2024-06-24 14:20
160浏览不要逼孩子，要对孩子温柔一点，引导他。14岁孩子表达能力差怎么办，多看书，多练习久而久之能力自然会提高的。要多进行户外活动和体育锻炼，利用各种平台展示孩子的各种才艺，及时给予肯定和表扬。
14岁孩子表达能力差怎么办
1、多和孩子交流
孩子不善于沟通和表达是平时的表达能力有点问题，要从父母自己入手，平时父母多和孩子沟通交流，让他形成表达的习惯，然后父母多陪着孩子看一些有益于沟通表达的书籍，看完后多和孩子讨论，引导孩子表达出自己的想法，慢慢的就会改善了。
2、陪孩子练习
孩子不善于沟通和表达应该每天让他对着镜子里的自己说早安，并且努力表达出自己想说的话。也可以去找自己聊的来的人一起聊天，通过日积月累的慢慢训练就会一天比一天有改善。不愿意表达一般都是因为没有合适的人倾听，或者说是信任的人在身旁，一定要找最亲近的人跟他一起练习才行。
3、模拟训练
选择孩子感兴趣的道具进行训练。训练他们与不同道具之间不同的语言表达。家长一定要注意，要不断提醒孩子，每个道具在什么时间、什么地点和什么样的人，在一个什么样的环境与道具发生的关系。训练孩子就不同道具之间，用不同的语言表达和对话的能力。
4、培养孩子养成阅读的习惯
在完成作业的空余时间，让孩子多读一些有用的书籍，多读书多看报，多和大人交流，让孩子多参加一些学校里举行的各种比赛，锻炼孩子的胆量，提高孩子的语言表达能力，很有好处。
然后还要注意让孩子多看看新闻联播节目，多给孩子讲一些故事，或者让孩子给大人讲一些故事讲学校发生的趣事，这样对孩子的语言表达能力都有所提高。
5、父母更多的陪伴和沟通
父母应该多带孩子，学会跟孩子沟通。平时孩子在学习语言的过程中，有吐字不清楚，甚至错误发音的地方，父母要予以指正，跟着孩子一起找到更好的方法。
14岁孩子表达能力差怎么办，可以让孩子多去人多的地方说话。或者是让孩子去讲述一件事情，这样就可以锻炼孩子的表达能力了。也可以给孩子创造机会让他进行台上表演，面对观众都可以锻炼孩子的表达能力。
14岁的孩子已经上初中了，他们不再是小孩子了，所以应该具备自我控制的能力。但是现实确是，很多孩子不能很好的约束自己的行为，做起来十分困难。作为家长，面对14岁孩子自控能力差的情况，应该怎么办呢？
14岁孩子自控能力差怎么办
1、家长保持冷静
面对自控能力差的14岁孩子，家长首先要做的就是尽量保持平静。父母一旦不出现极端的表情或者情绪，孩子也就会渐渐失去兴趣。反之，如果家长的情绪也跟着失控，孩子就会愈演愈烈，导致出现恶性循环的情况。
2、是否满足孩子要看他的要求是否合理
当孩子提出某个要求时，家长是够立刻满足，最重要的是看这个要求是否合理。如果家长认为孩子的这个要求是合理的，就应该立马满足；如果家长认为孩子的这个要求不合理，就一定要拒绝，但需要注意的是，你必须在拒绝他的时候告诉他原因，告诉他怎样做才是对的。
家庭教育当中，每位父母都逃遵循孩子的天性，但这并不意味着我们要满足孩子的所有要求。相反，为孩子定规矩，能提升孩子的自制力。这一点，需要家长在生活中加以贯彻实施，当你的孩子明白只有付出才有回报时，他也就拥有了一定的自控能力。
3、提高小孩做事的效率
自控力好的孩子往往都拥有很高的专注力。专注力高的孩子在学习时，往往能够更高效的吸收，老师所教导的内容，在生活上做事风格也会更加雷厉风行，不拖泥带水。孩子把有限的集中力更好的运用在自己想做的事情上，不仅可以避免外界事物对孩子的刺激，更是提升了孩子的做事效率。
