2024-06-24 15:59
29浏览很多孩子到了初三才幡然悔悟，认识到中考对自己的重要性，想努力时由于初一、初二基础没有打牢，对于初三的复习就会无从下手。初三孩子学习不好，该怎么学习才能扭转局面，对自己成绩进行补救？
基础差的初三孩子如何补救
1、规划学习时间，认真执行
初三孩子想要提升成绩，成绩下降或者一直没有提升都是有原因的，因此孩子可根据平时做的试卷进行分析，找出自己在学科上的薄弱点，然后开始定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进。再根据学习目标制定学习计划，规划好时间，然后认真执行。分析自己所学的科目，各科有一个计划，根据上课时间老师进度把各科自己的计划和老师的进度尽可能好地配合，每一科目和总成绩在每一个考试阶段都形成一个明确的目标。
2、应科学预习，及时复习
从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，孩子一定要熟练掌握。每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。
3、做习题的过程中提高成绩
做习题，其实就是孩子对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个孩子如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。
4、重视复习
在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
5、进行试卷分析，活用错题
初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，孩子就有错题。试卷当中的错题是含金量最高的题，孩子要进行试卷分析，活用错题。考试过后，孩子不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步。
孩子初三基础差，不知道如何下手学习， 家长可以引导孩子从自己的薄弱环节、错题、中考试题等作为入口，当孩子夯实自己的基础，提高做题的能力，明确复习的方向，就能提高自己的复习效率，实现中考成绩的突破，考上理想的高中。
很多孩子升入初三之后，因为初三的题型，主要都是总结概括的知识，所以对于以前基础没有打好的同学来说，这是比较困难的。所以，家长课下要及时给自己的孩子辅导，帮助孩子树立信心，不要因为一时的成绩不好，就产生挫败感，要对自己有信心，相信自己可以学好数学，这样才有可能提高成绩。
初三数学基础差的学生如何补救
1、课本要做好准备
新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
2、作业要独立思考
作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗等等，多思考。
3、总结
数学成绩差的同学，在复习的过程中，要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将孩子，自己掌握的技巧自己表达出来。
4、知识的接受
数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路，与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点，让孩子能掌握全部知识。
初三数学的学习方法
1、适当多做题
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
2、学与练结合
在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目，就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”，一定要多练习。
初三升高中，很多同学由于成绩差而担忧自己的中考成绩，中考还未开始，现在还有补救的机会，那么基础差的初三学生如何补救？
初三学生要学会向别人求助
1、有时候基础差的初三学生单凭自己的思考是无济于事的，因为像数学、物理那种比较考验思维的学科有时候自己学习很容易钻牛角尖，所以建议初三学生们可以向身边的人进行求助，如果基础不好的初三学生们不想像老师讨教，那么询问身边的同学也是一个很好的方法。
2、不过还是建议初三学生们，如果碰到一些特别难的题，还是应该去询问老师，老师毕竟讲课很久，对于初三学生们应该怎么理解题都是有些方法的，并且课下问题，老师有时会讲的更细，对于基础不好的初三学生来说也是一种福利。
选择性的听老师的课
1、虽说初三学生们上课的时候一定要全神贯注的跟紧老师，但是对于那些基础差的初三学生来说，如果老师在将特别难的题的时候，你还是一头雾水的盲听，那么就有些浪费时间了。如果老师在讲基础的题，那么初三学生们一定要认真听讲，讲到对于基础差的你来说超纲的题，那么就要学会放弃。
2、包括中考题在内的所有考试中的题，百分之80多的知识都是通过书上的知识演变过来的，所以对于基础差的初三学生来说，如果学的不好，那么就多看书，多做书上的习题，当然树上的习题就那么一些，所以初三学生们一定要有选择性的去买一些练习册。
合理安排自己的作息时间
1、想要改变自己基础差的现状，那么首先初三学生要保持一个良好的学习状态，如果每天都很晚睡觉，那么自然的白天上课的时候就会很困倦，这样的状态肯定是不利于提高成绩的，建议初三学生们首先要根据自己的情况制定一个大概的时间规划。
2、晚上不要熬夜，如果功课太多就想办法提高自己的学习效率压缩时间，12点之前一定要上床睡觉，这样才能保证初三学生有足够的精神去面对第二天的学习。
初三成绩提高措施
1、重视复习
在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
2、做习题的过程中提高成绩
做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。
3、要重视在考试中学习与提高
我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。
