做数学题准备好草稿本并且不要乱扔……也就是说通过训练一些细节的做法来训练孩子的用心，养成不急躁的心态。
第二、在用心的基础上，强调数学解题的逻辑思想
数学题目不是太复杂的题目，就是解题的时候要按规律一步步地进行，按步骤进行解题。家长如果再细心的话，又可以发现做什么事情都是有先后、有顺序的，这就是平常生活中的规矩，就是用心的基本内容。那数学题目看到题，用心按步骤步步为营，解答数学题就会变得简单容易。
如何才能按步骤进行数学解题呢？
首先需要孩子认真去观察题目。看题目不能急，要用心读懂题目，这个就需要语文的文字理解来配合。
其次需要孩子看见自己的思考过程。一般来说，很多孩子做题目都是只凭大脑去想，不在草稿纸上去尝试分析，看到题目就开始做题，结果最后题目做错了。平常就是要多训练孩子分析数学问题，要么在草稿纸上面写下来，要么用嘴说下来。
最后孩子需要进行有针对性地大量的练习。
1.先说相应专题的基础知识，看看孩子能不能把学到的知识讲明白。
2.拿出大量地相应专题的数学题目进行口头解答。这就是让孩子看到题目就说题，把思路说出来，每一个步骤是什么，但不用做细致地计算题目。
3.针对说题的不足计算较少，要进行针对性地计算练习。这一内容与学校的实际学习内容并不冲突，甚至是结合在一起的。也就是让孩子把学校布置地题目作为计算题目练习，另外再进行口算训练，提升孩子的快速计算能力。
这个训练可以极大地提高孩子的逻辑思维和数学分析能力，对孩子的数学成绩的提高有极大的帮助。小学四年级数学成绩不好，不要着急，只要跟着以上方法坚持，数学成绩一定会有提高！
学习任何科目都一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。小学三年级语文更是如此，学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。今天给大家分享一些提高小学三年级语文成绩的方法。
小学三年级的语文成绩不好要怎么提高
一是基础知识
小学三年级的语文通常考的都是基础知识。“看拼音，写汉字”，主要考察孩子识字写字的能力，这是语文最基础的知识，绝大多数的孩子都能够轻松拿到满分，如果孩子这里出现问题，那就是语文基础不牢靠的体现，家长一定要高度重视。
二是阅读
阅读能力的考察，通常是一篇简短的课外文章阅读。考察的内容包括：在文章中填写符合上下文的句子，找到文章中描写的句子，这篇文章所要表达的意思等，也就是我们通常所说的“阅读理解”。
阅读理解，顾名思义就是阅读文章后，对文章的理解，主要是考察孩子的理解能力。这道题失分多的孩子，平时的阅读量都特别少。家长要多带着孩子读一些课外书，既能丰富孩子的知识量，培养阅读的良好习惯，也能锻炼孩子的理解能力，当孩子读的文章足够多，这类型的题目就等于送分题。
三是写作
在小学的语文试卷里，写作的分值相对较低，因为小学生写作多是流水账式的记叙文。
写作其实是语文基础学习的实践运用，基础知识的那九道题所考察的内容都汇集在写作里。一篇出色的作文能够反映出孩子语文的真实水平。
提高孩子的语文写作能力，首先是牢固孩子的语文基础，有了好的根基才能够盖高楼。如果孩子的语文基础差，这部分失分多，那家长要先帮助孩子牢固语文基础，才能去考虑提高写作能力。
然后是增加孩子的阅读量，多读书才能够积累素材，增长见识，写出好的作文。另外家长也可以为孩子挑选合适的出色作文书，好的作文能给孩子更多的灵感和启发。
孩子语文成绩差，不要再盲目的为孩子找家教、上网课、培训班了，不如抽时间看一遍孩子的语文试卷，那里也许有你想要的答案。
小学三年级的语文不好怎么提高？首先把心思多放在学习上，方法运用得好就会起到事半功倍的效果。每次考试进步家长都可以采用适当的奖励措施，多鼓励孩子，对于学习是有帮助的。当然仅仅这些是不够的，下面就来说几点关于语文学习的方法。
小学三年级语文成绩不好怎么提高