4、多跟孩子沟通
有效的沟通包括两点，一点是家长要学会倾听，倾听孩子内心的真实想法，接受孩子的想法，这是基础。再有就是针对眼前的事情真诚地表达内心的观点，这一点也很重要，否则孩子就会怀疑是你在敷衍他。掌握良好沟通的家长，一定跟孩子有着不错的关系，而这是引导孩子朝着正确的方向成长的基础。
14岁孩子自控能力差的原因
1、父母的溺爱溺爱，会使孩子自控能力差
14岁孩子天生懒惰不自律，就连大人都很难养成自己的事情自己做，父母会用一些无意中说的话去威胁孩子，这就会让孩子觉得没面子，不敢承担责任。孩子就会逐渐产生心理依赖和不自律的心理，做事拖拉。
2、缺乏边界意识
如果父母在日常生活中，没有对孩子进行边界意识的相关教导，孩子通常很难通过自己的认知培养出边界意识。因为孩子在突破边界时，是不会想到突破边界后为自己带来的后果的。所以做事情常常缺乏分寸感，自我控制能力差。
3、缺乏亲子沟通，不能发现孩子身上的优点
养儿育女，父母的格局、见识会对孩子产生重要的影响，孩子能飞多高、走多远，一定程度上由父母的格局和眼界决定。现在的很多家长认为自己足够了解孩子，往往以爱的名义，扼杀孩子的天性，就会造成孩子对于好和不好、该做和不该做、对或者错没有明显的概念。
13岁孩子大多数已经上初中了，如果这时候孩子的表达能力差的话，那么在与人交往的时候可能不那么占优势，甚至有可能被其他同学所孤立。所以孩子表达能力差，家长一定要重视起来，及时引导孩子，以免给孩子的生活带来影响。
13岁孩子表达能力差怎么办
一、让孩子学会倾听
孩子学会表达，是他走近人群的第一步，最重要的一步是让孩子学会倾听。我们常说，做一个合格的倾听者，比一个合格的表达者更难，对于孩子的朋友圈，如果孩子不会倾听别人的心声，他很快就会出现交友危机。
所以家长要教孩子怎么做一个合格的倾听者，孩子既然要融入集体之中，就不能以自己为中心。因为只有倾听了，才知道别人的想法，然后发表自己的意见，才能让别人的小朋友对自己感兴趣，才能更好地融入群体之中。
二、提高孩子人际交往能力
13岁孩子表达能力差，家长可以培养孩子的社交能力，父母可以与邻居亲切问候，积极参与所在地区的各个活动等，做出与人和谐相处的表率给孩子看。交流的时候，要看着孩子的眼睛与之交谈，告诉孩子注视对方的眼睛，意味着愿意与其建立友好关系。也可以邀请孩子的朋友及家长，在周末或者是孩子生日时，前来做客。
三、家长多和孩子进行有效沟通
尊重孩子，理解孩子，从孩子内心出发，才能和孩子进行有效沟通，不能有效的沟通，就无法明白对方是什么意思，也就难以把要做的事做得顺利圆满。如果父母不能与孩子进行有效的沟通，而是单方面把意见强加给孩子，那么，这种教育最终会导致失败。
要与孩子进行有效沟通，父母就要注意改变自己传统的角色定位，不要处处站在家长威严的角度与孩子沟通。要做孩子的知心朋友，并记得蹲下身子，只有在和谐、平等的氛围下，父母与孩子才能做到最有效的交流。
13岁孩子怎么教育
一、用心沟通
13岁孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法，要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的，家长要积极采纳，给予孩子一定的肯定与尊重。
二、家长在教育孩子时要有一个好的心态