4、在学习的过程中提高自己
想要在初三快速提高自己的成绩，就一定要注意在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力。再就是一定要特别重视那些有难度的知识点与习题，要理解透彻并使之成为自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在，有难度才能提高。
有救的，当孩子基础差无法跟上老师的进度时，不要盲目去追，孩子可以先自己做做教材上的习题，因为教材具有基础性，孩子只有回归基础，才能提升自己学习成绩。所以只要肯努力，到了初三孩子的成绩也是可以有明显提高的。
基础差的初三孩子怎么提升成绩
1、定好学习目标
基础差的初三孩子，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。
2、及时做习题
初三孩子要在做习题的过程中努力提高自己的成绩。做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程。家长要切记：过程决定结果，孩子如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。
3、养成课前预习
孩子预习是在课程中更好的学习，更能跟上老师的脚步，更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率；还可以提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。毕竟之后很多的学习都是靠自觉，早点养成这个习惯对孩子来说都是好的。
4、提高学习信心
初三孩子在学习和考场中，拥有良好的心态是很重要的。孩子学习的过程是非常枯燥的，当孩子努力一个月或者两个月后都没有见到成效，就会心灰意冷，不想坚持学习，此时家长一定要鼓励孩子，让孩子保持积极的心态，否则一旦半途而废，再好的学习计划，也不会提升成绩。
5、重视基础学习
在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
基础差初三孩子想逆袭，孩子一定要从基础知识上下功夫，不可过多地去做一些综合性强的题，毕竟中考试题中基础知识占大部分分数。家长还要跟孩子商定学习目标，让孩子根据自己各学科情况，在弱科上多下功夫，在学习中家长要监督孩子养成良好的学习习惯，孩子也要坚持学习，要充分利用时间，做好学习和休息的调整，才能发挥最大学习效率。
语文基础差，代表着孩子平时根本没有好好学习，家长此时要做的就是好好引导孩子，端正孩子的学习态度，改正孩子的学习习惯，从0开始帮助孩子打好基础。
语文基础差的学生如何补救
1、提前预习课文
如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。
2、积累基础知识
家长要引导孩子自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。
3、分析理解课文
根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，让孩子自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。
4、多做练习
练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。
5、拓展课外知识
在此基础上，还应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容，阅读的时候也要重视自己的阅读效率。
所以，对于语文基础差的学生，家长一定要好好引导，帮助孩子养成良好的学习习惯，找到正确的学习方法，平时坚持努力，多做练习，这样才能提高孩子的语文成绩。
有针对性的学习。针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。
进行补漏知识点整理排序。每攻克一个难题应该对他的努力给予肯定，让他继续按照计划，一个知识点一个知识点的去攻克。
基础好的学生和基础不好的学生组对进行比赛。设立基础不好的学生未攻克的难题为比赛任务，需要两个人同时学会，才能赢得比赛。比赛奖励可以是少点家庭作业，也可以是老师给的其他奖励。这是为了让基础好的学生引导基础差的学生一起进步。鼓励这种学习氛围。
基础差的学生如何补救
1.紧跟课本
很多学生为了提高学习成绩，喜欢额外买一些复习资料来做，给自己加餐。
不是说这样做不对，而是说这样做并不适合基础比较差的孩子。课本上的内容是最基础的，也是考试的核心。基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，就去做课外辅导资料。这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击自己的积极性。基础差的同学，建议应该立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。
2.多背单词
基础差的同学，英语成绩往往也不好。瞅瞅自己的英语成绩，单词不会、阅读看不懂、语法也不会，慌了慌了，怎么办呢？其实不用慌，英语和其他科目不同。英语讲究“力降十会”，只要把单词先背过，80%以上的问题都会迎刃而解。
如果孩子基础不好，不妨就从英语开始逆袭吧。先把本学期的考试范围内的单词都背过，有余力最好把初中高中三年的单词都背过。等背过单词再去参加英语考试，相信孩子会收获一个惊喜。
3.整理错题本
学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是自己做错的题目的合集，这些题目正是自己的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道新题更能提分。所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何效果。建议基础差的孩子重视错题本，因为这是提分的“捷径”。错题本都是自己的薄弱点，把他们弄懂就可以提分。具体怎么做呢？