一、养成课前预习的习惯。学生课前预习将要学到的内容，一边阅读一边深入思考，通过查阅工具书或请教别人等方式，扫清阅读障碍，不懂的问题做个标记等，这样对于增强语文成绩很有效。
二、养成上课认真倾听的习惯。许多语文成绩不好的学生，大都与上课不会听讲有关，他们有的经常开小差，有的在下面做小动作。倾听是孩子首要的基本素质，因此要增强语文成绩，首先要学会听讲。专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的各种问题。
二、大量进行课外阅读。学习语文离不开大量阅读，小学六年级的阅读量大概在100万字以上，没有大量阅读就没有语文素养，大量阅读是提升阅读和写作能力的前提，“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”，小学生一定是不可以的。
阅读一定是提升小学三年级语文成绩最快速的方法。
四、认真书写习惯。字是人的第二张脸，认真书写是小学生需要养成的好习惯。写字能培养学生持之以恒的毅力，能提生的审美情趣，正确美观端正书写是语文教学要求。
写一手好字在考试中一定是一大优势，不仅让自己愉悦，更让大家赏心悦目。
小学三年级的语文理解能力还仅是体现在阅读理解中，所以只要孩子能坚持阅读，培养良好的理解能力，能让孩子不仅在平时快速掌握知识，并且在考试时能迅速读懂题意，这是非常重要的。
养成一个良好的学习习惯也是非常重要也非常不容易，所以家长一定要遵循以上几点，及时注意孩子的学习习惯，找到问题及时改正。当然如果孩子能坚持不懈，语文成绩肯定会相应增强。增强语文成绩不是一蹴而就的，是一个需要日积月累的过程。同学们加油！
“得语文者得天下”，小学语文和初中语文教材都多多少少有些改变，高中的改版也在进行中。所以小学语文影响着各学科的学习，如何在小学四年级提高语文成绩呢？
语文成绩不好怎么提高四年级
1.培养学习兴趣
首先，我们要培养孩子爱好学语文的兴趣。小学阶段的语文，其实挺有趣的，要从多方面引导孩子，不要成天刷题，做题海战术。
如果一个学校推崇刷题战术，那个学校在各类的考试中基本是最差的。但是重视多方面引领孩子学语文的学校，他们学得轻松，成绩也不错。
在家庭教育方面，我们家长更不能一味要求孩子刷题，毕竟我们很多家长不知道哪些题目质量好还是不好。如果一见到题就要孩子做，那孩子就会有逆反心理。所以家长一定要先着重培养孩子的学习兴趣。
2.培养表达能力
表达能力有几方面，一是口头表达，一是书面表达。
口头表达要做到吐字清晰，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为重视孩子的书写习惯的养成，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平时要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，表达能力如果可以提升，那在考试中可以脱颖而出。
3.得阅读者得语文
相信不少人都会提到这点，不阅读，孩子的知识面就窄；不阅读，孩子的阅读能力就无法提升。目前的中考、高考题目阅读量非常大。
统编版教材主编温儒敏说过，阅读能力差的孩子，不要说做高考题了，连看都看不完。所以，我们小学阶段必须要培养孩子的阅读兴趣。市面上曾经出现不少的所谓阅读书目，大多和商业有关。
4月23日，世界读书日，教育部史无前例推出了中小学生阅读书目。小学阅读书目110本，进行了分级阅读，这书目非常优秀，建议我们家长从这书目入手，逐渐提高孩子的阅读能力。
其实，四年级阶段语文内容学习并不算难，如果成绩处于一个中下水平，大部分都是在学习习惯和学习方法没有掌握，而这两个问题是需要花时间来摸索的。良好的学习习惯必须建立在孩子具备一定的学习意识上。所以家长一定要有耐心，慢慢引导孩子，静等花开。