家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要“高标准，低要求。”毕竟是孩子，如果孩子哪怕有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓励孩子，但是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不要笼统的说“你真是太棒了”
三、让孩子学会独立、自主
尊重孩子的各种需要以及兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见。允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，提高社会适应能力。
对于10岁的孩子来说，说话表达能力是一项非常重要的能力，也是孩子与人交往的基本能力。一般来说，孩子的表达能力越强，所占的优势就会越大。所以，在平常生活中，家长要注重培养孩子的说话表达能力。
10岁孩子说话表达能力差怎么办
1、引导孩子多说话
10岁孩子说话表达能力差的话，那孩子的社交能力也不会特别好。孩子说话都说不清，又如何和别的小朋友交流呢？可以多教孩子一些朗朗上口的儿歌或者是一些简单地看图说话，借助讲故事的形式培养孩子的语言能力。
2、让孩子多接触不同类型的人
让孩子多认识朋友，不仅仅是和同龄的孩子接触，还要和让他，要让他和不同性格不同年龄段的人去接触。多带孩子与试着参加一些亲子或者户外的活动。让他在各种活动中多接触一些人，这样孩子才会从中学习到，各种不一样的人的各自的特点，他才会从中了解到不同的人该如何与之相处。这样也会打开孩子的内心，孩子也会慢慢的更加开朗一点。
3、给孩子创建表达的场景
很多家长经常把孩子养在温室里，很少带孩子接触外面的世界，却忽略了眼界决定见识，没有见识，语言表达能力也得不到提升。我们完全可以多带孩子去接触一下外面的世界，去看一看大自然，闻一闻花香，摸一摸小草，观察水流、瀑布等等；同样也可以多带孩子去和其他人做交流，比如去拜访别的小朋友，去超市购物，去公园散步等等。
4、父母要多注重和孩子的情感交流
父母想提高10岁孩子的说话表达能力，就一定要注意和孩子之间的情感交流。因为在生活中，很多父母因为平时工作忙而很少陪伴孩子，很少和孩子进行情感交流。也就是说，父母与孩子之间的感情比较薄弱。这样，对于孩子的沟通能力的形成也会产生一定的影响，所以，父母平时一定要多抽空陪伴孩子，多和孩子进行情感交流。
10岁孩子的教育方法
1、调整期望值。为人父母者不妨降低期望的高度，给孩子设定一个他能够达到的目标，待他实现后，再提出一个高一层次的目标。如此循环往复，既可避免孩子产生逆反心理，又可促使他不断进步，并逐渐逼近家长的期望。
2、合理的爱孩子，不要太严格，也不要骄宠。在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就要及时指出并让他改正。
3、以身作则。10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。
4、要让孩子知道专时专用。有很多家长，都会发现孩子在平时看书的时候，总是会表现出心不在焉的情况，经常一心二用，那么这时候就影响学习，学习的结果也是没有任何的效率。所以孩子学习的时候，家长就需要给孩子规定时间，要让孩子按要求完成作业。
孩子的天性就是喜欢玩的，即使是14岁的小孩也是如此。如果家长对他们没有进行正确的引导，那么小孩的自控能力就会很差。这项能力没有培养好，不仅会影响到他们的生活，更是会影响到学习。那么对于14岁孩子没有自控能力的问题，家长要怎么办呢？