建议先把错题抄上去，然后对照正确答案思考自己的“错误原因”，是粗心做错的，还是哪个公式没想到等等，把错因写在错题旁边，然后再把正确答案写下来。这样整理完错题后，隔一段时间就要复习一下自己的错题，不断地复习和重复，能够让孩子彻底记住自己的错因，在考试中再遇到同类问题就不容易出错了。
进入高中阶段，学生们的学习难度提高了，想要在考试中拿到好成绩必须找到适合自己的方法。高中的大多数人都在努力拼搏，为高考做准备，但有的人在学习中犯了很大的错误，比如基础知识不扎实，它导致的后果就是成绩难以提高。那么高中基础差的学生如何补救？
第一、上课认真听讲，把握课堂时间。
基础知识大多是出自课堂，学生们要把握课堂时间，紧跟老师的教学步伐，不要觉得简单就不学或者忽视，最后吃亏的还是自己。老师在课堂上的教学内容是以课本为主的，大家可以提前预习一下，等正式上课的时候才能更好的理解和吸收。
第二、课下好好完成练习题，积极复习巩固。
想要把基础知识学扎实，课下的复习是少不了的，而且一边复习一边做题，这才是相辅相成的。有的老师会给学生布置课后习题，让学生自己花时间去完成，大家一定要花心思去做练习，不要简单的对待。只有把知识巩固了，脑海中的印象才会更深。
第三、下定决心好好学习，制定相应的计划。
学习是一件枯燥的事情，学着学着就会觉得心累，这对于高中来说是很危险的。大家一定要下定决心好好学习，把基础知识把握好，这样才能进行更深层次的学习。当然，在学习的过程中要制定相应的计划，有目标的去完成任务，结果一定是好的。
基础差的补救办法
有针对性的学习。针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。
进行补漏知识点整理排序。每攻克一个难题应该对他的努力给予肯定，让他继续按照计划，一个知识点一个知识点的去攻克。
基础好的学生和基础不好的学生组对进行比赛。设立基础不好的学生未攻克的难题为比赛任务，需要两个人同时学会，才能赢得比赛。比赛奖励可以是少点家庭作业，也可以是老师给的其他奖励。这是为了让基础好的学生引导基础差的学生一起进步。鼓励这种学习氛围。
每个孩子的成绩都不是发展平衡的，当然对小孩子来说，小学是关健，如果小学的基础打不好，那肯定会对初中的学习成绩会跟不上去的。
对于作为一名初中的学生，由于基础差，所以对学习总是没有劲头，然而对这样孩子怎么样去补课呢？首先要多沟通，找出问题的根源，再如何考虑通过什么的方法去解决基础差的问题，主要这里还要看孩子本身的对学习是否产生厌学的感觉。
初中基础差的学生如何补救
因为基础差，慢人一步，因此这是能够赶上别人，超过别人的前提。因为对你来说，上课有可能听不懂，课后作业也不会。即使初中基础可以的学生，这样的问题也是存在的。那么对于你，只会更糟。因此，花更多的时间是必须的。
有危机感，始终保持良好状态，把努力当成是习惯。在这高中生活即将到来的日子，要好好把自己调动起来。把困难估计的再充分些，这对于你会很有好处。
或许你听过有人逆袭成功，但能在高中逆袭的学生极少，因为大多数徒有三天热情，一遇到困难就打退堂鼓，随意虎头蛇尾。因此，一定要有信心，不怀疑不退缩，在最困难的时候挺住，真正做到奋斗到感动自己，拼搏到无能为力。
慢慢的你会发现，在高中，很多学生的退步是因为缺乏信心，迎难而退，一次次的错失宝贵的奋斗机会。特别是在高一，挑战太多，稍不用功，就会退步。有那么多的优秀初中生一进高中就退步，需要高度警惕。
对于一个基础薄弱的学生，要很快提高成绩，这在高中不现实，需要一个过程。要学好只有不断努力，始终坚持，淡化立竿见影的焦急，要看中长期奋斗的意义。逆袭，最大的考验是意志不强，建议让父母、同学多鼓励，监督。
抛去意志状态，高中完全是学习效率的大比拼。如果你在高一学的高效，那势必进步更快。要高效，可围绕以下关键词进行——独立自主、培养思维、总结概括、预习与复习、及时解决问题、循序渐进。
很多孩子升上六年级，眼看着马上就要读初中了，最近考试各科还是有不及格的。家长也是看在眼里，急在心里。孩子升上初中，基础不扎实，学习起来必定很吃力。下面就来简单总结下如何补救六年级基础差的方法。
六年级基础差的孩子怎么补
1、从兴趣开始补救
孩子六年级基础不好的原因如果是因为对学习不感兴趣的话，那么家长可以引导孩子找找这门学科的兴趣点或者让孩子联想自己如果学会之后会发生什么事情。比如如果孩子的弱点是数学的话，每次考试都是数学在拉胯，不如想想自己学会了之后，考试的总分就能提上来，数学也不会拉后腿了，就能考上想要的学校了。用这种可实现的愿望来激励孩子提起学习兴趣。
2、从学习方法补救
如果基础差的原因纯粹是因为学不进去的话，家长以先帮助孩子分析自己在学习上有什么弱点，再根据弱点寻找解决方法。如果孩子是因为背诵能力比较弱，记不住的话，那孩子就要把重点放在背诵上，上课的时候把老师说的重点划出来，然后背诵的时候按照关键词来背就可以了。
3、从课本进行补救
相信基础不好的孩子都有比较宽泛的概念了，但具体上应该怎么做呢？我的建议是先从课本下手，要知道孩子考试的绝大多数内容都是知识点，只要孩子把这部分的核心抓住，基本考试都能过。基础不好的孩子，首要的建议就是认真听课，然后看课本，汇总知识点，把重点背明白。
4、从作业进行补救
小学阶段的孩子自律性不是很强，有时父母不注意，孩子就很容易偷懒。其实，父母也不必时刻陪在孩子身边，但可以督促孩子完成作业，帮助孩子查阅一些资料，翻看孩子的错题库，与孩子沟通学习中遇到的实际困难。可以说每个优秀孩子的背后，都有默默陪伴的父母。
5、循序渐进的提高学习动力
基础差的学生，家长一开始都有些焦虑，对于孩子学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触学习。所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学习规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。同时家长要允许孩子在基础学习的过程中犯错，并有计划地为他们来纠正。
在对孩子基础补救时候，家长要调整心态，不能着急和焦虑。其实，孩子也对自己成绩着急，家长更多的要给到孩子理解、支持、鼓励和帮助，千万不能批评、否定、指责，对提高孩子的成绩一点帮助都没有，反而会降低他学习的积极性。