14岁孩子没有自控能力怎么办
家长要做的就是不要对14岁的孩子要求太高，可以选择适当的降低一下心目中好孩子的形象。有的时候小孩有抵触的情绪也是可以理解的，因为很多的家长给孩子定的门槛真的太高了，对他有很多的要求，以至于小孩心里非常害怕，因为他怕自己完不成所以干脆就不去做。
所以家长为了孩子有一些自控力，就应该适当的降低自己对他们的要求，完成适合他们年龄的目标，这样才能让他心中有更多的底气去完成目标。
同时，家长也可以限定时间，让14岁的孩子进行高度专注学习。让孩子在学习之前做好准备工作，上完厕所等，学习期间不得离开书桌，认真学习坚持30或40分钟学习，强制提高他们的注意力。如果出现分心走神30秒就重新计算时间，长期这样训练孩子会越来越高效。
另外，家长要让孩子的学习目标明确并清晰。学习要有明确的学习目标，把目标进行合理的分解，列完学习目标需要有详细的学习计划和学习时间表，让14岁的孩子心里面每天要清楚自己的学习任务和达到的学习要求。长期这样可以让他们更加高效和专注，并提高他们自身的自控力。
孩子没有自控能力的原因
第一种，家长总爱进行说教。经历过的家长都知道，总对孩子说教其实并没有什么效果，甚至会让他们产生逆反心理，这种做法对孩子的成长自然也没有好处。其实，孩子自控能力差，和年龄有关系，如果他们的年纪太小，刚刚三四岁的小孩有很多东西都不懂，即便家长教了，他们也不能很快的接受。
第二种，父母自身没有耐心。虽然有的家长面对孩子的时候老是让他们提高自控能力，可是他们自己本身就缺乏自控力，又如何能让孩子自控呢？而且孩子在父母的耳濡目染之中，也变得慢慢的缺乏耐心，没有自控能力。
第三种，过分溺爱。现在很多家庭因为条件变好了，并且大多是独生子女家庭的关系，对自己小孩提出的条件通常是无条件满足的。在这样的家庭环境中长大的他们，很容易养成讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的性格，毫无忍耐和吃苦精神，必定是缺乏自制力的。
第四种，没有建立规则感。家长在对孩子提要求的时候，经常只会说“你今天必须给我做完这个作业”之类的话，也没有给他们建立规定，这样会让他们很难达成。
尤其是当小孩没有达到要求的时候，顶多会告诉他们“下次不能这样。”没有规则感的孩子很难养成良好的习惯，自控能力自然就会很差。这些原因最终导致他们，乱发脾气，做作业拖拉，甚至特别喜欢玩手机游戏。
14岁的孩子正在上初三，这一阶段的学习十分重要，不能有丝毫懈怠，而记忆力又是影响孩子学习成绩的关键因素，所以更应该重视起来。
14岁孩子记忆力差怎么办
1、多阅读
如果你经常忘了某个字如何写，或忘记成语及形容词如何说，这可能因为你不常使用它们，因此，如果你常苦于提笔忘字或用词不当、词不达意，可能需再加强词汇训练。不妨多多阅读小说、报纸，尤其是古典文学着作，闲来无事时也可以翻翻词典以加强记忆。
2、经常测验自己
人们对于自己的记忆力通常是没有什么概念的，不知道自己究竟记忆力如何，往往觉得自己已经记住的东西，可是过了一些时间久可能已经忘记了，又或者考试时对于那些熟记的东西，也对突然的失去记忆。为了防止这种遗憾，不妨在考试前，先给自己一个小考，以测验自己的记忆状况。
3、平心静气
紧张及焦虑会阻碍记忆力，记忆时，需要头脑清醒，焦虑会使头脑不清。当焦虑袭来时，可以反复地告诉自己没有问题。我可以对付。我比别人行。这样可使你渐渐消除呼吸加快及手冒冷汗的本能反应，使你的智能反应逐渐表现出来。结果，你果真平静下来了。这样会慢慢记起很多事情。
4、充足睡眠
保证充足的睡眠对记忆力影响颇大，长期熬夜会损伤大脑的功能，造成头晕、神经衰弱、记忆力减弱。多休息及睡眠充足是减轻焦虑，增强记忆力的一剂良方。这可能不易办到，因为紧张常使人难以入眠。但睡眠愈少，情绪将愈紧绷，更有可能发病，因为此时免疫系统已变弱。
14岁孩子记忆力差的原因
1、营养缺乏
孩子记忆力差与营养方面有一定关系，因为增强记忆力需要健全的大脑以及良好的大脑环境，所以合理的营养才有助于孩子营造良好的大脑环境。
2、注意力不集中
只有专心致志，聚精会神，大脑皮层才会留下深刻的印象，记忆就不会遗忘，如果精神不集中，一心二用就会大大降低记忆效率。
3、缺乏兴趣
其实缺乏兴趣，没有积极性，很大程度上也不会集中精神，所以导致记忆力差。
14岁孩子记忆力差怎么办，孩子记忆力差有的是因为身体原因，有的是因为专注力的问题，有的是因为兴趣问题，但不管是什么原因，只有找到了，才能想出办法解决。
在孩子的成长过程中，会出现很多的问题，常常会让家长感到很不安，例如孩子的表达能力，孩子的表达能力差，在人际交往中就会没有话语权，在学习上也会没有自信，不仅会影响孩子的人际关系，还会影响孩子的学习。
10岁孩子语言表达能力差怎么办
1、让孩子有话可说。尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子探讨，不要脱离孩子的认知范围，孩子才能“说”出来。要让孩子学会口语表达，就一定要调动孩子的积极性，让孩子感到有话可说，让孩子的思维充分地活跃起来，因为语言总是跟着思维在运转。
2、多跟孩子交流。父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。
3、让孩子多讲、多练。语言是在实践过程中发展的。培养孩子的口语能力，必须让他们多讲多练。这里所说的多练，主要是指让孩子有更多的机会讲述自己的见闻，包括复述听过的故事、讲述图书的内容，编故事，在日常生活中同别人交谈等。应该让孩子根据自己的认识、掌握的词汇和语法，创造性地组织语言。
4、让孩子充分表达自己的意愿。这一点很重要啊，当孩子提出了对一件事情的理解的时候，先不管孩子的想法正确与否，结果怎样，家长都先不要着急去评判纠正。操之过急容易抹杀孩子的积极性，因为这是孩子在表达自己的意愿，重要的是让他“说出来”，而不要在乎他说得“对不对”。之后再找适当的时机给引导纠正。
5、多鼓励孩子。孩子刚开始语言表达的时候，发音容易不准还会特别搞笑。很多家长都会笑话孩子，导致孩子对说话没有兴趣，出现讨厌的情绪。家长应该多给孩子一些鼓励，比如对孩子说你真棒，说的真好，都对了。这些话术可以帮助孩子掌握自信，孩子认为自己是最棒的，这样孩子内心比较愉悦，也会对说话感兴趣，孩子语言能力也能提高。
孩子语言表达能力弱的表现有这些
1、不敢讲话。内向胆小、在人前不敢讲话，总是低头不语。
2、声音太小。说起话来和蚊子哼哼没什么两样。
3、说不出来。内心紧张，特别上台发言或者上课回答问题，满头大汗、面红耳赤。
4、说不清楚。无论是上课回答问题，还是当众说话、上台发言，都不知道自己要讲什么、内容不清、逻辑不明、不是结结巴巴、前言不搭后语，就是说着说不下去。
10岁孩子语言表达能力差的原因
造成孩子语言能力比较差的，很多都是家庭环境造成的。比如家庭环境不和谐，家长们因为一点小事就会在家里进行吵闹，甚至还会动手。家长在孩子面前也毫无顾忌，这样时间长，孩子也害怕说话。因为家长说话都是用来吵架了，孩子不喜欢这样，也怕将来学会说话也是用来吵架。这就是家长给孩子留下深刻的坏印象，导致孩子害怕语言。
孩子语言能力差，很多也是家长陪伴少造成的。比如家长只要孩子一人在那玩，这样孩子自己玩自己，没有人交流。孩子和人交流少了，自然语言会出现问题。这样情况有很多，家长在家陪伴孩子，自己玩手机看着孩子，导致孩子没有互动还有交流，这样孩子缺少家长有质量的陪伴还有说话机会，自然语言表达差。
现在的社会竞争激烈，拥有一个良好的口才，对于自身发展是有很大的优势的，因为一个会说话的人更容易得到别人的喜爱，将会得到更多的社会资源，所以家长一定要锻炼孩子的语言表达能力。
12岁孩子语言表达能力差怎么办
1、家庭氛围良好，一家人多多交流。如果孩子在家里能够和家长进行平等而又顺畅的交流，那么也可以为孩子在外面的交流打下一定的基础，让他们自信而大声的说话，准确地表达自己内心当中的看法，所以这也要求家长要在家中营造一定的氛围。
2、培养孩子的逻辑能力和思维能力。如果孩子在生活当中没有游戏能力和思维能力，那么说话的时候也是没有条理的。
3、鼓励孩子多出去玩，多交朋友。大家都知道平常不爱说话，或者只跟自己玩儿的孩子基本都会受到其他小朋友的孤立，而那些活泼可爱的孩子，总是能够在第一时间找到喜欢的玩伴，这就意味着平时的时候多让孩子去与外人相处，多交朋友。要知道如今独生子女都比较多，所以应该鼓励孩子去接触一下其他的小朋友锻炼孩子与其他孩子的相处能力。
4、多与孩子一起阅读。对于孩子来说，亲子阅读是一种提高他们表达能力的好方法。为此，家长应该经常和孩子一起看书，以便交流和讨论。家长要学会在孩子主动讲故事的时候仔细倾听，并给予肯定。在讲故事的过程中，孩子们经常会有意想不到的想法，通过孩子们的描述，他们的语言表达能力也会得到一定的提高。
5、父母可以鼓励孩子多多的参加集体活动。让他们多和身边的同龄人玩耍，最好是能够和一些比较勇敢的小朋友在一起，这样能够慢慢的改掉孩子不爱说话的习惯，对他们以后的成长也有好处。
6、父母要尽量的抽出时间多带孩子出去玩。比如说逛商场或者是公园，有条件的话也可以带孩子出去旅游，鼓励他们多和周围的人接触，给孩子创造和他人说话的机会，使孩子的语言表达能力能够得到锻炼，慢慢的孩子就会变得爱说话了。
激发孩子表达能力的方法
1、主动和孩子沟通。说话这件事对于大人来说比较简单，但是对于一个孩子来说就比较困难。首先孩子的语言不丰富说话不清晰，每次说话对孩子都是一个挑战，这是一个学习的过程很正常，家长不能因为孩子不说话就不沟通，应该主动的和孩子说话沟通。
2、倾听孩子说话。孩子是最天真无邪的人，想象力也很丰富，在家长眼里孩子可能会有点胡说八道。这个时候孩子说的话可能一点定向和意义都没有，但是家长千万不能没有耐心，要认真地倾听孩子说话，就算是天马行空的话，家长也要和孩子沟通共和交流，这样才能鼓励孩子喜欢沟通。
3、带着孩子读书。多读书养成读书的好习惯，对于孩子以后的发展也更有利。读书可以更快地帮助孩子建立自己的语言体系和思想体系，孩子想象力也会更加丰富。孩子接触的书越多，就越能开阔自己的视野，对于孩子的眼界也能提高。
12岁孩子语言表达能力强有什么好处
促进孩子的智力发展。当孩子能够熟练地掌握表达能力的时候，也就掌握了认识这个世界的钥匙，他可以通过表达来探索这个世界，可以更好的和这个世界的任何一项事物产生某种联系，孩子的想象力也可以更加丰富，观察力和思维能力也会更好，孩子的智力就可以得到更好的发展。
社交能力更强。表达能力强的孩子肯定能够吸引更多的小伙伴，更容易和同龄的孩子打成一片。随着孩子的社交能力更强，孩子的社交圈子也会越来越多，孩子的朋友也会越来越多，性格也会更加地开朗活泼。
随着互联网的发展，各种社交软件的出现，人们口头表达的机会越来越少，所以孩子的表达能力差也会于此有所关联。但是表达能力对于孩子来说还是非常重要的，所以家长应该要想办法提高孩子的表达能力。
一年级孩子语言表达能力差怎么办
1、给孩子讲睡前故事。给孩子讲睡前故事看似简单，但并不是每个家长都能坚持下来的。据研究表明，不少成功人士的成功方法虽然大不相同，但是他们却有一个共性，那就是在小时候他们的父母都给他们讲睡前故事，所以家长真的不要忽视睡前故事的力量，如果你可以坚持下去的话，说不定就能把孩子培养得更出色。
如果条件允许的话，家长要尽可能地亲自讲给孩子听，这样还有助于良好亲子关系的建立；如果家长的精力有限，还可以借助电子产品来帮忙，总之，给孩子听睡前故事，对于提升他们的语言表达能力是有着显着效果的，所以，家长一定要坚持，不要三天打鱼两天晒网。
2、让孩子多阅读。越早让孩子开始阅读，越能培养他们的语言表达能力。一般让孩子阅读都是从亲子阅读开始的，而亲子阅读过程中的亲子互动，是能很好地锻炼孩子的语言表达能力的。所以，进行亲子阅读的时候，家长切忌将书丢给孩子，让他们自己去读，一定要陪着孩子读，并且要注意和孩子多沟通，可以适时提问，给孩子创造表达的机会。
3、让孩子少接触电子产品。孩子的语言表达能力是要在使用中发展起来的，换句话说，如果孩子不与人交流的话，那他的语言表达能力是没办法得到锻炼和提高的。
因为现在电子产品盛行，不少孩子从很小的时候就开始接触电子产品，甚至沉溺其中，这对于他们的成长是非常不利的。所以，家长应该严格控制孩子使用电子产品的时间，与此同时，家长要多和孩子交流，还要引导他们多和同龄的孩子交往、交流，借此来促进他们语言能力的发展。
一年级孩子语言表达能力差的原因
1、遗传原因。遗传基因是一种很不确定的因素，说话晚不是说一定就是遗传原因。遗传基因分为两种，也许父母并没有过任何病史，孩子也还是会可能通过某种方式因为遗传原因而出现这种情况。就像说话迟一样，家长并不用表现得过于焦虑，要积极主动地和孩子进行沟通，引导激发他们的语言兴趣。
2、生长环境原因。孩子的生长环境对孩子说话能力的影响是起关键性作用的，有些孩子的家长性格内向，不喜欢交流，孩子在少言少语的环境下长大，由于孩子的生长环境没有给孩子一个正确的语言引导，孩子模仿能力差，就会造成孩子语言表达能力差。
3、身体健康状态原因。孩子的身体健康状态也会影响语言发育，例如孩子的听力存在障碍，对周围的环境声音反应能力不够敏感，孩子的声带存在问题，也会影响孩子的言语发声能力。孩子说话表达都是一个模仿感知的过程，如果是孩子的身体健康出现问题，导致孩子无法进行这个过程，就会对孩子的语言能力造成很大影响。
一年级孩子语言表达能力强有什么优势
增强孩子的自信心。一个人站在台上讲话，面对众人的瞩目，想想这个画面心里都会有些小紧张呢。演讲的形式可以很好的锻炼孩子的胆识，当演讲得到了大家的认可和赞赏的时候，孩子也会感受到满满的成就感，会变得越来越自信。自信能够更好的激发孩子挖掘自己的潜能。
有助于培养孩子的阅读和写作能力。想要做好一次演讲，孩子们需要提前做很多准备工作。比如要去图书馆查阅资料，然后再把这些资料整合成一篇演讲稿，可别小看这个过程，无形中就很好的培养了孩子的阅读和写作能力。